Resumen de las prácticas de graduación de profesores de escuela primaria 2020 [tres artículos]

En un abrir y cerrar de ojos, han pasado casi tres meses desde mi pasantía. Recuerdo que antes llegué a la Escuela Primaria xx con una sensación de misterio sobre la profesión docente. Después de casi medio año de prácticas, finalmente probé los altibajos de ser profesora y aprendí mucho. Siento que este viaje de prácticas no fue en vano. Aprendí más este semestre que nunca en la universidad. Aunque aprendimos el conocimiento de los cursos profesionales, los métodos de enseñanza del arte y el trabajo del profesor de clase en el campus universitario, después de todo, todo era solo palabras en papel. El objetivo final de nuestro estudio es aplicar lo que hemos aprendido y convertirnos en un maestro calificado. En esta pasantía finalmente se pusieron en práctica los conocimientos adquiridos. Mirando retrospectivamente la pasantía durante este período, fue muy ocupada y satisfactoria, y hay muchas cosas que vale la pena resumir y reflexionar. Como profesor de arte de escuela primaria, aunque normalmente sentimos que no estamos tan ocupados como el director, después de practicar, realmente siento que no es tan fácil como imaginaba. Como maestra de escuela primaria, la vida está llena de sabor. Permítanme hablarles de algunas de mis experiencias en la enseñanza del arte durante este período.

Primero, tomar clases

Tan pronto como comenzaron las prácticas, comencé a tomar clases. Durante la clase, descubrí que todos los profesores que asistieron a la clase tomaron notas cuidadosamente. Como pasante, debería estudiar mucho. Después de escuchar una clase, escuché atentamente lo que decía el maestro, pensé y evalué cuidadosamente todos los aspectos de la conferencia del maestro y escribí mis propios logros y opiniones. Aunque he tenido la experiencia de tomar clases antes, no la he analizado detenidamente. Ahora encuentro que podemos aprender mucho de una clase, ya sea el manejo de materiales didácticos, métodos de enseñanza, comunicación con los estudiantes, etc. , lo que me ha beneficiado mucho. De cada clase, resumo la experiencia y la convierto en mi propio conocimiento. Independientemente de si el curso es bueno o no, hay algo que vale la pena aprender.

En segundo lugar, preparar completamente las lecciones

Como profesor, si quieres dar una buena clase, la preparación completa es una ventaja absoluta. Cada estudiante en cada grado y cada clase es diferente, lo que requiere que los maestros realicen una exploración cuidadosa en el aula y preparen planes de lecciones cuidadosos no solo para el contenido sino también para los estudiantes. Además de redactar buenos planes de lecciones, también necesito consultar varios materiales y buscar buenos materiales didácticos en Internet. Durante el proceso de enseñanza, la enseñanza se puede llevar a cabo según el plan de principio a fin. Fomentar la evaluación del aprendizaje artístico es una forma eficaz de cultivar el interés de los estudiantes en el aprendizaje. Continúe estudiando y pidiendo consejos a los instructores. En el proceso, también podrá aprender muchos conocimientos que normalmente no puede aprender.

En tercer lugar, movilizar el entusiasmo de los estudiantes.

Como todos sabemos, “el interés es la fuente del conocimiento y la motivación para aprender”. Un gran interés por aprender es una condición importante para aprender y dominar conocimientos y habilidades. Los niños generalmente tienen una gran sed de conocimiento. Además de conocimientos distintos de los libros, también quieren conocer más conocimientos extracurriculares. Siempre sienten curiosidad por el mundo. Aprovechando esta característica de los niños, en clase dejo que los estudiantes vean conocimientos más relevantes a través de Internet, permitiéndoles comprender más niveles de conocimiento, para que la clase no sea demasiado aburrida debido a las limitaciones de los libros de texto.

Cuatro. Revisión de tareas

La última parte de una clase es la revisión de tareas. La revisión de las tareas es la clave para mejorar la capacidad de los estudiantes. El instructor me pidió que primero afirmara a los niños y luego diera más opiniones, porque cada niño tiene su propia imaginación e ideas. El buen arte es natural y el trabajo de los niños lo refleja. Como profesores, debemos utilizar el estímulo para animar a los estudiantes a crecer.

5. El trabajo del profesor de clase

Cuando me convertí en profesor de clase por primera vez, no sabía hacer muchas cosas. Mi mentor me ayudó mucho y me enseñó mucho. Los compañeros de la Clase X del Año X son un grupo de niños entusiastas. Me han estado rodeando haciéndome preguntas desde primer grado. Así que me familiaricé con mis alumnos muy rápidamente. Después de una semana, básicamente puedo recordar los nombres de los estudiantes de nuestra clase, porque cada uno de ellos es único.

Como profesora de clase, mi trabajo principal es llegar a clase a las 7:30 de la mañana y supervisar su lectura matutina. Durante la clase, a veces voy a la clase para inspeccionar la clase; se puede decir que ser profesor de clase significa pasar casi medio día con los estudiantes y siempre prestar atención a los problemas de los estudiantes en el estudio y la vida.

Guiar y comunicarse activamente con los estudiantes para comprender mejor su situación de aprendizaje y sus problemas de aprendizaje. Es importante acumular buenos métodos de gestión de clases. Mi método para gestionar la clase es:

1. Seleccionar cuadros de la clase y aclarar sus tareas.

Los cuadros de clase con fuertes habilidades organizativas y carisma pueden unir bien a toda la clase y organizar los cuadros de clase con el maestro de la clase como núcleo y otros estudiantes estrechamente unidos, formando así un buen estilo de clase y estilo de estudio. Estoy haciendo una pasantía en la clase xx. El atractivo personal de los cuadros de la clase pequeña es muy bueno, pero la gestión general aún no se ha formado y las responsabilidades de los cuadros de la clase aún no están claras.

2. Desarrollar un conjunto de reglas de clase justas y estrictas.

Para cultivar un grupo de cuadros de clase, también debemos formular un conjunto de reglas de clase justas y estrictas con recompensas y castigos. Cuando los cuadros de clase gestionan la clase, hay leyes que seguir y los estudiantes trabajan juntos para mantenerla, de modo que toda la gestión pueda llevarse a cabo de manera ordenada y duradera. Al comienzo de mi clase, no había reglas de clase y los cuadros de la clase sufrieron muchos reveses en la gestión. Los estudiantes repitieron las preguntas que resaltaron. Ayudar al ex maestro de la clase a formular las reglas de la clase. Después de que toda la clase pasó la implementación, el estilo de clase de toda la clase mejoró a un nivel superior.

3. Prestar mucha atención a los estudiantes y resolver los problemas a tiempo.

Después de todo, los estudiantes aún son jóvenes y cometer errores es inevitable. Como docente, debe prestar más atención a sus alumnos, comprender los problemas que encuentran de manera oportuna y guiarlos para que aprendan a lidiar con contratiempos y problemas. Elimine algunos errores de raíz.

4. Deje suficiente espacio para que los estudiantes puedan resolver los problemas libremente.

El potencial de los estudiantes es ilimitado. Como profesor de clase, siempre debes brindarles confianza y apoyo, aprender a dejarse llevar y dejar que los estudiantes aprendan a lidiar con los problemas de forma independiente.

En general, mi labor de profesora de arte y de profesora de clase se completó con éxito durante las prácticas. Después de estas prácticas he mejorado mi nivel profesional, mi nivel docente y mi capacidad de gestión de clases. También vi mis defectos. Todavía existen algunas deficiencias en las formas y métodos para estimular y guiar la capacidad de innovación activa de los estudiantes. Falta de comunicación con los padres; estrategias para afrontar las imperfecciones en la enseñanza en el aula. Estos serán contenidos y direcciones importantes que me esforzaré por explorar en el futuro. Llevaré adelante las ventajas y corregiré las deficiencias en la enseñanza futura. "El camino es largo, buscaré por todas partes". ¡Me esforzaré por convertirme en un maestro de escuela primaria calificado lo antes posible!

Capítulo 2 Resumen de la pasantía de graduación de maestros de escuela primaria 2020

En esta pasantía, me dividieron en dos niveles para la vida de la pasantía. El primer día conocí a mi mentor. El profesor es un profesor experimentado, relativamente tranquilo y lleva más de 20 años enseñando. Ese día llegué a clase muy temprano y mis compañeros me miraron con curiosidad. Más tarde, el director me presentó a mis compañeros como el nuevo profesor en prácticas. La maestra probablemente me presentó a los compañeros de la clase. Espero conocer a mis compañeros mañana con curiosidad. A partir de ahora, la vida de prácticas comienza hoy. Después de ser estudiante durante tanto tiempo, esta es la primera vez que entro al campus como maestra. Todos los pasantes mostraron nerviosismo y entusiasmo. En mi contacto a corto plazo con mis compañeros de clase, descubrí que la mayoría de mis clases son animadas y activas, pero también hay algunos estudiantes que son más introvertidos. El instructor me atendió muy bien y fue muy paciente. Cada detalle está cuidadosamente dirigido. Guíeme sobre cómo explicar el contenido con claridad, cómo movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes y enséñeme a hacer preguntas de manera inteligente. Estas preguntas se pueden conectar con la siguiente pregunta. Durante las prácticas, nos sentábamos al fondo del aula y escuchábamos las conferencias del profesor. De hecho, este tipo de escucha es diferente a la que hacíamos antes. Este tipo de escucha no tiene como objetivo aprender lo que dijo el maestro, sino aprender cómo da la conferencia, cómo impartir conocimientos, cómo dirigir la clase, cómo controlar el tiempo de enseñanza, etc.

Entendido. Realmente hay muchos niveles diferentes de estudiantes de los cuales aprender. En unos pocos días, pude llamar a todos los estudiantes de la clase por su nombre y comprender sus personalidades, fortalezas, fortalezas y debilidades. Por falta de experiencia, establecí una relación con los estudiantes en los últimos días, pero nunca pude captar bien la relación, por lo que en la segunda semana de clases, los estudiantes no pudieron cumplir bien con la disciplina del aula. Después de clase, juego con mis compañeros, principalmente para establecer relaciones amistosas con ellos. Los días de semana, también presto atención a todos los estudiantes. Parecían tristes, así que me comuniqué con ellos, entendí la situación, hice un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes, me llevé bien con ellos y los insté constantemente a estudiar mucho y no ser traviesos.

Llego a clase temprano todos los días y me llevo bien con mis compañeros. Los ayudo a hacer lo que puedo, superviso sus ejercicios durante los descansos y ejercicios oculares, les dejo hacer sus tareas en serio y evalúo las tareas de los estudiantes después de clase. Cuando vea que la letra de la tarea no es clara y hay errores, les pediré a los alumnos que se queden y la completen con cuidado, y los guiaré junto a ellos.

Tanteando. Nuestra especialización en educación primaria está orientada a la enseñanza de la escuela primaria y no existe una universidad secundaria fija. Por eso, durante mis prácticas, escuché cursos de alta calidad en diferentes especialidades y estilos. Cuando encuentre algo que no comprenda, pídale consejo al instructor con humildad y ganará mucho. Con la ayuda de muchos profesores, mi pasantía fue un completo éxito.

El contenido básico de las prácticas incluye: docencia en el aula y trabajo docente de clase. Los detalles están en primera clase durante la pasantía. Estaba muy emocionado y muy perturbado en ese momento. Fue mi primera experiencia docente real y la transición de alumno a profesor requirió mucho esfuerzo. Mis compañeros se mostraron muy cooperativos cuando vieron que era la primera vez que daba una conferencia. Después de esta conferencia no preparada, también charlé con los estudiantes y me preguntaron cuáles eran mis impresiones de la clase. Los estudiantes se miraron unos a otros. A partir de entonces, también entendí que si quiero hacer un buen trabajo en cada clase en el futuro, debo utilizar el pensamiento de los estudiantes para pensar en los problemas y enseñar de la misma manera que los estudiantes piensan en los problemas. Con esta pequeña experiencia y la cooperación de mis compañeros, me volví más estricta conmigo misma. Decidí que debía preparar mis lecciones con cuidado y preparar mis lecciones con cuidado.

También encontré los siguientes problemas en el aula:

1. Los estudiantes son poco disciplinados en clase, les falta concentración y miran a su alrededor.

2. Asegúrese de utilizar un lenguaje de elogio y aprecio hacia los estudiantes.

3. Al enseñar, el lenguaje del profesor es sencillo y el lenguaje de los niños es menor, lo que también es una razón importante por la que los estudiantes no se entusiasman con la clase.

4. Si no se tiene en cuenta la capacidad de comprensión de los estudiantes al preparar las lecciones, algunas preguntas serán difíciles para los estudiantes, lo que resultará en algunas preguntas en clase que no serán respondidas por los estudiantes.

5. Durante la clase, de vez en cuando olvido qué decir a continuación, me olvido de escribir en la pizarra o escribo de forma incompleta en la pizarra. Todos estos son problemas en el proceso de enseñanza. Sólo resolviendo estos problemas de manera razonable podrás mejorar paso a paso.

Funcionamiento. Durante la pasantía, cada uno de nosotros debe preparar una conferencia y dejar que el maestro líder verifique y acepte los resultados durante la pasantía y nuestros propios logros. Para demostrar lo que había aprendido, elaboré la lección perfecta. Para ello, me esforcé mucho, estudié repetidamente el contenido relevante, revisé los planes de las lecciones una y otra vez y consulté al instructor una y otra vez. Finalmente, el plan de lección finalmente está disponible. Mi mente no está relajada, pero me pregunto si los estudiantes pueden cooperar y asistir a clase lo mejor que puedan sin ponerse nerviosos. Por la noche, vuelvo al dormitorio para preparar mis propios planes de lecciones y hacer mis propios materiales didácticos. Cuando realmente estaba en la sala de conferencias gracias a mis propios esfuerzos y dedicación, me decía a mí mismo que tenía que estar tranquilo y enseñar paso a paso antes de la clase. Tan pronto como mis compañeros entraron al salón de clases, siguieron dándome confianza y fuerza. Me sentí realmente conmovido en ese momento. Sin embargo, en el momento en que sonó la campana, miré las docenas de ojos curiosos en la audiencia, nerviosos o no invitados, y ajusté mi respiración para prepararme para la clase. Al principio estaba muy lúcido, pero cuando pedí a mis compañeros de clase que se acercaran y respondieran preguntas, me confundieron. Obviamente podía ver dos caras en su vista, pero insistió en hablar de una cara. En ese momento pensé en no confundirme y hablar despacio. Sólo entonces me di cuenta realmente de que no es fácil para un profesor incorporar lentamente el contenido al proceso diseñado, por lo que el contenido restante se volvió cada vez más fluido. Los estudiantes cooperaron muy bien, se eliminó la tensión, la conferencia se completó de forma natural y la salida de clase terminó en el momento justo. La campana volvió a sonar, sonreí y la piedra de mi corazón finalmente cayó al suelo. Después de clase, le pedí humildemente al líder del equipo orientación y deficiencias, lo que me dio más confianza. Si sigo una carrera como docente en el futuro, puedo hacerlo mejor. En futuras prácticas podré realizar con éxito las tareas docentes. Inevitablemente, mi enseñanza ya no es tan buena como la de mi instructor, pero he hecho todo lo posible por tener la conciencia tranquila. Durante este período, no solo aprendí métodos y técnicas de enseñanza de la instructora, sino que también compartí su experiencia laboral como profesora de clase. También aprendí de ella qué es la ética docente. Creo que estos pueden beneficiarme a lo largo de mi vida.

Resumen y cosecha.

Aprovechamos esta rara oportunidad para capacitarnos, lo que es un preludio de nuestra entrada en la sociedad. No sé si podré ser docente en el futuro, pero ya tengo la experiencia de ser docente. Entiendo el trabajo duro de un docente, la dedicación y el sudor de un docente.

En esta pasantía, como profesor en prácticas, puedo exigir estrictamente ser un modelo a seguir, prestar atención a mis palabras, hechos y apariencia en todas partes, preocuparme con entusiasmo por los estudiantes de la escuela de prácticas y ser responsable de los estudiantes, hacer mi mejor esfuerzo para ser un maestro de clase y hacer todo el trabajo en la enseñanza al mismo tiempo, como pasante, puedo cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela de pasantías, respetar a los líderes y maestros de; la escuela de pasantías, escuchar su orientación con una mente abierta y comunicarnos con otros pasantes. Trabajamos juntos para completar las tareas que nos asignó la escuela de pasantías, moldeamos la imagen de nuestra especialización en tecnología educativa y dejamos una buena impresión en el. escuela de prácticas. En la práctica, no puedo combinar bien "amor" y "rigurosidad". Quizás los amo demasiado y a veces los complazco. Creo que el amor por los estudiantes debe medirse y combinarse con rigor. Sólo si eres estricto los estudiantes entenderán tu amor.

Capítulo 3 Resumen de la pasantía de graduación de maestros de escuela primaria 2020

Mi nombre es XX y he estado realizando prácticas en la Segunda Escuela Primaria Afiliada de XX durante un mes. Durante la pasantía, preparé cuidadosamente las lecciones y participé activamente en diversas actividades. Los instructores y líderes escolares brindaron ayuda y orientación, señalaron deficiencias y experiencias de aprendizaje. Durante la pasantía, estuve nerviosa, triste, trabajé duro, feliz, desilusionada y confiada. Estas valiosas experiencias me han permitido progresar y crecer; he adquirido muchos conocimientos que no había aprendido en la escuela. Me gustaría expresar mi profundo agradecimiento a los líderes, profesores y compañeros de la escuela de prácticas. Punto, pero también hay amarguras y lecciones. Las experiencias exitosas me inspirarán a lograr mayores logros en mi vida futura. Las experiencias fallidas me harán trabajar duro para cambiar mis imperfecciones y progresar en el futuro. Estas se convertirán en la riqueza más valiosa de mi vida.

En la enseñanza, a través de la práctica, aplique lo que aprende en los libros a la práctica docente, encuentre sus propias fortalezas y debilidades en la enseñanza y acumule experiencia práctica. Y esforzarse por utilizar sus fortalezas y superar sus propias deficiencias en la práctica educativa futura, a fin de mejorar continuamente su enseñanza, mejorar la calidad de la enseñanza y estar mejor calificados para el papel de docentes. A través del contacto con los estudiantes, poco a poco voy conociéndolos, entiendo su situación de estudio y familiar, y mejoro la eficiencia y calidad de mi trabajo. Todo esto me hizo comprender profundamente que "sin dolor no hay ganancia". Sólo haciendo lo mejor que puedo puedo hacer un trabajo sólido y cosechar la alegría del éxito.

Durante todo el proceso de pasantía, fui a la primera línea de la docencia y me di cuenta profundamente de la dificultad de enseñar. Durante este período, me di cuenta de los siguientes puntos:

1. Bueno para aprender y dispuesto a aprender.

La enseñanza es un proceso muy personal. Cada maestro tiene sus propios métodos y estilo de enseñanza, y cada uno tiene su propia singularidad. En la práctica docente, ser bueno comunicándose con otros profesores, escuchando las clases de otros profesores, estudiando las clases de otros profesores y pidiendo humildemente consejos a otros profesores es más directo, ahorra trabajo y es más eficaz que andar a tientas a ciegas por su cuenta.

2. Comprender a fondo los materiales didácticos, comprender el contenido y las dificultades de la enseñanza y preparar bien las lecciones.

Al preparar las lecciones, es necesario saber cuál es el contenido didáctico de este curso y cuáles son los puntos clave y las dificultades de la enseñanza. Es necesario compilar materiales didácticos basados ​​​​en libros de referencia didácticos y la situación real de los estudiantes, desenterrar los materiales didácticos en su lugar, captarlos con precisión y profundizar para que podamos tener una idea clara durante la enseñanza. Para las partes que no se pueden juntar durante el proceso de enseñanza, puedes pedir consejo a algunos profesores experimentados.

3. Consolidar en el tiempo y comprobar si hay deficiencias.

En los grados inferiores de la escuela primaria, el contenido de enseñanza no es mucho y es relativamente fácil, y la mayoría de los estudiantes pueden dominarlo rápidamente. Sin embargo, incluso si es una clase excelente, todavía habrá estudiantes que no puedan entenderla, y los estudiantes todavía tendrán sólo una comprensión parcial de ella. Los estudiantes olvidan rápidamente. Es muy necesario verificar las omisiones y llenar los vacíos mediante ejercicios y tareas de manera oportuna, y cada ejercicio de clase y cada prueba unitaria es una buena oportunidad para verificar las omisiones y llenar los vacíos.

Esta pasantía me benefició mucho y me enamoró de la gloriosa profesión de la docencia. Las prácticas no son sólo un recuerdo precioso en mi vida, sino también el punto de partida de otra vida. Creo que lo haré bien en el futuro.

Ahora la pasantía ha terminado. Durante este período me di cuenta de mis defectos. No se puede simplemente "enseñar" con los libros, hay que "enseñar" en la práctica y afrontar la realidad. Como estudiante de escuela normal que está a punto de graduarse, trabajaré duro para mejorar mi calidad en el futuro y siempre me esforzaré por ser un buen maestro.