¿Cuáles son los pros y los contras antes y después de la reforma del examen de ingreso a la universidad de 2018?
Con la profundización de la nueva reforma de los exámenes de ingreso a la universidad, la selección de exámenes, la selección de estudios, el sistema consistente, la asignación de cuotas y las actividades de práctica científica abierta se han convertido en temas candentes. En esta reforma del examen de acceso a la universidad, denominada "la más poderosa de la historia", muchas medidas han roto la práctica de la educación durante muchos años. Para comprender a fondo las nuevas políticas, las ocho reformas principales le darán una idea de ellas.
1. Cambiar la injusticia de "una prueba determina la vida"
Antes de la reforma: 3+X
[Cambios de tema] Chino 150, Matemáticas 150, Inglés 15combinado 300.
[Cambio de horario] Horario fijo: 7 y 8 de junio de cada año.
3+3 después de la reforma
[Cambios de tema] Exámenes obligatorios (chino 150, matemáticas 150, inglés 150) + exámenes opcionales (física, cultura, vida, historia, geografía, Política) Convertir las calificaciones de forma prorrateada.
[Cambios de horario] Materias obligatorias: Hora fija en junio; Materias opcionales: Repartidas en otros horarios, una prueba se convierte en pruebas múltiples.
[Cambios de formulario] Mejorar el examen de nivel académico y mejorar la evaluación de calidad general.
2. Todas las materias evaluarán la capacidad lingüística.
Antes de la reforma
La división de artes y ciencias liberales en el examen de ingreso a la universidad de mi país durante décadas ha traído serios inconvenientes, como materias parciales, conocimientos limitados y supresión prematura de estudiantes. ' plasticidad.
Después de la reforma
Desde la infancia hasta el examen de ingreso a la universidad, se anima a cada estudiante a aumentar la amplitud y amplitud de sus conocimientos en diversas materias. Se maximizará el nivel de lectura extensiva de todos los estudiantes, de modo que cada estudiante pueda establecer gradualmente la dirección temática de su interés a lo largo de los 12 años de educación básica.
El plan de estudios de enseñanza de chino es el siguiente.
3. El examen de ingreso a la escuela secundaria cubrirá los conocimientos de la escuela primaria y no habrá un programa de exámenes para las materias.
Antes de la reforma
La educación obligatoria de nueve años es un fenómeno grave en China, y problemas profundamente arraigados de "extrañeza, dificultad, parcialidad y rareza" emergen uno tras otro en y fuera de clase.
Después de la reforma
Desde una edad temprana, los estudiantes deben leer bien y estar bien informados, ampliar el alcance de los exámenes, mejorar la amplitud en lugar de la dificultad y romper con la tradición. Reducir la carga de aprendizaje de los estudiantes y construir un ambiente educativo normal y razonable que sea consistente con el crecimiento y la edad de los estudiantes. En resumen, los estudiantes deben dominar lo que deben dominar, los conocimientos más básicos deben dominarse y lo que deben dominar debe ser firme. captado.
4. El "testigo del examen de acceso a la universidad" apunta a una educación integral de calidad.
Examen clasificado
Antes de la reforma, las puntuaciones eran la única base para seleccionar talentos, lo que resultó en una gran población en nuestro país, pero una tasa de éxito significativamente baja.
Después de la reforma, los exámenes de admisión para los colegios profesionales superiores y los colegios y universidades ordinarios se realizarán por separado.
Renovar intereses y conocimientos.
Antes de la reforma: el método de admisión se basaba en los colegios primero, segundo y tercero.
Después de la reforma: primero se abolirán tres universidades y las admisiones se implementarán gradualmente en función de las especialidades.
Eliminar la educación orientada a exámenes
Antes de la reforma: ¿Es útil la educación orientada a exámenes?
Después de la reforma: La nueva reforma de los exámenes de ingreso a la universidad es, en última instancia, Cambiar esta situación y cambiar por completo el concepto de "educación orientada a exámenes" Útil ", aunque el proceso de cambio puede ser largo, especialmente el cambio de concepto es muy difícil.
5. Reducir la dificultad de seleccionar estudiantes de secundaria.
Antes de la reforma: la selección de junior a junior high era difícil y adaptable.
Después de la reforma: ① El mecanismo para promover una educación de calidad en las escuelas intermedias y secundarias; ② A través del mecanismo de "plazas en la escuela", más estudiantes comunes de secundaria pueden ingresar a escuelas secundarias clave.
6. El sistema educativo de China no puede esperar y necesita talentos innovadores de primer nivel.
Han pasado 40 años desde que se reanudó el examen de acceso a la universidad y casi 40 años desde la reforma y apertura. Lo que China más necesita en este momento es innovación. La innovación depende de los mejores talentos innovadores, y el cultivo de esos talentos requiere sistemas y mecanismos educativos apropiados.
7. Implementar una educación de calidad para promover la reconstrucción del sistema crediticio de nuestro país.
Antes de la reforma: educación orientada a exámenes
Después de la reforma: educación integral de calidad
8. La planificación de la educación vocacional será cada vez más importante.
Educación integral de calidad
Los contenidos son complejos y existen muchos sistemas, y está lejos de ser tan simple como la educación orientada a exámenes. Mirar hacia adelante y hacia atrás requiere una comprensión y una estrategia muy objetivas e integrales.
Educación vocacional
Principalmente les dice a los niños cómo comprender a los demás, encontrar sus propias fortalezas y debilidades y tener una comprensión integral de sí mismos, para planificar su futuro estudio y vida en avance.