Plan de educación puente para el jardín de infancia 2021
La primera es corregir la ideología rectora y mejorar la conciencia de la conexión.
La educación infantil y la educación primaria son etapas diferentes pero interrelacionadas en la educación infantil, por lo que debemos comprender plenamente sus etapas y su continuidad. La educación de jardín de infantes debe hacer los preparativos necesarios para que los niños ingresen a la escuela, reducir el gradiente entre niños y darse cuenta de la conexión entre la educación. La educación preescolar no debe ser una "escuela primaria"; el requisito básico para mejorar la conciencia de cohesión es aclarar el contenido de la preparación escolar, no la cantidad de conocimientos específicos, sino el nivel de desarrollo de la adaptabilidad social y la adaptabilidad del aprendizaje de los niños. de preparación escolar y el El enfoque de la conexión con la primera infancia.
En segundo lugar, realizar actividades educativas, fortalecer la gestión de la vida diaria y promover las conexiones entre mayores y jóvenes.
1. Fortalecer el cultivo de las capacidades de vida de los niños.
(1) Cultivar a los niños para que respeten el sistema de trabajo y descanso, se acuesten y se levanten temprano, vivan una vida normal, lleguen al jardín de infancia a tiempo y nunca lleguen tarde.
(2) Cultivar a los niños para que usen ropa, zapatos y calcetines de forma independiente y desarrollen buenos hábitos de vida, como comer y tomar siestas.
(3) Haré el trabajo diario y agregaré algunas labores simples según corresponda, como barrer el piso y limpiar sillas.
2. Cultivar la conciencia de los niños sobre las tareas, las reglas y la independencia.
(1) Animar a los niños a hacer sus propias cosas.
(2) Cultivar a los niños para que hagan las cosas de manera planificada y ordenada, y para que las completen a tiempo sin postergar las cosas.
(3) Fortalecer el cumplimiento de la disciplina y las reglas por parte de los niños a través de diversos juegos, y ejercitar la voluntad y la calidad de los niños.
3. Prestar atención al desarrollo de la inteligencia emocional de los niños.
(1) Descubra los intereses y pasatiempos de los niños durante las actividades, ayúdelos a analizar las razones del éxito o el fracaso y mejore la confianza de los niños en el éxito.
(2) Establecer una nueva relación profesor-alumno y cambiar adecuadamente la actitud de los profesores que son demasiado infantiles. En la relación profesor-alumno, el contacto afirmativo y mixto (realización de peticiones educativas o críticas basadas en la afirmación de méritos) debe convertirse en el pilar fundamental.
(3) Animar a los niños a comunicarse con sus compañeros y profesores, y fomentar su comportamiento cooperativo.
4. Prestar atención a la penetración mutua de la educación y mejorar la idoneidad del aprendizaje de los niños.
(1) Poner a los niños en primer lugar, realizar actividades de acuerdo con las leyes de su desarrollo físico y mental y no "reforzar el crecimiento de los niños".
(2) Estimular el interés de los niños en aprender y cultivar una buena actitud de aprendizaje de los niños.
(3) Cultivar en los niños buenos hábitos de estudio, como escuchar atentamente, estudiar seriamente y mantener limpios los artículos de papelería y las mochilas escolares.
(4) Cambiar adecuadamente el ambiente de aprendizaje Para mantenerse al día con el ambiente del aula de la escuela primaria, en la segunda mitad del próximo semestre, los asientos para niños se cambiarán a asientos de escuela primaria.
(5) Enseñar a los niños la postura correcta para sentarse y sostener el bolígrafo.
(6) Utilice diversas actividades para mejorar las habilidades de escucha, habla, lectura, escritura y cálculo de los niños.
(7) Enseñe a los niños a utilizar las mochilas y el material de oficina, y a realizar ejercicios sencillos de escritura.
(8) Fortalecer aún más las actividades de lectura temprana para niños pequeños y desarrollar buenos hábitos de lectura.
En tercer lugar, hacer un buen trabajo como padres para formar una sinergia educativa.
Sin la cooperación entre la educación familiar y la sociedad, la educación preescolar y la educación escolar no estarán integradas, y será difícil que la educación realmente influya e implemente. Por lo tanto, para aumentar la eficacia del trabajo de "conexión", es muy importante hacer un buen trabajo como padre.
1. En vista de la relación real entre los niños y las clases, se debe realizar una reunión especial de padres y maestros al comienzo de cada semestre para obtener la cooperación de los padres.
2. Cada clase ha creado una "Columna para padres jóvenes" y ha abierto columnas como "Información para padres", "Columna de noticias" y "Noticias de hoy" para fortalecer el intercambio de información con los padres.
3. Lleve a cabo periódicamente actividades de jornada de puertas abiertas para padres para que los padres comprendan la educación de transición de la primera infancia del jardín de infantes y comprendan el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes.
4. Organizar actividades educativas "trinitarias" para profesores, padres y niños para atraer a los padres a participar y prestar atención al trabajo de conexión juvenil.
5. Los padres deben preparar los materiales de vida, psicología y aprendizaje de sus hijos en casa, y los útiles escolares adquiridos para sus hijos deben ser sencillos, prácticos, compactos y seguros.
6. Participe activamente en la ceremonia de graduación de su hijo.
En cuarto lugar, fortalecer el contacto y la comunicación con las escuelas primarias.
1. Visitar el campus de la escuela primaria y observar la clase de izamiento de bandera y las actividades extracurriculares de los estudiantes de primaria.
2. Invite a los estudiantes de primaria al parque para hablar con los niños y pida a los maestros de primaria que les presenten la vida en la escuela primaria.
Capítulo 2: Plan educativo de conexión al jardín de infantes 2021
Primero, preparación psicológica
1. Las escuelas deben crear una buena atmósfera psicológica, como relaciones armoniosas entre maestros y estudiantes. y un ambiente de aprendizaje relajado y agradable permite que los estudiantes de primer año sientan que están viviendo en un ambiente civilizado, seguro, armonioso, amoroso y respetuoso, lo que jugará un papel importante en el desarrollo de los estudiantes de primer año.
2. Después de ingresar a la escuela primaria, las condiciones de vida y educativas de los niños sufrirán nuevos cambios. A medida que los niños pasan gradualmente de ser dependientes de sus padres a ser independientes en todo, es muy importante cultivar su capacidad para administrarse y servirse a sí mismos.
3. Después de ingresar a la escuela primaria, fortalecer la educación disciplinaria. Los maestros deben enfatizar la disciplina en la capacitación antes del comienzo de la escuela, de modo que los nuevos estudiantes puedan estar mentalmente preparados para cumplir con la disciplina y exigir que los niños controlen sus impulsos, se abstengan de hacer pequeños movimientos en clase y persistan en completar las tareas prescritas.
2. Medidas específicas para conectar a los mayores, a los jóvenes, a las zonas fronterizas y a los pobres
Sin la cooperación entre la educación familiar y la sociedad, la educación infantil y la escuela no estarán integradas, y no podrán integrarse. Será difícil que la educación realmente influya y se implemente. Por lo tanto, para aumentar la eficacia del trabajo de "conexión", es muy importante hacer un buen trabajo como padre.
1. Convocar una reunión de padres para dar a conocer a los padres la importancia de que la educación conecte el trabajo en la primera infancia. Que los padres participen activamente en este trabajo.
2. Utilizar la red del campus para dar a conocer y comunicar a los padres cada trabajo realizado en la relación entre los niños de esta clase, y plantear algunos requisitos correspondientes a los padres, como pedirles que cooperen con la escuela. en la supervisión de sus hijos para completar una tarea específica dentro de un tiempo específico. El propósito de esto es cultivar la eficiencia laboral de los estudiantes de primer año y el sentido de responsabilidad de los estudiantes de primer año, de modo que los estudiantes de primer año puedan ceñirse al principio y al final del aprendizaje cuando ingresan a la escuela primaria para evitar que el aprendizaje comience y termine.
3. Comunicarse y comunicarse con los padres de manera oportuna a través de padres que vienen al jardín de infantes a recoger nuevos estudiantes, hablando por teléfono, etc., para que los padres puedan comprender y comprender rápidamente los problemas existentes en las interacciones de sus hijos con los niños pequeños y comprender con precisión la situación actual de sus hijos. De acuerdo con el nivel de desarrollo y la situación de los niños, se les brindará educación y capacitación especiales, para que las familias y las escuelas puedan cooperar, comprender y apoyar aún más. entre sí, para que cada niño pueda pasar sin problemas del aprendizaje y la vida del jardín de infantes a la escuela primaria.
En tercer lugar, fortalecer el contacto y la comunicación con las escuelas primarias
1. Cambiar algunos hábitos anteriores, llevar a los estudiantes de primer año a observar el segundo grado y cambiar de actividades de enseñanza de observación única a observación del progreso de. diversas actividades estimulan así el nuevo deseo de imitar.
2. Prestar atención al cultivo de buenos hábitos de escritura y lectura en los nuevos estudiantes; ajustar rápidamente el horario de vida diaria de los nuevos estudiantes para que puedan adaptarse gradualmente al ritmo de aprendizaje y de vida en la escuela primaria. .
3. Hacer realmente un buen trabajo conectando a los jóvenes con la recopilación, clasificación y archivo de datos.
Tercera parte Plan educativo de transición al jardín de infantes 2021
Primero, cultivar la capacidad de los niños para adaptarse al entorno.
Para eliminar la extrañeza del entorno después de que los niños ingresan a la escuela, los padres deben introducir conscientemente algunas condiciones de aprendizaje y vida en la escuela primaria a sus hijos unos meses antes de ingresar a la escuela. Incluyendo qué cursos estudiar, cuántas clases tomar cada día, sistema de trabajo y descanso, a qué prestar atención en clase, relación profesor-alumno, etc. Permítales tener una cierta comprensión del estudio y la vida, esperar ser estudiantes de escuela primaria y prepararse mentalmente para la escuela. Al mismo tiempo, para permitir que los niños se adapten gradualmente al estudio y a la vida, se puede reducir adecuadamente el tiempo que los niños dedican a realizar actividades y juegos en casa. De esta manera, habrá una transición gradual en términos de pensamiento, tiempo, hábitos de estudio, habilidades cognitivas, etc., de modo que después de que los niños ingresen a la escuela primaria, no tengan una reacción pesada al aprendizaje y cada tarea de aprendizaje pueda ser completado fácil y felizmente. Es más fácil adaptarse al entorno escolar.
En segundo lugar, cultivar la capacidad de los niños para interactuar con los demás.
Después de que los niños ingresan a la escuela, necesitan conocer nuevos maestros y hacer nuevos amigos en un nuevo entorno. Que puedas integrarte rápidamente en un nuevo grupo y vivir en armonía con profesores y compañeros de clase depende de tu capacidad para comunicarte con los demás. Los niños con fuertes habilidades comunicativas pueden adaptarse rápidamente al nuevo entorno, integrarse en el grupo, aprender unos de otros y promocionarse entre sí con sus amigos. Por otro lado, las personas con malas habilidades comunicativas son propensas a tener conflictos y conflictos con sus pares. Si no se maneja adecuadamente, eventualmente afectará su aprendizaje y su vida. Por tanto, los padres deben prestar especial atención a cultivar las habilidades comunicativas de sus hijos. El cultivo de las habilidades comunicativas de los niños debe comenzar con cosas pequeñas. Por ejemplo, los niños deben aprender a ser modestos, educados, no ruidosos, no celosos con los amigos, etc.
Estas cosas pueden parecer pequeñas, pero contribuyen a crear una atmósfera amigable y cooperativa y a mejorar las habilidades de comunicación de los niños.
En tercer lugar, desarrollar las habilidades de escucha, lectura y escritura de los niños.
Para que los niños se adapten a las actividades docentes de la escuela primaria, es necesario desarrollar gradualmente la capacidad de expresión del lenguaje de los niños y mejorar la capacidad de lectura de los niños. Los padres pueden elegir los libros que les interesen en función de las características de edad de sus hijos, guiarlos para que lean todos los días y brindarles orientación paciente para mejorar la capacidad de lectura de sus hijos y cultivar el buen interés de sus hijos por la lectura. Luego, deje que los niños realicen juegos más tranquilos, como desmontar y montar bloques de construcción, leer cómics, jugar damas, origami, dibujar, exprimir barro, etc. El dibujo, en particular, no sólo puede enseñar a los niños a "quedarse quietos", sino también sentar las bases para la escritura futura. A través de la pintura, los niños pueden dominar el uso de bolígrafos, dominar posturas correctas de escritura y desarrollar buenos hábitos de escritura. En el futuro, se agregarán algunos contenidos de aprendizaje y el tiempo de juego se reducirá adecuadamente. Guíe a los niños para que formen buenos hábitos y cualidades de estudio.
En cuarto lugar, cultivar la capacidad de autocuidado de los niños.
La mayoría de los niños de hoy en día son hijos únicos. Muchas cosas las hacen sus padres y tienen poca capacidad de autocuidado. Después de ingresar a la escuela primaria, los padres no pueden controlar muchas cosas y los estudiantes deben completar de forma independiente tareas como el estudio y el trabajo asignados por los maestros. Como padre, es importante dejar que sus hijos organicen sus cosas con un propósito. Empacar sus propias herramientas y mochilas para la escuela puede parecer simple, pero de hecho, los niños deben tomar la iniciativa y considerar muchas cuestiones. Por ejemplo, "¿Dónde debo poner esto?" "¿Qué más necesitas traer?" "¿Qué otros requisitos tiene el maestro?" Repetir este proceso puede desarrollar el pensamiento de los niños y desempeñar un papel importante en su aprendizaje futuro. Además, puedes dejar que tus hijos realicen algunas tareas domésticas sencillas, como fregar el suelo, limpiar la mesa, etc. Ejercite el cuidado y la capacidad práctica de los niños. De esta manera, los niños podrán hacer muchas cosas antes de ingresar a la escuela, se mejorará su capacidad de autocuidado y se adaptarán rápidamente a la vida colectiva de la escuela primaria después de ingresar a la escuela primaria.