Muestra de trabajo mixto de jardín de infantes 2022
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★Resumen de educación personal para familias de kindergarten★
★ Excelente hogar de jardín de infantes* * *Modelo de resumen educativo★
★ ?5 artículos que resumen el trabajo de las reuniones de padres y maestros de jardín de infantes★
★Página de inicio de jardín de infantes* * *Modelo de resumen de trabajo anual personal★
★ ?Página de inicio de jardín de infantes* * *Plantilla de resumen de trabajo personal ★
Resumen 1 de educación familiar de jardín de infantes
La familia es un socio importante de los niños. Con base en los principios de respeto, igualdad y cooperación, debemos esforzarnos por lograr la comprensión, el apoyo y la participación activa de los padres, y apoyar y ayudar activamente a los padres a mejorar sus capacidades educativas.
De acuerdo con el principio de "mejorar la eficacia del trabajo de los padres y lograr la" unidad armoniosa "de la educación familiar, nuestro jardín de infancia ha llevado a cabo algunas actividades, y los maestros y los padres comparten la responsabilidad de la educación.
En vista de esto, nuestro jardín de infantes se ha centrado en los siguientes aspectos del trabajo de los padres y logró buenos resultados:
Primero, fortalecer la capacidad de los maestros para guiar los servicios para padres.
Aprobado. Algunos aprendizajes inspiradores y diversas actividades de capacitación permiten a los maestros reconocer la situación actual, aclarar su pensamiento y cumplir con sus responsabilidades, guiando así a los padres a salir de malentendidos educativos, estableciendo conceptos educativos correctos, dominando el conocimiento científico y utilizando métodos científicos. para iluminar y desarrollar la inteligencia de los niños, para que los niños puedan desarrollarse de manera integral.
En segundo lugar, haga un buen trabajo en el trabajo diario.
1. del contacto del maestro de la clase.
Para que los padres comprendan la clase de sus hijos con respecto a la educación y el trabajo docente y los asuntos que requieren la cooperación de los padres, insistimos en actualizar el contenido de la columna de inicio de la clase de manera oportuna. Publicamos semanalmente planes de actividades docentes, conocimientos científicos y registros de observación de casos, y nos comunicamos con los padres de manera oportuna para que los padres puedan comprender la situación de sus hijos de manera más activa y directa. comunicarnos con los padres.
2. Aprovechamos al máximo el tiempo de recogida y entrega de los padres, mantenemos un estrecho contacto con los padres, discutimos métodos educativos, intercambiamos conocimientos sobre crianza, dejamos que los padres y los maestros. comprender el desempeño de los hijos de cada uno en la escuela y en el hogar, de esta manera, la familia puede guiar a los niños para que formen buenos hábitos de comportamiento
3 y continuar utilizando la tecnología de la información moderna para hacer un buen trabajo en la comunicación familiar.
Al comienzo de cada semestre, cada clase registra cuidadosamente los números de teléfono de los padres de los niños. Si no se sienten bien, se comunicarán con los padres lo antes posible para informarles a sus hijos en un. De manera oportuna, cada clase tiene un grupo QQ o blog, que por un lado promueve el contenido educativo, los métodos educativos y los conceptos del jardín de infantes y, por otro lado, también acerca a los maestros y padres a través de su crianza. La experiencia y la confusión de los padres pueden mejorar virtualmente las habilidades científicas de los padres y utilizar la tecnología de la información para mejorar la eficiencia del trabajo de los padres y hacer conexiones familiares más rápidas y cercanas.
Los maestros visitan la casa de cada niño una vez al día. Durante el año escolar, los maestros profundizan en el hogar para comprender el entorno de vida del niño y la educación familiar. Durante la visita al hogar, los maestros no solo necesitan comprender la situación familiar de cada niño, sino también tener una comprensión integral, profunda y detallada del niño. Se debe registrar y analizar el desempeño en la familia; al mismo tiempo, se debe presentar a los padres la situación básica del jardín de infancia y los padres deben cooperar activamente para estrechar la relación entre la escuela y la familia. >
5. Reunión de padres y maestros. /p>
Según la convención, cada clase realiza una reunión de padres y maestros al final del semestre. El contenido principal de la reunión de padres y maestros es ayudar a los padres. cambiar sus conceptos sobre la educación de la primera infancia y mejorar su comprensión de la educación de la primera infancia Durante la reunión, cada clase interactuó con los padres a través de "interacción basada en preguntas", "encuesta de cuestionario", "introducción en video breve PPT" y otros métodos para permitir a los padres. comprender la educación y la enseñanza en el nuevo semestre de jardín de infantes.
6. Jornada de puertas abiertas para padres.
Actividades docentes abiertas a todos los padres, una vez por semestre.
Para brindar comodidad a los padres, los padres también pueden observar las actividades de enseñanza en el jardín de infantes en cualquier momento, de modo que puedan ver el estado natural de sus hijos en las actividades grupales a través de la observación y la participación directa en las actividades, y puedan comprender completamente el jardín de infantes. educación y comprender específicamente el desempeño de sus hijos en grupos de clase Diversos comportamientos en la educación del niño, evaluar objetiva y justamente las habilidades y talentos del niño. De esta manera, los padres tendrán una comprensión más clara de cómo llevar a cabo la educación familiar, y los padres también retroalimentarán sus opiniones y requerimientos a los docentes, logrando así el propósito de educar conjuntamente a sus hijos.
La educación en el hogar y la escuela es una tarea ardua y a largo plazo, y sólo con perseverancia podemos lograr grandes logros. En el trabajo futuro, nuestro jardín de infantes superará las dificultades, negociará con los maestros y buscará el progreso a través de la exploración continua.
Descripción general de la educación familiar en el jardín de infantes 2
Desde la apertura del jardín de infantes, he estado a cargo de la educación familiar en el jardín de infantes, llevo a cabo activamente actividades de educación familiar y llevo a cabo investigaciones en profundidad. trabajo de los padres.
1. Establecer y mejorar el sistema.
Establecimos activamente un comité de padres y realizamos actividades del comité de padres con regularidad. Las principales tareas de los miembros del comité familiar son ayudar a los padres a comprender el plan de trabajo del jardín de infancia, solicitar asistencia en el trabajo del jardín de infancia, reflejar las opiniones y sugerencias de los padres sobre el trabajo del jardín de infancia y ayudar al jardín de infancia a organizar intercambios de experiencias de educación familiar. Existen reglas y regulaciones relativamente completas del comité familiar y un trabajo completo del comité familiar, lo que permite a los padres encontrar una organización fluida para su trabajo.
2. Realiza tu trabajo diario.
(1) Realizar visitas domiciliarias para conocer a los niños. Los maestros visitan a cada niño cada año escolar. En el proceso, aprenden sobre el desempeño del niño en casa y lo registran y analizan. Al mismo tiempo, presentamos la situación en el jardín de infantes, logramos la cooperación activa de los padres y estrechamos la relación entre la escuela y la familia.
(2) Se llevará a cabo una reunión de padres y maestros al comienzo del semestre. El contenido principal de la reunión de padres y maestros es ayudar a los padres a cambiar sus conceptos educativos, mejorar su comprensión de la educación infantil, aclarar el principal trabajo educativo y docente para este semestre, interactuar con los padres a través de diversos métodos y promover la cooperación entre el hogar y la escuela. .
(3) Aprovecha al máximo la columna de contacto en la página de inicio de la clase. Para que los padres comprendan la educación y la situación de enseñanza de sus hijos en tiempo real y cooperen con el trabajo de los maestros, enriquecemos y actualizamos rápidamente el contenido de la columna de contacto con el hogar, lo que permite a los padres comprender directamente la situación de sus hijos e intercambiar información.
(4) Conocer el horario de recogida y devolución de los padres. Los maestros aprovechan al máximo el tiempo de recogida y entrega de los padres y mantienen un estrecho contacto con los padres, para que los padres y los maestros puedan comprender el desempeño de los niños en el hogar y en el jardín de infantes, para guiarlos juntos.
(5) Cada semestre se realiza una jornada de puertas abiertas para padres. Durante la Jornada de puertas abiertas para padres, los padres acuden al jardín de infancia para observar la enseñanza, lo que les permite ver el estado natural de sus hijos durante las actividades colectivas en el jardín de infancia, comprender plenamente los conceptos educativos de sus hijos, evaluar objetiva y justamente las capacidades de sus hijos y reconocer el trabajo de el maestro.
3. Aprovecha la oportunidad de realizar actividad.
Básicamente, hay actividades temáticas todos los meses, y los padres están invitados a participar en la planificación e implementación de nuestras actividades para mejorar aún más las relaciones entre padres e hijos y, al mismo tiempo, hacer que los padres se den cuenta de que el crecimiento de sus hijos. niños requiere la participación de los miembros de la familia. Por ejemplo, en el Día del Niño, planificamos juegos al aire libre, actividades artesanales del Festival del Medio Otoño, etc.
Descripción general de la educación familiar en el jardín de infancia 3
El "Esquema de orientación sobre la educación en el jardín de infancia" señala: "La familia es un socio importante del jardín de infancia. Es necesario esforzarse por lograr la comprensión y comprensión de los padres basada en los principios de respeto y cooperación equitativa Participar activamente, apoyar activamente y ayudar a los padres a mejorar sus capacidades educativas "Sobre la base de un estudio en profundidad y la comprensión del espíritu del esquema, nuestro jardín de infantes lleva a cabo activamente. actividades de "tutoría" para revertir la tendencia de la enseñanza en el jardín de infantes a las escuelas primarias, con el fin de "educar bien a los niños, servir bien a los padres y servir bien a los niños". Con el propósito de una "buena sociedad", se forma una fuerza sinérgica de la educación familiar. Esfuércese por ser práctico, meticuloso y hacer un buen trabajo en la "tutoría" y los "seis unos" de la ciudad. Establecer la conciencia de "servir a los niños y a los padres" y asegurar la implementación de la educación familiar.
El concepto de gestión del jardín: alta calidad + estándar + características.
Misión: Cultivar niños, servir a los padres y convertirse en maestros.
Objetivos de cultivo: estimular el interés, desarrollar habilidades y cultivar hábitos.
Espíritu pragmático y juvenil: sano y progresista, unido y eficiente, lleno de energía y persiguiendo la excelencia.
1. Centrándose en la idea de "un automóvil y dos ruedas, educación en el hogar * * * exitosa" y combinada con la situación real del jardín de infantes, nuestro jardín de infantes ha formulado los "Cinco". Decisiones" y "Cinco Construcciones".
"Cinco Decisiones":
1. Celebrar reuniones periódicas de padres y maestros.
Al comienzo del nuevo semestre, cada clase debe realizar una reunión de padres y maestros; las clases de primaria, intermedia y grande deben realizar una reunión de padres y maestros al menos una vez por semestre.
Los padres informarán a los padres sobre la dirección, el nivel, los resultados de la reforma educativa y las medidas del jardín de infantes, presentarán la situación actual de sus hijos y los métodos de educación científica, invitarán a padres experimentados a comunicarse y discutirán métodos de enseñanza con maestros y padres.
2. Organiza periódicamente "jornadas de puertas abiertas para padres".
El jardín de infantes organiza 1 o 2 "Días de puertas abiertas para padres en el campus" cada semestre, invitando a los padres a participar en actividades educativas de medio día, observar las demostraciones de logros característicos de los niños, asistir a conferencias en clase y observar y evaluar el desempeño de los niños en las actividades. e interactuar entre sí en casa Comunicarse y lograr * * *.
3. Visitas domiciliarias periódicas.
Las visitas domiciliarias de los profesores a los niños son otra forma de educar a los niños en casa. Los maestros pueden optar por ingresar a los hogares de los niños en función de la situación real y pueden utilizar varios métodos, como visitas domiciliarias in situ, visitas domiciliarias telefónicas o visitas domiciliarias personales clave para comprender el desempeño de los niños en el hogar y comunicarse con los padres de manera oportuna. y proporcionar orientación específica.
4. Realizar conferencias periódicas para padres y escuelas.
Las clases experimentales de capacitación para padres de jardín de infantes se llevan a cabo en fases y en lotes. La capacitación para padres de todo el jardín de infantes se combina con capacitación para padres de todas las edades, la capacitación presencial se combina con capacitación en línea y capacitación oral. se combina con material escrito de capacitación para permitir a los padres mejorar en diversos grados.
5. Celebrar reuniones del comité de padres o foros de padres con regularidad.
Se invita a los padres y familiares a aportar opiniones y sugerencias sobre el trabajo del jardín de infancia.
Las "cinco construcciones" son:
1. Establecer una "tarjeta de recogida familiar".
Utilice la forma más conveniente, rápida y transparente para intercambiar completamente información en los jardines de infantes y formar interacciones educativas familiares para facilitar una educación oportuna y efectiva para los niños.
2. Crear un "jardín de padres".
El "Libro de opinión de los padres", la "Columna de padres e hijos en el hogar" y el "Home Express" se han creado para hacer públicos los estándares curriculares y el contenido de la enseñanza educativa del jardín de infantes, de modo que los padres puedan mantenerse al tanto. de las actividades del jardín de infantes en el parque.
3. Establecer un "Libro de registro del crecimiento personal de los niños".
4. Establecer un “Día de Recepción del Director”.
El jardín de infantes publicará el número de contacto del director en la pared y designará todos los viernes como el día de recepción del director. Los padres pueden informar directamente sus opiniones y sugerencias al director y resolver los problemas cara a cara.
5. Establecer un "buzón de sugerencias para padres".
Conocer oportunamente las opiniones de los padres sobre la formación de los maestros de jardín de infantes y la gestión de la enseñanza puede ayudar a corregir deficiencias y mejorar el nivel de funcionamiento del jardín de infantes.
Hacer un buen trabajo en educación familiar, porque la protección del sistema ha obtenido buenos resultados.
En segundo lugar, en torno al tema de "educación familiar", llevar a cabo diversas formas de interacción para promover una educación familiar eficaz.
Participar en la gestión: cuestionarios, expresión de opiniones a las personas, comités de familia.
"Mes de la publicidad de la educación familiar": redactamos el "Plan de implementación de educación familiar del jardín de infantes experimental" y utilizamos las páginas de publicidad de educación familiar y de jardín de infantes de los padres para lograr * * * concientización.
"Inicio* * * La educación lidera el mes": Nuestro jardín de infantes llevó a cabo una conferencia para padres y un estudio de intercambio sobre la producción del "Libro de crecimiento infantil".
Actividades participantes: Actividades temáticas: Día de la Mujer, Juegos Deportivos, Día del Niño.
"Familia* * *Mes de crecimiento": Nuestro jardín de infantes realizó actividades para padres e hijos en la clase y llevó a cabo siete actividades: padres e hijos * * * leer un libro, * * ver una película, * * Cantar una canción, * * hacer un dibujo, * * hacer un juguete, * * contar una historia, * *.
Participa en la evaluación: Jornada de puertas abiertas para padres, de participante a evaluador.
"Inicio* * * Jornada de puertas abiertas sobre educación": organice una jornada de puertas abiertas para los padres, muestre ppts de actividades destacadas de la clase en el hogar y realice una ceremonia de graduación para la mejor clase.
"Home* * *Mes del Intercambio Educativo": Organizar visitas domiciliarias de profesores.
"Mes del intercambio educativo familiar": invite a padres experimentados a escribir materiales sobre experiencias y publicarlos en el tablón de anuncios y en el sitio web del jardín de infantes.
"Mes de la Exposición de Educación Familiar": haga una película "Exposición de Educación Familiar" y haga un informe en forma de ppt.
"Mes del resumen de la educación en la ciudad natal": seleccione clases y profesores destacados que trabajen en su ciudad natal.
En tercer lugar, la práctica innovadora y la experiencia del "Clásico de los cinco caracteres" en el trabajo de los padres ha cambiado de "esperar que los padres lo hagan" a "guiar a los padres para que lo hagan", esforzándose por mantener la educación familiar en el misma dirección.
1. Tome una variedad de actividades como punto de partida y realice un trabajo detallado para los padres.
Establecer el concepto de "desarrollar a los niños, lograr maestros y servir a los padres".
Guíe a los padres a través de las actividades temáticas mensuales de sus hijos; utilice nuestro trabajo meticuloso para impresionar a los padres, ganarse su confianza y apoyo y ayudarlos a resolver los problemas encontrados en el proceso de educación de los niños pequeños.
2. Utilice el proyecto "Lectura de libros ilustrados" para llevar a padres e hijos a crecer juntos.
Recomendar libros relevantes a los padres, intercambiar libros entre padres, realizar actividades de lectura entre padres e hijos, movilizar plenamente el entusiasmo de los padres por participar en la educación preescolar y establecer conceptos educativos correctos.
3. Insistir en utilizar el jardín de padres y el sitio web para lograr una interacción multidimensional en casa.
Utilice sus ricos recursos educativos para establecer una escuela para padres en línea en el Círculo de blogs de jardín de infantes experimental y el Hogar de maestros de jardín de infantes experimental de Xinghualing, para lograr el propósito de "comunicación, intercambio, comprensión, cooperación y mejora".
4. Utilizar los recursos de los padres para ampliar el espacio de actividades de los niños.
Explorar la educación de los padres es nuestra iniciativa de utilizar los recursos de los padres para lograr la interacción familiar. Realizamos una encuesta exhaustiva de los intereses, la experiencia y la naturaleza de su trabajo de los padres. De acuerdo con las características de los padres, algunos padres son invitados deliberadamente al jardín de infantes para diseñar actividades y participar en las actividades con los maestros, para que los padres puedan seguir el jardín de infantes.
Durante el último año, los esfuerzos conjuntos de la educación familiar han promovido un desarrollo más rápido y mejor de los niños. Continuaremos explorando nuevas formas de educación familiar con un espíritu de exploración continua, pensamiento diligente y espíritu emprendedor, e impulsaremos el trabajo de educación familiar a un nuevo nivel.
4 páginas del resumen del trabajo de educación familiar en jardín de infantes
La educación familiar es el comienzo de la educación de los niños. A algunos padres les encanta aprender nuevos conceptos de educación familiar y pueden predicar con el ejemplo. Sus métodos de educación familiar son adecuados, por lo que sus hijos están bien formados. Pero en la actualidad, la educación de muchos padres jóvenes es desordenada y ciega, y el efecto de la educación no es ideal. El jardín de infancia es el lugar principal para la educación y el crecimiento de los niños. Si los maestros de jardín de infantes y los padres trabajan en estrecha colaboración para formar una fuerza conjunta, nuestros niños seguramente se desarrollarán de manera integral y crecerán saludablemente. Para cultivar un mañana mejor, el nuevo distrito de Tianfu _ _ Kindergarten ha lanzado una serie de actividades de educación en el hogar.
Actividades únicas de plantación de plantas en operaciones a gran escala
Con el fin de resaltar mejor las características de nuestro jardín y realizar actividades de plantación, en _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _月_
1.
Durante el evento, el director Zhang presentó por primera vez a los padres y voluntarios la idea de plantar cultivos en nuestro jardín este semestre. A partir de los intereses de los niños, esta vez debemos centrarnos en el proceso educativo, explorar los recursos educativos en el proceso de plantación y llevar a cabo una comunicación y discusión de abajo hacia arriba entre los niños, los maestros y los padres. Los padres y voluntarios expresaron su apoyo y afirmación de la filosofía de nuestro jardín de infantes, y también elogiaron nuestro jardín de infantes por respetar plenamente a los niños, maestros y padres.
Discute con los padres
Durante la discusión, los padres y los voluntarios utilizaron activamente su experiencia de siembra, desde el ciclo de siembra de cultivos alimentarios, frutas y verduras hasta cómo llevar a cabo eficazmente las actividades de siembra. para proporcionar a los jardines de infancia Se hicieron muchos comentarios y sugerencias valiosos. A través de la discusión activa de todos, finalmente se formó un plan de plantación relativamente completo.
Después del seminario, el director Zhang expresó su más sincero agradecimiento a los padres y voluntarios por su apoyo. También sugirió que los padres y voluntarios aprovechen al máximo su experiencia de plantación, entren activamente al aula, participen en actividades y. Contribuir a hacer sugerencias para el desarrollo de las características del jardín de infantes.
Conferencias sobre educación familiar en la primera infancia
Con el fin de ayudar a los niños de la clase alta a lograr una transición sin problemas del jardín de infantes a la escuela primaria, y al mismo tiempo responder preguntas a los padres. En la mañana del 10 de junio, nuestro jardín de infancia tuvo la suerte de invitar a dos expertos en educación familiar, Zhou_ y Chen_, a dar una conferencia especial sobre "Cómo establecer una buena conexión entre niños pequeños" para padres y profesores de la clase alta.
En la conferencia, los dos profesores utilizaron casos reales y vívidos para explicar en detalle la "conexión de los niños pequeños" desde los aspectos de "preparación de los niños antes de la escuela", "cultivo de los hábitos preescolares de los niños", "cultivo de las capacidades de los niños", etc. Un tema. Guíe a los padres para que ayuden a sus hijos a dar el primer paso en la vida psicológica, física y académicamente.
A través de esta conferencia especial, los padres comprenden mejor el contenido específico de la conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria. Con el fin de preparar a los niños de clases numerosas para el ingreso a la escuela, ayudarlos a superar los factores psicológicos y sentar una base sólida para ingresar con éxito a la escuela primaria.
A través de los esfuerzos conjuntos de la patria, creemos que los hijos de You Yong tendrán un mañana mejor.
Descripción general de la educación familiar en el jardín de infantes 5
De acuerdo con el principio de ser responsable de los niños, los padres y el desarrollo del jardín de infantes, hacer bien cada trabajo y aprovechar bien cada día. . Sin embargo, nuestro trabajo todavía deja muchas deficiencias. Para poder realizar mejor el trabajo en el futuro, estoy aquí para recompensar el trabajo de este semestre: Trabajo ideológico: Nuestro jardín implementa a fondo la política de educación superior y se adhiere al principio de igual énfasis en la protección y la enseñanza para promover la moral, la inteligencia, el cuerpo y la estética de los niños pequeños como objetivo. Durante este período, nuestro jardín de infantes implementará responsabilidades de clase para todos, realizará inspecciones periódicas y perseverará para movilizar plenamente el entusiasmo de los maestros y liberar su potencial. Ayúdense unos a otros y progresen en el trabajo.
Primero, creación del ambiente
Según la situación real del parque, modificamos la decoración interior y exterior, paredes y tapices. ¡Deje que los niños encuentren temas de interés en la creación del medio ambiente, aprendan de forma independiente y sientan la alegría de su propio paraíso! En el proceso de innovación ambiental, los maestros parten de ellos mismos, se ayudan y alientan mutuamente en caso de problemas, para que los niños puedan sentir realmente la calidez y la armonía de la familia del jardín de infantes, formar gradualmente un buen carácter vivaz y alegre, y así dar el primer paso hacia una vida saludable.
En segundo lugar, la educación
Empecemos de la rutina, partamos de nosotros mismos y demos un buen ejemplo de etiqueta. Sonríe a todos los padres, da una calurosa bienvenida a todos los niños, toma la iniciativa de saludar, sé estricto con tu propio comportamiento y sé un modelo a seguir. Al mismo tiempo, críe a sus hijos para que sean buenos niños con buenos modales y modales. La clase comienza con la vida diaria, desarrolle buenos hábitos para sentarse, levante la mano primero, escuche en silencio a los demás y no interrumpa a los demás a voluntad. También utilizamos canciones infantiles para impedir que los niños desobedezcan las órdenes. En la versión final, organizamos cuidadosamente a los profesores para que aprendieran a hacer planes semestrales, planes mensuales y planes semanales, cómo preparar lecciones y elaborar material didáctico sencillo, y cómo evaluar clases abiertas. También profundizamos en cada clase para comprender la situación docente del profesor y realizamos cuidadosamente evaluaciones de las clases abiertas. Después de cada actividad, todos se comunicaron entre sí y presentaron sugerencias de mejora.
3. Desarrollar planes de enseñanza basados en las edades de los niños de nuestra guardería.
Comience con la etiqueta en el aula y aprenda una oración completa en mandarín, lo que les permitirá dominar las habilidades en mandarín mediante el cultivo de hábitos diarios y la acumulación de materiales en forma de canciones infantiles y bebés de palabras. Comenzamos aprendiendo algunas palabras fluidas en mandarín y luego dominamos aún más las habilidades en mandarín creando escenas de la vida (representaciones de historias), comenzando desde la vida diaria y basándonos en clases pequeñas. Además, también hay una clase grande, que es el foco de nuestra enseñanza en el jardín de infantes. La clase de chino se centra en aprender Pinyin, usar Pinyin para estandarizar la pronunciación para aprender mandarín y, según la clase media, usar oraciones escritas para mejorar la capacidad lingüística de los niños. La parte más difícil de la clase grande es el cálculo rápido de manos y cerebro. En las clases de matemáticas, debido a la gran diferencia de edad entre los niños, la mitad de ellos comprende primero y la otra mitad comprende lentamente durante la enseñanza. Los maestros suelen dedicar más tiempo a las tutorías para que los niños comprendan. Enseñanza de danza: Aprovechamos al máximo el tiempo de recreo para organizar a los maestros para que impartan clases de danza a los niños, de modo que los niños puedan divertirse bailando y cultivar sus sentimientos, atrayendo así a más niños a unirse a la formación de danza y disfrutar de las clases de baile.
Cuarto, educación sobre protección:
Organizamos y organizamos razonablemente las actividades diarias de los niños, combinamos actividades dinámicas y estáticas, combinamos actividades interiores y exteriores y mantenemos 2 horas de actividades al aire libre y tiempo de juego. cada día.Mejorar la calidad de los niños durante todo el día. Antes de que el niño ingrese al jardín de infantes, todos los días se deben realizar trabajos de ventilación y saneamiento dentro y fuera del maestro. Todas las noches, después de que los niños salen del jardín de infancia, se garantiza que el aula estará desinfectada con luz ultravioleta durante media hora. Las mesas y sillas se limpian con desinfectante y también se desinfectan periódicamente cubos para beber, toallas y vasos. Se deben reforzar diariamente las inspecciones matutinas, al mediodía y nocturnas para prevenir la invasión de enfermedades infecciosas, y se deben mantener registros detallados. Al mismo tiempo, se deben mantener registros de la gestión de medicamentos y se debe notificar a los padres de manera oportuna si se descubren problemas.
Aspectos de seguridad del verbo (abreviatura de verbo)
Siempre tenemos en cuenta que hay niños en nuestros ojos, una sensación de seguridad en nuestro corazón y educación en todas partes. También utilizamos CD de educación sobre seguridad para ayudar a la enseñanza a mejorar la conciencia de seguridad de los niños y protegerlos contra todos los factores inseguros en todo momento. Nos centramos en la gestión puerta a puerta de partos tempranos y tardíos para evitar que los niños se pierdan accidentalmente. Luego hay varios periodos clave de prevención, como el recreo, el mediodía, los juegos, lavarse las manos en el baño, perseguir en el interior, antes y después de las comidas, siesta, levantarse, actividades al aire libre, etc. , los problemas deben descubrirse a tiempo y rectificarse de manera oportuna.
Sexto, padres
Nos comunicamos activa y sinceramente con los padres, aprovechamos el momento del parto temprano y el parto tardío para comunicarnos con los padres y, por lo general, observamos diversas situaciones de los niños en el jardín de infantes.
Informar a los padres sobre el pequeño progreso, crecimiento, especialidades y ventajas de los niños de manera oportuna para ganarse la confianza de los padres en los maestros y el apoyo para el trabajo del jardín de infantes en cualquier momento. En circunstancias especiales, están prohibidas las peleas y los padres deben escuchar atentamente sus opiniones para profundizar su comprensión de la familia y promover las relaciones. No hemos hecho lo suficiente en este sentido. Necesitamos que nuestros maestros estudien, exploren y trabajen mucho.
Nada de lo anterior es posible sin la unidad sincera y la cooperación tácita de los docentes. Me gustaría agradecer sinceramente a todos los profesores su dedicación y dedicación. Es precisamente gracias a su arduo trabajo que nuestro jardín de infancia se ha desarrollado hoy. Realmente espero que en el trabajo futuro podamos compensar las cosas malas que hicimos antes, estudiar mucho juntos y trabajar juntos para crear una nueva brillantez para el jardín de infantes.
Problemas para este semestre:
Primero, la enseñanza
1. Impulsada por las opiniones de los padres, nuestra enseñanza en el jardín de infantes todavía tiene el problema de la enseñanza orientada a la escuela primaria. .
2. Debido a que los padres no comprenden la naturaleza, las funciones, los objetivos y el contenido de la educación preescolar, han descuidado el cultivo de buenos hábitos de comportamiento, emociones y habilidades sociales independientes de los niños.
3. Debido a que algunos padres no comprenden los métodos de educación en el hogar de sus hijos, enfatizan unilateralmente la alfabetización y la educación digital de sus hijos. Como resultado, nuestro jardín de infancia se vio obligado a atender las necesidades de los padres y mejorar el contenido de la enseñanza. No favorece el desarrollo saludable de la salud física y mental de los niños.
2. Medidas para mejorar la educación y la enseñanza
1. Pautas de desarrollo de los niños en edad avanzada. Con este fin, nos comunicaremos más con los padres.
2. En lo que respecta a nuestro jardín de infantes, siempre que se cambien los conceptos de los padres y se obtenga la comprensión y cooperación de los padres sobre los juegos de educación preescolar, la tendencia de la educación preescolar a convertirse en escuelas primarias puede reducirse. invertido. Estamos dispuestos a mejorar continuamente nuestro trabajo, ser buenos padres, mejorar los conceptos educativos de los docentes, mejorar los niveles de atención docente y seguir siendo invencibles en la competencia del mercado con nuestra fuerza. Tenemos la confianza y la capacidad de contribuir al sano desarrollo de la versión final de la educación preescolar.
En tercer lugar, mejoras en la cocina
Debido a instalaciones y equipos de cocina imperfectos, para evitar accidentes relacionados con la seguridad alimentaria y permitir que los niños crezcan sanos y felices, nuestro jardín de infancia aumentará el número de las instalaciones de cocina durante las vacaciones Las instalaciones y el equipamiento mejoran el ambiente de la cocina y convierten la guardería en un paraíso para los niños donde los padres están tranquilos, los niños felices y la sociedad confía.
En definitiva, para mejorar el nivel de enseñanza y orientar el sano desarrollo físico y mental de los niños, nuestro jardín infantil debe fortalecer la construcción de la ética docente, moldear los estilos docentes y fortalecer la construcción de la personal docente. ¡Trabajemos juntos para crear un mañana mejor para nuestros hijos!
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