08 Preguntas y respuestas del examen de educación

1. Preguntas de opción múltiple

1. En la historia de la educación occidental, se le considera el portavoz de la educación moderna ().

A. Herbart

B. Rousseau

C. Locke

D. la teoría del capital explica ()

A. El papel de la educación en la promoción del desarrollo económico

B. El efecto restrictivo del nivel de desarrollo económico sobre la educación

C. papel restrictivo de la política en la educación

D. El papel de la educación en la promoción de la ciencia y la tecnología

3. Las características de la edad del desarrollo físico y mental humano muestran que el desarrollo individual tiene ()

A. Secuencia

B. Etapa

C. Desequilibrio

D. Ideal y futuro" son características importantes de qué etapa de la vida ()

A. Infancia

B. Adolescencia

C. Adolescencia

D. Edad adulta

5. Marx señaló que la única manera de lograr el desarrollo integral del ser humano es ()

A.

B. Combinación de educación y práctica social

C. Combinación de conocimiento e industria y agricultura

D. Combinación de educación y trabajo productivo

6. La base directa para la compilación de libros de texto y la medición nacional de diversas materias. El principal estándar de enseñanza es ()

A. >C. Plan curricular

D. Objetivos curriculares

7. Las tres características que debe tener el plan curricular de educación obligatoria de mi país son ()

A. , básico y científico

B. Obligatorio Naturaleza, universalidad y cientificidad

C. Científico, universalidad y fundamentalidad

D. >

8. Los principios de enseñanza establecidos en "Xue Ji" son ().

A. El principio del paso a paso

B. El principio de la intuición

C. El principio de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes

9. El método para que los maestros guíen a los estudiantes para que adquieran conocimientos mostrando objetos físicos, ayudas visuales para la enseñanza y demostrando experimentos es ()

<. p>A. Método de práctica

B. Método de demostración

C. Método experimental

D. práctica tradicional de clasificar las clases según la edad, la capacidad de los estudiantes o el rendimiento académico, esto es ()

A. Agrupación externa

B. Diseño del método de enseñanza

D. Doyle Stopping

11. Las estrategias estructurales y las estrategias de cuestionamiento pertenecen a () en las estrategias de enseñanza.

A. Estrategia basada en contenidos

B. Estrategia formal

C.

12. Los componentes de la estructura del proceso de educación moral son ()

A Educadores, personas educadas

B Educadores, personas educadas y contenidos educativos

p. >

C. Educadores, personas educadas, contenidos educativos y métodos de educación moral

D. Educadores, personas educadas y entorno de educación moral

13, "Aprender a cuidar" ¿Cuál de? Se enfatizan los siguientes modelos de educación moral ()

A. Modelo de cognición

Modelo de comprensión

Modelo de clarificación de valores

. D. Modelo de Imitación Social

14 El modelo de gestión de clase para la gestión colectiva y la gestión individual es ().

A. Gestión diaria

B. Gestión por objetivos

C. Gestión paralela

D. p >15. La parte central del trabajo del profesor de clase es ()

A. Comprender y estudiar a los alumnos

B Organizar y cultivar el grupo de clase

.

C. Hacer un buen trabajo en la educación de los estudiantes individuales

D. Unir varias fuerzas educativas

En segundo lugar, completar los espacios en blanco

1. El símbolo de la independencia de la pedagogía como disciplina es _ _ _ .

2. La educación promueve la productividad principalmente a través de dos vías: la educación reproduce la fuerza laboral y _ _ _ _.

3. El impacto del aprendizaje y la educación en el desarrollo individual no sólo tiene un valor inmediato, sino que también tiene un valor _ _ _ _.

4.65El espíritu central de la Convención sobre los Derechos del Niño adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas entre 438 y 1989 es _ _.

5. La base teórica de los objetivos educativos de mi país es _ _ _ _.

6. La implementación actual de una educación de calidad debe centrarse en cultivar las habilidades _ _ _ _ _ _ y de práctica social de los estudiantes.

7. La característica más importante de la profesión docente es _ _ _ _.

8. En China, el plan de estudios se refleja en los planes de estudios, _ _ _ y materiales didácticos.

9. La forma básica de implementar la educación para el desarrollo integral es _ _.

10. El proceso de enseñanza es un proceso cognitivo especial y un proceso de realización de _ _ _ _ _.

11. Las ayudas didácticas visuales utilizadas por los profesores en la enseñanza se pueden dividir en dos categorías: una son ayudas visuales físicas y la otra es _ _ _ _.

12. Los procedimientos básicos del trabajo docente son la preparación de las clases, la _ _ _ _, las tutorías extraescolares y el examen y evaluación del rendimiento académico.

13. La contradicción básica en el proceso de educación moral es la contradicción entre _ _ _ y el nivel actual de los estudiantes.

14. Makarenko dijo: "Pregunta a tanta gente como sea posible y respeta a tanta gente como sea posible". El principio de educación moral explicado en esta frase es _ _ _ _.

15. El profesor de la clase es organizador, líder, _ _ _ _.

3. Preguntas de verdadero o falso

1. En el desarrollo de la educación contemporánea, las fronteras entre la educación académica y la educación no académica se están desvaneciendo gradualmente. ( )

2. La adolescencia es un período turbulento, que los psicólogos llaman "período peligroso". Por lo tanto, los adolescentes en esta etapa deben ser estrictamente supervisados. ( )

3. El sistema político de una determinada sociedad determina la naturaleza del propósito de la educación, y el nivel de desarrollo de las fuerzas productivas determina la calidad y las especificaciones de la formación del talento. ( )

4. La relación profesor-alumno en el proceso educativo es la relación entre transmisión y aceptación del conocimiento. ( )

5. La determinación de los objetivos del curso depende del conocimiento o contenido de la materia. ( )

6. Basado en los principios curriculares y de evaluación de Taylor, el modelo de evaluación curricular es un modelo de evaluación sin objetivos. ( )

7. La enseñanza en grupo se propone para superar las deficiencias del sistema de enseñanza en clases, por lo que es superior al sistema de enseñanza en clases. ( )

8. El proceso de educación moral es multifacético. ( )

9. La educación moral basada en el modelo cognitivo moral de Kohlberg utiliza principalmente el método del cuento del dilema moral. ( )

10. La gestión de la clase debe tomar a los estudiantes como núcleo y establecer un mecanismo de gestión de la clase orientado a los estudiantes. ( )

IV.Preguntas de respuesta corta

1. Discutir el desempeño de la democratización educativa contemporánea.

2. ¿Cuál es el papel profesional de los docentes? Intenta explicarlo de forma sencilla.

3. Describe brevemente la estructura del proceso de enseñanza.

4. Describa el contenido básico y los requisitos de preparación de la lección.

5. ¿Cuáles son los métodos y estrategias para implementar el modelo de desarrollo moral cognitivo?

Preguntas de ensayo sobre verbo (abreviatura de verbo)

1. Con "Nuestros pensamientos" como tema, diseñe un plan de actividades de clase temática.

Respuestas de referencia:

1. Preguntas de opción múltiple

1. 8, C 9, B 10, A 12, C 13, B 14, C 15, B

En segundo lugar, completa los espacios en blanco

1. 2. Reproducción del conocimiento científico a través de la educación 3. Retraso 4. Los estudiantes son individuos sociales independientes con estatus legal independiente, disfrutan de la mayoría de los derechos de los ciudadanos comunes y reciben protección especial de la sociedad. 5. Teoría marxista sobre el desarrollo integral del ser humano. Innovación 7. Diversidad de roles profesionales. Programa de estudios 9. Educación escolar 10, desarrollo físico y mental de los estudiantes 11, modelo visual 12, inspección y corrección de tareas 13, requisitos morales de la sociedad para los estudiantes a través de los maestros 14.

3. Preguntas de Verdadero o Falso

1.

4. Preguntas de respuesta corta

1. Por un lado, persigue que todas las personas reciban la misma educación, incluyendo la igualdad de oportunidades en el punto de partida de la educación e incluso la igualdad de resultados educativos. . Por otro lado, la democratización educativa persigue la liberalización educativa.

2. El papel de un predicador; el papel de un investigador;

3. Estimular la motivación para el aprendizaje; comprender el conocimiento; consolidar el conocimiento;

4. Investigar materiales didácticos; comprender a los estudiantes; formular planes de progreso docente (planes de progreso docente semestrales, planes de proyectos, planes de clases).

5. (1) Supuestos teóricos (A Teoría del desarrollo moral, B Teoría de la educación moral); (2) Discusiones grupales sobre dilemas morales (A Dilemas morales y su diseño, B Introducción al problema de las discusiones morales, C); Cuestiones de profundidad en las discusiones morales); (3) Comentarios breves (deficiencias del modelo cognitivo A, características del modelo cognitivo B y sus implicaciones para la reforma de la educación moral en mi país).

Pregunta de ensayo sobre verbo (abreviatura de verbo)

(omitido