Interpretación del programa de estudios del examen de ingreso a la universidad de 2008: chino

[Moderador]: Pidamos al profesor Liu que hable sobre los cambios en el programa de estudios del examen de ingreso a la universidad de chino de 2008.

[Liu Qizeng]: Se han publicado dos programas de estudios para el examen de ingreso a la universidad de China de 2008, uno es el programa de estudios nacional, lo que significa que, según el programa de estudios original, los candidatos que toman el examen en el idioma original deben utilizar el programa de estudios nacional. Además de este esquema, también hay provincias y regiones con nuevas reformas curriculares. Hablemos primero del plan de estudios del examen nacional. Después de que se publicó el programa de estudios del examen nacional, los resultados cambiaron cuatro veces en comparación con el programa de estudios del examen de ingreso a la universidad de 2007. En primer lugar, hay un centro de exámenes en el plan de estudios. Las palabras originales utilizadas en la prueba son las pronunciaciones de palabras reales de uso común en chino moderno y mandarín, como se indica en el programa de estudios de 2007. En 2008, se eliminaron 3 caracteres de la pronunciación de palabras comunes reales en chino moderno y mandarín, y se eliminaron las palabras "palabras comunes". El segundo cambio es que el programa de estudios de ingreso a la universidad de 2007 incluye puntos de prueba para caracteres chinos modernos reales de uso común. La palabra "de uso común" se ha eliminado del programa de estudios de 2008 para este punto de prueba. Los candidatos deben prestar especial atención al tercer cambio. El tercer cambio es que antes existía un centro examinador llamado expresión del lenguaje conciso, coherente y apropiado. Ahora el lenguaje es conciso, coherente y apropiado. La expresión en este punto de prueba es diferente de la original. Se ha convertido en una expresión del lenguaje. Después de esta palabra, no es concisa, coherente e inapropiada. Se agregaron tres palabras. Una palabra es precisa, la segunda palabra es vívida, la tercera palabra es vívida y luego es concisa, coherente y apropiada. Este es el tercer cambio en el plan de estudios.

[Liu Qizeng]: El cuarto cambio es que hay dos puntos de prueba en el programa de estudios. Un punto de prueba se refiere a los escritores nacionales importantes y su época y sus obras representativas, seguidos por los escritores extranjeros importantes y sus países y sus obras representativas. Resulta que hay dos sitios de prueba. La expresión actual es más simple que antes. Los dos puntos de prueba se combinan en uno, y describen a los escritores chinos y extranjeros realmente importantes, sus épocas, países y obras representativas, pero se hacen esfuerzos para ser concisos. En resumen, el esquema nacional ha cambiado aquí y allá y todo lo demás ha desaparecido. En el proceso de realizar cambios, creo que eliminar las tres palabras "palabras de uso común" y las dos palabras "de uso común", incluida la combinación de dos escritores chinos y extranjeros, no son cambios sustanciales, sino que son solo para expresar más claramente cambios precisos, concisos y no sustanciales. Creo que sólo hay un cambio sustancial: aumentar la precisión, la viveza y la imagen de la expresión del lenguaje. Este es un cambio sustancial. Parece que los candidatos deberían prestar especial atención a la precisión, la viveza y la imagen de la expresión del lenguaje. Si este problema se refleja en el examen, debería reflejarse en las siete preguntas principales del examen de ingreso a la universidad, y la sexta pregunta principal entre las siete preguntas principales siempre se ha llamado expresión del lenguaje o uso integral del lenguaje. Los expertos siempre lo han considerado un parque experimental, y en este parque experimental también es donde los candidatos abren sus partituras. En este jardín experimental, las preguntas de aplicación integral del lenguaje diseñadas pueden ser precisas, vívidas y vívidas. Los candidatos deben prestar total atención a estas tres palabras aquí. El plan de exámenes nacional es básicamente así.

[Moderador]: ¿Qué pasa con los nuevos estándares curriculares?

[Liu Qizeng]: Hay nueve cambios en el plan de estudios del nuevo plan de estudios. Hay muchos cambios, uno * * * nueve. Primero, la expresión original se llamaba indagación, que se refiere a discutir dudas y dificultades. Los nuevos estándares del plan de estudios nacional tienen una declaración muy importante llamada cultivar las habilidades de investigación de los estudiantes. No se mencionó el cultivo de las habilidades de investigación de los estudiantes en nuestro programa de estudios original para profesores. Los propios nuevos estándares curriculares enfatizan el cultivo de las habilidades de investigación de los estudiantes, por lo que este programa de estudios se publicó por primera vez en 2007 y fue formulado para las cuatro áreas experimentales de Ningxia, Hainan, Shandong y Guangdong. La palabra indagación se interpreta como una discusión de dudas y dificultades. Hay un ligero cambio en el programa de exámenes estándar del nuevo plan de estudios de 2008, pero no es un cambio sustancial. El cambio se refiere a discutir temas difíciles. La palabra "dificultad" se convierte en "dificultad", y la expresión "dificultad" es esencialmente la misma que "dificultad", por lo que se puede decir que este lugar se mantuvo esencialmente sin cambios. El segundo es comprender la palabra. Lo siguiente es el análisis y síntesis de las pausas. Ahora, la pausa se elimina y pasa a ser análisis y síntesis. Este no es un cambio sustancial. En tercer lugar, se deben utilizar nuevos estándares curriculares en los distritos. Entre los contenidos obligatorios, el primero es leer literatura moderna, y hay un dicho que llama lectura de textos expositivos generales y textos expositivos.

En el programa de estudios de examen estándar del nuevo plan de estudios de 2008, se eliminaron cuatro palabras y se cambiaron a texto expositivo general para lectura, con las palabras y el texto expositivo eliminados. En otras palabras, los artículos del examen de lectura de literatura moderna de la escuela secundaria son textos expositivos y ya no. cubrir textos expositivos. Por lo tanto, si revisó artículos explicativos en el pasado, parece que debería detenerse ahora. Ahora deberíamos eliminar el artículo explicativo y centrarnos en el contenido del artículo explicativo. Este es un cambio sustancial.

[Liu Qizeng]: El cuarto cambio, un punto de prueba es el mismo que el de la nueva expresión del programa de estudios nacional, es decir, la expresión del idioma es precisa, vívida, concisa, coherente y apropiada. Ahora elimine dos palabras, elimine la palabra "hacer" después de la expresión verbal. Esto no es un cambio sustancial, simplemente hace que la expresión lingüística del esquema sea más concisa, lo que significa que la expresión lingüística es precisa, vívida, concisa, coherente, apropiada y completamente clara. Si agrega una expresión lingüística, esta palabra se vuelve redundante. El quinto cambio es que los candidatos en esta área deben prestar atención a la última frase escrita en 2007. Cada error tipográfico se deducirá y las repeticiones no se contarán. Después de que aparecieron los nuevos estándares curriculares, cuando la gente vio esta reacción, sintieron que cada error tipográfico les restaría un punto. ¿Es demasiado? Pero el esquema estipula que sólo podemos seguirlo. El nuevo esquema simplemente eliminó esta oración. Se deducirá un punto por cada error tipográfico. No se contará la duplicación y se eliminará la oración completa. Esto significa que los candidatos que tomen el examen de ingreso a la universidad utilizando el nuevo plan de estudios ya no lo harán si hay errores tipográficos en sus ensayos. En cuanto a deducir un punto por algunos errores tipográficos, esto lo decidirá el sitio de marcado y el grupo líder de marcado en ese momento. Se podrá deducir un punto por tres palabras, o cuatro por dos palabras. Parece que no estamos seguros de esto. Depende de cómo el sitio de calificación y el grupo líder de calificación deciden este asunto y cómo establecen las puntuaciones. Este es el quinto cambio en los nuevos estándares curriculares.

[Liu Qizeng]: Los candidatos deben prestar atención al sexto cambio. Los contenidos del programa de exámenes estándar del nuevo plan de estudios son los siguientes: Lectura de textos literarios. La secuencia de expresión inicial de la lectura de textos literarios es comprender las características básicas y las principales técnicas de expresión de géneros literarios como poesía, prosa, novela y drama, que originalmente se expresaron de esta manera. El orden era poesía, prosa, novela, drama, cosa que ya no ocurre. Ahora son novelas, ensayos, poesía, obras de teatro. Pon la novela en primer lugar. La prosa ocupa el segundo lugar. La poesía ocupa el tercer lugar. Los ajustes al orden significan que nuevas pruebas son inevitables. Por ejemplo, el programa de exámenes estándar del nuevo plan de estudios de 2007 incluye exámenes de Ningxia y Hainan, y novelas de examen. Como artículo importante, hay cuatro temas importantes detrás. Los artículos están bien elegidos y los títulos son bonitos. Además de ésta, los programas de exámenes utilizados por Ningxia y Hainan 07 incluyen preguntas de muestra, entre las que se ha seleccionado especialmente al escritor ruso Chéjov. En 2007, hubo una novela como pregunta de muestra, y el nuevo examen estándar del plan de estudios de 2007 evaluó novelas. En 2008, la novela se colocó al principio, lo que significa que es más probable que la novela sea evaluada y la capacidad de apreciar novelas debe despertar toda la atención de los candidatos. Este es el sexto cambio.

[Liu Qizeng]: El séptimo cambio es muy simple. La expresión original era lectura y apreciación de obras literarias, pero ahora se agrega la palabra "de" a lectura y apreciación de obras literarias. No hay mucha diferencia entre agregar la palabra "的" y no agregar "的", por lo que no es un cambio sustancial. El octavo cambio, la discusión sobre la eliminación de caracteres chinos en la obra, es una discusión sobre la obra. No es un gran problema y no vale la pena preocuparse. Los candidatos deben prestar total atención al noveno cambio. El segundo elemento del nuevo plan de estudios estándar se llama Lectura práctica de textos. Tenga en cuenta que existe tal expresión, que consiste en comprender las características estilísticas básicas y las principales técnicas de expresión de categorías prácticas como entrevistas, informes de investigación, noticias, biografías y artículos de ciencias sociales. De lo contrario, el nuevo estándar curricular cambió la lectura de cinco categorías de artículos en cuatro categorías, y el orden también cambió, cambió a comprensión. La primera es biografía, la segunda es noticia, la tercera es informe y la cuarta se llama. artículo de divulgación científica. Los candidatos deben prestar atención a los cambios en este lugar, no hay entrevistas de prueba. Por ejemplo, en el volumen de Guangdong de 2007, había una entrevista titulada "Entrevista con el pianista Fu Cong". Desde el examen de ingreso a la universidad, nunca ha habido una entrevista de carácter en el examen. Cuando apareció el rollo de Guangdong en 2007, sentimos que debíamos prestar especial atención a las entrevistas de personajes en ese momento para evitar que las entrevistas de personajes de 2008 se repitieran. Ahora parece que la entrevista del personaje y la revisión del candidato se pueden abandonar por ahora, porque la entrevista se eliminó del programa del examen, pero hay uno o dos a los que se debe prestar atención, uno es la biografía. En 2007, apareció no sólo en el programa de estudios sino también en los exámenes.

Los exámenes son el examen de Ningxia y el examen de Hainan, y examinan extractos de la biografía de Ye Shengtao. El proponente inventó un tema: Ye Shengtao estaba en Sichuan. El artículo está bien elegido y el título es precioso. Los candidatos también deben prestar atención a las noticias. Hubo novedades sobre el programa de estudios de 2007, hubo novedades sobre el programa de estudios de 2008 y hubo novedades sobre el examen de 2007. Fue la nueva reforma curricular en Shandong. Shandong probó especialmente una noticia con el título "Sueño roto en Atenas". A partir de este cambio en el plan de estudios, creo que para prepararse para el examen de ingreso a la universidad de 2008 en la nueva reforma curricular, las provincias y regiones autónomas deben prestar atención a la lectura de biografías y a las características básicas y principales formas de expresión de las noticias. estilos. Además, el tercer artículo es que los artículos de ciencias sociales se convierten en artículos de divulgación científica, lo que significa que los candidatos deben prestar total atención a los artículos de ciencias naturales y a los artículos científicos y tecnológicos. Los candidatos siempre han otorgado gran importancia a los artículos de ciencias naturales o científicos y tecnológicos, por lo que revisarlos según el método original no debería ser un gran problema. Lo que mencioné anteriormente son los dos programas de estudios de 2008, uno son los cuatro cambios en el programa de estudios nacional y el otro son los nueve cambios en el nuevo programa de estudios. ¿A qué debemos prestar atención en el programa de exámenes nacionales? ¿A qué debemos prestar atención en el nuevo plan de estudios? Deberíamos prestarle atención. En conjunto, es aquí donde el esquema ha sufrido cambios sustanciales. Los candidatos deben prestarle toda la atención. Ya les presenté la primera pregunta a los internautas.

[Moderador]: Muy bien, muchas gracias, Sr. Liu, por su análisis en profundidad del programa de estudios de chino del Examen Nacional de Ingreso a la Universidad de 2008 y sus nuevos estándares curriculares. Ahora pidamos al profesor Liu que les presente a los candidatos cómo afrontar eficazmente este examen de ingreso a la universidad.

[Liu Qizeng]: Para el examen de ingreso a la universidad de 2008, los candidatos deben dominar un principio general llamado "buscar el cambio manteniendo la estabilidad". El número de preguntas del examen se refiere al número de palabras y al valor de dificultad. No habrá grandes fluctuaciones en el volumen y la dificultad de las preguntas. Si ajusta ligeramente el alcance o la dificultad del examen, debería llamarse cambio constante y los cambios serán de ajuste fino, sin grandes altibajos. Por tanto, los candidatos deben ser muy estables. Durante el tiempo restante, se espera que continúen haciendo lo que están haciendo de manera eficaz, según las indicaciones del docente. Donde hay lagunas, deberían solucionarlas. A juzgar por la cantidad de preguntas, la dificultad generalmente no cambia mucho y debería ser muy estable. Los alumnos no necesitan considerar si la dificultad aumenta repentinamente. Por supuesto, la proposición puede ser más profunda o menos profunda, pero no importa si es profunda o superficial, la proposición tiene ciertos requisitos. Los requisitos de la proposición se denominan centrarse en cuatro. La confiabilidad, la validez, el valor de la dificultad y la discriminación son probablemente los más críticos de estos cuatro ítems. Este valor de dificultad es estándar para otras propuestas de expertos y el valor de dificultad debe estar cerca de 0,55. Debido a que los candidatos han estado tomando el examen de ingreso a la universidad durante tantos años, su comprensión del valor de dificultad debería ser 100 estable en lugar de fluctuar, por lo que los candidatos no necesitan estimar si la dificultad aumentará repentinamente en 2008. Especialmente en una determinada provincia, si hay más candidatos este año, la dificultad no aumentará repentinamente debido al número de candidatos. Las personas pueden tener preguntas fáciles, medianas y difíciles, y las preguntas difíciles individuales pueden aumentar la dificultad. De esta manera, para ampliar la jerarquía de puntajes, que es la distinción que acabo de mencionar, los candidatos deben sentar una base sólida.

[Moderador]: Está bien, gracias, profesora Liu. Ahora, me gustaría pedirle al profesor Liu que haga una predicción para los internautas y amigos sobre la tendencia de las propuestas en idioma chino en el examen de ingreso a la universidad de 2008.

[Liu Qizeng]: Tendencias en las preguntas del examen de ingreso a la universidad en 2008. Creo que los candidatos deberían prestar atención a las siguientes cuestiones relacionadas con las tendencias de las propuestas. Para la primera pregunta, la tendencia total de la proposición es de 150 puntos. De 150 puntos, la composición representa 40 y 60 puntos. Si escribe un ensayo que vale 60 puntos, ciertamente vale la pena que los candidatos trabajen duro aquí. La tendencia general es que existen tres tipos de composiciones en los últimos años, una se llama composición de temas y la otra se llama composición de proposiciones. El tercer tipo se llama composición material. Los candidatos deben trabajar duro en composiciones basadas en materiales, y también distinguir entre composiciones escritas en materiales antiguos de hace más de diez o veinte años y composiciones basadas en materiales nuevos. Además de la composición general, los candidatos también deben esforzarse en la lectura de literatura moderna. Leer literatura moderna siempre ha sido un punto difícil para los candidatos. La parte más difícil para los candidatos son las técnicas de expresión de la lectura en prosa. En términos de expresión, debería decirse que la tendencia general de la proposición aquí tiene una mayor probabilidad de ser descubierta. Dado que los candidatos siempre han estado en desventaja aquí y la tendencia general implica habilidades de expresión, los candidatos deben trabajar duro. Otra oración es repetir la primera pregunta hace un momento, es decir, los candidatos en las áreas estándar del nuevo plan de estudios deben prestar atención a la lectura novedosa, excepto que los candidatos en las áreas estándar del nuevo plan de estudios no necesitan el programa de estudios estándar del nuevo plan de estudios para ingresar a la universidad. examen, la lectura de novelas es inevitable. La razón es que en 2007, además de la prueba novedosa en áreas con nuevos programas de estudios, también hubo un cuento de la provincia de Hubei. El tema en la provincia de Hubei se llamó Sol y Luna.

Debemos hacer grandes esfuerzos desde cuatro aspectos. Se trata de la expresión de la obra. El segundo es la técnica de escritura de la obra. El tercero es la maquetación de la obra. El cuarto es el método retórico del trabajo. ¡Son 12 palabras para desglosarlo claramente! Clara y verdaderamente, en esta cuestión, es difícil mirar la luna en el agua o las flores en la niebla. Por ejemplo, los candidatos deben conocer el concepto de dibujo lineal, cómo definirlo y cómo reflejarlo en poesía y prosa. Debe ser claro, definido y verdadero. Si no está seguro de la definición del concepto de dibujo lineal, entonces, por supuesto, se sentirá confundido si comienza a hacer las preguntas. Creo que el método de expresión necesita mucho esfuerzo aquí. La quinta es la intención en prosa, la intención en prosa. Se puede ver que hay un periódico del año 2007, dos volúmenes a nivel nacional. El ensayo que elegí se llama "Siempre quiero cantarte una canción", título del artículo, que contiene tres intenciones, Populus euphratica, a la izquierda, y finalmente la piedra de Gobi. Se trata de un repertorio tradicional y preguntas como ésta encarnan la prueba de intención en prosa.

El otro es la apreciación de la poesía, que es relativamente débil entre nuestros estudiantes. Si tenemos suficiente tiempo y los estudiantes acaban de ingresar al segundo grado de la escuela secundaria, entonces no hay necesidad de apresurarse. Podemos trabajar duro en la evaluación de la comprensión y apreciación lectora aquí, pero quedan menos de 100 días. Por mucho que lo intentes, definitivamente será demasiado tarde. ¿Qué debemos hacer? Hay que decir que hubo 15 sets en 2004, 16 sets en 2005, 17 sets en 2006 y 18 sets en 2007. Pon aquí la pregunta sobre la apreciación de la poesía. Si miras con atención, encontrarás que hay seis consejos.

La primera persona que lea las preguntas sobre apreciación de la poesía en el papel puede sentirse iluminada.

En segundo lugar, fijémonos en el autor. Si el autor es Du Fu, deberías pensar en la Rebelión de Anshi. Si es Su Shi, debes pensar en su dura vida. Si se trata de Li Qingzhao, deberías pensar que la venganza de Li Qingzhao es un doble enemigo, tanto familiar como nacional. Si elige un autor que no ha leído, tenga la seguridad de que habrá una introducción en las notas. Por ejemplo, los poemas escritos por Dai Guhu que hayan sido evaluados se anotarán en las notas. Fue un poeta de finales de la dinastía Song del Sur. Los candidatos pensaron en las características de finales de la dinastía Song del Sur. Mientras el candidato no haya leído los poemas del poeta, debe haber explicaciones en las notas, lo que se refleja plenamente en los 66 conjuntos de exámenes.

La tercera es la intención. Las intenciones en la poesía antigua tienen significados específicos. Por ejemplo, si el cuco aparece en el poema, pensarás en la amargura y los gusanos de seda, y pensarás en un carácter moral noble. Depende de lo que aparezca en el examen.

En cuarto lugar, observe las palabras emocionales.

En quinto lugar, hay que leer las notas, que muchas veces comentan la situación del poeta, el momento de escritura, los antecedentes históricos o las palabras difíciles. Por ejemplo, en las notas hay pescadores o pescadores. De hecho, dado que este lugar está indicado en las notas, los candidatos deben saber que los pescadores y pescadores mencionados en los poemas Tang y Song son todos ermitaños, y aquellos que se oponen a la ermita deben ser completamente honestos. Hay una cosa más a la que prestar especial atención. Si no existe una evaluación previa del poema impreso en el papel, olvídalo. Si existen evaluaciones previas, los candidatos deberán prestar atención a las evaluaciones anteriores. Por ejemplo, la evaluación anterior imprimió un poema de Su Shi, y la evaluación anterior de Yu Biren fue que tenía una mentalidad amplia. La llamada amplitud de miras significa apertura de miras. Los candidatos deben entender la palabra de mente abierta como de mente abierta y luego leer los poemas de Su Shi, que deben ser muy precisos.

[Liu Qizeng]: Además, durante el día 100, los candidatos quieren trabajar en la traducción de oraciones chinas clásicas. En la traducción de frases clásicas chinas, los candidatos suelen sentirse bien al hacer preguntas en la sala de examen. Después de salir de la sala de examen, si le preguntan, ¿cómo estuvo el examen? Consideró que la traducción de oraciones chinas clásicas estaba bien, pero obtuvo muy poco provecho de ella. Por ejemplo, este centro de pruebas en Guangdong sacó todos los trabajos un año para verificar la traducción de oraciones en chino clásico. La tasa de puntuación fue bastante baja, por lo que no solo fue Guangdong, sino también otras provincias. Así que creo que me quedan menos de 100 horas y todavía tengo que trabajar duro aquí, porque la puntuación de esta pregunta es relativamente alta, ¡ocho palabras! A esto se le llama mayor conocimiento de la puntuación. Hágales saber a nuestros candidatos, ¿dónde están los puntos? Puede sentir que su respuesta significa algo similar, pero no obtiene la respuesta correcta cuando obtiene la puntuación. La gente simplemente anota desde ahí y tú cometes un error. Por supuesto, no recibirás tu parte. Debería haber cuatro sitios mineros. Un lugar llamado Formato fijo chino clásico. Como nada... casi, este es el punto de recogida. El segundo punto de elección son los patrones de oraciones especiales. El programa de estudios estipula que se evaluarán oraciones de juicio, oraciones pasivas, objetos de preposición y oraciones omitidas.

Si hay juicios, pasivas y objetos preposicionales en la traducción, este lugar debe ser el punto de selección. En tercer lugar, el uso flexible de las partes del discurso. Nuestros profesores deben dejar claro a los estudiantes, y nosotros, los candidatos, debemos comprender en nuestro corazón que el uso flexible de las partes del discurso significa cinco cosas. Uno de ellos se llama cambios de parte del discurso y es el que este candidato entiende. La segunda parte llamó a los sustantivos como adverbiales, y los candidatos tampoco estuvieron mal. El tercero es siempre el uso. Artículo 4 Uso de Transacciones Anormales. También hay un quinto uso del desplazamiento. En el pasado, los verbos locativos no se usaban en los exámenes, pero en los últimos años, han aparecido verbos locativos en los exámenes. Si el conocimiento de nuestros estudiantes aquí es débil, puede ser más efectivo compensarlo en los próximos días. Quedan menos de 65.438.000 días y creo que deberíamos abarcarlo todo. A lo largo de los años, nuestros candidatos han prestado más atención a la composición. Tienden a perder puntos en la lectura de prosa, tienen poca apreciación de la poesía y pierden más puntos en la traducción de oraciones chinas clásicas. ¿Necesitamos hacer grandes esfuerzos para encontrar formas de compensar las deficiencias? Dentro de 100 días se llama trabajo efectivo, trabajo efectivo, y esforzarse por obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.

[Moderador]: Muchas gracias, maestro Liu, por su maravillosa explicación del programa de estudios de chino del examen de ingreso a la universidad de 2008. A continuación, responderemos las preguntas de los internautas. Un internauta preguntó: ¿Habrá este año algunos nuevos tipos de preguntas en el idioma chino que no se hayan visto antes?

[Liu Qizeng]: Sucederá porque el examen de ingreso a la universidad tiene siete preguntas principales. Cabe decir que las siete preguntas principales 1, 2, 3, 4 y 5 no cambiarán mucho. Si hay nuevos tipos de preguntas, a menudo no aparecen en las preguntas 1, 2, 3, 4 y 5, sino en la pregunta 6. Este es un nuevo tipo de pregunta que utiliza un lenguaje integral. Resulta que el lugar que aparece en el papel se llama Jardín Experimental. Al tratarse de un parque experimental, es muy posible que aparezcan nuevos tipos de preguntas que integren el uso del lenguaje. En cambio, se recomienda que los instructores utilicen de manera integral el lenguaje de la sexta pregunta en 2004, 2005, 2006 y 2007, seleccionen algunos tipos de preguntas interesantes y fortalezcan la capacitación de los estudiantes. De hecho, el entrenamiento cerebral es más flexible y la capacidad de adaptarse a nuevos tipos de preguntas es mayor.

[Moderador]: Hay otra pregunta que muchos internautas se hacen. Hola profesor, ¿puede predecir la dirección de las preguntas del ensayo del examen de ingreso a la universidad de este año?

[Liu Qizeng]: En cuanto a la dirección de las preguntas de ensayo del examen de ingreso a la universidad, si observa los exámenes nacionales, comencemos con las preguntas de ensayo que han aparecido en los exámenes en los últimos años, en 2004, 2005, 2006, 2007, respectivamente. Hay tres categorías: la composición del tema es una categoría, la composición de la proposición es otra categoría y la composición del material es otra categoría. La proporción de composiciones de proposiciones en los cuatro años no es tan alta como la proporción de composiciones de temas, y la proporción de composiciones de materiales en los cuatro años no es tan alta como la proporción de composiciones de temas. Los ensayos temáticos alguna vez parecieron dominar el mundo. A partir de 1999 surgió el tema de si se pueden trasplantar recuerdos. En 2000, había una variedad de temas llamados respuestas, pero en 2001, los temas llamados integridad y composición dominaban el mundo. Estos tres años son 1999, 2000 y 2006 respectivamente. Ahora bien, hay que decir que se ha roto el predominio de las composiciones de actualidad y que las propuestas de las composiciones de hoy deberían ser ricas y coloridas. Si predice la tendencia general de los ensayos de exámenes de ingreso a la universidad en 2008,

[Anfitrión]: Al final del programa, pídale al profesor Liu que diga algunas palabras sinceras a los candidatos y amigos de China. ¡Educación en línea!

[Liu Qizeng]: Estimados internautas, tomé el examen de ingreso a la universidad desde 1984 hasta ahora. En mi opinión sobre el examen de ingreso a la universidad en los últimos años, creo que debería tener 27 caracteres, los primeros 9 caracteres son "qué enseñar y qué aprender". Los nueve caracteres en el medio significan lo difícil que es evaluar, lo difícil que es enseñar y lo difícil que es aprender. Las últimas nueve palabras son cómo evaluar, cómo enseñar y cómo aprender. Las primeras 18 palabras se las debes decir al profesor. ¿Qué es el examen y qué tan difícil es? ¿Cómo realizar el examen? Estos profesores deben tener la mente clara y luego qué enseñar en el examen, qué tan difícil es enseñar en el examen y cómo enseñar en el examen. En el caso de los estudiantes, debemos confiar especialmente en nuestros profesores. Nuestro maestro debe haber estado enseñando en la escuela secundaria durante muchos años. Si puede hacer las primeras 65,438 08 palabras, aprenderemos del maestro, por muy difícil que sea, debemos aprender.

[Moderador]: Está bien, gracias, profesora Liu. La entrevista ha terminado.