Examen de ingreso de posgrado de Maestría en Educación 2022: ¿Introducción a la educación científica y tecnológica?

Queridos amigos que se postulan para el examen de ingreso de posgrado en educación de 2022, ¡todos han comenzado los preparativos! ¿Siente que tiene poca o ninguna comprensión de muchas preguntas del examen de ingreso de posgrado? Con este fin, el editor del Examen de ingreso de posgrado de Liepin ha compilado el contenido relevante del "Examen de ingreso de posgrado de Maestría en Educación 2022: Introducción a la educación científica y tecnológica" para todos. vamos a ver.

Especialidad en Introducción a la Educación en Ciencia y Tecnología

La Educación en Ciencia y Tecnología es una de las direcciones de inscripción para estudiantes de posgrado con especialización en educación.

El objetivo de formación de los estudiantes de posgrado con especialización en educación científica y tecnológica es formar profesores de ciencia y tecnología de primaria y secundaria de alta calidad que dominen las teorías educativas modernas y tengan sólidas capacidades de investigación y práctica educativa. Los estudiantes de posgrado deben dominar los métodos de investigación de la enseñanza científica y las tendencias de investigación nacionales y extranjeras, ser competentes en el uso del conocimiento y la tecnología de la enseñanza científica para realizar diseños, investigaciones teóricas y experimentales sobre temas relacionados; la capacidad de utilizar la primera lengua extranjera para la comunicación internacional Capacidad de leer literatura extranjera en esta materia e inicialmente poseer la capacidad de escribir trabajos de investigación en lenguas extranjeras estar calificado para el trabajo docente después de graduarse y participar de forma independiente en la investigación, la aplicación, Docencia y gestión en el campo de la enseñanza de las ciencias.

Los principales cursos que se ofrecen son: teoría educativa moderna, métodos de investigación educativa, investigación especial en psicología educativa, cultura tradicional china, dialéctica natural, plan de estudios de ciencias y teoría de la enseñanza, evaluación de la enseñanza de ciencias, investigación experimental de ciencias en la escuela secundaria, ciencias. Reforma curricular y docente (temas especiales), historia de las ciencias naturales, etc.

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