Reexamen del examen de ingreso de posgrado 2020: ¿Cómo elegir un tutor que se adapte a usted?

¡Descubre por qué estás presentando el examen de ingreso a posgrado! Aunque todos quieren ser admitidos en la escuela de posgrado, sus objetivos son diferentes. Algunos estudiantes quieren obtener un título de posgrado para poder encontrar fácilmente un trabajo después de graduarse. Estos estudiantes pueden elegir un mentor con "una gestión laxa y requisitos menos estrictos" para que puedan tener más tiempo para la práctica social durante su período de posgrado y sentar las bases para encontrar un trabajo en el futuro.

Algunos estudiantes universitarios toman el examen de ingreso de posgrado para perseguir sus ideales académicos, por lo que al elegir un tutor, estos estudiantes deben elegir un tutor autorizado que haya logrado logros en el campo académico. La mayor parte de tu tiempo en la escuela de posgrado lo dedicas a trabajar en proyectos con tu tutor o a escribir artículos, y tienes menos tiempo para la práctica social.

Segundo: comprender ampliamente la información del tutor.

Hay dos formas principales de obtener información sobre el tutor.

La primera forma es consultar la información del tutor y la escuela de destino en el sitio web oficial. Sin embargo, la mayoría de los sitios web oficiales solo presentan brevemente los puestos de los profesores, las direcciones de investigación y los logros. Es difícil obtener información sobre la gestión diaria de los profesores del sitio web oficial, como si la gestión de los estudiantes es estricta y cuántos proyectos tienen. han aceptado.

La segunda forma: encontrar personas mayores en la escuela para comprender el temperamento y el estilo de gestión del tutor. Quizás algunos amigos estén preocupados. ¿Qué debo hacer si no conozco a los mayores de la escuela? También podría reunir el coraje para tomar la iniciativa. Una compañera que realizó con éxito el examen de ingreso al posgrado compartió su experiencia. Llegó al departamento de abajo de la universidad objetivo. Cuando terminó la clase al mediodía, tomó la iniciativa de preguntarle en qué universidad era estudiante, presentó brevemente su propósito de venir y finalmente preguntó a los estudiantes del tutor. comprender con éxito el temperamento y el estilo de gestión del tutor.

Tercero: Contactar correctamente con el instructor.

Después de identificar al mentor objetivo, puede prepararse para contactarlo. Entonces, cuándo y cómo contactar al tutor puede causarle una buena impresión.

Si no conoces al instructor en absoluto, puedes enviarle un correo electrónico para presentarte brevemente. Preste atención al contenido del correo electrónico para resaltar sus propias fortalezas, esté interesado en la dirección de investigación académica del tutor y sea sincero. Si no recibes una respuesta del profesor a tiempo, puedes esperar. No se apresure a instar al maestro a que le envíe otra carta, ya que esto despertará su resentimiento.

Si el profesor no ha respondido a tu correo electrónico después de una semana, puedes enviar otro. Si aún no recibe una respuesta después de dos o tres días, es posible que no se haya ganado el favor del mentor. Puedes contactar con otros instructores. No se recomienda contactar con dos tutores al mismo tiempo. Después de todo, los profesores que trabajan juntos pueden intercambiar información y hacerle saber al tutor que se está comunicando con varios profesores al mismo tiempo puede dejarle una mala impresión.

Al contactar con un tutor por primera vez, no se recomienda llamar directamente, incluso si tienes el número de contacto del tutor. Si el tutor responde a tu correo electrónico y te dice su información de contacto, puedes llamar al tutor en el momento adecuado. No se recomienda tomar un descanso o enviar un mensaje de texto para preguntarle al profesor si es conveniente contestar el teléfono.

Contactar correctamente con el tutor es un paso crucial. Cómo aprovechar al máximo tus propias ventajas es un problema al que se enfrentan la mayoría de los amigos. Los amigos deben preparar completamente el contenido del correo electrónico para ganarse el favor del instructor.