Recopilación de la experiencia nacional de enseñanza y educación en 2022
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★Elegancias modernas de enseñar y educar, aprender y aprender★
★Enseñanza Introducción a la lista de modelos a seguir en la educación de las personas★
★ 800 palabras de hechos ejemplares de enseñanza y educación de las personas★
★Después de enseñar y educar a las personas, siento que Estoy aprendiendo y aprendiendo★
★Reflexiones sobre las acciones avanzadas de los modelos a seguir en la enseñanza y educación de las personas★
Reflexiones sobre la enseñanza y la educación de personas en China (1)
La educación es enseñar y educar a las personas. Como docente, ¿cómo enseñas y educas a las personas al mismo tiempo? Enseñar y educar a las personas son un todo y no pueden separarse simplemente. El famoso escritor francés Hugo dijo una vez: "La carrera de las flores es noble y la carrera de los frutos es dulce. Hagamos la carrera de las hojas, porque la carrera de las hojas es ordinaria y humilde". Diez años plantando árboles, educando. siglo de la gente". Subir al podio de un metro de altura significa embarcarse en un "viaje educativo" largo y arduo. Los maestros son como hojas verdes silenciosamente dedicadas, siempre resaltando las delicadas flores.
Primero, moldear la imagen de los docentes.
Los profesores son organizadores, educadores y guías de los estudiantes. Desempeña un papel importante en la creación de un buen colectivo de clase, la mejora de la calidad de los estudiantes, el cultivo de los sentimientos de los estudiantes y el desarrollo integral de los talentos. El profesor es un espejo delante de los alumnos y un precioso libro de texto. La sonrisa y los gestos del docente impregnan todo el proceso educativo. Por lo tanto, tengo requisitos muy estrictos para mí mismo. Exijo que los estudiantes hagan lo que deben hacer primero, que den el ejemplo en todas partes, que se preocupen y cuiden a cada estudiante, que sean buenos maestros y amigos serviciales, y que siempre sean un modelo a seguir para los demás. . Deja que los estudiantes te admiren y piensen que eres una persona seria y amable.
En segundo lugar, debemos ser solidarios y brindar educación ideológica y moral a los estudiantes.
“Sin amor no hay educación.” En el proceso educativo habitual, me pido tratar a cada estudiante por igual con buen corazón, comprender sus sentimientos internos desde su perspectiva y entrar en su mundo emocional. Las expresiones de amor muchas veces se reflejan en cosas pequeñas y concretas. Por ejemplo, si los estudiantes están enfermos, comuníquese con sus padres de inmediato para llevarlos a ver a un médico, cuando haga frío o calor, recuérdeles que se pongan o quiten ropa.
Les digo a los estudiantes que me preocupo más por ustedes en tres aspectos:
① Prestar atención a la seguridad. Si no te proteges, todo lo demás son palabras vacías.
2 La conducta debe ser correcta. Como dice el refrán, el ancho del mar no es tan ancho como el corazón, y el espesor de la tierra no es tan bueno como el espesor de la moralidad. Para convertirse en un talento, una persona primero debe convertirse en adulto. Por muy grandes que sean tus conocimientos, si no tienes virtudes no puedes ser una persona útil a la sociedad, por eso deberíamos hacer más cosas para acumular virtudes y no hacer cosas que nos faltan.
(3) Estudia mucho. No es fácil para tus padres ganar dinero y es aún más difícil criarte. Los padres no sólo gastan dinero, sino que también dedican sus esfuerzos a cultivarlo para que se convierta en un talento. Agradece y recompensa a tus padres con excelentes resultados.
En tercer lugar, la labor docente.
La calidad de la enseñanza es el sustento de una escuela. Para mejorar la calidad de la enseñanza, primero debemos preguntarnos por la calidad de 40 minutos. En clase, se requiere estrictamente que los estudiantes escuchen atentamente, tomen notas con atención y levanten la mano para hablar con entusiasmo. Ningún estudiante puede faltar a clase, y se les recuerda de inmediato si están ausentes. Todo lo que hacemos ahora es por eficiencia, pero también debemos enfatizar la calidad y dirigir el aula con el concepto de eficiencia. En segundo lugar, las tareas están cuidadosamente diseñadas. Porque la práctica de las tareas es un canal para que los estudiantes consoliden conocimientos antiguos y fortalezcan conocimientos nuevos. El número y la dificultad de los deberes deben ser adecuados, relacionados con los conocimientos adquiridos y generalizados.
Los profesores pueden hacer correcciones oportunas, criticar en persona cuando sea necesario, hacer comentarios oportunos, compensar las lagunas y permitir que los estudiantes dominen el conocimiento que han aprendido de manera oportuna. Por fin llega el examen. Realizar múltiples pruebas cada semestre para verificar y llenar los vacíos de manera oportuna, mejorar los métodos de enseñanza y los métodos de aprendizaje y mejorar la calidad de la enseñanza. Nuestro sistema de exámenes es muy estricto, con requisitos estrictos sobre la disciplina y el estilo de los exámenes, y no se permiten trampas.
Nunca dejes que los estudiantes prueben suerte; hazles saber que sólo estudiando mucho podrán lograr buenos resultados. Ahora la mayoría de los estudiantes han desarrollado buenos hábitos de estudio, han aprendido a pensar de forma independiente, se atreven a hacer preguntas, se concentran en clase y completan sus tareas a tiempo.
La educación es causa de dedicación desinteresada; la educación es causa de amor. Maestro es un título sagrado; la ética del maestro no es simplemente predicar, sino la encarnación del espíritu, la connotación de conocimiento profundo y el gusto cultural; la ética del maestro necesita ser cultivada, necesita educación y, lo que es más importante, ¡el autocultivo de cada maestro! ¡Utilicemos una buena ética docente para sostener el cielo azul de la educación y el sol del mañana!
Reflexiones sobre la enseñanza y la educación de las personas en China (2)
En la sociedad actual, con el avance continuo de la ciencia, la tecnología y las condiciones materiales, la propia ética moral y profesional de los seres humanos es experimentando cambios sin precedentes. Todos los ámbitos de la vida abogan por la "integridad". La "integridad" no es sólo un "código", sino también un retorno moral que toda la sociedad y toda la humanidad reclaman, una ley de supervivencia y un requisito básico de la calidad humana. Esto es especialmente cierto en el campo de la educación. La educación para la integridad ha penetrado en todos los aspectos y etapas del crecimiento de los estudiantes.
La particularidad de la profesión docente requiere que los profesores influyan en los estudiantes con su comportamiento ejemplar, cultiven en los estudiantes sus nobles sentimientos morales e influyan en los estudiantes con su personalidad perfecta. Cuando una persona crece, la influencia de los profesores es la más importante. El temperamento de los profesores, los hábitos de comportamiento, la forma de tratar la vida, la actitud ante la vida, las búsquedas espirituales, etc., juegan un papel más o menos sutil en los estudiantes. Desde los niños de jardín de infantes hasta los estudiantes universitarios, existe una tendencia a imitar el comportamiento del maestro. Este es el "aprendizaje del maestro" del estudiante. Para hacer de la "honestidad hacia uno mismo, hacia los demás, hacia la familia, hacia la sociedad y hacia el país" una exigencia intrínseca de los estudiantes, es urgente establecer la imagen de integridad de los docentes.
Hoy en día, el problema de la deficiencia moral impulsado por diversos intereses ha atraído cada vez más atención por parte de la sociedad. La principal manifestación de la deficiencia moral es la falta de integridad. Afectado por esto, existe más o menos falta de integridad en el comportamiento educativo. Por tanto, debemos prestar más atención a la "sinceridad".
Para ser un maestro honesto, primero, ser honesto con los estudiantes y padres, ser serio y responsable en las interacciones y actividades maestro-alumno, y completar conjuntamente la educación y formación de los niños a través de la comunicación activa con los padres; , ética profesional, dado que ha elegido esta profesión y no tiene intención ni capacidad de cambiarla, es mejor reexaminar su trabajo desde otro ángulo que pasar todos los días quejándose de depresión. Cumplir seriamente con las responsabilidades que debe desempeñar un maestro, amar a los estudiantes y la educación, asumir la misión sagrada de cultivar la próxima generación con espíritu innovador y capacidad práctica con un alto sentido de profesionalismo y responsabilidad, y reflejarlo e implementarlo conscientemente en la educación y la enseñanza diarias. trabajar. Al mismo tiempo, como miembro de la escuela, no importa cuál sea el motivo, todos esperamos que la escuela se desarrolle cada vez mejor, por lo que creo que todos deberían mantener activamente los diversos sistemas de gestión de la escuela y participar en la reforma educativa de la escuela. actividades, y contribuir al desarrollo de la escuela. No importa dónde esté, creo que todos deberíamos entender claramente que soy profesora en una escuela primaria del norte. De hecho, amar nuestra escuela significa amarnos a nosotros mismos. ¿Qué más podemos esperar de una persona que ni siquiera se ama a sí misma? Digo esto no para mostrar lo noble que soy, pero creo que este es el fundamento y el resultado final para que una persona sea un ser humano. La integridad constituye una nueva connotación de la moralidad individual de los docentes, y el espíritu de cooperación entre docentes también es extremadamente importante para la moral colectiva de los docentes. La composición docente incluye no sólo la cooperación entre docentes, sino también la cooperación entre docentes y estudiantes, docentes y padres, docentes y líderes y administradores escolares, etc. Estos factores afectan la calidad y eficacia de la formación docente y la enseñanza desde diferentes aspectos.
Como requisito ético profesional, los requisitos de ética profesional de los docentes tienen una fuerza vinculante externa obvia. Sin embargo, la ética profesional de los docentes que permanecen en la etapa heterónoma son, al fin y al cabo, exigencias externas de la asignatura. Sólo cuando se internalice en las ideas y comportamientos de los maestros en el comportamiento educativo y se dé cuenta de la transformación de la heteronomía a la autodisciplina, esta norma será valiosa para la materia del maestro, se convertirá en la búsqueda interna del maestro y realmente guiará toda su carrera.
Puedes decir que ya estoy acostumbrado después de tantos años como profesora.
Ya sé qué hacer, pero cuando nos calmamos y lo pensamos seriamente, ¿realmente lo hacemos con el corazón? ¿O somos realmente sinceros con nuestro trabajo? ¿O simplemente trabajas por trabajar? ¿Estamos realmente disfrutando de nuestro trabajo y de nuestra vida? Sé que es difícil hacer esto, porque el trabajo monótono de los maestros de primaria consumirá nuestro único entusiasmo y motivación, pero para poder hacer nuestra vida sin arrepentimientos, todavía tendremos los recursos de los recuerdos cuando seamos viejos. Debemos trabajar duro para cambiar algo, fortalecer nuestro entusiasmo por la autoreforma, el autoejercicio, el autocultivo y el autocultivo, y continuar profundizándonos en el proceso de autoaprendizaje, experiencia, comparación, prueba y reflexión. . Sé un verdadero Guardián entre el centeno, el Guardián del mundo, el santo patrón del alma humana. ¡Trabajemos juntos! ¡Que una vida mediocre se vuelva maravillosa gracias al trabajo duro!
Reflexiones sobre la enseñanza y la educación de las personas en China (3)
A través del estudio de las rutinas de enseñanza, siento que tengo una nueva comprensión de las rutinas de enseñanza en la nueva era. Creo que la tarea principal del trabajo docente diario en la nueva era es cambiar las ideas educativas, actualizar los conceptos educativos, estudiar a fondo los nuevos estándares curriculares e implementar activamente los nuevos conceptos curriculares. Bajo esta premisa, comprender cuidadosamente los detalles de implementación de la práctica docente zonal obtendrá el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Sólo aumentando la conciencia en el pensamiento podremos seguir el ritmo de la acción.
Al revisar la literatura sobre educación y enseñanza, entiendo que la enseñanza eficaz se refiere a la enseñanza en la que los profesores promueven a los estudiantes para que alcancen altos niveles de rendimiento a través de una serie de variables. La enseñanza eficaz siempre se centra en la realización de los objetivos de enseñanza. Algunos académicos creen que la enseñanza eficaz es guiar a los estudiantes a participar activamente en el aprendizaje intelectual. La enseñanza eficaz es una enseñanza y un aprendizaje que pueden estimular el deseo de aprender de los estudiantes, promover el dominio del conocimiento, el trabajo en equipo y las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes, y mejorar su pensamiento crítico; potencial y establecer una actitud de aprendizaje permanente. Algunos académicos creen que la enseñanza eficaz se refiere a la enseñanza en la que los estudiantes logran con éxito objetivos de aprendizaje predeterminados bajo la guía de los profesores. Esencialmente, hay dos factores que restringen la enseñanza eficaz: primero, los profesores deben promover claramente qué tipo de aprendizaje; segundo, los profesores deben organizar y brindar a los estudiantes experiencias de aprendizaje para obtener este aprendizaje; No es difícil ver que al centrarse en la definición de metas, la atención se centra en el logro de las metas docentes esperadas.
El efecto de la enseñanza determina la calidad. ¿De dónde viene la calidad? Desde el punto de vista del efecto acumulativo. Esto es acumulativo en el tiempo y cubre una amplia gama de áreas. En lo que respecta a la enseñanza en el aula, proviene de cada clase, así como del estudio en profundidad relacionado de los materiales didácticos antes de la clase, la preparación efectiva de las lecciones, la asignación y corrección efectiva de las tareas de acuerdo con las diferencias en las condiciones de aprendizaje después de la clase, tutoría complementaria, Exámenes de formación científica, reflexión docente en profundidad y resumen de hábitos.
Después de una cuidadosa consideración, desde el punto de vista anterior, para lograr una enseñanza eficaz y eficiente, debemos dominar la rutina de enseñanza. Cuando se trata de enseñar rutinas, todos tienen algo que decir. Pero a menudo no es más que esto: preparar lecciones tres veces y dar dos saltos; asistir a clases y cambiar la forma en que los profesores y los estudiantes interactúan; la tutoría debe tener como objetivo la capacitación para reflexionar y tomar notas después de la enseñanza; resumir y escribir artículos. Estos, está bien.
Pero después de un estudio cuidadoso, siento que este no es el caso. No es fácil dar un salto en la preparación de las lecciones; es difícil interactuar en clase; es difícil reducir la carga de las tareas; la tutoría vuela de aquí para allá; la formación es una repetición mecánica, en resumen; Los papeles simplemente están ensamblados. Ser verdaderamente eficaz, según tengo entendido, es ser meticuloso en todos los aspectos rutinarios de la enseñanza.
Optimizar la estructura de enseñanza en el aula, mejorar los métodos de enseñanza y mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula son los objetivos por los que se esfuerza todo profesor. Es comprensible que los profesores presten atención a la diversión de las actividades y a la subjetividad de los estudiantes al diseñarlas, sin embargo, si se ignora la efectividad de las actividades, las actividades se convertirán en una mera formalidad, no sólo en la de los estudiantes. El potencial básico no se cultivará, pero las tareas de enseñanza también serán difíciles de completar. Hablaré de mis pensamientos basados en la realidad.
En primer lugar, respetar la autenticidad de las condiciones y los materiales didácticos.
Al realizar la enseñanza en el aula, debemos respetar la autenticidad de las condiciones y los materiales didácticos para garantizar la autenticidad y eficacia de la enseñanza en el aula. . Todo debe basarse en la realidad. En el aula, cuando elegimos varios medios de enseñanza, debemos seguir la dirección básica de "simple, práctico, económico y fácil de operar" y tomar como punto de partida básico si es adecuado para las necesidades reales de la enseñanza en el aula. para lograr el efecto de enseñanza y devolver el aula a la naturaleza.
En segundo lugar, respetar la situación real de los estudiantes
Al realizar la enseñanza en el aula, también debemos prestar plena atención al estado real del dominio del conocimiento por parte de los estudiantes. A veces, el estado de aprendizaje de los estudiantes no cumple con las expectativas del maestro, los estudiantes no dominan bien lo que han aprendido y, a veces, va mucho más allá de la imaginación del maestro. Los estudiantes ya comprenden muchos conocimientos que no se tratan en los libros de texto. Por lo tanto, en clase, debes prestar atención a las reacciones de los estudiantes en cualquier momento y lugar. Preferiríamos no hablar de la falta de atención de los estudiantes. Deje que los estudiantes se relajen primero y realicen algunas actividades. Si los estudiantes no entienden esta pregunta, generalmente no podemos pasar a otra pregunta. Es decir, el plan docente debe ajustarse en el tiempo de acuerdo con la situación real de los estudiantes. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes ha logrado los resultados necesarios.
En tercer lugar, la forma de la actividad no puede ser sólo superficial, sino que debe estar respaldada por los conocimientos y habilidades necesarios.
En la enseñanza en el aula, los profesores deben ser buenos para ayudar a los estudiantes a dominar los conocimientos y habilidades que han aprendido a través de actividades efectivas, de modo que los estudiantes puedan tener una percepción clara, completa y profunda de los nuevos conocimientos y habilidades. Sin embargo, algunas actividades en el aula son demasiado frecuentes e intensivas. Los estudiantes están ocupados cooperando con los profesores para hacer frente a estas actividades y descuidan el dominio de conocimientos y habilidades, lo que reduce en gran medida la eficiencia de la enseñanza en el aula. Una lección no es una colección desordenada de actividades divertidas o aburridas, sino una serie de actividades intrínsecamente vinculadas que se refuerzan y consolidan entre sí para que el aprendizaje avance en la dirección de los esfuerzos del profesor. Independientemente de la forma de enseñanza que adopten los docentes, deben integrar los materiales didácticos en las actividades docentes para que cada actividad tenga un propósito claro y pueda servir para la realización de los objetivos docentes. Sólo así podrá contribuir al aprendizaje de conocimientos, al dominio de habilidades y a la mejora del potencial de aplicación, a la combinación orgánica de aprendizajes y actividades, y a la realización de las tareas docentes en actividades.
En resumen, “las actividades en el aula son prácticas y en constante cambio; el aula es simple, innovadora y llena de pasión; el aula es la colisión y la exhibición de las chispas del pensamiento y la vida, que pueden'; No dejemos de fluir desde lo más profundo del alma y nutrir constantemente el jardín espiritual "El lugar de nacimiento de la primavera". Diseñemos cuidadosamente las actividades de enseñanza para que sean oportunas, apropiadas, prácticas y efectivas. Sólo de esta manera las actividades de enseñanza en el aula podrán pasar de "inconsistentes por dentro y por fuera" a "consistentes por dentro y por fuera", mejorar real y permanentemente los efectos de la enseñanza en el aula y buscar conjuntamente una enseñanza real y eficaz en el aula.
La eficacia es la búsqueda incesante de los educadores.
Existen muchos métodos y enfoques eficaces, pero la clave es:
Los profesores deben tener una actitud persistente y trabajadora y un espíritu de búsqueda incesante.
Los directivos deben tener métodos científicos de evaluación y una actitud tolerante y un mecanismo de incentivo.
Los líderes deben tener una investigación única y profunda, una actitud igualitaria y desempeñar un papel eficaz en la promoción.
En trabajos futuros, absorberé la experiencia avanzada de otros profesores, me complementaré y mejoraré, me esforzaré por reducir la brecha con otros profesores y me esforzaré por lograr mejores resultados.
Reflexiones sobre la enseñanza y la educación de las personas en China (4)
Como dice el refrán, la enseñanza educa a las personas. Sin embargo, en la enseñanza real, afectada por la educación orientada a los exámenes, algunos profesores a menudo descuidan la educación de las personas y sólo se centran en la enseñanza. Como resultado, el proceso de enseñanza es aburrido y el efecto de la enseñanza no es obvio. De hecho, enseñar y educar a las personas se complementan. En mi opinión, para enseñar primero hay que educar a las personas. Los estudiantes tienen buen carácter ideológico y moral, tienen una comprensión correcta del aprendizaje y aprenden conocimientos fácilmente. La enseñanza del profesor también será más eficaz con la mitad de esfuerzo.
Hay un chico en mi clase que es particularmente problemático. No sólo no le gusta estudiar sino que además es muy dominante. Cuando comete un error, no importa cuál sea el motivo, siempre lo defenderá. Aunque no le importe, defenderá los tres puntos. Cada vez que lo veo actuando con arrogancia, me enojo. ¿Por qué un estudiante no sabe estudiar mucho y aun así pretende ser él mismo? .....Pensando en mi propio enfoque, puede que esté un poco ansioso por tener éxito. En el pasado, sólo me concentraba en impartir conocimientos y descuidaba cultivar su carácter. Como resultado, sus calificaciones eran promedio y yo tenía poca influencia. Más tarde, bajo la influencia del cultivo de hábitos de comportamiento en la escuela, me concentré en guiarlos para que fueran buenos y en el cultivo de su carácter. Con el estímulo y la orientación del maestro, gradualmente se volvió más sensato, sus compañeros lo acogieron más y sus calificaciones mejoraron significativamente.
Tao Xingzhi dijo una vez: "Mil religiones enseñan a la gente a buscar la verdad. Aprende miles de cosas y aprende a ser una buena persona".
Por lo tanto, nuestros profesores no sólo deben enseñar, sino también predicar con el ejemplo. Si bien nuestros maestros aman a los estudiantes, también debemos prestar atención a permitir que cada niño ame, respete y tolere a los demás. Por ejemplo, a veces, cuando los estudiantes cometen errores, los padres son comprensivos, la disciplina escolar es seria y los estudiantes son iguales, pero cuando nos enfrentamos a los padres, debemos respetar y dar la cara, necesitamos su apoyo y nuestro propósito es educar bien a los estudiantes. Por lo tanto, sin afectar los principios, los maestros podemos dar un paso atrás por el bien de nuestro trabajo para tranquilizar a los padres y salvar las apariencias. Al mismo tiempo, permitimos que los estudiantes vean el lado liberal de los maestros y se ganen el respeto de los padres. y estudiantes. Los padres son el centro de la familia de un estudiante. Respetar a los padres y buscar su comprensión, apoyo y cooperación es muy beneficioso para nuestra educación y el crecimiento de nuestros estudiantes. Como dice el refrán: si das un paso atrás, el cielo será más brillante, pero no habrá camino a seguir. Por lo tanto, los profesores deberían ser profesores en todas partes, lo cual es una manifestación importante de la ética docente.
En tercer lugar, los profesores deben actualizar y enriquecer constantemente sus conocimientos.
Sin duda, es importante que un profesor tenga conocimientos y sea versátil. Debido a que nos enfrentamos directamente a los estudiantes, más estudiantes hacen preguntas y, a menudo, preguntan "¿qué sigue?". Sin un conocimiento amplio, la "confusión" de los estudiantes no puede comprender bien ni transmitir el "Tao" a los demás. Sin embargo, el conocimiento nunca es estático. Se enriquece y desarrolla constantemente, y los cambios cuantitativos y cualitativos cambian cada día, especialmente en la era actual conocida como "era de la explosión del conocimiento", "era digital" y "era de Internet". Por lo tanto, para nosotros los docentes es más importante actualizar constantemente los conocimientos, mantenernos al día con las tendencias de desarrollo de los tiempos, actualizar constantemente los conceptos educativos y reformar los contenidos y métodos de enseñanza. De lo contrario, si no se actualiza o enriquece, tus pocos conocimientos serán como un balde de agua estancada y eventualmente se corromperán. Por lo tanto, los docentes deben ser valientes y diligentes, mejorar constantemente sus propias cualidades en todos los aspectos, impartir conocimientos científicamente, estudiar en profundidad conocimientos de pedagogía, psicología, métodos educativos, etc., e introducir los resultados de la investigación de las teorías educativas en el proceso de enseñanza. hacer que la educación y la enseñanza sean más científicas. Altamente integradas con el arte. La tecnología educativa moderna se puede utilizar para seleccionar de manera apropiada y efectiva métodos y medios de enseñanza, mostrar de manera intuitiva y vívida el contenido de la enseñanza, combinar el conocimiento de la enseñanza con ideas innovadoras y cultivar el espíritu y la capacidad innovadores de los estudiantes. Debemos innovar y llevar a cabo activamente la educación y la investigación científica. Explore nuevos modelos de educación científica, amplíe sus horizontes a través de la práctica, perfeccione habilidades y sublime habilidades a través de la enseñanza.
Cuarto, estar dispuesto a cooperar y ser bueno en la cooperación.
El trabajo de un profesor requiere tanto competencia como cooperación. La competencia promueve la prosperidad del desarrollo educativo y añade vitalidad a la educación. Pero los profesores deben estar dispuestos a cooperar y ser buenos en la cooperación. El crecimiento de los estudiantes y el desarrollo integral de sus cualidades no son de ninguna manera frutos del trabajo de un docente. Sólo si los profesores son buenos manejando la relación entre profesores, profesores, padres y fuerzas sociales positivas podrán reducir la fricción interna en el proceso educativo y formar una fuerza educativa unificada. El trabajo de los docentes puede mejorar la eficiencia de la educación hasta cierto punto. Por lo tanto, el espíritu de unidad y cooperación de los docentes es también una connotación indispensable e importante de la ética docente contemporánea.
“Se necesita un año para plantar un árbol y cien años para educar a una persona.” La educación es difícil. Los profesores hacen mucho trabajo trivial todos los días, día tras día, año tras año, preparando lecciones, asistiendo a clases, corrigiendo tareas y dirigiendo la clase. Pero debemos basarnos en el presente y centrarnos en el futuro, disfrutar del sufrimiento, estar dispuestos a sentirnos solos y trabajar con diligencia. El maestro es el "jardinero trabajador" y el maestro es la "vela encendida". El trabajo de un maestro es la dedicación. Recordemos que el aprendizaje no tiene fin y debemos ser un buen ejemplo para los demás. Difundamos el amor a través de la acción. Cultivemos nuestro corazón con amor. Situémonos en una nueva altura histórica. En la práctica de la educación y la enseñanza, debemos utilizar altos estándares de ética docente para regular nuestro propio comportamiento y mejorar nuestra propia calidad.
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