En el Examen Nacional de Certificado de Calificación Docente del segundo semestre de 2014, ¿cuáles son los contenidos específicos de las cualidades integrales, conocimientos y habilidades educativos obtenidos en el nivel de escuela media?
En cuanto a la calidad integral, hay mucho contenido, entre los que destacan:
(1) Filosofía profesional
1 Perspectiva educativa
Comprender los requisitos básicos nacionales para una educación de calidad.
Dominar las formas y métodos para llevar a cabo una enseñanza de calidad en la educación escolar.
Analizar y juzgar los fenómenos educativos con base en los requisitos básicos del país para implementar una educación de calidad.
2. Perspectivas de los estudiantes
Comprender la idea de “desarrollo humano integral”.
Comprender el significado de "orientado a las personas" y considerar el desarrollo integral de los estudiantes como la base de la educación y las actividades docentes.
Utilice una visión de los estudiantes "orientada a las personas", trate a todos los estudiantes de manera justa en las actividades educativas y docentes, y no discrimine a los estudiantes por motivos de género, origen étnico, región, situación económica, antecedentes familiares o físicos. y discapacidades mentales.
Diseñar o seleccionar una variedad de actividades educativas y docentes apropiadas, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y promover el desarrollo de la personalidad de los estudiantes.
3. Perspectivas de los docentes
Comprender los requisitos para el desarrollo profesional docente.
Tener una sensación de aprendizaje permanente.
Utilizar diversos métodos y medios para promover su desarrollo profesional en el proceso educativo y docente.
Comprender las responsabilidades y valores de la profesión docente, y tener el entusiasmo y la determinación para dedicarse a la educación.
(2) Leyes y reglamentos educativos
1 Leyes y reglamentos educativos
Comprender la "Ley de Educación de la República Popular China", "Educación Obligatoria" Ley de la República Popular China", "Ley de Maestros de la República Popular China", "Ley de la República Popular China sobre la Protección de Menores", "Ley de la República Popular China sobre la Prevención de la Delincuencia de Menores ", "Medidas para el manejo de accidentes con lesiones estudiantiles" y otras leyes y regulaciones educativas nacionales importantes.
Conozca los contenidos relevantes del “Plan Nacional de Reforma y Desarrollo Educativo de Mediano y Largo Plazo (2010-2020)”.
2. Derechos y obligaciones de los docentes
Comprender los derechos y obligaciones de los docentes, estar familiarizado con los comportamientos de formación docente estipulados en las leyes y reglamentos educativos nacionales pertinentes y actuar de acuerdo con la ley. .
Basado en las leyes y regulaciones educativas nacionales, analiza y evalúa los problemas prácticos que enfrentan los docentes en su educación y práctica docente.
3. Proteger los derechos de los estudiantes
Comprender las leyes y regulaciones educativas relacionadas con la protección de los derechos de los estudiantes y proteger los derechos legales de los estudiantes.
Con base en las leyes y regulaciones educativas nacionales, analizar y evaluar cuestiones prácticas como la protección de los derechos de los estudiantes en la educación y las actividades docentes.
(3) Ética profesional del profesorado
1. Ética profesional del profesorado
Comprender el “Código de Ética Profesional del Profesorado de Educación Primaria y Secundaria” (revisado) en 2008), dominar la “Ética Profesional Docente”. El contenido principal del “Código de Ética Profesional” es el respeto a la ley y a los códigos de conducta socialmente reconocidos.
Comprender el espíritu del “Reglamento sobre el Trabajo de los Profesores de Clase en los Centros de Educación Primaria y Secundaria”.
Análisis y evaluación de la ética docente en la educación y la práctica docente.
2. Comportamiento profesional de los docentes
Comprender los requisitos del código de conducta profesional de los docentes.
Comprender los contenidos principales del código de conducta profesional de los docentes y utilizar el código de conducta para manejar adecuadamente las relaciones con estudiantes, padres, colegas y directivos educativos en las actividades educativas.
En las actividades educativas y docentes, debemos ser patrióticos y respetuosos de la ley, dedicados a nuestro trabajo, preocuparnos por los estudiantes, enseñar y educar a las personas y ser un modelo a seguir para los demás.
Alfabetización cultural
Comprender los principales acontecimientos de la historia china y extranjera.
Comprender las figuras representativas y sus principales logros en la historia del desarrollo científico y tecnológico nacional y extranjero.
Comprender ciertos conocimientos científicos, estar familiarizado con libros de divulgación científica habituales y tener cierta alfabetización científica.
Comprender los importantes conocimientos de la cultura tradicional china.
Comprender las obras de escritores importantes de la historia de la literatura china y extranjera.
Aprende algunos conocimientos sobre la apreciación del arte.
Comprender las reglas generales de la apreciación del arte y aplicarlas eficazmente en las actividades educativas y docentes.
(5) Habilidades básicas
1. Capacidad de procesamiento de información
Tener la capacidad de utilizar libros de referencia para recuperar información y materiales.
Capacidad para utilizar Internet para recuperar e intercambiar información.
Capacidad para filtrar, clasificar, gestionar y aplicar información.
Tener capacidad para utilizar conocimientos de medición educativa para analizar y procesar datos.
Tener la capacidad de diseñar y producir cursos de acuerdo a las necesidades educativas y docentes.
2. Capacidad de pensamiento lógico
Comprender algunos conocimientos lógicos y estar familiarizado con los métodos generales de análisis, síntesis y generalización.
Domina los métodos básicos de comparación, deducción e inducción, y juzga y analiza con precisión la relación entre varias cosas.
Razonamiento y argumentación precisos y coherentes.
3. Capacidad de comprensión lectora
Comprender el significado de conceptos importantes en los materiales de lectura.
Comprender el significado de frases importantes en materiales de lectura.
Examina e integra la información principal y los detalles importantes de materiales de lectura como gráficos, textos y videos.
Analizar la estructura del artículo y captar la idea del artículo.
Resumir los puntos principales del contenido y resumir el significado central.
Analizar y resumir los puntos de vista y actitudes del autor en el artículo.
Inferir razonablemente la información implícita en los materiales de lectura en función del contexto.
4. Capacidad de escritura
Dominar conocimientos estilísticos y ser capaz de escribir según el estilo elegido según sea necesario.
Capacidad para organizar y adaptar el material según el centro del artículo.
Capacidad para maquetar y estructurar artículos.
La expresión del lenguaje es precisa, vívida y vívida, y se pueden utilizar varias técnicas retóricas para mejorar el efecto de la expresión.
Eso es todo. Hay otras preguntas que hacer.
Visión general de conocimientos y habilidades pedagógicas:
Fundamento educativo, orientación del estudiante, gestión de clases, diseño didáctico del conocimiento de la materia, implementación docente y evaluación docente.
Espero que te ayude.