¿Cuáles son las materias del examen de selección de docentes de Guangxi de 2016? ¿Cuál es el contenido del examen de selección de docentes?
②El programa de estudios del examen de selección de docentes de Guangxi incluye preguntas, puntuaciones y contenidos de los exámenes, etc. Cada año en marzo, el programa de estudios y las instrucciones del examen de contratación de docentes de las escuelas primarias y secundarias de Guangxi se publican junto con el anuncio del examen.
(3) Parte del programa del examen se proporciona a continuación solo como referencia.
Esquema del examen del examen de contratación de docentes de escuelas primarias y secundarias de Guangxi de 2015 "Conocimientos básicos de psicología de la educación y educación moral"
Primero, la naturaleza del examen
Primaria y escuelas secundarias en la Región Autónoma Zhuang de Guangxi. El examen de selección abierto para docentes es un examen de selección unificado para todo el distrito. Se llevará a cabo una evaluación integral de la calidad profesional, el nivel profesional, la educación y la capacidad docente de los docentes, etc. Los resultados de la evaluación se utilizarán como puntajes de las pruebas escritas para la contratación abierta de maestros de escuelas primarias y secundarias en nuestro distrito.
2. Objetivos del examen
Capaz de evaluar de manera científica, justa y efectiva la comprensión de los candidatos sobre los conocimientos y teorías básicos de la psicología educativa y la educación moral, así como las prácticas básicas en la realización de la educación. y capacidad de trabajo en educación moral, a fin de lograr el propósito de la selección preliminar de los solicitantes.
3. Módulos de contenido y requisitos del examen
Según el "Ministerio de Educación sobre la emisión de los" Estándares Profesionales para Maestros de Preescolar (Prueba) ", Estándares Profesionales para Maestros de Escuela Primaria (Prueba)", y el espíritu de Estándares Profesionales para Maestros de Escuela Secundaria (Prueba)" (Profesor [2065 438 02] No. 1), combinado con el conocimiento básico de la psicología educativa y la educación moral, combinado con la situación real en Guangxi, determinan el contenido y los requisitos del examen.
(1) Psicología de la educación.
1. Introducción
(1) Comprender el desarrollo de la psicología educativa; el símbolo del nacimiento de la psicología educativa.
(2) Comprender el significado de psicología educativa.
(3) Dominar los pasos de investigación de la psicología educativa y aplicarlos.
2. Psicología estudiantil.
(1) Comprender la teoría de las etapas del desarrollo de la personalidad de Erikson.
(2) Comprender las connotaciones de desarrollo psicológico, zona de desarrollo próximo, inteligencia fluida e inteligencia cristalizada.
(3) Dominar la teoría de las etapas de desarrollo cognitivo infantil de Piaget y la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner y aplicarlas.
(4) Captar las diferencias comunes en inteligencia, temperamento, personalidad y estilos de aprendizaje, y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
(5) Comprender el concepto de salud mental, dominar las formas y métodos de educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias y comprender los problemas psicológicos comunes entre los estudiantes de primaria y secundaria.
3. Psicología del profesorado.
(1) Comprender el significado, composición y características de los roles docentes en el contexto de la nueva reforma curricular.
(2) Comprender la connotación de eficacia docente, el locus de control psicológico de los docentes y el efecto Rosenthal.
(3) Comprender la interacción y la influencia mutua entre profesores y alumnos.
(4) Dominar las características psicológicas de los docentes, incluidas las características cognitivas, las características de personalidad y las características conductuales.
(5) Comprender los estándares de salud mental de los docentes y los conflictos psicológicos comunes entre los docentes, y dominar los principales factores que afectan la salud mental de los docentes.
(6) Comprender el concepto de agotamiento docente, analizar las causas del agotamiento docente y aprender a afrontarlo.
4. Estudiar psicología. .....Sin terminar...