Resumen del trabajo del profesorado de música de escuela primaria 2020
Resumen del trabajo de los profesores de música de la escuela primaria en 2020
Este semestre, este grupo de profesores puede implementar bien el plan de trabajo general de la escuela y aprovechar al máximo la iniciativa de los profesores en varios Enseñanza y actividades Sexo, completar bien todas las tareas. Bajo la organización personal y el liderazgo de los líderes escolares, nuestro grupo de música puede hacer un buen trabajo en diversas tareas regulares, hacer un buen trabajo en la enseñanza e investigación en el aula en forma de parejas nuevas y antiguas, participar activamente en diversas actividades realizadas. que realiza el colegio, y participar en ellos con sus propias características académicas, especialmente es el "Festival de Lectura, Ciencia y Tecnología" del colegio, que muestra las características académicas de nuestra segunda escuela primaria. Los siguientes son los trabajos del grupo de música durante este semestre, resumidos de la siguiente manera: 1. Implementar el trabajo docente diario con los pies en la tierra.
Realizar activamente actividades habituales de docencia e investigación. Nuestra clase de música participó en menos competencias este semestre. Además de las actividades propias del Festival de Ciencia y Tecnología de Lectura de la escuela, dedicamos el resto del tiempo a nuestras propias actividades habituales de enseñanza e investigación. Además de seguir estudiando y discutiendo en línea, a menudo también impartimos clases de intercambio y todos sentimos que hemos ganado mucho con los intercambios.
En segundo lugar, seguir juntando a estudiantes nuevos y antiguos para seguir llevando a cabo actividades de enseñanza e investigación.
1. Este semestre, los profesores de nuestro grupo continúan estudiando en parejas, escuchándose y comunicándose entre sí. Este semestre, los maestros veteranos preparan lecciones basadas en contenidos de enseñanza típicos, dan clases de demostración e invitan a nuevos maestros a tomar clases. Los nuevos maestros toman la iniciativa de escuchar a los instructores y maestros de este grado, aprender de las experiencias de otras personas y anotar cuidadosamente; su experiencia en emparejamiento y registrar su propio crecimiento de manera oportuna.
2. Nuestro grupo de investigación toma el "aula inteligente" como propósito de enseñanza e investigación, integra el método de enseñanza en el aula original de "canto y actuación" del departamento de música de nuestra escuela y explora continuamente "cantar y actuar" bajo bajo la guía de los directores Rao Zhidong y Chen Yanping, analice el "Método de aprendizaje de rendimiento" sobre la base original. Al mismo tiempo, durante la discusión en el aula inteligente, nuestro grupo también formó un concepto unificado, es decir, cómo guiar los métodos vocales científicos, rango, tono, escala, etc. Y luego enseñe a los niños cómo ensayar el programa, cómo apreciar la música, apreciar el programa, etc. mientras comprenden los conceptos básicos.
En tercer lugar, el aprendizaje no tiene fin. Los profesores del grupo han participado en mucha formación y aprendizaje profesional.
1. Durante este semestre, nuestros profesores participaron en diversas actividades de docencia e investigación musical.
2. Reflexiona constantemente sobre tu experiencia de escritura.
Hemos superado varias actividades de docencia e investigación este semestre. Cada docente tiene experiencia en docencia e investigación de un tipo u otro y registra y organiza los artículos de manera oportuna. Lo siguiente trata sobre cómo escribir este trabajo final.
En marzo, el profesor Liu escribió tres artículos. Se trata de "Cómo implementar el aprendizaje antes de enseñar", "Exploración del modelo de aula de música y canto en la escuela primaria" y "Construcción de un aula eficiente con música personalizada".
En mayo, tres profesores, Liu, Li y Cui, escribieron cada uno un artículo para participar en la reunión de revisión de artículos de Shatian Town: centrarse en la generación dinámica para hacer que el aula de música esté llena de sabiduría y diversión. ; no dejar que se ignore la eficiencia Educación moral en el aula de música; establecer un aula de música abierta.
En cuarto lugar, amar la música y realizar activamente actividades de segunda clase.
El trabajo de los grupos de interés se realiza con normalidad. Como profesor de música, no solo podemos mejorar la alfabetización musical y el nivel de todos los estudiantes en la enseñanza, también podemos descubrir oportunamente algunos jóvenes que son dignos de capacitarse para la formación extraescolar, para que estos estudiantes puedan crecer más rápido y mejor. y llevarlos a enriquecer experiencias de vida en varias competencias y traer gloria a la escuela al mismo tiempo. Este semestre hay tres grupos de interés musical: grupo de teatro, grupo de coro y grupo de flauta de bambú. El equipo fue entrenado por el maestro Li xx y ensayó la obra "Chasing the Moon". El coro está a cargo del profesor Liu y el repertorio de formación incluye "Mira el camino que recorriste", "Abuelo Banyan Tree", "Ciudad en el cielo", etc. El profesor Cui Yuting es responsable de enseñar al equipo de flauta de bambú. El repertorio de formación incluye "Cantar durante dos horas, alardear de pastor de vacas". Estos tres equipos no sólo brindan capacitación básica profesional a los niños dentro del tiempo de entrenamiento prescrito, sino que también los capacitan en presentaciones al aire libre durante la hora de lectura de la mañana todos los días. A través de la formación continua, el nivel de los niños ha mejorado significativamente, pudiendo tomar la iniciativa en sus respectivas clases y guiar a otros estudiantes a aprender música.
Este semestre, la escuela lanzó el "Festival de Ciencia y Tecnología de Lectura". Cada grado organizó una reunión de informe completo en la mañana y la tarde del 25, 26 y 27 de mayo. Los padres de cada grado están invitados a regresar para mirar.
Los profesores de nuestro grupo de música desarrollaron un plan específico para toda la actividad y brindaron orientación y asistencia a cada grado durante el proceso de implementación. Finalmente, cooperaron con varios departamentos de la escuela para funcionar sin problemas. Y en la mañana del 31 de mayo se seleccionaron algunos programas destacados para funciones resumidas. Además de invitar a los padres de los estudiantes, también invitamos a los líderes de la ciudad y a los líderes del pueblo para que nos orienten. El programa es colorido y eficaz.
A finales de junio, recibimos un aviso para “promover el concurso de recitación de clásicos chinos 'Recitar clásicos chinos y cantar el sueño chino'. Respondimos rápidamente al plan de ensayo y decidimos aprovechar el verano”. tiempo de vacaciones para futuros ensayos y grabación del programa.
5. Sigue pensando y explora la dirección de los esfuerzos futuros.
El tiempo vuela y un semestre pasa rápido. Aunque hemos pagado y ganado, en diversas actividades, nuestro grupo todavía tiene muchas limitaciones y trabajo insuficiente. En resumen, hay tres puntos.
En primer lugar, está el problema de los profesores. El número de profesores no es suficiente, lo que se traduce en muchas horas de clase y una gran carga de trabajo, y también hace que los estudiantes no reciban más enseñanza en el aula. Pero esto es algo que nuestra escuela no puede resolver actualmente. En respuesta a esta situación, sólo nos queda ajustar los métodos de enseñanza y esforzarnos por hacerla más eficiente.
En segundo lugar, existe un desajuste entre las carreras de los docentes y las características del cluster de ciencias, lo que genera diversos obstáculos en el desarrollo de proyectos con las características del cluster de ciencias. Por ejemplo, la escuela desarrolla las características del coro. Sin embargo, debido a la falta de profesores serios de acompañamiento coral, los recursos básicos del coro no están totalmente equipados, lo que impide que el trabajo coral avance más, mientras que el trabajo de acompañamiento trae grandes obstáculos al trabajo coral. Espero sinceramente que se puedan asignar mejores recursos al departamento para que el trabajo pueda avanzar sin problemas. Sin embargo, en la situación actual, debemos perseverar para superarlo y hacer que el trabajo avance de manera constante.
Capítulo 2 Resumen de la labor de los profesores de Música de Educación Primaria en 2020
Ahora haré un resumen de mi labor docente de este semestre para facilitar la docencia futura. El resumen es el siguiente: 1. Enseñanza de la música.
Preparo cuidadosamente planes de lecciones basados en los nuevos estándares curriculares y la situación real de los estudiantes. Los nuevos estándares curriculares defienden firmemente que la educación escolar y las actividades de enseñanza deben estar "orientadas al estudiante" y "prestar atención al desarrollo individual de los estudiantes" como objetivo educativo fundamental. Siguiendo la educación estética como núcleo, nos enfocamos en cultivar el interés, los pasatiempos y las emociones de los estudiantes en la música. Con los estudiantes como cuerpo principal, a los estudiantes se les permite descubrir, explorar, sentir, comprender y expresar música activamente a través de actividades agradables de práctica musical (escuchar, mirar, cantar, discutir, asociar, imaginar, rimar) y crear música sobre una base determinada. .
En segundo lugar, la enseñanza en el aula
En la enseñanza en el aula, utilizaré una variedad de formas "dinámicas", como contar cuentos, jugar juegos e improvisación, de acuerdo con las características de la edad de los niños para lograr plenamente Movilizar el aprendizaje musical de los niños, participar activamente en las actividades de aprendizaje musical de los niños. A menudo uso mi tiempo libre para coleccionar diversos materiales musicales y culturales, ponerme en contacto con obras excelentes, aumentar mis conocimientos y adquirir sentimientos más hermosos. Además, también presto gran atención a mi propio estudio. Participé activamente en las actividades de enseñanza e investigación musical del grupo, ejercité mis habilidades profesionales y leí algunos periódicos y revistas sobre música, educación y cultura.
En tercer lugar, actividades extracurriculares
Para cultivar mejor el fuerte interés de los estudiantes por la música, las actividades de este semestre incluyen "Canciones rojas de octubre", "Juegos entre padres e hijos", "Juegos para padres -"Festival" de Comida Infantil, etc., para que los niños puedan sentir la alegría de la compañía de sus padres y el sentido de logro de la cooperación entre padres e hijos. También permite a los padres mostrar sus habilidades culinarias, reduciendo aún más la distancia entre profesores y padres y proporcionando una plataforma para la comunicación entre padres. Que nuestra cohesión colectiva sea más fuerte y los padres serán más reconocidos por nuestra labor educativa, desde la curiosidad antes de la actividad hasta salir con una sonrisa brillante. Creo que no hay nada mejor que esto.
Capítulo 3 Resumen del trabajo de los profesores de música de la escuela primaria en 2020
En la enseñanza de música de la escuela primaria, sigo aprendiendo, soy valiente en la innovación, soy valiente en la práctica, me esfuerzo por actualizar los conceptos de enseñanza y mantenerse al día con los tiempos. En el proceso de enseñanza, trato de que los estudiantes aprendan de manera autónoma, cooperativa y basada en la indagación, con la experiencia estética musical como núcleo y principio de combinación de factores intelectuales (canciones, partituras, ritmo, etc.). ) y factores no intelectuales (interés, emoción, carácter, voluntad, etc.), la atención se centra en desarrollar el pensamiento creativo de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes, centrarse en la capacidad de los estudiantes para sentir la música y cultivar el buen humanismo de por vida de los estudiantes. cualidades.
Primero, preste atención a la experiencia estética de la música
Presto más atención a la idea básica de la estética musical en el diseño de enseñanza de cada clase. Esta idea a menudo recorre todo el proceso de enseñanza de la música. y cultiva la estética de los estudiantes de una manera sutil. El interés por el aprendizaje, aprovechando al máximo el encanto del arte musical, diseñando métodos de enseñanza animados y colocando los sentimientos de los estudiantes sobre la música y la participación en el ritmo musical en una posición importante.
En primer lugar, parto de mi propio granito de arena. Por un lado, en el aula, presto atención a la belleza del canto, el sonido del piano, el lenguaje y el estilo de enseñanza, para que los estudiantes puedan experimentar la belleza del maestro, dejar que los estudiantes amen al maestro y luego disfrutar de las clases de música. . Por otro lado, a través de actividades estéticas como escuchar música, expresar música y crear música, los estudiantes pueden experimentar plenamente la belleza y las ricas emociones contenidas en la música, sentirse atraídos por el estado ideal de verdad, bondad y belleza expresado por la música, Déjate embriagar por la música e inspírate con ella. La resonancia emocional permite que la música y el arte purifiquen el alma, cultiven el sentimiento e iluminen la sabiduría, ayudando así a los estudiantes a desarrollar gustos estéticos sanos y nobles y una actitud positiva y optimista hacia la vida. Una revisión de la enseñanza de la música en la escuela primaria.
En segundo lugar, dé a los estudiantes el tiempo, el espacio para actividades y el espacio para pensar adecuados.
Durante el proceso de enseñanza, tengo que reservar al menos cinco minutos en cada clase para que los estudiantes se expresen, animarlos a mostrar confianza frente a los demás y desarrollar la confianza en sí mismos. Cada lección también está diseñada con algunas preguntas dignas de estudio y discusión. Pida a los estudiantes que piensen y respondan creativamente. Preste atención a desarrollar el pensamiento divergente de los estudiantes y nunca utilice el pensamiento fijo del maestro para limitar a los estudiantes. Es necesario respetar los sentimientos y la comprensión de la música de los estudiantes y permitirles usar plenamente su imaginación.
En tercer lugar, centrarse en los métodos de aprendizaje de autonomía, cooperación e investigación.
La autonomía, la cooperación y el aprendizaje por investigación estimulan principalmente la curiosidad y el deseo de explorar de los estudiantes al proporcionarles escenas musicales abiertas. El aprendizaje cooperativo grupal es una forma eficaz de llevar a cabo un aprendizaje independiente, cooperativo y de investigación. A través del estudio en grupo, los estudiantes pueden explorar su potencial. Una revisión de la enseñanza de la música en la escuela primaria. Tales como: habilidades organizativas, habilidades comunicativas, sentido de cooperación, espíritu de unidad, etc. Cuando organizo a los estudiantes para que lleven a cabo un aprendizaje cooperativo grupal en clase, me concentro en guiarlos para que participen activamente en diversas actividades musicales, mejorar el interés de los estudiantes, mejorar la confianza en sí mismos de los estudiantes en las interpretaciones musicales y cultivar un buen sentido de cooperación y unidad. .
En cuarto lugar, centrarse en el desarrollo del pensamiento creativo de los estudiantes
La creación es la fuerza impulsora fundamental para el desarrollo histórico del arte e incluso de toda la sociedad, y es una manifestación importante de la Función y valor de la educación artística. En el proceso de enseñanza, se diseñan actividades, formas y escenarios creativos vívidos e interesantes para desarrollar la imaginación de los estudiantes y mejorar su conciencia creativa. En las clases de música solía haber un malentendido: tratar simplemente la creación como composición. Creo que las creaciones en las clases de música pueden ser diversas y coloridas. Tales como: ordenar movimientos según la música, crear nuevas palabras, utilizar sonidos para crear historias, etc. Al igual que usar una pandereta para hacer sonidos, creo que también es una especie de creación. Deje que toda la clase piense en diferentes formas de hacer sonar la pandereta, para que toda la clase pueda aprender juntos de manera creativa.