21 Punto límite de puntuación del examen de ingreso a la universidad de Guangdong

Los puntajes del examen de ingreso a la universidad de Guangdong en 2021 son los siguientes:

Categoría general (historia): el puntaje total es 448 puntos.

Categoría general (Física): La puntuación total es de 432 puntos.

Deportes: La puntuación total de la asignatura cultural es de 347, y la de educación física es de 195.

Categoría Arte: La puntuación total de la asignatura cultural es de 325 puntos y de la asignatura de bellas artes es de 200 puntos.

Música (incluyendo musicología, interpretación musical-música vocal, interpretación musical-música instrumental): puntuación total de 325 puntos para las materias culturales y 185 puntos para las materias de artes musicales.

Categoría de danza: La puntuación total de las materias culturales es 260, y la puntuación total de las materias de danza es 178.

Categoría director de radio y televisión: la puntuación total es de 405 puntos en la asignatura cultural y de 193 puntos en la asignatura técnica director de radio y televisión.

Caligrafía: La puntuación total de la asignatura cultural es de 325 puntos, y la de caligrafía es de 205 puntos.

Examen de la escuela de arte: la puntuación total de las materias culturales es de 260 puntos.

El papel de la línea de puntuación del examen de ingreso a la universidad

1 Selección de candidatos: la línea de puntuación del examen de ingreso a la universidad es un medio para seleccionar candidatos, lo que ayuda a los colegios y universidades a realizar una selección preliminar y. evaluación de candidatos. Mediante el establecimiento de líneas de puntuación, los candidatos se pueden dividir en diferentes niveles, lo que ayudará a los colegios y universidades a seleccionar candidatos adecuados según sus propias necesidades y condiciones, mejorando así la calidad de la inscripción.

2. Garantizar la calidad de la educación: la formulación de los puntajes de los exámenes de ingreso a la universidad ayudará a garantizar la calidad de la educación y el nivel de funcionamiento de las escuelas en los colegios y universidades. Los colegios y universidades pueden exigir que los estudiantes tengan ciertos umbrales de admisión y bases profesionales al exigir que los candidatos cumplan con ciertos puntajes. Esto ayudará a los colegios y universidades a mantener sus propios estándares académicos y la calidad de profesores y estudiantes, mejorando así la calidad de la educación.

3. Promover la equidad educativa: la línea de puntuación del examen de ingreso a la universidad no solo desempeña un papel en la selección de candidatos y garantiza la calidad de la educación, sino que, lo que es más importante, puede promover la equidad educativa. El establecimiento de la línea de puntuación del examen de ingreso a la universidad permite a los candidatos con un determinado nivel académico obtener calificaciones de admisión en una competencia justa y equitativa basada en su nivel académico, independientemente de la influencia de diferentes factores como la familia, la región, la escuela, etc. mejorando así la equidad y la justicia en la educación sexual.

4. Evaluar la capacidad integral de los candidatos: la línea de puntuación del examen de ingreso a la universidad tiene una gran influencia en la evaluación de la capacidad integral de los candidatos. Los puntajes de los exámenes de ingreso a la universidad de los candidatos no solo reflejan su nivel de dominio del conocimiento, sino también su capacidad de pensamiento, capacidad de innovación y adaptabilidad. El establecimiento de la línea de puntuación del examen de ingreso a la universidad ayuda a evaluar la capacidad integral de los candidatos y también proporciona una base para que los colegios y universidades seleccionen estudiantes sobresalientes.

5. Impacto en el futuro de los estudiantes: los puntajes de los exámenes de ingreso a la universidad no solo determinan si los candidatos pueden ingresar a la universidad, sino que también están relacionados con su desarrollo futuro. Los candidatos y los padres prestarán gran atención a las líneas de puntuación para prepararse mejor para el futuro. Los colegios y universidades también deben prestar atención a los puntajes y formular políticas de admisión humanizadas basadas en diferentes planes de admisión y necesidades para atender mejor las necesidades del desarrollo social y económico.