Preguntas y respuestas de la entrevista del Certificado de Calificación de Maestros de Inglés de Escuela Primaria 2020 en la tarde del 10 de enero

Preguntas y respuestas de la entrevista del Certificado de calificación de profesores de inglés de escuela primaria 2020 en la tarde del 10 de enero

Desde Internet

Vocabulario de inglés de escuela primaria

1. Repaso de las preguntas del test

2. Análisis de las preguntas del test

Plan de lección

Mi habitación

Objetivos de la enseñanza

Los estudiantes pueden pronunciar las palabras correctamente y dominar el significado como ?sala de estar?, ?dormitorio?, ?cocina?, ?estudio?, ?baño? de figuras de palitos.

Los estudiantes pueden captar los patrones de oraciones "¿Dónde está?" y utilizarlos en nuestra comunicación diaria.

Los estudiantes mejorarán su capacidad para hablar y participarán en el grupo. trabajar activamente

Los estudiantes pueden fomentar la conciencia de conocer la distribución de su casa

Puntos clave y difíciles

Punto clave

A. adquirir las palabras como ?sala de estar?, ?dormitorio?, ?cocina?, ?estudio?, ?baño? y los patrones de oraciones ?¿Dónde?, ?Está ella...? nuevas palabras y frases en su comunicación diaria

Punto difícil

Potenciar su capacidad de hablar y participar activamente en el trabajo en grupo

Fomentar la conciencia de saber. el diseño de su casa.

Procedimientos de enseñanza

Paso 1: Calentamiento

1. Salude a los estudiantes y permítales disfrutar del hermoso paisaje del campus.

2. Deje que los estudiantes disfruten de una canción llamada Dormitorio y pregúnteles de qué trata la canción. La canción dice así:

En mi habitación, en.

mi dormitorio,

cerca de la mesa y la silla

Puedes ver a mi osito de peluche,

durmiendo en mi camita. p>En mi dormitorio, en mi dormitorio,

cerca de la mesa y la silla,

Puedes ver mi osito de peluche,

Durmiendo en mi pequeño cama.

Los estudiantes pueden llegar a la respuesta de que la canción trata sobre el dormitorio. Luego les hacen otra pregunta: ¿cuántas habitaciones hay en tu casa y cuáles son? Luego, llévalos al tema de hoy. .

Paso 2: Presentación

1. Establezca una situación: ahora el profesor es el guía y los alumnos son los visitantes. El profesor presentará a los alumnos en casa.

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2. Primero dibuje una figura de palitos de un dormitorio y pregúnteles qué es. Luego escriba la palabra ?dormitorio? , ?baño?. A continuación, deje que los estudiantes piensen en qué habitación de su casa. Después de la discusión, dibuje las figuras de palitos ?sala de estar? y ?estudien? las palabras en voz alta. Luego pregúnteles si queremos preguntar la ubicación, qué podemos decir. Luego reproduzca la cinta y enséñeles a usar los patrones de oraciones: "¿Dónde está Amy en el estudio?" , ella es.? Luego escríbelas en la pizarra

Paso 3: Práctica

1. Juego de bombas

Dibuja algunas bombas cerca de la palabra ?bedroo.

m? y "estudiar". Luego, dígales las reglas a los estudiantes: cuando el maestro señala la palabra sin las bombas, los estudiantes deben leer las palabras en voz alta, pero cuando el maestro señala las palabras bomba, deben guardar silencio. /p>

2. Describe las imágenes

Muestre algunas imágenes sobre el diseño de la casa y pida a los estudiantes que describan la imagen. Recuérdeles que no olviden usar los patrones de oraciones "dónde". ?s Is she?.

Paso 4: Producción

Juega un juego llamado Preguntar y Responder Las reglas son las siguientes: el profesor le da al alumno algunas imágenes para que las recoja. el estudiante sostiene la imagen para preguntar "¿dónde está... está él/ella...?" y señala a un estudiante para que responda la pregunta. El estudiante que responde la pregunta debe elegir la imagen y señalar a un estudiante para que responda su pregunta. /p>

Paso 5: Resumen y tarea

Resumen: invite a un alumno a ser un pequeño maestro y resuma la lección de hoy. Dígale que ame a su hogar y a sus familiares

Tarea: pedir a los alumnos que hagan un dibujo de su casa y presenten su casa en la siguiente clase.

Diseño de pizarra

Reflexión didáctica

Análisis de las preguntas de defensa

1. ¿Cómo crees que podemos mejorar la capacidad de expresión de los estudiantes?

1. ¿Cómo deberíamos mejorar la capacidad de expresión de los estudiantes? >

Respuestas de referencia

La mejora de la capacidad de expresión oral de los estudiantes de primaria es un proyecto de enseñanza sistemático. Independientemente de su edad, estructura de conocimientos y experiencia de vida, todos se encuentran en una etapa temprana de crecimiento y acumulación. . De acuerdo con los nuevos estándares curriculares para los requisitos de enseñanza del inglés en la escuela primaria, la enseñanza oral del inglés es una parte importante de la enseñanza del inglés.

Entonces, podemos partir principalmente de los siguientes aspectos:

Primero, crear un buen ambiente lingüístico para los estudiantes. Durante la formación oral, los profesores deben crear un entorno lingüístico armonioso, dar más elogios y estímulos, eliminar las barreras psicológicas de los estudiantes, mejorar la confianza en sí mismos y el deseo de expresarse de los estudiantes y permitirles hablar con valentía y proactividad.

En segundo lugar, estimular el interés de los estudiantes por hablar en clase. Los maestros deben permitir conscientemente a los estudiantes escuchar algunas historias interesantes y, después de escucharlas, pedirles que las repitan. Los profesores deben elogiar adecuadamente a los estudiantes que hablan bien y alentar a los estudiantes que hablan mal sin desanimarlos, para que los estudiantes se atrevan a hablar y amen hablar sin saberlo.

En tercer lugar, preste atención al cultivo de la cooperación grupal. En la clase de inglés, los profesores hacen todo lo posible para crear oportunidades para que los estudiantes cooperen y se comuniquen, discutan en grupos, informen en grupos y resuman en grupos. Dale pleno juego a la conciencia de la pequeña cooperación, resume las opiniones de todos y haz que los representantes del grupo hagan informes y resúmenes al maestro. Esto no solo ejercita las habilidades organizativas de los estudiantes, sino que también entrena sus habilidades de análisis y resumen, permitiendo que cada estudiante tenga la oportunidad de hablar, expresar sus propias ideas y opiniones y ejercitar sus habilidades orales.

Además de estas tres opciones, existen muchas otras formas de mejorar las habilidades orales de los estudiantes. Los profesores también necesitan adoptar diferentes soluciones según las situaciones de los estudiantes.

Versión sugerida

La mejora de la capacidad de expresión oral de los alumnos de primaria es un proyecto de enseñanza sistemático, ya sea la edad o la estructura del conocimiento y la experiencia de vida, que se encuentran en una etapa temprana. de crecimiento y acumulación. De acuerdo con los requisitos de enseñanza del inglés en las escuelas primarias, es una parte importante de la enseñanza del inglés hacer un buen trabajo en la enseñanza oral. Por lo tanto, existen algunas formas principales de hacerlo:

Primero, crear un buen ambiente lingüístico para los estudiantes en la formación oral, los profesores deben crear un ambiente lingüístico armonioso, más elogios, más aliento, eliminar las barreras psicológicas de los estudiantes y mejorar la confianza en sí mismos y el deseo de desempeño, para que? los estudiantes hablan con valentía y proactividad.

En segundo lugar, ¿estimular el interés de los estudiantes en hablar en clase? El maestro debe dejar que los estudiantes escuchen conscientemente algunas historias interesantes, después de escucharlas, dejar que las repitan. Los profesores deben elogiar adecuadamente a los estudiantes que dicen bien, alentar más a los malos estudiantes, no golpearlos, para que los estudiantes, sin saberlo, se atrevan a decir, les guste decir.

En tercer lugar, conceder importancia a la formación de. Cooperación grupal en la clase de inglés, los maestros hacen todo lo posible para crear oportunidades para que los estudiantes cooperen e intercambien, discusiones grupales, informes grupales, suma grupal.

maries Dar pleno juego a la conciencia de la pequeña cooperación, reunir las opiniones de todos, hay representantes del grupo ante el maestro para hacer un resumen del informe, esto no solo ejercita la capacidad organizativa de los estudiantes, sino que también entrena la capacidad analítica y de generalización de los estudiantes. , para que cada alumno tenga la oportunidad de hablar, expresar sus propias ideas y opiniones y entrenar su capacidad oral.

Además de estas tres opciones, existen muchas otras formas de mejorar la capacidad oral de los estudiantes. habilidades. Los profesores también necesitan adoptar diferentes programas dependiendo de la situación del estudiante

2. ¿Cómo ser un buen profesor?

2. ¿Cómo ser un buen profesor? /p>

Respuestas de referencia

Los profesores desempeñan una variedad de funciones en la profesión. No solo son predicadores y solucionadores de problemas, sino también administradores de clases, amigos de los estudiantes e investigadores del aprendizaje. Un buen profesor debe hacer lo siguiente:

1. Explicar los conocimientos a los alumnos con claridad y resolver los problemas planteados por los alumnos.

2. Organizar y orientar el desarrollo de las diversas actividades de clase, y realizar un buen trabajo en la gestión de la clase.

3. Tener buena comunicación con los estudiantes, preocuparse y amar a los estudiantes y prestar atención a los cambios psicológicos de los estudiantes.

Además, los profesores también necesitan superarse constantemente, reflexionar y progresar. Creo que seré un buen profesor en el futuro.

Versión sugerida

El profesor desempeña muchos roles en su carrera, como el de persona que tranquiliza a los demás, supervisor de toda la clase, amigo de los alumnos e investigador del estudio. En estas funciones, el profesor debe:

1. Explicar claramente los conocimientos a los estudiantes y resolver los problemas planteados por los estudiantes.

2. Organizar e instruir diversos tipos de actividades en clase y hacer un buen trabajo. trabajo de gestión de la clase.

3. ¿Tener una buena comunicación con los estudiantes y descubrir oportunamente los cambios psicológicos de los estudiantes?

Además, los profesores también necesitan mejorarse constantemente, reflexionar constantemente y hacerlo constantemente. mejorar. Creo que seré un buen profesor en el futuro.