2018 10 Examen de autoestudio de educación superior ¿Respuestas a las preguntas unificadas nacionales?
34. (1) Prestar atención al jardín de infancia en sí (dos puntos) 2) Prestar atención a la educación nacional (dos puntos) 3) Prestar atención a la educación global (dos puntos).
35. (1) Método de búsqueda general; (2 puntos) 2) Método de seguimiento; (2 puntos) 3) Método de recuperación por computadora.
(2 puntos)).
36. (1) Diseño de muestreo aleatorio simple: (2) Diseño de muestreo mecánico; (2) Diseño de muestreo por conglomerados;
(1))
37. (1) Tema claro (2 puntos) 2) Contenido conciso (2 puntos) 3) Proporción y coordinación (1) 4) Formato unificado; .
(1))
4. Preguntas de discusión: esta gran pregunta consta de ***2 preguntas pequeñas, cada una de las cuales vale 12 puntos, y ***24 puntos.
38. El marco básico del trabajo de investigación: (2) Introducción;) 3) Tesis 4) Conclusión 5) La última parte
El marco básico del informe de investigación:) 2) Prólogo; (3) Método;) 4) Resultados (5) Discusión (6) Conclusión (7) Parte final
(Los puntos anteriores son 1.
)
39. (1) Principio de aleatorización (2 puntos;) 2) Principio de controlabilidad (dos puntos) 3) Principio de repetibilidad.
(2 puntos)) Si describe los puntos anteriores, puede obtener 2 puntos cada uno.
)
Preguntas de análisis de aplicación de verbo (abreviatura de verbo): esta pregunta tiene una puntuación de 13.
40. Las notas de campo son un método importante de investigación antropológica y el método de registro más básico de observación cualitativa.
(2) Basado principalmente en registros de identificación escritos, el observador registra continuamente todos los comportamientos del sujeto sobre un tema principal, lo más detallado posible, incluidas todas las palabras y hechos del propio sujeto, así como como la relación del sujeto con el medio ambiente y la interacción y comunicación con los demás.
(1 punto) Tenga en cuenta lo siguiente al registrar notas de campo.
(1) Intentar registrar las expresiones cotidianas con la mayor precisión posible, sin realizar inferencias, interpretaciones o valoraciones subjetivas durante el proceso de grabación.
La explicación o material explicativo dado por el observador se coloca entre paréntesis para distinguirlo de la descripción de hechos objetivos.
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