2017 Tesis de Graduación del Curso de Situación y Política Universitaria
Documento número uno del curso sobre política y situación universitaria de 2017: Cómo los estudiantes universitarios contemporáneos utilizan acciones prácticas para hacer realidad el sueño chino Resumen: ¿Visita el Museo Nacional de China? ¿El camino hacia el avivamiento? El sitio de exposición señaló que ¿realizar el gran rejuvenecimiento es el mayor logro de la nación china en los tiempos modernos? ¿Sueño chino? Y afirmó con plena confianza que este sueño definitivamente se hará realidad. Para hacer realidad el sueño chino, debemos seguir el camino chino, que es el camino del socialismo con características chinas; para hacer realidad el sueño chino, debemos llevar adelante el espíritu chino. Como estudiante universitario contemporáneo, ¿cómo podemos utilizar acciones prácticas para lograrlo? ¿Sueño chino? Es digno de nuestra profunda reflexión y estudio.
Palabras clave:? ¿Sueño chino? ; Jóvenes estudiantes universitarios; ideales y creencias
2012 165438 ¿Visita el Museo Nacional de China el 29 de octubre? ¿El camino hacia el avivamiento? El sitio de exposición señaló que ¿realizar el gran rejuvenecimiento es el mayor logro de la nación china en los tiempos modernos? ¿Sueño chino? Y afirmó con plena confianza que este sueño definitivamente se hará realidad. ? ¿Sueño chino? Su connotación esencial es lograr la prosperidad nacional, el rejuvenecimiento nacional, la felicidad del pueblo y la armonía social.
Primero,? ¿Sueño chino? ¿La importancia del impacto
? ¿Sueño chino? Tiene el gran poder de unir al máximo los corazones del pueblo para lograr la prosperidad nacional, el rejuvenecimiento nacional y la felicidad del pueblo. No importa cuántos desafíos y dificultades enfrentemos, siempre se basan en la profunda acumulación cultural y la sabiduría histórica de la nación china, que dan a la gente esperanza, confianza y fuerza. ? ¿Sueño chino? Hay un país fuerte y gente rica en el pueblo, hay expectativas y esfuerzos. ? ¿Sueño chino? Ha abierto una perspectiva más brillante para explorar el camino de desarrollo diversificado de la civilización humana. ? ¿Sueño chino? Es la herencia y el desarrollo de la independencia nacional y la prosperidad nacional del pueblo chino desde los tiempos modernos. ¿lograr? ¿Sueño chino? Este no es sólo un gran proceso para lograr el rejuvenecimiento nacional, sino también un gran proceso en el que el pueblo chino explora, se adhiere y desarrolla el camino de desarrollo del socialismo con características chinas; ¿Sueño chino? Es un retrato refinado, concentrado y fiel de la confianza y los ideales del pueblo chino durante el período crítico de reforma y apertura. Los sueños nunca morirán, pero la esperanza nunca morirá. ? ¿Sueño chino? Es la fuerza impulsora inagotable para que la nación china luche por su superación personal, impulsando a China hacia adelante. e implementarlo? ¿Sueño chino? El proceso de "sinización" es el proceso por el cual las personas restauran, reconstruyen y fortalecen sus creencias nacionales. ? ¿Sueño chino? Es la mejor combinación de contenido y forma de educación ideológica y política para estudiantes universitarios en la sociedad actual. ¿lograr? ¿Sueño chino? Este proceso es también un proceso de redescubrimiento de los amplios y profundos valores culturales chinos. La nación china comparte el mismo destino. Sólo cuando la nación y el país se desarrollen de manera integral podrán los individuos realizar sus sueños. Una vez más, todo el mundo es apasionado. ¿Sueño chino? Lo suficientemente hermoso y lo suficientemente sólido.
¿Segundo,? ¿Sueño chino? La responsabilidad histórica que asumen los jóvenes estudiantes universitarios contemporáneos
El informe del partido señalaba: La causa del socialismo con características chinas es una causa orientada al futuro que requiere la lucha continua de generaciones de jóvenes aspirantes. Los jóvenes deben responder activamente al llamado del Partido, establecer una visión del mundo, de la vida y de los valores correctos, amar siempre a nuestra gran patria, a nuestro gran pueblo y a nuestra gran nación china, y dejar que su juventud brille en la gran causa del socialismo con los chinos. ¿características? . Esta es la señal más fuerte enviada a cada joven por el XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China. Es el llamado profundo de la gran causa del partido y del país a cada joven. También es la base para los sucesores de la causa del partido y la vitalidad de las filas del partido. ? ¿Si la juventud es fuerte, el país es fuerte y la juventud es la nación? Como jóvenes estudiantes universitarios, sólo si dedican su entusiasmo, pasión y vitalidad a la gran causa del socialismo con características chinas, su juventud podrá brillar con brillantez. Las necesidades del país son las necesidades de los jóvenes, y los jóvenes que satisfacen las necesidades del país son jóvenes con un futuro brillante. Desde que ingresaron al siglo XXI, los jóvenes estudiantes universitarios de nuestro país se han enfrentado a muchas opciones, oportunidades y desafíos, y la competencia se ha vuelto más intensa. Sin embargo, sólo luchando por el futuro de la patria y el destino de la nación podremos convertirnos en jóvenes prometedores, alcanzar una etapa más amplia en el proceso histórico de rejuvenecimiento de la nación china y realizar el verdadero valor de la vida.
Estas habilidades son indispensables para los jóvenes estudiantes universitarios contemporáneos. No son sólo un símbolo del desarrollo integral, sino también una condición importante para promover un desarrollo integral y eficiente. La mayoría de los jóvenes estudiantes universitarios deben cultivarse, ejercitarse, explorar y mejorar gradualmente en el proceso de aprendizaje, práctica e innovación. Atrévete a ser el primero, sé bueno creando, sé diligente y realista, sé valiente al ser pionero y conviértete en la fuerza principal de la reforma y la innovación.
3. Establecer una meta ideal con visión de futuro. ¿En el informe del XVII Congreso Nacional del Partido Comunista de China? ¿El desarrollo es la máxima prioridad? También es la base para que nuestro partido gobierne y rejuvenezca el país. El desarrollo no puede separarse de los ideales y las elevadas aspiraciones de los jóvenes apasionados como marcas de navegación. Por lo tanto, ¿los estudiantes universitarios contemporáneos deberían establecer metas ideales con visión de futuro, utilizar aspiraciones elevadas como fuerza impulsora para el progreso y el desarrollo y promover el desarrollo con una vitalidad juvenil apasionante? ¿Energía positiva? .
Los ideales, como una especie de conciencia social, tienen un gran impacto en la existencia social de las personas; los ideales, como concepto ideológico y objetivo de valor, se han convertido en el pilar espiritual para que las personas participen en la práctica social. Los ideales nobles desempeñan un importante papel rector en la vida y la sociedad. Aunque los ideales no son sólo para los jóvenes, son particularmente importantes para ellos. Porque los jóvenes tienen un fuerte deseo y búsqueda de la búsqueda y exploración del valor de la vida. Los jóvenes estudiantes universitarios han establecido elevados ideales de vida, tienen una vida espiritual noble y una dirección firme. Puede combinar su futuro personal, el futuro del país y el destino de la gente, encarnar el valor de la vida en su estudio y su vida, y hacer su vida más significativa y valiosa. ¿Cuál es tu ideal personal? ¿Sueño chino? La composición y fundamento del socialismo y la realización de los ideales personales son requisitos previos para la realización de los ideales socialistas. Los ideales personales de los estudiantes universitarios deben estar en consonancia con los ideales sociales, y deben elegirse y establecerse sobre esta base como dirección básica, para que puedan realizarse mejor y sin problemas. La realización de ideales lleva mucho tiempo y es una prueba de paciencia y confianza de los jóvenes estudiantes universitarios, para lo cual deben estar completamente preparados mentalmente. La realización del ideal fracasó. El camino hacia sus ideales no es fácil, sino que a menudo está lleno de giros y vueltas. La realización de ideales requiere esfuerzo. Una persona que establece ideales elevados cree firmemente que las metas que persigue serán alcanzadas, lo que le inspirará el coraje y la perseverancia para luchar por sus ideales. No importa en los buenos o malos tiempos, será decidido y emprendedor. Por lo tanto, los estudiantes universitarios contemporáneos deben pulirse, agudizarse, mejorarse y convertirse en? ¿Idealista con los pies en la tierra y realista fantástico? .
El sueño chino es un sueño nacional. Sólo a través de una estrecha unidad y unidad podrá convertirse en realidad. El sueño chino es el sueño del pueblo. Sólo confiando estrechamente en la gente podremos seguir beneficiándola. ¿Sólo cuando la mayoría de los jóvenes estudiantes no teman las dificultades, asuman con valentía grandes responsabilidades, trabajen duro y avancen con valentía podrán lograr el gran rejuvenecimiento de la nación china con acciones prácticas? ¿Sueño chino? Contribuye con tus esfuerzos.
Materiales de referencia:
[1]Xu Jian, Ge Xiaohua. Sobre la educación ideal y de creencias de los estudiantes universitarios contemporáneos. Información científica y tecnológica de China.
[2], Zhang, Cui Zhanquan. Las cualidades y habilidades que deben poseer los estudiantes universitarios contemporáneos. Revista de la Academia China de Gestión Ambiental. 2006, (1)
[3] Zhou Liqin. Sobre las exigencias de los tiempos para que los estudiantes universitarios contemporáneos trabajen duro. Revista del Instituto de Educación de Jiangxi. 2004, (3).
Documento 2 del curso de situación y políticas universitarias de 2017: Sobre el estado de la enseñanza y las contramedidas del curso de situación y políticas Resumen: La educación sobre la situación y las políticas es una parte importante de los cursos de teoría política e ideológica en colegios y universidades. y también es un curso obligatorio para la educación ideológica y política de los estudiantes universitarios. La Universidad de Linyi ha tomado una serie de medidas positivas en materia de situación y políticas educativas, ha logrado cierta experiencia y resultados, y ha presentado sugerencias docentes razonables sobre temas relacionados, haciendo contribuciones útiles para mejorar aún más la calidad de la enseñanza y cultivar talentos calificados.
Palabras clave: cursos sobre situación y políticas; problemas de eficacia; sugerencias
La educación sobre situación y políticas es una parte importante de los cursos de teoría política e ideológica en colegios y universidades, y también es obligatoria. curso de educación ideológica y política para estudiantes universitarios. No es sólo el canal principal y la posición principal para educar a los estudiantes universitarios sobre situaciones y políticas nacionales e internacionales, sino también una necesidad urgente para que los estudiantes universitarios reconozcan los requisitos de los tiempos y se conviertan en talentos calificados. Ocupa una posición importante en la educación ideológica y política de los estudiantes universitarios y desempeña un papel insustituible. Con este fin, este artículo analiza el estado de la enseñanza y las contramedidas de la situación y los cursos de políticas de la Universidad de Linyi en los últimos años, con miras a proporcionar referencia para otras universidades hermanas.
1. Resultados del curso sobre situación y políticas
El curso sobre situación y políticas es muy urgente. Prestar atención a la enseñanza y gestión de este curso y fortalecer la educación y orientación de la dinámica ideológica de los estudiantes son necesidades urgentes para fortalecer la educación ideológica y política de los estudiantes. Para llevar a cabo mejor la educación sobre la situación y las políticas y evitar el desperdicio de recursos humanos, materiales y financieros causado por algunos fenómenos indeseables, la Universidad de Linyi ha adoptado una serie de medidas positivas y efectivas y ha logrado cierta experiencia y resultados.
1. Los dirigentes escolares le conceden gran importancia y el personal docente se va mejorando poco a poco. Para implementar mejor el espíritu del "Aviso del Departamento de Propaganda del Comité Central del Partido Comunista de China y del Ministerio de Educación sobre el fortalecimiento de la educación política situacional para estudiantes universitarios" (Zhongfa [2004] No. 13), La Universidad de Linyi considera la educación sobre políticas situacionales como una tarea política importante y implementa políticas originales de manera integral. La facultad de la Facultad de Derecho estableció la Escuela de Marxismo en agosto de 2011. ¿Situación y política y economía y política mundial contemporánea? El Departamento de Enseñanza e Investigación ha formulado un sistema para que los cuadros dirigentes del partido y del gobierno local, expertos y académicos externos y líderes a nivel escolar informen sobre la situación y las políticas a los estudiantes. Con la cooperación activa del Comité del Partido, el Departamento de Propaganda, la Oficina de Asuntos Académicos y otros departamentos de la escuela, se ha mejorado gradualmente un sistema de gestión de la enseñanza con una clara división del trabajo y coordinación mutua entre los distintos departamentos. Entre ellos, el Departamento de Propaganda del Comité del Partido es responsable de la enseñanza impartida por expertos dentro y fuera de la escuela, la Oficina de Asuntos Académicos es responsable de la organización del plan de estudios y la gestión de calificaciones, la Oficina de Asuntos Académicos es responsable de la enseñanza práctica de los estudiantes y la Escuela de El marxismo es responsable de la implementación de los planes de enseñanza, formando una buena situación en la que todos los departamentos trabajen juntos y cumplan con sus respectivas funciones. Con el fin de estandarizar la gestión docente de los cursos y completar las tareas docentes de los cursos, la Escuela de Marxismo ha creado un equipo docente, conformando un equipo de profesores de tiempo completo y tiempo parcial. Actualmente, * * * hay un total de 19 profesores que comparten la tarea docente de "Situación y Políticas", 18 de los cuales son consejeros a tiempo parcial en 18 colegios, y son responsables de dar tutoría a algunos profesores a tiempo parcial en sus colegios. Además de la docencia profesional normal, cada año académico elaborarán al menos un informe especial sobre la situación y las políticas. Al final del año, la oficina de enseñanza e investigación lo compilará en un volumen y lo enviará a los archivos de la universidad para su conservación. archivado. Los profesores a tiempo parcial de cada universidad actúan como consejeros y son responsables de la gestión, los exámenes y las pasantías de los estudiantes en sus universidades. Construir un excelente equipo docente es la garantía más fundamental para la enseñanza e investigación de cursos de situación y políticas.
2. El plan docente es flexible e ingenioso, y la gestión docente es práctica. ¿"Situación y Políticas" y economía y política mundial contemporánea en el primer semestre del año académico 2011-2012? La Oficina de Docencia e Investigación es responsable de formular el plan de implementación docente para el curso de situación y políticas, que es distribuido por la Oficina de Asuntos Académicos a las 18 facultades de la escuela. Los profesores y profesores a tiempo parcial de cada facultad son responsables y completos. las tareas docentes. De acuerdo con el reglamento de la Dirección de Asuntos Académicos, la materia "Situación y Políticas" se ofrece a estudiantes de pregrado desde el primer año hasta el tercer año, y se completa en seis años académicos, con 16 horas crédito por año académico, un total de 96 créditos. horas y seis créditos. Se ofrece a estudiantes universitarios desde el primer año hasta el segundo año y se completa en cuatro años académicos, con 16 horas de crédito cada año académico, un total de 64 horas de crédito y cuatro créditos. Cada estudiante debe completar los créditos prescritos de acuerdo con los requisitos de la escuela. Fortalecer la gestión docente de los cursos y flexibilizar y diversificar las formas de enseñanza. En el aula, puede tomar la forma de conferencias especiales, informes de expertos, educación cinematográfica y televisiva, aprendizaje en línea, etc., después de clase, puede tomar la forma de educación de entrenamiento militar, prácticas de verano, encuestas sociales, entrevistas a expertos, etc. . Establecer un sistema de registro del desempeño e implementar evaluaciones semestrales del curso. Una vez por semestre, se incluirá en la calificación académica general final del estudiante. Los colegios y universidades pueden utilizar diversas formas, como preguntas y respuestas en el aula, exámenes de ensayo, redacción de ensayos y resúmenes prácticos basados en situaciones reales de los estudiantes, para realizar evaluaciones y mediciones correctas del rendimiento académico de los estudiantes. Esta forma de evaluación favorece el desarrollo pleno del entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes y también refleja la racionalización y humanización de la enseñanza del curso.
3. El contenido de enseñanza se actualiza de manera oportuna y las características de enseñanza son novedosas y efectivas. La enseñanza de cursos de situación y políticas es muy urgente, lo que requiere que los profesores comprendan con precisión la situación mundial actual y las tendencias de desarrollo de políticas, y comprendan oportunamente las tendencias cambiantes de los principales eventos y temas nacionales e internacionales. En respuesta a la situación real actual y al estado ideológico de los estudiantes, los profesores ajustan y actualizan constantemente el contenido de la enseñanza para ayudar a los estudiantes a comprender correctamente la importancia y la necesidad de los cursos de situación y políticas, mejorar la sensibilidad y el conocimiento político e ideológico, y guiar y resolver posibles problemas. Orientación ideológica y emocional, guía a los estudiantes para que establezcan una visión correcta del mundo, de la vida y de los valores, resistan conscientemente la erosión de diversas malas ideas, mejoren constantemente su calidad ideológica y moral y formen una buena atmósfera de aprendizaje y nobles sentimientos morales.
Para implementar mejor el plan de enseñanza y mantenerse al día con el desarrollo y los cambios de las situaciones y políticas nacionales e internacionales, con el fuerte apoyo de la Oficina de Asuntos Académicos de la escuela y otros departamentos, la universidad organizó a algunos maestros para editar y publicar la escuela. Libro de texto del proyecto de calidad de nivel "Situación y políticas" (Xu Dongsheng, editor en jefe Chen, publicado por Shandong People's Publishing House, primera edición en septiembre de 2013), distribuido a los estudiantes de cada clase. Para ampliar el pensamiento de los estudiantes y ampliar sus horizontes, cada estudiante pidió una copia del "Informe de actualidad de los estudiantes universitarios" (editado y publicado por "Informe de actualidad", el director del Departamento de Propaganda del Comité Central del Partido Comunista de China) como referencia de estudios extracurriculares de los estudiantes. Además, el director de la Oficina de Enseñanza e Investigación edita una colección especial de informes de actualidad nacionales y extranjeras cada mes, que incluye titulares mensuales y análisis especiales de los principales acontecimientos nacionales y extranjeros. Se publica en los cursos universitarios y en páginas web descargables para todos. profesores y estudiantes de la escuela para aprender, consultar y aprender (y también para otros Para referencia de profesores, estudiantes y personal relacionado de la universidad). A finales de año será editado, encuadernado en un volumen (de unas 100.000 palabras) y archivado.
2. Problemas en los cursos de Situación y Política
Para implementar mejor el plan de enseñanza del Curso de Situación y Política, llevamos a cabo una investigación y análisis de la situación de enseñanza de Situación y Política. Curso en toda la escuela Se encontró que aún existen algunas deficiencias, principalmente en la construcción del personal docente y la calidad de los propios estudiantes.
1. Construcción de profesorado. En primer lugar, los profesores tienen una gran movilidad. Se requiere que los docentes estén razonablemente emparejados y logren una combinación de trabajo a tiempo completo y a tiempo parcial. El contenido didáctico del curso Situación y Política es enorme, cambiante y complejo, y la dificultad e intensidad de la enseñanza aumentan constantemente. En particular, algunos profesores a tiempo parcial no tienen un fuerte sentido de responsabilidad o el equipo docente es inestable y muy móvil debido a los cambios de trabajo. Algunos profesores llevan mucho tiempo siendo incompetentes o poco adaptados a esta labor docente, lo que dificulta la gestión docente de esta asignatura. En segundo lugar, el nivel de los docentes varía. Los cursos de situación y políticas requieren que los docentes tengan sólidas capacidades integrales de gestión y calidad. Debido a la falta de profesionalismo y adaptabilidad, algunos profesores carecen de la comprensión necesaria de los conocimientos relevantes involucrados en este curso, no pueden comprender y enseñar completamente el contenido de la enseñanza y les resulta difícil estimular el entusiasmo y el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Además, debido al gran tamaño de las clases y al gran número de estudiantes, los profesores individualmente no pueden controlar completamente la situación del aula y, por lo tanto, no pueden lograr resultados docentes satisfactorios.
2. La calidad propia de los estudiantes. Primero, no me interesa el curso "Situación y Política". Afectados por la actual situación sociopolítica y económica y las diferentes tendencias sociales de pensamiento, un pequeño número de estudiantes no solo están interesados en los cursos de situación y política, sino que también son indiferentes a los cursos de teoría ideológica y política en toda la universidad. Su objetivo final de aprendizaje es afrontar los exámenes y completar los créditos. No les entusiasman los asuntos nacionales y las situaciones internacionales, o no les importan lo suficiente. Esto se refleja principalmente en la distracción en clase, la pereza después de clase, las tareas superficiales y el descuido en los exámenes. . La razón principal es que los propios estudiantes no son de alta calidad y no tienen una comprensión suficiente de la importancia del aprendizaje. En segundo lugar, falta el ambiente para investigar la situación y las políticas. Debido a los diferentes fundamentos teóricos ideológicos y políticos de los estudiantes, especialmente muchos estudiantes de ciencias e ingeniería, no saben mucho sobre el conocimiento político relacionado con las escuelas secundarias, por lo que no pueden estudiar el curso "Situación y Política". Aunque la gran mayoría de los estudiantes tienen computadoras personales y teléfonos móviles que pueden acceder a Internet en cualquier momento, no les importan los temas de actualidad ni las noticias, sino que les gusta charlar, jugar y ver películas en línea. La razón principal de esta situación es que la autodisciplina de los estudiantes no es fuerte y necesitan más orientación y gestión por parte de los profesores.
Tres. Algunas sugerencias sobre la enseñanza de cursos de situación y políticas
A través de la exploración y la práctica de la enseñanza de situación y políticas, hemos acumulado algo de experiencia y logros, pero también hay algunas deficiencias. Para ello se plantean las siguientes sugerencias didácticas:
1. Fortalecer la comprensión integral de la situación y los cursos de política. El departamento de educación debe instar a los colegios y universidades a comprender plenamente la importancia de este curso, compilar y publicar libros de texto unificados y guiar la enseñanza de los cursos de política y situación nacional. En la actualidad, la escala de inscripción en la mayoría de los colegios y universidades de mi país continúa expandiéndose, los recursos didácticos son relativamente insuficientes y no se presta suficiente atención a los cursos sobre situación y políticas, lo que hace que la enseñanza de este curso sea fácilmente marginada, superficial y formalizada. Por lo tanto, el departamento de educación debe tomar medidas efectivas para instar a los colegios y universidades a comprender plenamente la importancia de los cursos sobre situación y políticas a través de reuniones, documentos, inspecciones, etc., invertir activamente los recursos didácticos necesarios y hacer grandes esfuerzos para desarrollar cursos. Este es un requisito previo necesario para mejorar la situación en los colegios y universidades y la situación actual de la enseñanza de cursos de políticas.
2. Conformar un equipo docente para el curso de situación y políticas. Las tareas docentes de la asignatura Situación y Política son extensas y arduas.
Sólo estableciendo un equipo docente razonable se podrá formar un buen nivel docente. El equipo docente deberá estar compuesto por profesores de tiempo completo y profesores de tiempo parcial. Los profesores de tiempo completo son los principales responsables de impartir cursos sobre situación y políticas, producir material didáctico, participar en la preparación colectiva de lecciones y orientar a los profesores de tiempo parcial. Los profesores a tiempo parcial ayudan principalmente a los profesores a tiempo completo a recopilar y organizar materiales didácticos relevantes, reciben formación periódica del departamento de educación, guían a los estudiantes para mejorar su rendimiento académico y sientan una base sólida para la enseñanza en el aula.
3. Fortalecer la formación de docentes en cursos de situación y políticas. En la actualidad, el Ministerio de Educación y el Departamento Provincial de Educación imparten cada año cursos de formación periódica para profesores clave en cursos sobre situación y políticas. Sin embargo, cierta formación es superficial y genérica. Aunque es útil para el equipo docente y puede ampliar los horizontes de conocimiento de algunos docentes, no puede satisfacer fundamentalmente la mejora general de la calidad general del equipo docente. Dado que el curso de situación y políticas involucra diferentes disciplinas y es altamente especializado, requiere que los docentes tengan un modelo de pensamiento pionero, una perspectiva de conocimiento integral y capacidades de observación con visión de futuro. Fortalecer la formación profesional y la orientación integral de los docentes de tiempo completo, especialmente de los docentes de tiempo parcial, es una medida importante para mejorar la calidad de la enseñanza de los cursos sobre situación y políticas.
4. Mejorar el sistema de preparación de lecciones colectivas para cursos de situación y políticas. Dado que los cursos sobre situación y políticas son universales, actualizados y oportunos, las autoridades competentes deben comprender plenamente los antecedentes temáticos y el nivel profesional de los docentes, formar un sólido sistema colectivo de preparación de lecciones, discutir periódicamente las situaciones de enseñanza en el aula y los problemas existentes de los estudiantes, y La sabiduría y la experiencia profesional personal se combinan orgánicamente para comprender con precisión la situación y las características de oportunidad de la enseñanza de los cursos de políticas, aprender de las fortalezas de los demás, identificar omisiones y llenar los vacíos, y lograr la combinación perfecta de *** y personalidad.
En el presente y en el futuro, los cursos de situación y políticas deben integrar estrechamente la situación mundial y las condiciones nacionales, discutir temas candentes y los principales acontecimientos actuales que preocupan a los estudiantes, ayudarlos a comprender la situación nacional e internacional y tendencias de desarrollo de políticas y mejorar integralmente su calidad ideológica y moral. Hacer esfuerzos incansables para lograr el gran rejuvenecimiento de la nación china.
gt gt gt ¿Más emoción en la página siguiente? ¿Sobre la forma universitaria y los cursos de política política?