2016 11 2017 Senior Grade 1 English Weekly Foreign Language Edition Número 4 Respuestas

Libro 1 Módulo 2 Respuestas de referencia y análisis parcial

Respuestas de referencia

1-5 CBBAA 6 -10CAACC

11-15 BCABB 16-20 cbcba 21-25 DDBAB 26-30 dcaac

31-35 DBADA 36-40BDFEC

41-45 BDCAA 46-50DBCAD

51-55 ACBAD 56-60 BCDBC

61.Cuál/ese62. Con

63. Le dieron 65. Interesado

67. Ya tengo 68 años. Inmediatamente

Qué son 69,70 puntos

Corregir errores en el artículo:

71....Cualquier cosa interesante.

Interesante→Interesante

72 ...escuchar la radio. Después de escuchar, agregue.

73....juega algo...elimina con...

74....también aquí...o → también

75 .Mis hermanas...entonces→ahora

76....sonriendo felices.

Feliz→felizmente

77....Cena con nosotros...con→para

78....Él está trabajando esta noche.

Trabajo→Trabajo

79....Me siento aburrido. Aburrido → Aburrido

80 Escríbele y dile...a ella → a mí

Una posible versión:

Buenos días a todos,

Es cierto que todos mis nuevos profesores son excelentes, pero mi favorito es mi profesor de inglés, el Sr. Liu. En primer lugar, es un gran joven, extrovertido y amigable con nosotros. En segundo lugar, hace que sus clases sean animadas e interesantes. Cada estudiante de nuestra clase se siente atraído por su estilo de enseñanza único. Si cumplíamos una tarea difícil, siempre nos elogiaba y nos hacía sentir alentados y confiados. Además, en su tiempo libre suele jugar baloncesto con nosotros. Creemos que él no es sólo nuestro maestro sino también nuestro buen amigo.

Este es mi profesor favorito: alguien entusiasta, servicial y popular.

¡Gracias a todos!

Análisis de parte

Comprensión lectora:

(Personas alrededor)

Este artículo es una narrativa. El artículo cuenta principalmente la historia de un bombero que lamentablemente murió mientras rescataba personas.

21.d. Preguntas detalladas de comprensión. Del primer párrafo, el camión de bomberos llegó al lugar del incendio y los bomberos apoyaron la escalera contra la casa de madera. Podemos ver que la casa de madera está en llamas, por lo que elegimos la opción d.

22.d.Preguntas detalladas de comprensión. En el segundo segmento, Marcus cae hacia atrás desde una escalera, y en el tercero, un médico cree que Marcus tiene muerte cerebral catatónica. Marcus resultó gravemente herido tras caerse de la escalera, por lo que eligió la opción d.

23. B. Problema de adivinación de significado de palabras. Al cabo de una hora, un médico les dijo a estas personas que en el tercer párrafo, Marcus estaba al borde de la muerte cerebral en ese momento, por lo que eligió la opción b.

24. Responder a preguntas de razonamiento y juicio. Desde el día en que murió Marcus, su corazón fue entregado a una niña. Su familia dice que esta es la segunda vida que Marcus salva. En el último párrafo podemos ver que la familia de Marcus estaba muy triste por su muerte, pero estaban orgullosos de donar su corazón a una niña, por lo que eligieron la opción a.

Parte B (Aprendizaje de idiomas)

Este artículo es un ensayo argumentativo. El autor pretende a través de este artículo aconsejar a las personas que aprendan griego y latín.

25. B. Preguntas detalladas de comprensión. Se puede ver por el hecho de que los estudiantes pasaron más de la mitad de su tiempo aprendiendo griego y latín en el primer período que el griego y el latín eran muy populares en ese momento, por lo que elegimos el punto b.

26.d.Preguntas detalladas de comprensión.

La gente sabe que muchas de sus propias ideas provienen de... los romanos, y podemos ver que los europeos creían que los romanos tenían una fuerte influencia en su cultura, así que elija la opción d.

27. C. Cuestiones de razonamiento y juicio. Como se desprende del último párrafo, sólo la opción C entre las cuatro opciones es coherente con el contenido del artículo.

28. Responder a preguntas de razonamiento y juicio. A partir de comprender nuestra propia cultura, debemos comprender la cultura del mundo clásico. Al final del artículo, el autor cree que aprender griego y latín es muy valioso.

c(Vida Escolar)

Este artículo es una narrativa. El autor nos presenta principalmente la asombrosa memoria de Mawen Wolfe a través de este artículo.

29. Respuesta a preguntas detalladas de comprensión. Marvin Wolfe, recién graduado del Programa de Escritura Dramática de la Universidad de Harvard, se une a nosotros para enseñar composición en inglés en la Universidad de Nueva York. El primer párrafo muestra que Wolfe vino a la Universidad de Nueva York para trabajar con el autor para aumentar su experiencia docente, por lo que eligió la opción a.

30. C. Preguntas detalladas de comprensión. No dijo nada, en el tercer párrafo solo sonrió, y en el último párrafo estaba muy tranquilo, lo que demostró que Wolfe no estaba enojado durante la prueba, por lo que eligió el ítem c.

31.d. Preguntas detalladas de comprensión. Nunca he visto a nadie tan alto como él. Lo engañé... lo hice sentir como en casa. En el primer párrafo, podemos ver que el autor fue muy comprensivo con Wolfe al principio y dispuesto a ayudarlo. En el segundo párrafo, los estudiantes piensan que Wolfe tiene súper habilidades de observación; pero el autor tiene dudas al respecto. Nunca hubo ningún error, él... señaló las palabras escritas en la pizarra en el cuarto párrafo, y cuando me reuní con Wolfe, me quedé completamente en silencio en el último párrafo, y el autor quedó tan sorprendido que eligió el punto d.

32. B. Tema principal. Se puede ver que el autor nos presentó principalmente la asombrosa memoria de Mawen Wolfe a través de este artículo, por lo que eligió el elemento b

d (situación personal)

Este artículo es muy útil. Este artículo presenta principalmente las experiencias de búsqueda de empleo de cuatro personas en diferentes profesiones.

33. Respuesta a preguntas detalladas de comprensión. Por lo que he descubierto, la ciudad ha pasado de ser un lugar emocionante a ser un lugar aburrido; ya nadie disfruta de ello. En la primera parte, Matt Froggatt está cansado de la vida en la ciudad, por lo que elige la opción A.

34.d.Preguntas detalladas de comprensión. Basado en que Catherine Goodison construyó su propio negocio en su apartamento de Londres, en la tercera parte trabaja en la industria de la confección, por lo que elige la opción d.

35. Respuesta. Como puede verse en el texto completo, el artículo presenta principalmente las experiencias de búsqueda de empleo de personas en cuatro profesiones diferentes. Todos abandonaron sus trabajos anteriores y comenzaron una nueva vida, por lo que el punto A es el título más apropiado.

Cinco séptimas partes:

Título: Art.

Este artículo es una narrativa. Este artículo presenta principalmente a Stephen Wilshire, un talentoso pintor autista británico conocido como la "cámara humana".

36. B. Del hecho de que nunca ha hablado con nadie, se puede ver que no sabe cómo hacer amigos, por lo que el contenido del punto B se ajusta al contexto aquí.

37.d. De esa conversación sin precedentes aprendió plenamente... A través de sus exámenes, el arte se convirtió en su modo de comunicación, y podemos ver que a pesar de la desgracia de Stephen, el arte se ha convertido en su mejor manera de comunicarse. el mundo, así que elige la opción d.

38.f. Desde el edificio vacío y el reloj de la estación se puede ver que el contenido del punto f encaja en el contexto aquí.

39.e. Del programa de televisión anterior que lo hizo famoso de la noche a la mañana en el Reino Unido y el contenido de este párrafo, podemos ver que Stephen se embarcó en el camino hacia la fama después de eso, por lo que eligió este elemento. .

40. C. Desde un punto de vista inédito, sus pinturas son correctas y reales... En los lugares correctos, podemos ver que de lo que estamos hablando aquí son de sus pinturas, que no son sólo preciso, pero también hermoso, así que elija el elemento c.

Cloze:

Tema: Sociedad

Este artículo es explicativo. El artículo presenta principalmente las actitudes de los occidentales hacia la edad.

41. B. En China, es muy tranquilo preguntar la edad de alguien desde la primera frase, mientras que en Occidente preguntar su edad suele considerarse de mala educación.

42.d. Esto es especialmente cierto si el solicitante es hombre, lo que sugiere que esto es especialmente cierto para las "mujeres".

43. C. 44. Respuesta: Como para ellos no es un secreto, es "normal" preguntar la edad del niño, y no les "importará" en absoluto.

45. R. Según ellos, si sienten que parecen más jóvenes que su edad y mayores, se trata de una persona "vieja".

46.d. Especialmente si creen que parecen más jóvenes que su edad real.

47. B. Hacer una pregunta directa, como "¿Cuántos años tienes?". Se puede ver que no es "sabio" preguntar directamente a la otra persona cuántos años tiene.

48. C. 49. Respuesta 50. d. Las personas mayores quieren hablar sobre su edad y pueden utilizar esta frase fácilmente para sacar a relucir el tema. Esta es una relación hipotética. Si una "persona mayor" quiere hablar sobre su edad o alguien la "felicita" por lo joven que parece, puede "iniciar" el tema.

51. Responde. También dejan que los demás "adivinen" su edad.

52. C. 53. B. Es perfectamente aceptable hablar de la edad en términos de ella, y es aceptable hablar de la edad "casualmente" en la situación anterior.

54. Respuesta. De su deseo sin precedentes de comprender plenamente su juventud, podemos ver que generalmente prefieren ser elogiados por los demás en lugar de que les "digan" que parecen viejos.

55.d. Se puede ver en el primer párrafo de "China y Occidente" que este artículo trata sobre las diferentes actitudes de los chinos y los occidentales hacia la edad, por lo que completamos los occidentales.

56. Aunque los occidentales no suelen preguntar la edad de las personas directamente, eso no significa que no estén interesados.

57. C. Aquí está la "información" sobre las edades de otras personas.

58.d. De algunas discusiones de la época vacía sobre las calificaciones académicas... pueden proporcionar algunas pistas, podemos ver que plantearán este tema "indirectamente".

59. B. El número de años de “experiencia” que una persona tiene en el trabajo puede proporcionar algunas pistas.

60. C. Según su pregunta sobre la edad, no a todos les “importa” la edad de los demás.

Gramática rellena los espacios en blanco:

61. Cual/ese. Examina los pronombres relativos. Deje un espacio para introducir una cláusula atributiva restrictiva que modifique el antecedente (el referente) y sirva como objeto en la cláusula, así que complete which/that.

62. Uso para examinar preposiciones. Lleno... significa "lleno de...".

63. Examinar los sustantivos. Establezca el espacio en blanco como objeto, que significa "diferente, diferente", así que complete el diferente.

64. Comprobar pronombres. El espacio se refiere al tiempo, así que complételo.

65. Se dio. Examina la voz pasiva del tiempo pasado simple. La relación entre dar y yo es pasiva. La acción representada por dar ocurrió en el pasado, por eso es dar.

66. Interesado. Examinar el uso de adjetivos como predicativos. El espacio en blanco se utiliza como predicado para expresar "interés", así que complételo.

67. Hacer. Examinar el uso del verbo -ing como objeto. Deje que el espacio sea el objeto de la preposición in. Existe una relación lógica sujeto-predicado entre el sujeto I de la oración y make, así que complete haciendo.

68. Examinar inmediatamente los adverbios. Establece el espacio en blanco como un verbo predicado modificador adverbial, así que complétalo inmediatamente.

69. Consulta el artículo indefinido. Mucho significa "muchos".

70. Qué. Examinar las conjunciones. Deje que un espacio introduzca la cláusula objeto y cree un predicado en la cláusula, así que complete qué.

[Selecciona la respuesta a la pregunta y analiza]

Respuestas de referencia

1-5 ACABD

Análisis

Comprensión lectora:

Tema: Situación personal

Este artículo es una narrativa. El artículo se centra en un Ministro de Educación descuidado: siempre hay errores de ortografía en sus artículos.

1. Respuesta. Palabra que significa pregunta de adivinanza.

De las palabras mal escritas en el primer párrafo, incluidas Foce (fuerza), Similar (similitud), logrado (realización), etc. y "podría hacerlo mejor", podemos ver que estos errores ortográficos son errores de bajo nivel que cometen los estudiantes de primaria. son propensos a hacer, por lo que elegimos el elemento a.

2. C. Preguntas detalladas de comprensión. Según Jim Knight, ministro de Educación del Reino Unido en el primer párrafo, y el Sr. Knight, que estudió en la Universidad de Cambridge en el tercer párrafo, tiene una buena educación, por lo que elige la opción c.

3. Responder a preguntas de razonamiento y juicio. Como ministro de Educación, debería dar ejemplo en todo el país. Tal vez debería intentar encontrar otro trabajo, como dijo Richard Drax en el cuarto párrafo, sugirió que Jim Knight debería dejar de cometer errores de ortografía o buscar otro trabajo, por lo que la afirmación en el punto A es consistente con el artículo. El contenido no coincide .

4. B. Cuestiones de razonamiento y juicio. Es un buen tipo... y hace lo mejor que puede por todos. En el penúltimo párrafo, Minette piensa que Jim Knight es una persona muy tranquila, por lo que elige la opción b.

5.d.Tema temático. Se puede ver en el texto completo que el autor presenta principalmente a un Ministro de Educación descuidado; siempre hay errores ortográficos en sus artículos, por lo que eligió el punto d.