Contenido y proceso del reexamen de posgrado de la Universidad de Soochow 2014
Una parte importante del sistema de exámenes de posgrado es el reexamen organizado por la institución solicitante después de aprobar el examen de ingreso de posgrado (examen preliminar). Generalmente se divide en examen escrito y entrevista. Al principio, el reexamen para estudiantes de posgrado era principalmente solo un formulario, pero desde 2006, el peso del reexamen se ha incrementado para los estudiantes de posgrado. Algunas unidades de admisión incluso han aumentado el peso del reexamen a. 50, lo que exige que los candidatos tengan talentos reales y una mayor adaptabilidad.
Para garantizar la equidad, imparcialidad y apertura del reexamen, el estado ha formulado una serie de medidas para estandarizar el proceso de selección:
(1) Aclarar el poder , sujetos responsables y responsabilidades de gestión del trabajo de reexamen: La unidad de admisiones es totalmente responsable, la escuela y la universidad están bajo administración secundaria y los tutores y expertos realizan evaluaciones colectivas.
(2) Establezca requisitos estándar para algunos enlaces de reexamen importantes. Por ejemplo, el tiempo de reexamen para cada candidato generalmente no es inferior a 20 minutos, y los miembros del equipo de reexamen generalmente no son menos. menos de 5 personas; cada equipo de reexamen también debe estar en el lugar. Registre las respuestas de cada candidato y consérvelas adecuadamente para referencia futura, en principio, los métodos de entrevista, el tiempo, la dificultad de las preguntas del examen y los estándares de evaluación del desempeño de cada uno; El grupo de reexamen en la misma disciplina (especialidad) debe estar unificado. Además, está claro que la escuela implementa tres divulgaciones: los requisitos de reexamen están abiertos, los métodos están abiertos y los resultados están abiertos, al mismo tiempo, la unidad de admisiones debe formular de manera uniforme las especificaciones de selección y trabajo; de tutores y expertos, y brindar capacitación a todo el personal en política, negocios, disciplina, etc., para que todos puedan comprender las Normas, reglas, procedimientos, disciplina.
(3) Reforzar la supervisión y la protección. Esto incluye implementar el sistema de supervisión e inspección de la sala de examen y realizar una supervisión adecuada, integral y efectiva, que está sujeto a una supervisión exhaustiva por parte de los candidatos y la sociedad; Si los candidatos tienen alguna objeción a los resultados del nuevo examen, pueden apelar. Mejorar el sistema de supervisión y revisión de reexámenes.
En términos de garantizar el carácter científico de la reevaluación, el Ministerio de Educación también ha realizado numerosas reformas en los últimos años:
(1) Delegar parte de la autonomía al unidades de admisión, permitiendo a las unidades de investigación científica y reclutamiento una mayor autonomía en la selección de talento. En 2003, el Ministerio de Educación autorizó a 34 facultades y universidades a trazar de forma independiente líneas de puntuación para los reexámenes. En 2006, el Ministerio de Educación estipuló claramente que la puntuación del reexamen debería representar entre 30 y 50 de la puntuación total. En 2007, el Ministerio de Educación aclaró una vez más que la unidad de admisiones puede implementar un sistema de veto de un voto en el. reexamen, es decir, mientras el reexamen falle, no importa cuán alto sea el puntaje del examen inicial, las unidades de Admisiones pueden rechazar la admisión.
(2) Recluta talentos de forma ecléctica. Se ha abierto un "canal verde" para aquellos que tienen experiencia académica especial o potencial de formación sobresaliente, así como aquellos que tienen un desempeño sobresaliente en la investigación científica o la práctica relacionada: con la aprobación del grupo de liderazgo de admisiones de posgrado, se pueden obtener los puntos adicionales correspondientes. ser obtenido y registrado en los puntajes de reexamen por parte de la escuela. Los solicitantes deben ser recomendados conjuntamente por más de 3 profesores de la especialidad, y serán estrictamente revisados por el grupo de liderazgo estudiantil seleccionado y excluidos de la clasificación integral.
(3) El alcance del examen es más amplio e incluye no sólo la calidad profesional, sino también cualidades integrales como la calidad ideológica y política, el carácter moral, el potencial de desarrollo, el espíritu innovador y la capacidad. Según las ideas del Ministerio de Educación, la forma de reexamen puede ser más diversificada según las características de la asignatura, incluyendo exámenes escritos, entrevistas, evaluaciones de habilidades prácticas o experimentales, pruebas psicológicas, etc.