Física y respuestas del examen conjunto de graduación de la escuela secundaria de Guangzhou 2010Secreto ★2065 438+00 Antes de que comience el examen académico de graduación de la escuela secundaria de Guangzhou, el examen de física se divide en la primera parte (apresurado selección) y la segunda parte (Pregunta sin elección). La primera parte son las páginas 1 a 3, la segunda parte son las páginas 4 a 8 y ***8 páginas. La puntuación total es de 100 puntos. El tiempo del examen es de 80 minutos. Nota: 1. Antes de responder las preguntas, los candidatos deben usar un bolígrafo negro o un bolígrafo para firmar para ingresar su número y nombre de candidato en la hoja de respuestas, completar el número de sala y el número de asiento de la sala de examen y luego usar un lápiz 2B para ennegrecer los números; correspondiente a estos dos números. 2. Después de elegir la respuesta a cada pregunta de opción múltiple, use un lápiz 2B para ennegrecer la etiqueta de respuesta de la pregunta correspondiente en la hoja de respuestas, si necesita cambiarla, límpiela con un borrador y luego elija otra respuesta; no puedes responderlo en el examen. 3. Las respuestas a las preguntas que no son de elección deben escribirse en la posición correspondiente en el área designada de cada pregunta en la hoja de respuestas; si necesita cambiar, tache primero la respuesta original y luego escriba una nueva respuesta. la respuesta modificada no puede exceder el área especificada excepto con un lápiz 2B Además de escribir, todas las respuestas deben escribirse con un bolígrafo negro o un bolígrafo. No se permite el líquido corrector. Las respuestas que no cumplan con los requisitos anteriores no serán válidas. Los candidatos deben mantener limpias sus hojas de respuestas. Al final del examen, devuelva esta hoja de papel junto con su hoja de respuestas. 5. Hay ***25 preguntas en todo el documento, verifique la cantidad de preguntas. Parte 1 (preguntas de opción múltiple ***36 puntos) 1. Preguntas de opción múltiple (3 puntos cada una, máximo 36 puntos). De las cuatro opciones dadas en cada pregunta, sólo una se ajusta al significado de la pregunta. 1. Las siguientes fuentes de energía son energía renovable: a. Energía eólica b. Energía nuclear c. Gas natural Respuesta a. Según si la energía se puede reponer y reciclar en poco tiempo, se puede dividir en energía renovable. y energías no renovables. La energía nuclear, el petróleo y el gas natural se forman durante un largo período de tiempo y no pueden reponerse en un corto período de tiempo después del consumo. Son fuentes de energía no renovables. La respuesta es a. Clasificación energética del punto de prueba 2. El termómetro electrónico que se muestra en la Figura 1 refleja la temperatura corporal a través de la corriente que fluye a través del cabezal sensor de temperatura hecho de semiconductores. Aprovecha las características de los semiconductores a. Buena conductividad b. Buen aislamiento C. La resistencia cambia con la temperatura. de resistencia que cambia con la luz El análisis de la respuesta C muestra que la resistencia de algunos semiconductores aumenta con el aumento de la temperatura después de calentarse. Esta característica se puede utilizar para fabricar termistores. Los termómetros electrónicos se fabrican basándose en el principio de que la resistencia de un elemento sensor de temperatura (generalmente un termistor) cambia con los cambios en la temperatura ambiente. Propiedades semiconductoras del centro de pruebas 3. Según la información proporcionada en la Figura 2, las siguientes afirmaciones son correctas: a. Los murciélagos pueden emitir sonidos con una frecuencia de 400 Hz; b. Los humanos pueden escuchar sonidos de todas las frecuencias emitidas por los murciélagos. que el de los humanos Rango de frecuencia del sonido; D. 15 Hz; siempre que la amplitud del sonido sea lo suficientemente grande, las personas pueden escuchar la respuesta c. Análisis: El rango de frecuencia del oído humano es de 20 Hz a 20000 Hz, y la frecuencia del sonido humano. El rango es de 85 Hz-. La frecuencia que pueden emitir los murciélagos es de 10 000 Hz. La opción A es incorrecta. La frecuencia de la audición humana también tiene un rango, la opción B es incorrecta. No importa cuán grande sea la amplitud, siempre que la frecuencia no alcance el rango de frecuencia auditiva humana, el oído humano no puede escuchar el sonido. Pregunta de información del punto de prueba, el rango de frecuencia auditiva del oído humano 4. Tanto a como B parten de la misma línea de partida al mismo tiempo y realizan un movimiento lineal uniforme en la misma dirección. En un momento determinado, sus posiciones son como se muestra en la Figura 3. El de la Figura 4 que puede reflejar correctamente la relación de distancia y tiempo entre dos personas es () Respuesta D: Este es un gráfico. En la Figura 3 podemos ver que, al mismo tiempo, B corrió más distancia. Como A y B se mueven en línea recta con rapidez constante, la distancia recorrida por A y B aumenta con el tiempo. a y B reflejan que la distancia permanece sin cambios a medida que aumenta el tiempo, por lo que están equivocados. En las imágenes C y D, puede seleccionar un punto de la abscisa para hacer una línea paralela a la ordenada, pasar por los puntos A y B, y luego hacer una línea paralela a la abscisa a través de los puntos A y B para sacar una conclusión. El centro de pruebas se mueve en línea recta a velocidad constante. 5. En la Figura 5, A y B son dos fotografías de la misma persona. En la imagen B, las gafas que sostiene son lentes convexas que se pueden usar para corregir la miopía. b es una lente convexa que se puede utilizar para corregir la hipermetropía. c es una lente cóncava que se puede utilizar para corregir la hipermetropía. d es una lente cóncava que se puede utilizar para corregir la miopía. Se puede saber que las gafas que sostiene son lentes convexas y se pueden usar para corregir la hipermetropía. Se examinan las características y aplicaciones de las imágenes con lentes convexas. 6. Como se muestra en la Figura 6, una varilla conductora ab conectada al solenoide se coloca en el campo magnético de un imán en forma de zapato. Cuando la varilla ab se mueve horizontalmente hacia la derecha, el polo N de la pequeña aguja magnética gira hacia la derecha. bien.
La operación que puede girar el polo N de la pequeña aguja magnética en la posición que se muestra en la Figura 6 hacia la izquierda es la respuesta A en la Figura 7. Parte del conductor en el circuito cerrado se mueve en el campo magnético, provocando una corriente inducida. La dirección de la corriente inducida está relacionada con la dirección del campo magnético y la dirección del movimiento del conductor. Entonces, si desea cambiar la dirección de la corriente inducida, simplemente cambie uno de los factores. Basándose en la dirección de desviación de la pequeña aguja magnética, se puede determinar la dirección de la corriente en el solenoide. Según el significado de la pregunta, se trata de desviar la pequeña aguja magnética en una dirección que está más allá de la imaginación y cambiar la dirección de la corriente inducida. Inducción Electromagnética en el Centro de Pruebas No. 7. El circuito de la Figura 8 se utilizó en el experimento para explorar la ley actual del circuito. Se sabe que R1 = R2 < R3, la lectura del amperímetro es: A1 es 0,3 A, A2 es 0,15 A, A3 es 0,45 A El diagrama del circuito durante la medición debe ser la respuesta B. El análisis A es un circuito en serie y el. la corriente en el circuito en serie es I. B, C y D son todos circuitos en paralelo. En el circuito en paralelo, ① corriente: I=I1+I2 (la corriente de la línea principal es igual a la suma de todas las corrientes derivadas) ② voltaje: U=U1=U2 (el voltaje de la línea principal es igual al voltaje de todas las ramas). B. El indicador de A3 en C es igual a la suma de A1 y A2, y como R1 = R2 < R3, A1 es igual al indicador de A2 en la Figura C, lo cual es inconsistente con el significado de la pregunta. Entonces c está mal y b está bien. A2 en la opción D es igual a la suma de A1 y A3, lo cual es inconsistente con el significado de la pregunta y por lo tanto es incorrecto. Características de los puntos de examen de circuitos en serie y en paralelo. El experimento se muestra en la Figura 9. El proceso en el que el corcho sale de la boca del tubo de ensayo a. La niebla blanca en la boca del tubo de ensayo es vapor de agua. energía interna del vapor de agua. c. La conversión de energía y la compresión del motor de combustión interna. La carrera es la misma. La energía interna del vapor de agua disminuye. La energía interna del vapor de agua se puede convertir en energía mecánica del corcho, por lo que se puede reducir la energía interna del vapor de agua y aumentar la energía mecánica del corcho. El vapor de agua es un gas e invisible, y la niebla blanca son pequeñas gotas de agua. La conversión de energía durante la carrera de compresión de un motor de combustión interna es la conversión de energía mecánica en energía interna. El centro de pruebas realmente funcionó y se convirtió la energía. 9. Entre los siguientes fenómenos, la dispersión de la luz blanca es a. La luz del sol pasa a través de un prisma y se descompone en luz de varios colores. b. Las franjas rojas, verdes y azules se combinan para formar el color de la pantalla del televisor. c. La luz roja, verde y azul se mezcla con luz blanca en una determinada proporción. d. Los pigmentos rojos, azules y amarillos se mezclan en cierta proporción para formar el negro. Respuesta: La luz del sol es luz blanca que pasa a través de un prisma y se descompone en varios colores. La opción a es correcta. b, C, D c, D trata sobre la mezcla de luz de color y la mezcla de pigmentos. La dispersión de la luz en el punto de prueba es 10. Ignorando la resistencia del aire, la trayectoria de la pelota lanzada moviéndose en el aire se muestra en la Figura 10. El estado de movimiento de la pelota lanzada cambia porque a. B. Sin fuerza. c. Bajo la acción de la gravedad, el estado de movimiento cambia. d. Bajo la acción del empuje, el estado de movimiento cambia. Respuesta C: La fuerza analítica es lo que cambia el estado de movimiento de un objeto, en lugar de mantener el movimiento del objeto. La pelota caerá debido a la gravedad. El efecto de la fuerza de prueba es de 11,60 kg. Cuando una persona se para en una determinada posición en el balancín, el balancín está en equilibrio, como se muestra en la Figura 11. A partir de esto, se puede estimar que la masa de la pelota es aproximadamente a. 20k GB 30k GC 60 kgd 120kg Respuesta B Análisis Según la condición de equilibrio de la palanca F1L1=F2L2, la palanca está equilibrada horizontalmente. el brazo de momento está sobre la palanca, por lo que se puede considerar, entonces la fuerza de la bola sobre la palanca es la resistencia. En la figura, podemos ver que L1:L2 es aproximadamente 1:2, por lo que F1:F2 es aproximadamente. 2:1. Y como el tamaño de F es igual a G y G=mg, la condición de equilibrio de la palanca es 12. Como se muestra en la Figura 12. Bajo la fuerza de tracción horizontal de FP = 5n y FQ = 3N, se puede determinar que a. La superficie de la mesa M debe ser más rugosa que la superficie de la mesa n. La velocidad de P debe ser mayor que la velocidad de Q. C. La masa de P. debe ser mayor que la masa de Q. D. La fricción de P La fuerza debe ser mayor que la fuerza de fricción D de Q. Respuesta D: Dado que P y Q se mueven en línea recta con una velocidad uniforme bajo la fuerza de tracción horizontal de FP = 5n , FQ = 3N, están equilibradas por las dos fuerzas, porque la fricción por deslizamiento y la presión de la superficie de contacto están relacionadas con la rugosidad. La relación entre uno de los factores no puede derivarse del significado de la pregunta. Puntos de prueba 2: Parte de equilibrio de fuerza (preguntas que no son de elección ***64 puntos) 2. Preguntas para completar espacios en blanco (* * 16 puntos) 13. A está parado en la escalera mecánica con una velocidad constante de 0,5 m/s y B está parado en la escalera mecánica con una velocidad constante de 0,7 m/s. A y B tienen la misma masa. Una energía cinética ascendente (opcional "aumento", "sin cambios", "disminución").