Planes de enseñanza para cinco clases pequeñas en el nuevo semestre de 2022
Plan de lección 1 para clases pequeñas del nuevo semestre de 2021
1. Análisis de la situación de la clase:
Después de varias semanas de estudio y vida, las emociones de los estudiantes de primer año en nuestro Las clases son básicamente estables y algunos niños también lloran, por lo que su estado de ánimo no es estable. Después de vivir y estudiar en el parque durante un tiempo, los niños han logrado grandes avances. Todos los niños están dispuestos a ir al jardín de infancia y pueden participar activamente en diversas actividades organizadas por los profesores. He desarrollado un buen hábito de autocuidado. Comeré solo y prestaré atención a colocar la vajilla con ligereza. Con la ayuda de la maestra, terminaba de vestirme y desvestirme durante la hora de la siesta. Los juegos de aprendizaje también forman determinadas rutinas. Durante la clase, puede sentarse en silencio, levantar la mano para responder preguntas y usar activamente su cerebro cuando juega, puede escuchar la guía del maestro al jugar y participar activamente en las actividades; Hay que decir que gracias a nuestros esfuerzos hemos logrado ciertos resultados.
2. Los principales objetivos de este semestre:
1. Hacer un buen trabajo en la vida diaria de los niños y cultivarlos para que desarrollen una buena salud.
Los hábitos de vida pueden respetar a los padres y a los mayores, servir al colectivo, formar un concepto colectivo y, sobre esta base, permitir que los niños se desarrollen de manera integral.
2. Cultivar los buenos hábitos de cortesía e higiene de los niños desde una perspectiva ideológica y moral. Los compañeros pueden ser unidos y amigables, mostrarse humildes entre sí y formar un determinado concepto colectivo.
3. Educar a los niños para que respeten a sus mayores y se sientan a gusto en el jardín.
4. En términos de autocuidado, aprenda a ponerse, quitarse y doblar la ropa de forma independiente, y preste atención a que los niños aprendan a hacer cosas dentro de sus capacidades normales.
5. Desarrollar la inteligencia de los niños. En la vida diaria, se requiere que los niños se comuniquen con maestros y compañeros en mandarín, hablen completamente y cultiven las habilidades de expresión oral de los niños. Enriquece el contenido de juegos creativos y organiza a los niños para realizar diversas actividades.
Crear juegos. Utilice el tiempo para caminar y jugar para inspirar a los niños a observar los cambios a su alrededor y desarrollar sus habilidades de observación y pensamiento. Y enriquecer gradualmente el vocabulario de los niños, ayudándolos a dominar nuevo vocabulario y significados a través de la narración de cuentos y el aprendizaje de canciones infantiles. Utilice juegos musicales y reproduzca música o juegue durante los descansos para cultivar la apreciación de los niños por la belleza del arte.
6. Mejorar la condición física de los niños. En la vida diaria, haz una cierta cantidad de ejercicio todos los días para ejercitar tu físico. Vista y quítele la ropa a sus hijos a tiempo según los cambios climáticos. Preste atención al agregar o quitar edredones durante la hora de la siesta para desarrollar buenos hábitos de siesta en sus hijos. Desarrolle buenos hábitos alimentarios, anime a los niños a no ser quisquillosos con la comida, aumente la velocidad del almuerzo y forme mejores hábitos en el almuerzo.
7. En la vida diaria, recuerde siempre a los niños que tengan posturas correctas para sentarse, pararse y caminar, y eduque a los niños para que cuiden sus cinco sentidos. Educar a los niños para que se acuesten temprano y se levanten temprano, vean menos televisión y hagan más ejercicio en casa, y desarrollen ciertos hábitos de trabajo y descanso.
8. En la educación estética, podemos experimentar el bien y el mal a través de diferentes imágenes en los cuentos del lenguaje, para que los niños puedan convertirse en personas bellas. Deje que los niños creen hermosas obras a través de actividades artísticas y déjeles experimentar la diversión. A través de todo tipo de buenas personas y buenas acciones a su alrededor, déjeles saber a los niños los elogios y el aliento oportunos para lograr el efecto de la educación.
En tercer lugar, el contacto familiar
1. Los padres deben mantener un contacto estrecho, tomar la iniciativa de informarles sobre la situación de sus hijos en el jardín de infantes y aprender sobre la situación de sus hijos en casa a través de conversaciones.
2. Escribe un "Libro de contactos de tu ciudad natal" cada semana y deja que se convierta en un puente.
3. Utilice las visitas domiciliarias después de salir del trabajo para proporcionar información oportuna sobre la situación de los niños en el hogar.
Cuarto, educación regular
1. Convención de cortesía: guíe a los niños a saludar a los maestros y maestros en el jardín de infantes y decir "adiós" al salir del jardín de infantes, unirse con los niños; amigable, ayúdense unos a otros, no agarren cosas, no golpeen a los demás, discúlpense cuando hagan algo mal y tomen la iniciativa de decir "lo siento".
2. Rutinas de higiene: cada mañana recuerde a los niños que se vistan bien, tengan las manos limpias, no se dejen las uñas largas y usen pañuelos limpios; recuérdeles que se laven las manos antes de las comidas y después de ir al baño; Los niños deben utilizar correctamente las cucharas durante el almuerzo y no ser quisquillosos con la comida, no jugar al comer, masticar lenta y cuidadosamente, prestar atención a la higiene de las comidas y no dejar comida en la mesa ni en el suelo.
3. Horario del almuerzo: saber hacer fila y lavarse las manos antes y después de comer, no hablar mientras se come, no jugar con las cucharas para comer, guardar el plato y la cuchara después de comer, y luego leer. tranquilamente, saber que no es necesario correr a orinar antes de dormir la siesta, luego quitarse la ropa con ayuda del profesor, cubrirse con una colcha, no hablar durante la siesta, no moverse, dormir tranquilamente, aprender a Ponte ropa y zapatos al levantarte de la siesta.
4. Rutina de clase: Los niños deben ingresar al aula inmediatamente después de escuchar el timbre, sentarse en sus asientos, prestar atención a sus pies juntos, poner sus manitas en las rodillas y mantener el pecho erguido. . Deben vigilar al maestro, observar la disciplina en clase, no hablar casualmente, levantarse de sus asientos y prestar atención para desarrollar el hábito de que los niños tomen la iniciativa de usar su cerebro y levantar la mano para responder preguntas.
5. Rutinas para los juegos del recreo: Educar a los niños a no correr y gritar durante los juegos del recreo, cuidar bien las mesas, sillas y juguetes de la clase, manipularlos con cuidado y no tomarlos. cualquier cosa en la mesa del maestro casualmente. Una vez finalizado el juego, coloca los juguetes en el rincón del juego en orden y devuélvelos a sus lugares originales.
6. Rutina de cuidado de la propiedad pública: Educar a los niños para que cuiden las mesas y sillas, no monten sillas como caballos, no hagan graffitis en las paredes y retiren los juguetes y vasos con cuidado.
Verbo (abreviatura de verbo) Medidas específicas
1. Primero, dejar que los niños vengan felices al parque y mantengan buen humor en el nuevo semestre.
2. Consolidar, mejorar y profundizar gradualmente el cultivo de las habilidades de autocuidado y los hábitos de comportamiento de los niños, prestar atención a la observación en la vida diaria, elogiar el buen comportamiento de los niños de manera oportuna, recompensar a los niños cada semana y Promover que los niños desarrollen un buen día de vida y hábitos de estudio.
3. Combinar clases didácticas y lúdicas para realizar actividades que interesen a los niños, y mejorar sus habilidades en pintura, canto, expresión oral, etc.
4. Establece una determinada rutina y aprende habilidades de autocuidado. En todos los aspectos de la vida diaria, los requisitos para el entrenamiento regular se mejoran aún más en función de las características de la edad y el desarrollo del niño. Los requisitos del maestro deben ser consistentes y se debe prestar atención a permitir que los niños comprendan gradualmente por qué hacen lo que hacen. Por ejemplo, al desarrollar habilidades para lavarse las manos, los niños necesitan aprender a lavarlas limpiamente. En este proceso, debemos cultivar simultáneamente la capacidad de autocuidado de los niños, prestar atención a cultivar la capacidad de autocuidado paso a paso, para que los niños puedan obtener una sensación de logro de "lo aprendí" de manera oportuna y cultivar la autocuidado de los niños. -confianza en estar dispuesto a aprender y hacer.
5. Lleve a cabo una variedad de actividades al aire libre, promueva el desarrollo físico normal de los niños a través de algunos materiales al aire libre seguros y fáciles de aprender, desarrolle movimientos musculares grandes, asegúrese de que los niños tengan suficiente tiempo para actividades al aire libre. y sensibilizar a los niños sobre los cambios climáticos. Cierta capacidad de adaptación y no pasar frío ni enfermarse con frecuencia.
6. Aproveche al máximo diversos materiales didácticos en clase y otros materiales que les gusten a los niños, proteja y estimule la curiosidad y el deseo de los niños de explorar el entorno y las cosas que los rodean, y guíe a los niños a tocar, oler y pellizcar. y empujar Explore cosas con sentidos como escuchar y escuchar, obtenga directamente experiencia perceptiva y cultive la sensibilidad de los niños a las cosas.
7. Aproveche el período crítico del desarrollo del lenguaje oral de los niños y cree un entorno de lenguaje hermoso, estandarizado y preciso para los niños.
Ambiente, favorece el desarrollo del lenguaje infantil, enriquece el vocabulario y la comprensión del lenguaje de los niños. Guíe a los niños a usar oraciones simples para comunicarse con los adultos, expresar sus necesidades y sentimientos, tomarse su tiempo al hablar de cosas y aprender oraciones completas.
8. Cooperación en clase: hacer un buen trabajo en la cooperación en clase mediante la entrega de libros de clase y reuniones de clase, intercambiar observaciones y análisis de los niños en cualquier momento, formular medidas conjuntas, adoptar medidas educativas consistentes, enseñar a los estudiantes en de acuerdo con sus aptitudes, y aprovechar plenamente el papel de la clase como colectivo educativo, mejorar la eficiencia del trabajo educativo, fortalecer la cohesión de la clase y hacer un buen trabajo juntos.
Plan de lección del nuevo semestre de 2021 para la clase pequeña dos
1. Análisis de la situación de la clase
Clase uno: hay 37 niños en nuestra clase. Debido a que la mayoría de los niños de nuestra clase nunca han ido al jardín de infantes, tienen buenos modales y carecen de la capacidad de cuidar de sí mismos, los estudiantes son completamente cerrados y el amor y el cuidado son necesarios. Además, los niños normales entienden mejor la paz, por lo que deberían sentirse totalmente tentados a luchar. En el campo de la salud, la capacidad de autocuidado de los niños de nuestra clase es baja y su conciencia de autoprotección no es muy fuerte. La visión de nuestra clase sobre la toma de medicamentos es más amplia que la de Li Li. Un aspecto se puede atribuir a la buena condición física de los niños y el otro aspecto es que los maestros comunes no tienen suficientes actividades físicas en el interior. Esto también es digno de nuestra profunda reflexión. En el ámbito del lenguaje hablado, los niños crecemos mejor que los demás. A los niños de nuestra clase normalmente les encanta contar historias y otros niños tienen una muy buena educación. Pero también hay niños normales y corrientes. Debido a su edad, su comprensión del habla puede estar algo retrasada.
En el campo social, la mayoría de los departamentos de nuestra clase pueden comprender y cumplir las reglas de acción relacionadas con ellos mismos, están dispuestos a interactuar con los demás, se comportan con valentía y confianza antes de avergonzarse y están dispuestos a integrarse en la vida de ocio. En el campo de la enseñanza de las matemáticas, los niños son más inquisitivos, curiosos, sedientos de conocimiento y tienen buena capacidad de evasión. Sin embargo, su comprensión de los conceptos circundantes como número, cantidad, forma, tiempo y espacio no es muy buena, y aparece una escena polarizada. Este periodo de enseñanza debe reducirse a la enseñanza de esa cara redonda. En el círculo artístico, después de un período de enseñanza y aprendizaje, los niños utilizaron varios objetos de pintura para pintar en la prueba y su interés por la pintura se volvió cada vez más intenso. Hay varios niños en nuestra clase que tienen un fuerte sentido del ritmo musical y les gusta especialmente participar en las actuaciones. Esta fase docente se centrará en el fortalecimiento de la práctica.
Situación de los padres: Después de un período de duro trabajo, nuestros alumnos se han ganado el reconocimiento y el recelo de sus padres. Hemos establecido una excelente plataforma de comunicación con los padres a través de varios canales. Los padres también tomaron la iniciativa de comunicarse con los estudiantes para comprender la situación de sus hijos en el parque, escuchar sus puntos de vista sobre la guerra y permitir que los estudiantes comprendan la situación de sus hijos en casa. Después de inspecciones diarias, también descubrimos que los padres promedio suelen estar ociosos en tareas o impartiendo conocimientos y tienen un malentendido sobre la enseñanza diaria de sus hijos. En general, los padres de nuestra clase generalmente están de mal humor, pero también saben cómo apoyar las tareas de los estudiantes, mostrando una buena tendencia de crecimiento.
2. Fines de crecimiento de este periodo docente
(1) Fines de salud: 1. Aprenda a expresar emociones de manera adecuada y aprenda a mediar en sus emociones. 2. Aprende a organizar tu cama y cuida bien tus pertenencias. 3. Comprender los conocimientos sobre atención médica que necesita, familiarizarse con las funciones importantes y fundamentales del cuerpo y aprender a cubrir el cuerpo de manera adecuada. Me encanta comer todo tipo de alimentos, automáticamente adquiere el hábito de beber fuego. Preste atención a la higiene de su entorno de vida. 4. Comprenda los conocimientos de seguridad necesarios y esté alerta ante cosas riesgosas.
(2) Categorías sociales: 1. Ama y respeta a tus padres, mayores, estudiantes y personal de trabajo social que están estrechamente relacionados con tu vida, comprende la relación entre su carrera y tu vida y respeta su trabajo. 2. Aprender a respetar las opiniones, necesidades y sentimientos de los demás y compartir la alegría y los beneficios de la guerra en la asistencia mutua grupal. 3. Aprenda a evaluar brevemente su comportamiento y el de otras personas, comience a distinguir entre el bien y el mal y muestre confianza en lo que puede hacer. 4. Comprenda el equipo y el paisaje famosos de su ciudad natal, como la etiqueta oficial en la escena, y ame su ciudad natal.
(3) El propósito de la categoría de discurso; 1. Estudiar y apreciar el trabajo cultural y educativo, estar dispuesto a expresar sus sentimientos, poder leer canciones infantiles y volver a contar historias con claridad. 2. Leo libros según mi horario y estoy dispuesto a intercambiar el contenido de los libros con mis amigos. 3. Me gusta ver televisión, escuchar la radio, estudiar y recopilar noticias.
(4) Categorías de superstición: 1. Interesado en las cosas y escenas circundantes, y curioso por el conocimiento. 2. Puedes aprender conceptos simples de números, formas, tiempo y espacio en el juego Life War. Aprenda a utilizar métodos como comparación, clasificación, clasificación y medición. 3. Preocuparse por el medio ambiente, amar a los animales y tener una comprensión preliminar de la protección del medio ambiente.
(5) Categoría de Arte: Música: (1) Aprender a cantar con voz natural y ser capaz de cantar varias canciones; 2) Gustar de imitar las acciones directas de componer música. 3. Le gusta jugar, simular emociones y bailar al ritmo de la música. Me gusta utilizar los movimientos corporales de los instrumentos de percusión para expresar el ritmo de la música. ) Método de dibujo: hereda las características importantes de los objetos emergentes con líneas diversas y formas simples. Los exámenes de calificación se sortean mediante varios métodos de lotería. Construcción: Fomente el uso de objetos o materiales naturales para revitalizar lo antiguo y emerja con valentía de acuerdo con sus propias ideas voluntarias.
En tercer lugar, tareas de atención sanitaria
(1) Asignación de enfermeras: Por tanto, el propio avance de la conciencia consiste en detener la tarea de instruir, inspeccionar y registrar un área cada mañana.
(2) Sólo cuidando la vida diaria de los niños de manera ordinaria podemos continuar cultivándolos, cultivándolos y mejorándolos.
(3) La enfermera debe utilizar el tiempo de la tarde para elaborar material didáctico según el tema y, al mismo tiempo, realizar inspecciones de la vida diaria de los niños.
(4) Los profesores de enfermería deben realizar trabajos diarios de limpieza y desinfección para prevenir la aparición de epidemias.
(5) Mejorar el sentido de responsabilidad de la educación sobre seguridad en la primera infancia y combatir a los profesores para evitar accidentes.
Cuarto, las tareas de los padres
En las tareas de los padres, siempre nos hemos adherido a los principios de respeto, igualdad y asistencia mutua, nos hemos esforzado por lograr la comprensión y el apoyo de los padres, y participó activamente en la mejora de la cantidad de ayuda mutua en nuestra ciudad natal.
Durante este período de enseñanza, heredaremos la misma situación en nuestra ciudad natal a través de diversas formas de conferencias como entrevistas telefónicas, comunicación cara a cara, comunicación interactiva, jornadas de puertas abiertas para padres, comportamiento entre padres e hijos, etc. interacción en nuestra ciudad natal y mejorar los sentimientos en nuestra ciudad natal. Tarde o temprano, la aplicación recibirá el tiempo del niño, se comunicará con los padres y compartirá dudas sobre la crianza. Informar a los padres sobre el contenido temático de la conferencia en tiempo real, para que los padres puedan comprender las enseñanzas de sus hijos lo más rápido posible y permitirles participar en nuestras tareas docentes. En primer lugar, seguiremos invitando a los padres a participar en la jornada de puertas abiertas, para que puedan comprender de manera elegante los métodos de enseñanza de los jardines de infancia, comprender las tareas de los profesores y promover el contacto emocional con los profesores.
Plan de lección 3 para clases pequeñas del nuevo semestre de 2021
1. Análisis del estado de la clase
En este período de enseñanza, nuestra clase tiene nombres de niños. Entre ellos, los niños son famosos y las niñas son famosas. La mayoría de los niños son promovidos desde el jardín de infantes. Algunos de ellos también van a la guardería por primera vez. Las familias a las que acuden son diferentes y las costumbres de vivir y moverse también son diferentes. La mayoría de los niños son mimados en casa, egocéntricos y muy dependientes de sus padres y abuelos. Ahora estamos reclutando niños para la lucha contra los niños. Para evitar que esos niños pierdan sus emociones lo antes posible, adaptarse a la vida informal del jardín de infantes, formar buenos hábitos de comportamiento y desarrollar una buena comprensión convencional, los estudiantes trabajamos juntos, nos conectamos entre nosotros, nos ayudamos unos a otros y ponemos más fuerza bruta en la tarea, para que cada niño pueda vivir una vida maravillosa y lograr mejoras gratificantes.
2. Propósito de crecimiento
Enseñanza
Hay siete temas en esta etapa de enseñanza. La enseñanza de la etiqueta se basa en las características de la edad de los niños, utiliza un método que separa la etiqueta del ocio de la etiqueta del grupo regional y utiliza una variedad de métodos ingeniosos para estimular el interés de los niños en el aprendizaje y está abierto a todos para explorar el potencial de los niños.
Xuan Yue: 1. Crea situaciones de clase, actualiza la decoración de las paredes y ofrece a los niños nuevas situaciones de vida.
2. Desarrollar diversos planes de enseñanza y llevar a cabo la etiqueta docente para cada materia según lo planificado.
3. Familiarícese con el Día del Maestro, el Día Nacional y el Festival del Medio Otoño. ¡Empiece a cultivar y promover una buena impresión de su maestro y de su patria!
Octubre: 1. Empieza a regular la rutina diaria de los niños, expresa automáticamente el amor por los demás y enseña a los niños a compartir.
2. Familiarícese con la primavera, comprenda las características climáticas de la primavera y reduzca la ropa a tiempo.
Noviembre: 1. Realizar trabajos rutinarios como la seguridad y salud de los niños.
2. Con base en las características estacionales, realizar las actividades temáticas de "frutas deliciosas" y "hojas caídas" para cultivar el conocimiento de la siembra y promover la capacidad de los niños para obtener y deshacerse de las caras redondas.
3. Quítate la ropa en clase y participa en la competición de habilidades para la vida.
Diciembre: 1. Tomar la iniciativa de participar en ejercicio físico y añadir ropa en tiempo real.
2. Familiarizarse con el invierno y comprender sus características climáticas. ¡Cultiva, planta y promueve cuerpos atrevidos de niños que no temen al calor!
3. Empieza a celebrar la Nochevieja.
Enero: 1. Amplíe la línea temática "El invierno ha terminado" y familiarícese con algunas plantas inactivas raras y formas de sobrevivir al invierno.
2. Escribe la historia del crecimiento del niño y completa la tarea de evaluación.
3. Realizar inventario de clases y realizar tareas de desinfección final.
(2) Hábitos de vida e higiene
1. Enseñar a las personas a lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y enseñarles a lavarse las manos cuidadosamente con una toalla y para no jugar con fuego.
2. Cultivar y mejorar a los niños pequeños. Nada de comensales quisquillosos, nada de comida, nada de sobras, nada de buena costumbre de recoger la mesa.
3. La propia iglesia es responsable de sus propios acontecimientos.
4. Hágales saber a los niños que los amigos deben ser amigables y apoyarse mutuamente, y que no deben tomarse en serio los productos y juguetes de otras personas.
3. Coeducación en la ciudad natal
1. Para permitir que los niños crezcan de forma integral, debemos aprovechar el largo tiempo entre la entrada y la salida del jardín de infancia para trabajar de forma proactiva y proactiva. Los padres deben permitir que sus hijos crezcan de manera integral. Los padres comprenden la situación de sus hijos en el jardín de infantes y, con los esfuerzos conjuntos de los padres, pueden completar la educación conjunta en su ciudad natal y promover el crecimiento integral de sus hijos.
2. Utilice tableros de anuncios, llamadas telefónicas y casillas de SMS familiares para contactar también a los padres y brindarles comentarios en tiempo real sobre las costumbres y hábitos de aprendizaje y vida de sus hijos en el jardín de infantes.
3. Comprenda la situación de la educación en el hogar de los niños en tiempo real, escuche pacientemente las opiniones y sugerencias justas y precisas de los padres y coopere entre sí para educar a los niños para que puedan desarrollarse saludablemente.
La tarea de los maestros de preescolar es vaga, pero la tarea de la educación preescolar no es seria.
Debes tener el poder de inspección sensible de un águila, prestar atención a la inspección de las palabras, los objetos, la apariencia y la forma del niño, y sentir siempre la profundidad del corazón del niño con una inocencia infantil. Respetando y comprendiendo a los niños, me comunico con cada niño con un corazón normal. Ésta es la condición para hacer un buen trabajo en la educación preescolar. Los anteriores son mis planes y objetivos para este período de enseñanza y definitivamente trabajaré duro para completarlos. También espero con ansias que colegas y líderes supervisen Tomahawk.
Plan de lección 4 para clases pequeñas del nuevo semestre de 2021
1 Análisis de la clase
En la mayoría de los departamentos de esta clase, el temperamento de los niños está exactamente en el medio. . En general, los niños son relativamente tranquilos y sus habilidades para hablar, superstición y arte (buenas obras) siguen siendo sobresalientes, pero todavía quedan algunos órganos centrales que necesitan fortalecerse y practicarse. Los niños de esta clase tienen las siguientes características:
1. Algunos niños lloran porque aún no han salido del período de ansiedad.
2. A menudo, cuando comen, eligen algunos alimentos que no les gusta comer, y algunos niños incluso pierden silenciosamente su personalidad de no gustarles la comida deliciosa o escuchar canciones.
3. En el momento en que estamos a punto de entrar al jardín de infantes y salir del jardín de infantes, todos los niños de esta clase necesitan que los estudiantes seduzcan antes de decirles las reglas a sus padres.
4. Durante los juegos de vida o muerte en el parque, los niños suelen agarrar herramientas, empujar y apretar.
5. En términos de comportamiento musical, los niños tienen un fuerte deseo de tocar en el lugar, pero las acciones que realizan a menudo no pueden estar al ritmo de la música, especialmente las palmas mientras cantan. fuera de tiempo o más rápido que el ritmo de la música.
Aunque los niños son pequeños, en general, algunos talentos superan las metas de crecimiento de este grupo de edad. A partir de algunas escenas destacadas de los niños de esta clase, combinadas con su edad y características físicas y mentales, y de acuerdo con las cinco categorías principales de salud, habla, sociedad, superstición y arte, se plantean algunas metas de crecimiento, entrenamiento y mejora para Los niños de esta clase estaban establecidos.
2. Propósito de crecimiento de la categoría en cinco años:
(1) Categoría de salud:
1. Adaptarse gradualmente a una vida informal y combinar productos que sean no caótico y no estimulante Las emociones están conectadas.
2. Comenzar a desarrollar hábitos de vida e higiene diarios.
3. Poco a poco me enseñan a comer e ir al baño de forma independiente. Los adultos me ayudan a aprender a lavarme la cara, cepillarme los dientes y quitarme la ropa, los pantalones y los zapatos sencillos. Aprenda la postura correcta para sentarse, pararse y detenerse.
4. Comprender los conocimientos breves del cuidado de la salud, familiarizarse con los cinco grandes grupos y funciones importantes, comprenderlos y aprender a cubrirlos.
5. Ama comer todo tipo de alimentos y desarrolla el hábito de beber fuego. Preste atención a la higiene personal y le encanta estar limpio.
6. Dispuesto a participar en actividades deportivas y poder caminar, correr, saltar, hacer ejercicio, gatear y otras acciones cuando crezca.
7. Posibilidad de aplicar automáticamente reglas a los demás, como "Por favor, hola, buen compañero, adiós".
(2) Categorías del habla:
1. Desarrollar una capacidad superior para escuchar las costumbres y responder a la guerra.
2. Empiece a desarrollar el hábito de hablar palabras perfectas. Puede dejarse tentar por los adultos, comentar historias o mirar imágenes y textos.
3. Cultivar y animar a los niños a hablar con valentía y dejar de expresarse con claridad.
4. Cultivar la comprensión de la lectura, sostener libros, colocar libros y cubrir libros.
5. Esté dispuesto a interactuar con el anfitrión y responder a los logros de otras personas en términos sencillos.
(3) Categoría social:
1. Cultivar el interés por participar activamente en diversas conductas.
2. Animar a los niños a elegir su propio camino y hacer cosas dentro de sus propias capacidades, como quitarse la ropa y sostener juguetes, para que los niños puedan sentir la alegría y la humildad de la independencia.
3. Comenzar a cultivar y promover la disposición de los niños a interactuar con los demás y aprender a cooperar, ayudarse unos a otros y compartir.
4. Utilizamos el modelo de árbol en la vida diaria para que los adultos puedan convocar la iglesia del jardín de infantes con reglas y expresiones simples.
5. Comience a desarrollar un sentido de cumplimiento de las reglas, enseñe a los niños a no infringir a los demás y a utilizar acciones apropiadas para interactuar con sus compañeros (como no morder, no arañar, etc.).
p>6. Con el estímulo y la ayuda de los maestros, los niños pueden lograr una cosa y obtener una sensación de victoria.
(4) Categoría de superstición:
1. Interésate gradualmente por las cosas y escenas que te rodean y siente curiosidad por el conocimiento.
2. Empezar a cultivar, plantar, promover, cuidar a los animales, preocuparse por la situación circundante, acercarse a la naturaleza, cuidar el capital natural y tener una comprensión inicial de la protección del medio ambiente.
3. Cultivar y promover la aplicación y capacidad de transferencia de números simples, cantidades, "tanto", "como poco", "mucho", "1" y otros sentidos comunes.
4. Comience a desarrollar la iniciativa de utilizar varias personas sensibles para comprender las cosas que los rodean, de modo que los niños se interesen en cosas raras, escenas y sus cambios y estén ansiosos por explorar.
(5) Categoría de arte:
1. Comience a cultivar y promover que los niños se sientan infectados y aprecien los buenos talentos en la vida, las situaciones y el arte.
2. Cultivar, plantar y promover que los niños participen activa y automáticamente en la etiqueta artística, y obtengan entusiasmo y una rica experiencia emocional en la etiqueta.
3. A través del comportamiento musical, deje que el jardín de infantes enseñe a los estudiantes a cantar frase por frase con una postura precisa y una voz natural.
4. Animar a los niños a atreverse a destacar a través de diversas conductas de juego y conductas de enseñanza.
Plan de lección 5 para clases pequeñas del nuevo semestre de 2021
1. Plan de lección de arte del semestre
(1) La clase de arte de este semestre se divide en 16 clases.
10 lecciones de dibujo con crayones, 4 lecciones de bolígrafos de acuarela, 2 lecciones de pegatinas hechas a mano
(2) La situación básica de los niños en esta clase de interés.
Los niños de esta clase son muy pequeños. Teniendo en cuenta esta razón, el objetivo principal de este semestre es cultivar los buenos hábitos de pintura de los niños, estimular el interés inicial de los niños por el arte y utilizar los métodos de ver, hacer y jugar para guiar y ayudar a los niños desde que se acostumbran hasta que se acostumbran, y de De poco claro a claro, distingue colores básicos como rojo, verde, amarillo y azul, básicamente distingue las direcciones espaciales superior e inferior y sabe cómo usar puntos y líneas verticales para dibujar objetos simples familiares, líneas horizontales, círculos diagonales, y colorear, para que los niños nunca puedan dibujar, nunca estoy dispuesto a dibujar hasta que esté dispuesto a dibujar y quiera dibujar.
(3) Medidas específicas para mejorar la calidad de la enseñanza
Ampliar los horizontes de los niños y proponer una amplia gama de temas y contenidos, tales como: en cuanto a los personajes, exigir que los niños dibujen adultos con tamaños relativamente altos y bajos y niños, así como el frente y los lados de estos personajes, desde una sola actuación hasta una trama. Anime a los niños a dibujar lo que piensan y ven. Al observar objetos e imágenes, los niños pueden desarrollar su capacidad de dibujar de forma independiente. Desarrollar las habilidades de los niños para presentar tramas de forma coherente. Cultivar la imaginación de los niños. Enseñe a los niños a elegir colores para dibujar que sean similares a los reales y, gradualmente, uniformice los colores. Al mismo tiempo, para aumentar aún más el interés de los niños por las actividades artísticas, ampliar sus horizontes y enriquecer sus conocimientos, las actividades de apreciación del arte deben llevarse a cabo de manera adecuada.
2. Requisitos para la enseñanza del arte
(1) Pintura
1. Enseñar a los niños a dibujar círculos, óvalos, cuadrados, triángulos, trapecios y métodos de dibujo. objetos, paisajes simples, animales (vista lateral) y personas (vista frontal) que observas en tu vida, y poder dibujar sus partes básicas y características principales;
2. la pantalla Haga un diseño simple, dibuje algunos objetos auxiliares, muestre un diagrama simple y dibuje con audacia como desee;
3. Sea capaz de elegir colores cercanos a los reales y aplicarlos de manera uniforme;
4. Dibujaré patrones simples en papeles rectangulares y cuadrados usando puntos, líneas, pequeños círculos, flores, hojas y otros patrones para darles color.
(2) Aspectos manuales
1. Albañilería: Aprende las habilidades de amasar. Las principales características que pueden dar forma a la imaginación son la capacidad de utilizar algunos patrones simples y crear colores brillantes;
2. Fabricante de papel: aprenda algunos métodos de plegado sencillos para doblar juguetes sencillos con mayor facilidad. Capaz de pegar gráficos o materiales ya preparados en ubicaciones apropiadas en secuencia, reconocer herramientas y materiales, conocer sus nombres y aprender a usarlos correctamente.
(3) Apreciación
Aprecie algunas obras de arte, paisajes naturales, decoraciones navideñas y diseños ambientales que los niños puedan comprender, y cultive el sentido inicial de belleza y capacidad de los niños.
Tercero, recopilación de materiales didácticos de arte
Papel blanco, papel encerado, bolígrafos de acuarela (24 colores), crayones, objetos de desecho,
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