Política de examen de ingreso a la escuela secundaria Hengyang 2023
Política de examen de ingreso a la escuela secundaria: con respecto al examen de ingreso a la escuela secundaria, las opiniones proponen simplificar el proceso de admisión y los requisitos de certificación, y no recopilar información irrelevante. como la posición y los ingresos de los padres. Implementar la política para que los hijos de la población migrante asistan a la escuela con su permiso de residencia, y aumentar la proporción de niños de la población migrante que estudian en escuelas públicas o privadas cuyos servicios son adquiridos por el gobierno.
Al implementar clases equilibradas, las clases clave no deben establecerse de forma disfrazada en nombre de la enseñanza estratificada, la enseñanza basada en la información, la reforma curricular, etc. Promover la reforma del examen de ingreso a la escuela secundaria, implementar una propuesta unificada para el examen de ingreso a la escuela secundaria a nivel provincial de acuerdo con las regulaciones nacionales, implementar la política de asignar cuotas de inscripción en escuelas secundarias generales de alta calidad a las escuelas secundarias y optimizar el método de inscripción de los estudiantes objetivo. Fortalecer la gestión del estatus escolar de los estudiantes de primaria y secundaria, y prohibir estrictamente a aquellos que estén separados de su origen étnico y tengan un estatus escolar falso.
Es necesario acelerar la construcción de campus digitales, promover la aplicación de tecnologías de la información de nueva generación como la inteligencia artificial, big data, computación en la nube y blockchain, construir una serie de aulas inteligentes, laboratorios virtuales, y salas virtuales de docencia e investigación, y promover la integración de las tecnologías de la información y la integración profunda y la aplicación regular de la educación y la docencia. Promover la irradiación precisa de recursos didácticos de alta calidad a las escuelas de zonas rurales y remotas afectadas por la pobreza, y acelerar la reducción de la brecha educativa entre las zonas urbanas y rurales.
Nueva política de días sin deberes y fines de semana sin deberes:
Opiniones presentadas, centradas en la enseñanza heurística, interactiva, basada en la investigación, la enseñanza situacional, la enseñanza diferenciada y la orientación personalizada. y eliminar los métodos de enseñanza recargados, como las respuestas en el aula, las explicaciones cara a cara y otros métodos de enseñanza. Organizar el contenido de la enseñanza de manera razonable y no cambiar la dificultad ni ajustar el progreso a voluntad.
Fortalecer y mejorar la enseñanza experimental, garantizar que la tasa experimental básica de estudiantes requerida por los estándares curriculares llegue a 100 y aumentar continuamente la tasa experimental ampliada. Seguir estrictamente el punto de partida de los estándares curriculares, centrarse en la conexión entre la primera infancia y la primera infancia y establecer clases de actividades de transición en el primer grado de la escuela primaria. Realizar concursos de enseñanza de materias en escuelas primarias y secundarias de toda la provincia para promover excelentes modelos y casos de enseñanza.
Al mismo tiempo, es necesario fortalecer la gestión general de los deberes, mejorar la calidad de las tareas asignadas, fomentar la organización de deberes estratificados, flexibles y personalizados, y alentar a las escuelas a que no establezcan días de tarea, días prácticos de tarea y fines de semana sin tarea. Los maestros deben corregir cuidadosamente las tareas y evitar convertir las tareas de los estudiantes en tareas de los padres o pedirles a los padres que revisen y corrijan las tareas, y no asignar tareas punitivas.
Controlar estrictamente el número de exámenes y controlar razonablemente la dificultad de los exámenes. El contenido de los exámenes no debe exceder los estándares y el progreso, y los resultados de los exámenes se califican. Está estrictamente prohibido publicar los resultados y clasificaciones de los estudiantes de cualquier manera, y no se permite vincular las clasificaciones y la disposición de los asientos de los estudiantes con los resultados de los exámenes.
Fortalecer el ejercicio físico, tomar buenas clases de educación física, garantizar que los estudiantes realicen no menos de 1 hora de ejercicio físico en la escuela todos los días, permitir que cada estudiante domine de 1 a 2 habilidades deportivas y promover la salud física de los estudiantes. para cumplir con los estándares.