5 ejemplos de resúmenes de trabajos personales para profesores de matemáticas en 2022

Sin querer, se acaba un periodo de trabajo. Fue un tiempo de trabajo valioso y ganamos mucho. Es hora de resumir los logros pasados ​​en el resumen del trabajo. Creo que muchos amigos no saben cómo escribir un resumen del trabajo. A continuación se muestra un ensayo de muestra sobre un resumen del trabajo personal para profesores de matemáticas en 2022 que compilé cuidadosamente para usted.

Resumen del trabajo personal del profesor de matemáticas 2022 Muestra 1

En un abrir y cerrar de ojos, un semestre llega a su fin. Revisar la tarea de este semestre hoy puede poner fin a la tarea de este semestre y servir como un nuevo punto de partida para la tarea del próximo semestre, con la esperanza de lograr mejores resultados el próximo semestre.

Este semestre, soy responsable de las tareas de educación matemática de las clases (1) y (2) en el noveno grado. Principalmente sigo haciendo un buen trabajo en la educación diaria de las dos clases y me esfuerzo por lograrlo. mejorar la eficiencia del aula. Basado en la situación real de cada clase de estudiantes, preparé cuidadosamente planes de enseñanza, hice material didáctico, planifiqué métodos educativos y los revisé en cualquier momento durante la educación, tomé notas breves después de clase y acumulé experiencia.

En el proceso educativo, el pensamiento de educación moral se utiliza en todo momento, los estudiantes son educados en el pensamiento, cultivan la capacidad práctica de los estudiantes y los guían para que usen su cerebro para pensar. Hay mucho contenido matemático en el tercer año de la escuela secundaria. Es la etapa de aplicación integral de las matemáticas en la escuela secundaria. Además, frente a la presión del examen de ingreso a la escuela secundaria, los estudiantes están muy polarizados. Por lo tanto, adopto la educación graduada en el aula, diseño algunas tareas y ejercicios adecuados para estudiantes de todos los niveles y utilizo métodos de enseñanza diversificados para permitir que los estudiantes usen su cerebro y practiquen más.

Este semestre, mi objetivo principal es mejorar el rendimiento de los estudiantes de secundaria y llevar a cabo capacitación y apoyo para los estudiantes pobres. La educación nivelada es solo un componente. Además, se brindan tutorías extracurriculares y revisión de tareas. estudiantes de políticas seleccionados revisan conocimientos antiguos antes de cada clase, cultivan el interés en el aprendizaje y mejoran la eficiencia del aprendizaje. Se anima a los estudiantes con buenas bases a trabajar duro para completar las tareas de aprendizaje por adelantado mediante el autoestudio, y se les guía para que lean libros y publicaciones periódicas relevantes para ampliar sus conocimientos. Para los estudiantes de bajo rendimiento, la dificultad de los ejercicios y la carga de trabajo son; reducido para animarles a aprender algo.

Se adhieren a la organización de tareas a nivel de grado y utilizan el tiempo después de la escuela para lanzar actividades en el segundo salón de clases para llenar los vacíos de los estudiantes, pero los resultados aún no son ideales y es necesario continuar trabajando duro. Preste atención al aprendizaje empresarial, mejore constantemente los métodos educativos, aprenda todo tipo de conocimientos nuevos, aprenda de los demás con humildad y mejore su propio nivel.

Hay deficiencias en las tareas:

1. La falta de comprensión de los estudiantes en diferentes niveles resulta en resultados estudiantiles insatisfactorios. Esto debe fortalecerse en el próximo semestre.

2. Promover la reforma curricular, actualizar los conceptos educativos, participar activamente en la reforma curricular y aprovechar al máximo las características de los estudiantes, mejorar efectivamente las habilidades prácticas, analíticas e investigativas de los estudiantes y cultivar el pensamiento matemático de los estudiantes; y otros temas, son todas direcciones para una mayor investigación y exploración en el nuevo año escolar.

3. La sociedad tiene requisitos de calidad más altos para los docentes. En el futuro, la educación y el trabajo educativo, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé mis fortalezas, corregiré mis deficiencias, seguiré adelante y serviré. mejor la patria. Contribuid con vuestros esfuerzos al mañana.

Direcciones para esfuerzos futuros:

1. Fortalecer el estudio del conocimiento de la teoría empresarial y luego mejorar el nivel de trabajo.

2. Nuevos conceptos educativos y participación activa en la reforma curricular.

3. Cuidar más a los alumnos con dificultades de aprendizaje.

Resumen del trabajo personal del profesor de matemáticas de 2022, muestra 2

El año escolar pasado me ha brindado una comprensión más profunda del desarrollo de la educación secundaria después de todo, ya sean los esfuerzos en. La educación o el crecimiento de los estudiantes es de gran importancia. Además, nunca he relajado mi exploración de la educación matemática durante este año escolar. Sin embargo, naturalmente, puedo lograr buenos resultados educativos con la graduación de una clase de estudiantes. Con la llegada de nuevos alumnos, también he logrado grandes avances en educación matemática. Me siento muy confundido en mi corazón, pero considerar la responsabilidad del maestro todavía me hace mucho más decidido y resume el trabajo educativo completado.

Se han realizado muchos esfuerzos para mejorar el interés de los estudiantes en aprender matemáticas. Se puede sentir claramente que el rendimiento en matemáticas de los estudiantes en las escuelas secundarias fluctúa mucho debido al rendimiento inestable, los intervalos son inconsistentes. Habrá una gran brecha en los resultados de las pruebas durante mucho tiempo. Para consolidar su base de aprendizaje, preparé muchos ejercicios de matemáticas como tarea. Aunque este método educativo es muy efectivo, no se puede negar que su esencia sigue siendo. Es relativamente aburrido, especialmente si no sé cómo hacerlo. Los estudiantes a los que les gustan los diagramas de materias de matemáticas probablemente se aburran en el proceso de resolución de problemas, por lo que explico los problemas de matemáticas con varios casos y trato de hacer que el proceso de enseñanza sea lo más sencillo posible. Lo más animado e interesante posible. Presto especial atención a la interacción con los estudiantes y los ayudo a aprender más rápidamente.

En términos de gestión de la disciplina, confío más en la ayuda del profesor de la clase para organizar la clase. A través de la tarea de educación matemática este año escolar, entiendo que algunos estudiantes de bajo rendimiento no temen las críticas de los profesores de la asignatura. Con respecto a esto, los profesores de otras materias también encontraron este tipo de problema y lo informaron al maestro de la clase, por lo que después de la discusión, fortalecimos el manejo de la disciplina en el aula. Durante la clase, el maestro de la clase también patrullará fuera del aula de vez en cuando. Con la ayuda del maestro de la clase, la disciplina general de las matemáticas ha mejorado mucho en comparación con antes, lo que también hizo que fuera mucho más fácil para mí comenzar mi trabajo de educación matemática. También me concentré más en mi trabajo educativo y. logrado buenos resultados.

Preste atención al contacto con los padres de los estudiantes y comprenda su situación de aprendizaje detallada en casa. Si desea mejorar el desempeño de los estudiantes, debe prestar atención a la asistencia de la educación de los padres además de la educación ordinaria en el aula. En la educación, también se debe cumplir con el estrecho contacto con los padres y la supervisión de los padres para que los estudiantes puedan estudiar los conocimientos matemáticos detenidamente en casa. Solo combinando los dos y si los estudiantes están dispuestos a tomar la iniciativa para aprender, podrán lograr excelentes resultados de aprendizaje. Profesor de matemáticas, es natural prestar atención a los estudiantes Para mejorar la efectividad y hacer un buen trabajo en la educación, independientemente de si los estudiantes están dispuestos a tomar la iniciativa para aprender, deben cumplir con sus responsabilidades como profesores de matemáticas.

La tarea de educación matemática de la escuela secundaria de este año escolar realmente me ha dado muchas ideas. Cuando los estudiantes crecen, mi propio nivel educativo también puede mejorar, por lo que tengo que mantener una actitud educativa cautelosa con respecto a los estudiantes. 'crecimiento y habilidades, después de resumir la experiencia educativa esta vez, también haremos planes para el trabajo de los futuros profesores de matemáticas.

Resumen del trabajo personal del profesor de matemáticas 2022 Muestra 3

El tiempo de un semestre es fugaz y el trabajo educativo de este semestre está a punto de llegar a su fin. Desde un semestre trabajo como profesora de educación matemática de noveno grado. Soy estricta conmigo misma en todos los aspectos de la educación e insisto en los "tres no" en el aula (es decir, no decir tonterías, no dormir y no dormir). no comer bocadillos en el aula) para preguntar a los estudiantes. Para tener un desempeño mejor y más sobresaliente en el trabajo educativo el próximo año, para utilizar mejor nuestras ventajas en el trabajo futuro, resumir experiencias y aprender lecciones de manera oportuna, el trabajo de un semestre se resume de la siguiente manera:

1. Trabajo educativo

El trabajo educativo es el núcleo de todo trabajo escolar y también es la clave para comprobar el éxito o el fracaso del trabajo de un docente. Durante el semestre pasado, mientras insistía en aprender y aplicar los nuevos conceptos curriculares, hice pleno uso de los recursos educativos existentes en el campus, insistí en prepararme para cada clase, enseñé bien cada clase y logré ciertos resultados en todos los aspectos. .

1. Preparación de lecciones en profundidad y detallada.

Por lo general, estudio los materiales didácticos detenidamente, consulto varios materiales y me esfuerzo por tener una comprensión profunda de los materiales didácticos y captar con precisión los puntos difíciles. Al formular objetivos educativos, preste mucha atención a la situación real de los estudiantes. Los planes de lecciones están escritos cuidadosamente y las experiencias y lecciones se resumen constantemente.

2. Preste atención al efecto de la educación en el aula.

Basándonos en las características de los estudiantes de noveno grado, nos centramos en una educación agradable y no participamos en una enseñanza a gran escala. Insistimos en los estudiantes como el cuerpo principal, los maestros como el líder y la educación como el principal. línea, y énfasis en la combinación de conferencias y práctica. En educación, preste atención a captar los puntos clave, superar las dificultades y dar explicaciones claras, precisas, organizadas, emotivas y vívidas.

En el aula, se debe prestar especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes y reflejar plenamente la iniciativa subjetiva de los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprender fácilmente, aprender fácilmente y aprender felizmente, prestando atención a la concisión; las conferencias y los maestros deben hacer todo lo posible para hablar menos claramente en el aula, y los estudiantes usan la boca, las manos y el cerebro tanto como sea posible; al mismo tiempo, se consideran plenamente las necesidades de aprendizaje y el potencial de aprendizaje de los estudiantes en cada nivel; en cada clase, para que los estudiantes de todos los niveles puedan mejorar.

3. Sé humilde y pide consejo a otros profesores.

Cuando se trata de educación, siempre haz preguntas. En el estudio de cada capítulo, buscamos activamente las opiniones de otros profesores, aprendemos sus métodos y, al mismo tiempo, escuchamos más clases de profesores destacados, escuchamos y hablamos al mismo tiempo, aprendemos las fortalezas de los demás, superamos nuestras propios defectos y, a menudo, invitas a otros profesores a que te enseñen. Los profesores vienen a escuchar las clases, a buscar sus opiniones y a mejorar su trabajo. Persistir en participar en actividades de educación e investigación dentro y fuera de la escuela, aprender constantemente de las experiencias valiosas de los demás y mejorar el propio nivel educativo. A menudo buscan el consejo de profesores experimentados y suelen discutir juntos cuestiones educativas.

4. Deberes y práctica.

Al corregir la tarea, debemos ser cuidadosos y oportunos, y esforzarnos por lograr una corrección completa, analizar y registrar la tarea de los estudiantes, y clasificar y resumir los problemas que encontraron durante el proceso de tarea, para lograr educación dirigida.

5. Enseñanza extraescolar.

Después de clase, brinde la orientación correspondiente a los estudiantes de diferentes niveles para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles, evite las desventajas de una talla única y, al mismo tiempo, aumente la intensidad de la enseñanza para los estudiantes de bajo rendimiento. La educación de los estudiantes de bajo rendimiento no se limita a la educación para aprender conocimientos, sino más importante aún, la educación para aprender a pensar, con el fin de mejorar el desempeño de los estudiantes de bajo rendimiento.

2. Problemas en los deberes

1. No se exploran en profundidad los materiales didácticos.

2. El método de enseñanza no es sensible, no puede atraer a los estudiantes a aprender y carece de orientación e inspiración para los estudiantes.

3. No se profundiza en el aprendizaje del nuevo pensamiento educativo bajo los nuevos estándares curriculares. Falta orientación teórica para el aprendizaje independiente y colaborativo de los estudiantes.

4. Siempre atraparás a los malos estudiantes. Como no sé lo suficiente sobre los estudiantes, no sé mucho sobre sus emociones de aprendizaje y su capacidad de pensamiento. Todo lo que se debe decir en clase y repaso ya está en la mente del profesor, en cuanto a qué tan bien lo han captado los alumnos, lo que lleva a la ceguera en la educación.

5. No se permiten la educación y la reflexión.

3. Direcciones para esfuerzos futuros

1. Fortalecer el aprendizaje y aprender nuevas ideas educativas bajo los nuevos estándares curriculares.

2. Conozca los nuevos estándares curriculares, explore materiales didácticos y domine aún más los puntos de conocimiento y los puntos de prueba.

3. Escucha más clases y aprende los conceptos educativos de métodos educativos avanzados de profesores de la misma materia.

4. Reforzar los esfuerzos para mejorar la transferencia de talentos, fortalecer la reflexión educativa y aumentar la inversión en educación.

Resumen del trabajo personal del profesor de matemáticas 2022 Muestra 4

Las matemáticas son una materia a la que padres y alumnos siempre han concedido gran importancia. Además de estudiar las matemáticas detenidamente, es más importante dominar los métodos. El trabajo educativo del año está llegando a su fin y me gustaría hacer un resumen del trabajo educativo en matemáticas de este año.

1. Tarea del maestro de clase

En la tarea del maestro de clase, completé cuidadosamente varias tareas asignadas por el campus, presté atención al cultivo del estilo de clase y de estudio, y profundicé el comprensión de la dinámica del pensamiento de cada estudiante. Gestionar estrictamente, cooperar activamente con los padres y estudiar métodos eficaces para educar a los estudiantes. Encuentre problemas con prontitud y resuélvalos con prontitud. Mientras trabajaba como profesora de clase, trabajé incansablemente en las tareas rutinarias de los estudiantes e implementé una gestión estandarizada y cuantitativa. Cultivar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos como el estudio y la higiene. Esforzarse por crear un grupo de clase unido y motivado.

2. Trabajo educativo

En el trabajo educativo, me basé en la política de trabajo de la escuela y el contenido de los materiales didácticos, comprendí la situación real de los estudiantes, estudié materiales didácticos y estudié temas específicos. métodos educativos, y formulado Un plan de tareas semestral realista y factible establece políticas y direcciones para el trabajo educativo de todo el semestre, asegurando el desarrollo fluido de todo el trabajo educativo.

Antes de la educación, implementar cuidadosamente el espíritu del Esquema de Educación en Matemáticas de la Educación Obligatoria de Nueve Años, estudiar cuidadosamente los materiales didácticos y continuar explorando y probando varios métodos educativos mediante el estudio del programa educativo y los materiales didácticos.

Participa activamente en las actividades de docencia e investigación organizadas por la oficina municipal de docencia e investigación y el campus. A través de actividades educativas como visualización y aprendizaje, salir a clases y otras actividades educativas, podrás aprender educación relevante. experimentar y mejorar tu propio nivel educativo. En el trabajo educativo, tomamos conscientemente a los estudiantes como el cuerpo principal y a los maestros como líderes, y movilizamos plenamente sus intereses y entusiasmo por el aprendizaje a través de diversos juegos, competencias y otros métodos educativos. Que sus talentos y características se desarrollen libre y sanamente.

3. Otras tareas

Además de las tareas educativas diarias, también soy responsable de algunas tareas de educación moral dentro de la escuela para poder hacer un buen trabajo en moral. Asignaciones educativas en el campus, trabajo con diligencia y diligencia independientemente de la remuneración, trabajo horas extras y completo el trabajo organizado por la escuela a tiempo y con alta calidad.

En resumen, en el trabajo de este año escolar, he trabajado duro para mejorar mi nivel de educación matemática y he logrado ciertos resultados. Sin embargo, en el trabajo educativo, todavía tengo deficiencias. Todavía necesito continuar aprendiendo humildemente experiencias educativas avanzadas de maestros antiguos y destacados, y esforzarme por mejorar mis habilidades.

Resumen del trabajo personal del profesor de matemáticas de 2022, muestra 5

Como profesor de matemáticas de la escuela secundaria, cuando me enfrente a la presión del examen de ingreso a la escuela secundaria, resumiré mi tarea de la siguiente manera:

Durante el último semestre, fui educador de matemáticas durante dos clases en el tercer grado de la escuela secundaria. Durante el período educativo, preparé lecciones cuidadosamente, asistí a clases, escuché clases y evalué clases. Corregí y comenté las tareas de manera oportuna, hice un buen trabajo en la enseñanza extraescolar y incursioné ampliamente en diversos conocimientos. Mejoré mi propio nivel profesional, enriquecí mi cerebro, formé una estructura de conocimientos relativamente completa, exigí estrictamente a los estudiantes y respeto. estudiantes, llevar adelante la democracia educativa, educar la democracia, permitir que los estudiantes aprendan algo, usar lo que aprenden, seguir progresando y luego seguir mejorando el suyo El nivel de educación mejora la conciencia ideológica y completa con éxito la misión educativa.

1. Para mejorar la calidad de la educación, la clave es dar buenas clases. Para poder tomar una buena clase, hice la siguiente tarea

⑴ Preparación antes de la clase: Preparar la clase. Estudiar detenidamente los materiales didácticos, comprender el pensamiento y los conceptos básicos de los materiales didácticos, comprender cada oración y cada palabra, comprender la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, captar la lógica del sentido común, poder hacerlo con facilidad, saber qué materiales se deben complementar y cómo enseñar bien. Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus aficiones, necesidades, métodos y hábitos, qué dificultades pueden tener para aprender nuevos conocimientos y tomar las medidas preventivas correspondientes. Considere los métodos de enseñanza y aborde cómo impartir materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar actividades para cada clase.

⑵La situación en el aula.

Organice bien la educación en el aula, preste atención a todos los estudiantes, preste atención a la retroalimentación de la información, movilice la atención consciente de los estudiantes, manténgala relativamente estable y, al mismo tiempo, estimule las emociones de los estudiantes, hágalos sentir felices. y crear logros sobresalientes. El ambiente del aula es conciso y claro, y los errores que se han repetido se han superado. Las preguntas en el aula están abiertas a todos los estudiantes y se presta atención a despertar el interés de los estudiantes en aprender matemáticas. y ejercicios en el aula

El repaso general del tercer grado de secundaria es una etapa importante de la educación, es el proceso de reaprendizaje de los estudiantes y también es la "época de cosecha" para. mejorar integralmente la calidad cultural de los estudiantes, abrir las habilidades de pensamiento de los estudiantes y cultivar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas. Es una etapa preparatoria para que los estudiantes continúen aprendiendo y participen en el trabajo, de modo que los estudiantes estén completamente cargados con una educación de calidad. Los fructíferos frutos de completar la educación obligatoria.

2. La tarea de revisión general es para todos los estudiantes

El método detallado es:

La escritura en la pizarra del maestro y el desempeño de los estudiantes en la pizarra.

La escritura del profesor en la pizarra debe reflejar el proceso de producción de conocimiento y las conexiones verticales y horizontales entre el conocimiento. Las respuestas a las preguntas deben permitir a los estudiantes ver las ideas de resolución de problemas y la participación de los estudiantes. La escritura en la pizarra debe ser razonable y en capas.

Fortalecer el efecto de las actuaciones de los estudiantes en la pizarra y permitir que los estudiantes de diferentes niveles tengan la oportunidad de actuar, porque las actuaciones de los estudiantes en la pizarra pueden proporcionar a los profesores información de retroalimentación, como exponer deficiencias en el conocimiento, lo que puede compensar las deficiencias en la conferencia al mismo tiempo, los excelentes métodos de resolución de problemas presentados en los ejercicios de la pizarra brindan a los maestros excelentes oportunidades para aprender de los estudiantes, además, también pueden cultivar el coraje de los estudiantes y cultivar la capacidad de pensamiento independiente de los estudiantes; y promover la memoria.

En segundo lugar, preste atención al análisis de los errores de los estudiantes en la resolución de problemas.

En la revisión general, es inevitable que los estudiantes cometan errores al resolver problemas. Es importante que los profesores analicen sistemáticamente los errores primero para encontrar las deficiencias en la educación y luego tomarlas. las medidas para compensarlo recuerdan a los estudiantes el proceso de dominar el conocimiento desde una perspectiva específica. Son el resultado de la prueba continua de los conocimientos adquiridos por parte de los estudiantes durante el aprendizaje. ' tesoro del conocimiento, que permite a los estudiantes comprender la exploración en la resolución de problemas, el proceso de depuración, lo que tendrá un impacto beneficioso en el cultivo de los talentos de los estudiantes.

En primer lugar, debemos prevenir la aparición de errores y comprender el dominio del conocimiento de los estudiantes en diferentes niveles. La encuesta encontró:

⑴ Nivel de comprensión literal.

⑵El nivel de comprensión de la comunicación.

⑶Nivel inventivo.

En segundo lugar, durante el proceso de revisión, hacer preguntas es un método de revisión importante. En cuanto a las respuestas de los estudiantes a los errores, las razones deben analizarse y explicarse de manera específica, de modo que los conocimientos no confirmados puedan usarse para consolidar. conocimiento positivo.

Finalmente, el repaso posterior a la clase deberá captar los ejemplos y comentarlos. Los hechos han demostrado que la práctica es práctica y la evaluación es progreso. Si solo se habla pero no se evalúa, la práctica suele ser sólo una formalidad. Combine y organice las tareas, haga menos pero más tareas y reduzca la carga de los estudiantes

3. Capte la psicología de los estudiantes y cree un buen entorno de enseñanza y aprendizaje

La situación competitiva en el El examen de ingreso a la escuela secundaria es serio. Las diversas presiones provocadas por esto han hecho que los estudiantes estén más "cansados ​​de estudiar" que nunca. Independientemente de la eugenesia o de los estudiantes con dificultades de aprendizaje, su aprendizaje es forzado. Los estudiantes son los principales sujetos del aprendizaje. Si no se moviliza la iniciativa de los sujetos, será inútil por mucho que trabajen nuestros profesores. Esto nos obliga a estudiar la psicología de los estudiantes y encontrar métodos de enseñanza que se adapten a las características psicológicas de los estudiantes. .

Dividí a los estudiantes en tres niveles y confirmé los puntos clave y los métodos de trabajo de nuestro trabajo: eugenesia---enriquecimiento; estudiantes de nivel medio---prestar mucha atención a los estudiantes con dificultades de aprendizaje---; educación. Los eugenesias tienen buenos hábitos de pensamiento. Antes de la clase, les asignamos problemas y les permitimos estudiarlos por su cuenta para mejorar su capacidad para resolver problemas. Durante la clase, utilizamos métodos educativos basados ​​en comentarios para permitirles ampliar sus opiniones, y luego los. maestro Resumir y resumir, profundizar, analogizar y avanzar, exigiéndolos desde tres aspectos: los estudiantes de secundaria altos, estrictos y difíciles son un grupo grande y son la corriente principal del aprendizaje en las clases ordinarias. Nos enfocamos en ellos durante la clase y nos esforzamos por hacerlo. Todos los puntos de conocimiento se digieren en el aula, y las tareas y las preguntas de práctica también se basan en temas básicos para fortalecer la formación y lograr un gran progreso. Para los estudiantes pobres, seguimos la mentalidad de progresar uno por uno, los infectamos ideológicamente con amor y los ayudamos a aprender con paciencia. Inventamos preguntas en el aula que estos estudiantes puedan completar y nos esforzamos para que tengan algo que hacer. hacer en cada clase. Hazlo, gana algo de cada clase y moviliza su entusiasmo por aprender.

Las matemáticas son una materia relativamente general. Para mantener los intereses de aprendizaje de los estudiantes, es necesario prestar atención a la comunicación emocional con los estudiantes. Por ejemplo, brindar orientación oportuna a los estudiantes; brindar recordatorios oportunos a los estudiantes que no pueden concentrarse; elogiar oportunamente a los estudiantes con buenas soluciones; brindar consuelo psicológico oportuno a los estudiantes que han perdido la confianza y cultivar diversos talentos para los estudiantes que tienen espacio para aprender; y la oportunidad de realizar su potencial. Sólo cuando profesores y estudiantes tengan una comunicación emocional suficiente y satisfactoria se podrá completar la educación en un ambiente de placer, competencia y cooperación.

4. Fortalecer la investigación sobre materiales didácticos y crear una educación presencial de alta eficiencia

El principal canal para implementar una educación de calidad es la educación presencial. La clave para mejorar la calidad de la educación a nivel mundial. La gran escala es la alta calidad de cada clase de beneficio.

Para aprobar el examen de ingreso a la escuela secundaria, es importante comenzar desde el primer grado de la escuela secundaria. Por supuesto, la tarea posterior de revisión para el tercer grado de la escuela secundaria también es muy importante. Debes revisar bien los seis libros en los dos meses limitados, sin hablar de técnicas. Definitivamente es imposible no hablar de métodos y no encontrar métodos útiles. Por eso, en la última etapa presto mucha atención al aspecto de la "enseñanza intensiva". El tiempo de educación que nos da la escuela es el mismo que el de otras materias, el tiempo es escaso y la misión es pesada. "Enseñanza intensiva", los requisitos para los profesores son muy altos. Prestamos atención a guiar a los estudiantes para que digieran conceptos, teoremas, fórmulas y reglas; prestamos atención a los puntos clave de las deficiencias de conocimiento y problemas difíciles de los estudiantes, prestamos atención a la comparación de conocimientos nuevos y antiguos, y a conectar cuestiones complejas; y problemas abstractos; prestar atención a la resolución de problemas; ampliar el método de resolución del problema y explorar las reglas para resolverlo; prestar atención al estudio de múltiples soluciones a un problema y los métodos para abordar problemas con condiciones cambiantes; problemas nuevos y reflexivos, y explorar y estudiar con los estudiantes.

El enlace "práctica" también es el foco de nuestro trabajo en la siguiente etapa. Básicamente, nos aseguramos de que cada clase tenga más de 30 minutos de práctica y las preguntas de práctica deben elaborarse y resolverse cuidadosamente. por nosotros preguntas representativas que están cerca del examen de ingreso a la escuela secundaria: preguntas básicas para comprender conceptos y consolidar teoremas; preguntas de capacidad para aplicar conocimientos con múltiples soluciones a una pregunta común que es fácil de cometer errores; para un análisis exhaustivo, etc. Después de una serie de ejercicios intensivos, la precisión, la adaptabilidad y las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes mejorarán enormemente.

El examen de ingreso a la escuela secundaria es una dura batalla. Para librar bien esta dura batalla, no puedes atacar por la fuerza, solo puedes burlar. Mientras sigamos enfrentando y resolviendo problemas objetivos, y realmente cumplamos con las políticas de educación y educación, la sabiduría colectiva y los esfuerzos individuales = definitivamente tendremos éxito.

Este semestre ha llegado a su fin. Mirando hacia atrás en mi educación, aunque hice muchas tareas, todavía hay muchas deficiencias. La revisión de funciones fue relativamente sistemática, pero los estudiantes aún dijeron que sí. No entendieron mucho y al final no lo entendieron. No se ofrece compensación. Haré mi tarea con más cuidado en el futuro. Deje que cada estudiante lo entienda a fondo.

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