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Línea de puntuación de Wenzhou Gaopu 2022

La tasa de admisión para el examen de ingreso a la escuela secundaria de 2022 es 50. En la tarde del 29 de junio, se sortearon los puntajes de admisión voluntaria de las escuelas secundarias ordinarias directamente dependientes de la Oficina de Educación Municipal de Wenzhou. Entre ellos, la escuela secundaria de Wenzhou obtuvo 677 puntos, Wenzhou No. 2 Senior High School obtuvo 669 puntos, y las tres escuelas (Wen Erwei, Wen Ba Gao, Wen No. 2 Normal Middle School) obtuvieron 631 puntos.

Escuela Intermedia Wenzhou 677; Escuela Intermedia Wenzhou No. 2 669; Escuela Secundaria Wenzhou No. 14 608,5; Escuela Secundaria Wenzhou No. 21 619; puntuaciones en ciencias 665,5; escuela secundaria n.º 2 de Wenzhou 656; escuela secundaria n.º 14 de Wenzhou 567,5; escuela secundaria n.º 21 de Wenzhou 583,5; .

La puntuación total del examen de ingreso a la escuela secundaria de Wenzhou es 720. Entre ellos, el chino y las matemáticas tienen 150 puntos, el inglés tiene 120 puntos (incluidos 30 puntos por escuchar y hablar), las ciencias tienen 180 puntos, los estudios sociales tienen 80 puntos (la puntuación de la tesis es 100 puntos y la puntuación de la tesis es 80 puntos) y educación física es de 40 puntos, con una puntuación total de 720 puntos. Los cursos locales del examen de ingreso a la escuela secundaria de Wenzhou están incluidos en el alcance de los exámenes de idioma chino y estudios sociales, y los puntajes de los cursos locales no excederán el 5% del puntaje total de las dos materias. Todos los exámenes de materias culturales se realizan a libro cerrado y está prohibido el uso de calculadoras.

Los exámenes de materias del examen de ingreso a la escuela secundaria de Wenzhou se llevan a cabo estrictamente de acuerdo con el plan curricular nacional y los estándares curriculares. Adherirse al desarrollo de las competencias básicas de los estudiantes como el foco de la propuesta, reflejar el concepto y la orientación de las habilidades de una reforma curricular profundizada, fortalecer la conexión entre las preguntas de las pruebas y la realidad social y la vida estudiantil, y centrarse en examinar la capacidad de los estudiantes para resolver problemas. en situaciones reales dentro del marco del desarrollo de las competencias básicas de los estudiantes, fortalecer el examen de la capacidad cognitiva de la materia, la capacidad de pensamiento y la capacidad de innovación práctica, y reflejar el papel rector positivo de la evaluación del examen.