El examen de matemáticas de ingreso a la Universidad de Jiangsu de 2017 fue demasiado difícil. Los candidatos lloraron amargamente y temieron ser dominados por Ge Jun.
Después del examen de acceso a la universidad de cada año, la prueba de matemáticas que más llama la atención es la prueba de matemáticas. ¿Por qué dices eso? Creo que todos recuerdan el examen de ingreso a la universidad de Matemáticas de 2003. Fue precisamente por ese año que el examen de Jiangsu se hizo famoso en el mundo. A continuación se muestra el nivel de dificultad de matemáticas para el examen de ingreso a la universidad de Jiangsu en 2017 que compilé. Echemos un vistazo para ver si todavía está en el mismo nivel que ese año.
La dificultad de las matemáticas en el examen de ingreso a la universidad de Jiangsu en 2017
En 2003, se dijo que el documento de matemáticas del examen de ingreso a la universidad de Jiangsu fue robado y existía el riesgo de filtrar las preguntas. , por lo que se utilizó especialmente el "documento sustituto" de ese año. El principal formulador de preguntas en este examen de matemáticas fue el profesor Ge Jun. Más tarde, también fue conocido como el "Emperador de Matemáticas del examen de ingreso a la universidad". Para el mismo examen de matemáticas de ingreso a la universidad de 10 años, Jiangsu Juan Gejun participó una vez más en la formulación de las preguntas. ¿Por qué hablar de estos dos años juntos? Porque la dificultad de los documentos de Jiangsu en estos dos años se disparó repentinamente, tomando a los candidatos por sorpresa.
En aquel entonces, muchos estudiantes no podían evitar sentirse estresados en la sala de examen, lloraban mientras hacían las preguntas. Algunos candidatos incluso sufrieron un colapso psicológico cuando salieron de la sala de examen, llorando hasta quedarse sin aliento. Hay diferentes opiniones sobre el puntaje promedio nacional en los últimos dos años, que oscila entre 48 y 68 puntos. Para un conjunto de exámenes de matemáticas de ingreso a la universidad, la mayoría de los candidatos en todo el país no obtuvieron ni la mitad del puntaje. difícil es.
En los exámenes de ingreso a la universidad de matemáticas de los años siguientes, aunque los exámenes de Jiangsu eran aún más difíciles que los exámenes de todas las provincias del país, esta situación nunca volvió a suceder. Sin embargo, la situación de este año es realmente preocupante. Muchos candidatos salieron llorando de la sala de examen nuevamente. Algunos estudiantes destacados dijeron que el examen era demasiado difícil y que casi no tenían suficiente papel borrador. espacios en blanco en el examen, pero no sabían cuál sería el resultado.
Después de escuchar esto, el maestro organizó especialmente el nivel de dificultad del Examen Nacional de Ingreso a la Universidad de Matemáticas de 2017. Después de una evaluación cuidadosa, creyó que los trabajos de Jiangsu y Zhejiang de este año tienen aproximadamente la misma dificultad, pero en comparación con ellos. los de 2003 y 10. La situación sigue siendo mucho mejor este año. Cosas a tener en cuenta al responder las preguntas de matemáticas del examen de ingreso a la universidad
1. Capte el contenido clave y concéntrese en el desarrollo de habilidades
El contenido principal de las matemáticas de la escuela secundaria es la parte más importante que respalda el Todo el examen de ingreso a la universidad es matemático, y también es el contenido que se debe dominar para ingresar a la universidad. Estos contenidos son exámenes obligatorios y clave en matemáticas para el examen de ingreso a la universidad cada año. Por ejemplo, funciones (incluidas funciones trigonométricas), vectores planos, líneas rectas y secciones cónicas, relaciones línea-superficie, secuencia, probabilidad, derivadas, etc., trátelas como la máxima prioridad en la revisión e impleméntelas una por una, a través de La revisión de estos temas se irradia a otros puntos de conocimiento.
2. Preste atención a las tendencias educativas y preste atención a los cambios en los tipos de preguntas
Dado que el nuevo contenido se usa ampliamente en la vida y producción social actual, y el contenido que está en línea con las universidades es ingresar a la universidad Por lo tanto, todos son contenidos requeridos para el examen de ingreso a la universidad. Por lo tanto, se deben revisar y capacitar requisitos básicos como probabilidad y estadística, derivadas y sus aplicaciones, razonamiento y prueba, algoritmos preliminares y diagramas de bloques. una manera decidida. Debemos utilizar nuevos conceptos didácticos para enseñar y repasar las matemáticas en la escuela secundaria.
3. Revisar las preguntas con atención, responder las preguntas con paciencia, ser estandarizados y precisos y reducir los errores.
Capacidad de cálculo y lógica. La capacidad de razonamiento son el programa del examen. Dos habilidades para cultivar que se especifican claramente en. Se puede decir que son las dos habilidades más básicas para aprender bien las matemáticas y se evalúan en todas partes en los exámenes de matemáticas. Y en la calificación anual se pierde una proporción considerable de puntos por falta de habilidades en estas dos áreas. Por lo tanto, cuando revisamos matemáticas, además de enseñar conocimientos, tipos de preguntas, métodos, etc., también debemos mejorar y estandarizar las habilidades informáticas y de razonamiento lógico de los estudiantes a través de diversos métodos y oportunidades.