Puntos de conocimiento de 2019 para la preparación para el examen escrito del certificado de calificación docente: opiniones de los estudiantes
Opiniones de los estudiantes
En el examen del certificado de calificación docente, la calidad integral se evalúa principalmente a través de tres tipos de preguntas: opción única, análisis de materiales y análisis de materiales que aparecen principalmente en conceptos profesionales. carrera Tres partes: ética y habilidades lectoras. Según preguntas de exámenes anteriores, la perspectiva de los estudiantes es el concepto profesional más evaluado. Ahora, el contenido de la vista del estudiante está preparado para la instrucción.
El concepto del alumno se puede resumir en “dos únicos”.
1. Los estudiantes son personas en desarrollo (desarrollo)
Primero, el desarrollo físico y mental de los estudiantes es regular.
Las leyes generales del desarrollo físico y mental individual son secuencia, etapa, desequilibrio, complementariedad y diferencia individual.
En segundo lugar, los estudiantes tienen un gran potencial de desarrollo.
Creemos firmemente que cada estudiante puede crecer activamente, tener un futuro, perseguir el progreso y la perfección y alcanzar el éxito, por lo que debemos tener confianza en educar bien a cada estudiante. No se puede descartar completamente a los estudiantes sólo por sus pequeños errores. Necesitamos analizar su potencial de desarrollo futuro y ayudarlos a desarrollarse mejor.
En tercer lugar, los estudiantes son personas en proceso de desarrollo.
Ser una persona en desarrollo significa que un estudiante no es una persona madura, sino una persona que crece bajo la guía de un maestro. Que los estudiantes puedan vivir una vida interesante, aprender bien, crecer sanamente y ser felices o no tiene mucho que ver con su escuela y los profesores que conocen.
2. Los estudiantes son personas únicas (solos)
Primero, los estudiantes son personas completas.
Los estudiantes no son simples aprendices abstractos, sino personas completas con ricas personalidades. En las actividades educativas, los estudiantes que existen como personas completas no sólo poseen toda la sabiduría y la fuerza de la personalidad, sino que también experimentan toda la vida educativa. Para tratar a los estudiantes como personas completas, debemos oponernos a la práctica de dividir la integridad humana, restaurar el mundo de vida completo de los estudiantes, enriquecer su vida espiritual y darles tiempo y espacio para demostrar plenamente la fuerza de su personalidad.
En segundo lugar, cada estudiante tiene su propia singularidad.
La vitalidad y vitalidad de la educación radica en promover el sano desarrollo de la personalidad de los estudiantes. La educación de calidad requiere que los docentes enfrenten las diferencias individuales de los estudiantes, superen las deficiencias de medir a los estudiantes con estándares y escalas unificadas, busquen la convergencia y la unidad completas y enseñen a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes en todos los aspectos.
En tercer lugar, existen enormes diferencias entre estudiantes y adultos.
Existe una gran diferencia entre estudiantes y adultos. Las observaciones, pensamientos, elecciones y experiencias de los estudiantes son obviamente diferentes de las del pueblo Huasong. Entonces "los adultos deberían ser adultos y los niños deberían ser niños". En la enseñanza, los profesores a menudo utilizan sus propias perspectivas y conceptos para pensar y evaluar los pensamientos y comportamientos de los estudiantes. Esto no solo no logra el efecto de enseñanza esperado, sino que también sofoca la imaginación de los estudiantes y daña sus mentes.
3. Los estudiantes son personas independientes (solos)
Primero, cada estudiante es una existencia objetiva independiente de la mente y la voluntad del maestro.
Los profesores deben respetar la independencia individual de los estudiantes y no pueden imponer su voluntad personal a sus pensamientos. Deben observar objetivamente el crecimiento y el éxito de los estudiantes, considerarlos como existencias objetivas independientes de su propia voluntad, considerarlos como individuos con independencia individual, implementar la educación de acuerdo con la situación y promover el crecimiento saludable de los estudiantes.
En segundo lugar, los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje.
La educación de calidad enfatiza que los estudiantes son el cuerpo principal de las actividades cognitivas, el cuerpo principal de la práctica, el cuerpo principal del desarrollo y los maestros del aprendizaje. El propósito fundamental de la educación es promover el desarrollo de la subjetividad de los estudiantes.
En tercer lugar, los estudiantes son sujetos de responsabilidad y poder.
Los estudiantes en el sistema educativo no solo disfrutan de ciertos derechos legales y asumen ciertas responsabilidades legales, sino que también asumen ciertas responsabilidades éticas y disfrutan de derechos éticos específicos.
Las escuelas y los docentes deben proteger los derechos legítimos de los estudiantes, guiarlos para que aprendan a ser responsables del aprendizaje, de la vida, de ellos mismos y de los demás, y aprender a asumir responsabilidades.
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