Resumen de puntos de conocimiento integral para el examen de ingreso a la universidad de 2022
Contenido
Conocimientos literarios completos para el examen de ingreso a la universidad
Resumen de los puntos de conocimiento que deben memorizarse en el texto completo para el examen de ingreso a la universidad
Métodos integrales de revisión de literatura para el examen de ingreso a la universidad
Conocimiento literario integral para el examen de ingreso a la universidad
Preparación pura para la historia
1. asignar un buen tiempo para evitar horas extras políticas.
La historia está en el medio, y los sujetos en el medio generalmente son más baratos porque ya han ingresado al estado, pero es posible que no estén tan atentos al control del tiempo. Es muy probable que después de terminar de hablar de historia, de repente se encuentren con que la historia está interrumpida y no hay suficiente tiempo político.
Por eso quiero darte un consejo. Primero, al responder historia, debes asignar tiempo para las dos materias siguientes. En segundo lugar, a juzgar por los exámenes de los últimos dos años, las primeras preguntas son relativamente simples y pueden ser diferentes de otras materias, porque las primeras preguntas sobre historia son sobre nuestra historia antigua, y la más simple es la historia antigua. En términos generales, sólo necesitas descubrir qué tipo de pequeña historia quiere contar. (Haga clic en el tema de historia de la escuela secundaria para obtener más conocimientos prácticos, ¡actualizados todos los días!)
2. Puede practicar el tiempo de resolución de problemas de acuerdo con los siguientes métodos.
Se recomienda completar las 12 preguntas de opción múltiple en 15 minutos, que es aproximadamente 1 minuto. Para las preguntas grandes, hay 5 preguntas, una cada 7 minutos, pero aquí está la cuestión. La primera pregunta de las 37 preguntas suele tener dos preguntas: la primera es un resumen y la segunda es sobre la causa o el efecto. Esto te llevará 7 minutos, y luego la segunda pregunta te llevará el menor tiempo posible, unos 5 o 6 minutos. Esto le ahorrará uno o dos minutos.
Como todos sabemos, la tercera pregunta es la más difícil de la historia, y además es un rango. Debería tardar al menos entre 10 y 12 minutos en prepararse. Luego, las dos últimas preguntas son básicamente preguntas de causa y efecto o preguntas de resumen. Cada pregunta puede tomar 5 minutos, por lo que si agrega una pieza, tomará 5 minutos, lo cual aún es muy ajustado.
3. No memorices los puntos de conocimiento de memoria. Es más útil memorizar los puntos de conocimiento.
No se trata de memorizar puntos de conocimiento. Cuanto más memorizas, menos entiendes. Los niños después de los 14 y 15 años tienen una gran capacidad de comprensión y memoria, pero poca capacidad de memorización.
Así que le sugiero que haga una pregunta, como una pregunta de examen de ingreso a la universidad, para ver qué punto de conocimiento se evalúa y luego use el punto de conocimiento de este material. Esto tiene dos beneficios. La primera es que puedes poner los puntos de conocimiento en el terreno y recitarlos fácilmente, y la segunda es que la formación de idiomas para estudiantes de historia es muy buena.
Vuelva a comprender el punto de conocimiento a través de esta pregunta y vea cómo responder a este punto de conocimiento en el lenguaje a través de la pregunta. No significa necesariamente con qué precisión respondes los puntos de conocimiento. A veces puedes obtenerlo si lo escribes mal. Mientras el poder explicativo de este punto de conocimiento sea más fuerte y el pensamiento lógico sea mejor, definitivamente obtendrá una puntuación alta.
Debemos prestar atención a tres aspectos: la comparación entre China y Occidente en la antigüedad, el desarrollo y cambios del orden económico moderno, y la personalidad y personalidad del Estado-nación en el proceso de modernización.
Debido a que ahora tenemos una visión global de la historia, si la misma situación ocurre en los hemisferios oriental y occidental bajo condiciones relativamente filosóficas, creemos que esta es una dirección a estudiar. Si lo ponemos en práctica, debemos estar preparados para la comparación política, económica y cultural entre el Período de Primavera y Otoño y el Período de los Reinos Combatientes y Atenas y Roma. Esta pieza es la más importante desde la perspectiva del conocimiento.
El otro es el desarrollo y los cambios del orden económico moderno. Por ejemplo, lo más importante este año es cómo Occidente estableció una hegemonía colonial en los tiempos modernos y por qué se convirtió en líder del orden al establecer un sistema económico nacional.
Luego está la gran cantidad de países emergentes después de la Segunda Guerra Mundial, como los llamados países BRICS. En el proceso de desarrollo económico, ¿qué conceptos proponen y qué tipo de cosas quieren debido al orden económico?
En tercer lugar, espero que todos presten atención a las sociedades modernas, como Asia y África, especialmente Asia. Y en el proceso de modernización de África, ¿cuál es el * * * y la personalidad de los Estados-nación? Ésta también es una dirección clave este año. Desde la perspectiva de nuestra historia misma, esta es la liberación de los Estados-nación en Asia, África y América Latina, y esto también es lo más importante.
4. Lo más importante es ejercitar la capacidad de leer materiales.
La primera habilidad es si puedes entender el material. Debes leer el material con precisión. No es tan importante mirar el material.
El primer paso es entender de qué trata el material. En segundo lugar, es más importante interpretar correctamente esto en torno a quién es el sujeto, quién es el objeto y cuál es el proceso intermedio. Hay un paso más. Al revisar los puntos de conocimiento ahora, debe comprender un concepto para revisar.
Para dar un ejemplo simple, como la historia moderna de China, debemos hablar de cómo murieron las cosas viejas, cómo surgieron las cosas nuevas y cómo la economía, la política y la cultura de China cambiaron en torno a esto.
También están lo que son las cosas viejas, lo que son las cosas nuevas, lo que es la vieja economía y lo que es la nueva economía. Luego, pensaremos en por qué las cosas viejas se desintegraron y por qué las cosas nuevas se desintegraron. Si hiciéramos esto, podríamos completar la historia moderna en dos horas. La última cuestión es el lenguaje histórico y el lenguaje histórico. Debemos prestar atención al lenguaje histórico.
Geografía
1. La geografía es el inicio de una literatura integral para evitar dificultades estructurales que afecten a la concepción artística.
Desde la estructura general, geografía consta de preguntas de opción múltiple del 1 al 11, la pregunta 36 y las dos últimas preguntas que se integran con historia y política. Nuestros exámenes tendrán un nivel estructural de dificultad. Será difícil resolver esta pregunta de geografía en unos años. En este caso, los candidatos no tienen de qué preocuparse. Puedes relajarte adecuadamente primero, dejarlo ir por un rato y luego hacerlo más tarde. Cuanto más tarde lo hagas, más fácil te resultará.
Hicimos una encuesta y descubrimos que la probabilidad de responder mal las primeras preguntas de opción múltiple es relativamente alta, pero no tiene nada que ver con el dominio del conocimiento en sí. Se debe en gran medida a factores psicológicos.
2. Cuanto más cerca del examen, más atención se debe prestar a los conocimientos principales del libro.
El conocimiento básico se centra más en el conocimiento principal de los libros. Por ejemplo, en geografía física, prestamos más atención a las características y efectos del movimiento de la tierra, como la circulación térmica y la circulación atmosférica de la atmósfera, como el proceso de formación y los efectos de la circulación de tres círculos, como la circulación monzónica. Prestamos más atención al aprendizaje de este conocimiento principal y no nos obsesionamos con pequeños conocimientos parciales.
Presta atención a los conocimientos principales del libro, como la ubicación de la población, la ubicación de las ciudades, como la ubicación de la agricultura, la ubicación de la industria, etc. Cuanto más cerca esté del examen, más importante será prestar atención al conocimiento principal del libro y al conocimiento principal del examen. Cómo transferir estos conocimientos principales a nuestro proceso de preguntas es realmente muy importante.
3. La actualidad se centra en eventos de gran escala y grandes proyectos.
La geografía tendrá algunos puntos críticos regulares. Por ejemplo, los eventos a gran escala del año se pueden combinar con algunos temas, como la finalización de algunos proyectos importantes del año, como el Proyecto de desvío de agua de sur a norte. Combinaremos este evento a gran escala con. este proyecto a gran escala para investigar.
Pero el incidente en sí es sólo un punto de entrada a nuestra investigación, que es lo que los profesores suelen llamar una investigación oculta. No la cosa en sí, sino el principio detrás de ella. Los eventos son sólo un punto de partida. No nos centramos en recopilar temas de actualidad, sino más bien en el conocimiento de los libros y la transferencia de conocimiento.
4. La revisión no debe detenerse en el qué, sino centrarse en el por qué.
Muchos estudiantes se enfrentarán a un problema. Por ejemplo, si le pregunta cuáles son las características de Japón, es posible que pueda recitarlo, como su tierra pequeña, su país insular, su costa sinuosa, etc., pero permanecerá en la etapa de geografía en nuestra escuela secundaria. escuela.
Es una etapa para dominar los fenómenos geográficos, pero ¿cuál es la razón por la que no se implementa el examen en el examen de ingreso a la universidad? Examinamos por qué. Por lo tanto, en el proceso de pensar en el examen, debemos pensar del qué al por qué. Es decir, los estudiantes deben recordar el fenómeno que dominan y las razones detrás de él.
Por ejemplo, cuando se trata del clima monzónico de Japón, tenemos que pensar en cómo su clima monzónico puede ser diferente del nuestro. Acompaña a la oceanografía, así que vayamos un paso más allá y descubramos qué características tendrá el océano, como la cantidad total de precipitación, la distribución estacional de la precipitación, o el rango de variación anual de nuestras temperaturas, etc.
5. La geografía debe responderse en lenguaje geográfico.
A menudo enfatizamos a los estudiantes que para estandarizar el idioma, la cantidad de palabras en las respuestas de geografía es muy pequeña en comparación con la historia y la política. Pero para pedir más capacidad decimos simple pero no simple. Uno es desde la amplitud, es decir, desde múltiples ángulos. A menudo enfatizamos la integridad del entorno geográfico, como responder preguntas sobre topografía, clima, agua, suelo y vegetación. El otro es la profundidad, que es el proceso. Debemos explicar claramente la causa y el efecto. Otro punto es que el idioma debe estar estandarizado y cada asignatura tiene su propio idioma.
Para dar un ejemplo simple, como la llanura al pie de la montaña, muchos estudiantes simplemente respondieron que la llanura frente a la montaña es mejor usar el camino de montaña.
Por ejemplo, el viento en este lugar es muy fuerte. En realidad, se trata de la fuerza del gradiente horizontal. Entonces, al responder preguntas, si usa el lenguaje geográfico para responder, creo que los niños sentirán que su alfabetización geográfica es muy buena al marcar. trabajos, por lo que deben utilizar este libro de texto. Usar el lenguaje de la disciplina para responder preguntas de la disciplina.
Política
1. Diferencias políticas, es necesario resolver tres cuestiones.
Las diferencias políticas entre los estudiantes radican principalmente en tres puntos. Uno es la pobreza de conocimientos, que puede ser una falta de comprensión y transferencia de conocimientos. Por ejemplo, el progreso democrático se enfatiza en la vida política. El núcleo de nuestros libros de texto es el progreso político democrático.
En el proceso de avance político democrático, este tema puede ser discutido desde el gobierno, los ciudadanos y diversas perspectivas. Éste es el sello distintivo de nuestra política. Irradia conocimiento relevante desde la perspectiva del cuestionamiento, lo que puede romper la forma de conocimiento original del libro de texto y puede causar más problemas a nuestros estudiantes.
El segundo problema es que los estudiantes no pueden responder las preguntas. Muchos estudiantes se sienten confundidos al responder preguntas políticas subjetivas. Una vez que la dirección política se desvía, es probable que sea cero.
De hecho, la clave es que varios detalles no se hicieron bien. La primera y más importante es que la política pone especial énfasis en el interrogatorio. Una vez que hay una desviación en el proceso de interrogación lectora, es inseparable de la incapacidad de captar los límites que marca la propia pregunta desde la perspectiva del conocimiento o las proposiciones.
La segunda es la limitación del carácter proposicional a la hora de formular preguntas. Porque la política misma, no importa cómo se hagan las preguntas, eventualmente resolverá un problema, y todas las respuestas y el lenguaje de todas las organizaciones eventualmente resolverán este problema. Al igual que algunos estudiantes, el gobierno también respondió, pero solo enumeró los conocimientos, por lo que solo pudieron obtener una parte de la puntuación.
La interpretación del material también es importante. La política enfatiza la interpretación de palabras clave. Tome un material y tome la cultura como ejemplo. En los materiales de vida cultural, se mencionan algunas palabras específicas, y necesitamos transformar esas palabras en el conocimiento que aprendemos.
Por ejemplo, ahora enfatizamos la lectura para todos y experimentamos la vida a través de la lectura. Este material parece no tener nada que ver con la política, pero detrás de ese lenguaje se refleja la influencia de una excelente cultura en las personas. Necesitamos utilizar esta palabra clave para desenterrar el conocimiento detrás de ella.
2. Hay habilidades para interpretar palabras clave.
La forma más sencilla es interpretar materiales políticos desde varios aspectos. Uno es explicar conceptos nominales. Cualquier concepto nominal que aparezca en los materiales generalmente corresponde a las cosas conceptuales del módulo político.
Entonces habrá una relación. Una pieza de material habla de la relación entre cosas, ya sea una relación lógica, una relación secuencial u otras correlaciones. Corresponde a la teoría básica de este conocimiento. Hay dos tipos de conocimiento básico de los principios políticos básicos, uno son los conceptos básicos y el otro son las relaciones básicas, por lo que también partimos de esta perspectiva a la hora de emitir juicios.
3. Todo lo que necesitas para memorizar para política son cuatro hojas de papel A4.
La política también tiene lenguaje político. El propio lenguaje de la política se divide generalmente en tres niveles. El lenguaje de primer nivel es el lenguaje principal y el lenguaje conceptual. El segundo nivel es un punto de ramificación bajo este principio, que consiste en hacer una interpretación. El lenguaje de nivel 3 es un lenguaje de nivel 3 para cada punto clave del libro de texto, para cada lenguaje analítico. De hecho, el examen de ingreso a la universidad en sí requiere dominar los idiomas de primer y segundo nivel, y el idioma de tercer nivel debe combinarse con los materiales para ver la capacidad.
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1. Contenido principal:
Todo en el mundo cambia constantemente y el mundo siempre está en desarrollo. La esencia del desarrollo es el progreso y el surgimiento de las cosas, el surgimiento de cosas nuevas y la desaparición de las cosas viejas.
2. Importancia metodológica:
Adherirse a la perspectiva del desarrollo.
El criterio fundamental para distinguir lo viejo de lo nuevo es si se ajustan a las reglas y si tienen una gran vitalidad y amplias perspectivas de desarrollo. Las cosas nuevas se refieren a cosas que se ajustan a leyes objetivas, tienen una gran vitalidad y grandes perspectivas de desarrollo. Aquellas cosas que violan leyes objetivas y están desapareciendo son todas cosas viejas. )
3. Universalidad del desarrollo
(1) Desempeño.
(1) La naturaleza se desarrolla. La naturaleza siempre está en proceso de desarrollo de lo más bajo a lo más alto, de lo simple a lo complejo.
②La sociedad humana se está desarrollando. Los sucesivos cambios en las formas sociales muestran que la sociedad humana es un proceso de desarrollo continuo.
(3) Se desarrolla la comprensión humana.
La comprensión de todos ha pasado por el proceso desde la ignorancia hasta el conocimiento, desde saber poco hasta saber mucho, y su comprensión de varias cosas también ha progresado de superficial a profunda. La comprensión de toda la humanidad también está en constante desarrollo. No hay fin para el conocimiento ni cima para la ciencia.
(2) Razón: La interconexión e interacción entre las cosas constituye el cambio y desarrollo de las cosas.
4. La esencia del desarrollo
La esencia del desarrollo es el progreso y el surgimiento de las cosas, el surgimiento de las cosas nuevas y la desaparición de las cosas viejas.
Un resumen de los puntos de conocimiento que deben memorizarse en la literatura completa para el examen de ingreso a la universidad: la forma correcta de usar palabras de ubicación geográfica
Indica la relación adyacente de la distribución espacial de objetos geográficos, tales como: sur, este. China tiene países vecinos como Vietnam y Laos en el sur. El lado este de la longitud 180 es la zona horaria 12 oeste y el lado oeste es la zona horaria 12 este.
-Representa la afiliación de una ubicación espacial de transacción geográfica, como el norte. Ning es originario del norte de Zhejiang. Si en su lugar se utiliza una palabra como norte, Ning se separará de Zhejiang. Otro ejemplo es Longdong y Northern Shaanxi, que se refieren a diferentes regiones de la provincia.
-Representa diferentes espacios geográficos donde las cosas geográficas se encuentran aisladas, como el norte y el oeste. Las cuatro islas del norte de Japón todavía están en manos de Rusia; en los últimos años, el desarrollo económico de los países capitalistas occidentales se ha ralentizado.
——Representa el alcance espacial de diferentes direcciones de cosas geográficas, como interior y exterior, norte, sur y sur. Dentro y fuera de la Gran Muralla, al norte y al sur del río Yangtze, y al sur de las montañas Qinling y el río Huaihe.
-Indica la ubicación geográfica exacta, como el límite norte y el extremo oriental. El Tíbet y Xinjiang son provincias fronterizas en el suroeste y noroeste de China, respectivamente. El punto más oriental de nuestro país se encuentra en la confluencia del río Heilongjiang y el río Ussuri.
-Indica la dirección y cambios de cosas geográficas, como flujo hacia el este, viento del norte, desviación a la derecha, desviación a la izquierda, etc. El río Yangtze fluye hacia el este hacia el mar; en invierno en China prevalecen los vientos del norte; los objetos que se mueven horizontalmente en el hemisferio norte se ven afectados por la fuerza geostrófica y se mueven hacia la derecha. Entre ellos, la palabra locativa antes del sustantivo se refiere a la dirección y el verbo se refiere a la dirección.
——Orientado por la dirección de cosas geográficas, como la margen izquierda y la margen derecha. A lo largo del río, Zhuhai está en la margen derecha del estuario del río Perla y Shenzhen está en la margen izquierda del estuario del río Perla. Otro ejemplo: en el lado de sotavento del hemisferio norte, hay alta presión en el lado trasero derecho y baja presión en el lado delantero izquierdo.
-La orientación del espacio tridimensional se expresa como la altura del medio cielo, cenit y horizonte. Los objetos celestes en dirección sur o norte se denominan tránsitos, que se dividen en tránsitos superiores y tránsitos inferiores. A partir de aquí se mide el día sidéreo, que es el tiempo entre dos tránsitos consecutivos de una estrella. Cuando estamos firmes, la posición de la esfera celeste directamente sobre nuestras cabezas se llama cenit. Cerca de la latitud media 35 N, mirando al cielo en septiembre, hay constelaciones como Lyre y Aquila cerca del cenit. La combinación de la dirección del horizonte, la altura del horizonte y la distancia corta puede expresar la dirección y ubicación de cualquier objeto geográfico en el espacio. La altura del polo es igual a la latitud geográfica. Mirando hacia el horizonte de Polaris en Beijing (40 N) es de unos 40°.
Por supuesto, el uso de palabras locativas no se limita a estos tipos. Las palabras de ubicación parecen fáciles, pero en realidad no es fácil expresar el significado del terreno con regularidad. En tiempos normales, si distinguimos correctamente el significado de las palabras, podemos evitar errores naturales en el uso de las palabras, y también se pueden evitar las disputas de tierras y las diferencias de ubicación causadas por el uso inadecuado de las palabras. Preste especial atención a los estudiantes de primaria y secundaria con conocimientos deficientes de chino.
Un resumen de los puntos de conocimiento que deben memorizarse en el texto completo del examen de ingreso a la universidad: Historia
La estructura básica y las características de la antigua economía china
Este La unidad habla principalmente sobre la agricultura, la artesanía y el comercio de la antigua China y los hechos históricos del incipiente desarrollo del capitalismo, y explora la estructura básica y las características de la antigua economía china.
La antigua economía china estaba dominada por la agricultura, incluida la artesanía y el comercio desarrollados.
Agricultura: la cría de bueyes es el principal método agrícola; el sistema de tierra dominado por la propiedad de la tierra de los terratenientes feudales formó gradualmente una relación de producción dominada por el sistema de arrendamiento.
Industria artesanal: las artesanías administradas por el gobierno y las artesanías populares coexisten con las artesanías privadas y domésticas; después de mediados de la dinastía Ming, las artesanías populares no solo ocuparon una posición dominante en la producción artesanal, sino que también tuvieron el germen del capitalismo. .
Negocios: El comercio está estrechamente relacionado con el desarrollo de la agricultura y la artesanía, y los dos se complementan; las características de las etapas son obvias, y el desarrollo de cada etapa es extremadamente desigual. Sin embargo, siempre ha sido así. reprimido por la política de centrarse en la agricultura y suprimir las empresas, y el desarrollo ha sido difícil.
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Método de revisión exhaustiva de la literatura para el examen de acceso a la universidad
"El gorrión saltador ha pillado el bichito."
Inevitablemente, hay dos preguntas problemáticas en el examen de ingreso a la universidad. Debes saber claramente: "Guarda tu energía para las preguntas que puedes hacer" y aprender a saltarte las preguntas difíciles, porque "Soy difícil, no tengo miedo de las dificultades, puedo refugiarme y no es difícil volver atrás". ".
"Saltar" significa aprender a elegir, rendirse adecuadamente y viajar con ligereza, pero es más fácil lograrlo.
"No hay pared hermética en el mundo"
"Viento" se refiere a la información del material (título). Hay dos tipos de información (preguntas): intuitiva (explícita) y oculta (implícita). Habilidades de resolución de problemas: acepte alegremente lo "contundente" (palabra clave) de la pregunta y saboree con atención la "mirada sesgada" (información oculta) de la pregunta. Si el gráfico es difícil, el proponente debería considerar reducir la dificultad de las opciones. No importa cómo oculte sus intenciones, debe revelar, insinuar o solicitar alguna información al candidato. Por ejemplo, si el gráfico es más complejo, utilizará una combinación de partes iguales. Si vuelve a utilizar combinaciones desiguales, su dificultad aumentará varias veces en vano.
Los estudiantes pueden “recoger manzanas y melocotones” para cualquier problema. Perseguir ciegamente problemas de profundidad, dificultad y extrañeza es lo que se llama "trascendencia". Si se hace este tipo de preguntas, además de perder el significado de prueba de esta pregunta, no es más que mostrar el nivel insondable del interrogador.
"No te preocupes por tener múltiples habilidades, alta tecnología y audacia"
Técnica 1: por ejemplo, la esencia de una política fiscal activa y una política monetaria moderadamente flexible es muy resumido. En una palabra, se trata de "aumentar los gastos, reducir los impuestos, reducir los tipos de interés y liberar agua". Sólo así podremos lograr el objetivo de ampliar la demanda interna y desempeñar su papel.
Consejo 2: Presta atención al uso de demasiadas, excesivas y excesivas palabras en las opciones de respuesta para formar un tono absoluto, único, unilateral, aislado y estático. Ten especial cuidado al utilizar palabras como “único, absoluto, puro, sí, imposible, imposible” en cualquiera de las opciones.
Consejo 3: Exclusión. Cualquier planteamiento que vaya en contra de "aumentar el gasto, reducir los impuestos, recortar los tipos de interés y liberar agua", como la opción, pone de relieve el aumento de los ingresos fiscales, que es el antónimo de "aumentar el gasto" y se puede "matar". Después de eliminarlos, te sorprenderás: "Eso es". Se puede ver que mientras los estudiantes tengan "Dragon Slaying" en sus manos, se atreverán a ir a los cinco océanos para atrapar tortugas.
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Un resumen de los puntos de conocimiento completo de la literatura para el examen de ingreso a la universidad de 2022;
★Mejores métodos de aprendizaje recomendados
★Segunda ronda de las estrategias del examen de ingreso a la universidad y puntos clave de la revisión política
★ Aviso sobre el momento del examen de ingreso a la universidad del Tíbet 2022
★ El último anuncio del examen de ingreso a la universidad de Jilin 2022 tiempo.
★Plan de revisión del examen de acceso a la universidad 5 ensayos
★Resumen de la labor docente de los profesores políticos (5 artículos seleccionados)
★Orientación sobre métodos de aprendizaje para secundaria superior estudiantes de la escuela.
★Plantilla de plan personal de tema didáctico (10 artículos)
★Plan de trabajo del profesor de geografía 2022
★Guía del método de aprendizaje y resumen de habilidades
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