1.10 ¿Refinar las ideas de enseñanza? Iluminando la vida educativa: recordando las actividades colectivas de la tercera unidad de Danyang Shouhang
Con el fin de guiar mejor a los estudiantes de Danyang para que comprendan y refinen sus conceptos de enseñanza, la Oficina de Educación de Danyang y el Centro de Desarrollo Docente de Danyang organizaron cuidadosamente la tercera actividad grupal de "Vuelo piloto" e invitaron a los estudiantes de Nantong, el decano Feng Weidong de la La Academia Municipal de Ciencias de la Educación dialogó cara a cara con los estudiantes para personalizar y perfeccionar sus propios conceptos didácticos.
Hacía mucho frío, pero los estudiantes del grupo de artes liberales de la escuela secundaria "Lingfei" estaban muy entusiasmados. Todos llegaron temprano al aula A104 del Centro de Desarrollo Docente y comenzaron su camino de crecimiento profesional.
Discurso de liderazgo
El director Wei Guoqing dio una cálida bienvenida al decano Feng Weidong y alentó a todos los estudiantes a aprovechar la oportunidad, estudiar mucho, pedir consejo con humildad y trabajar duro.
Informe del estudiante
Canción del maestro de la escuela secundaria No. 8:
Conectando la geografía: un maravilloso mundo geográfico propio
Defensor conectar el mundo de la geografía a los ojos de los niños Conectar el mundo geográfico con el mundo geográfico real y objetivo, ampliar constantemente sus horizontes geográficos y aprender más sobre la complejidad de la tierra, la diversidad de paisajes y la riqueza de las tradiciones culturales. , mejorando así su capacidad para vivir, sobrevivir y comunicarse con los demás para crear un mundo mejor para la vida humana futura.
El maestro Wu Xiaoming de la escuela secundaria número 6 informó:
La historia se basa en la moralidad y la moralidad se basa en la historia.
Abogar por la integración de la educación moral en los cursos de historia de la escuela secundaria, cultivar sentimientos y cultivar personas en el estudio de los cursos de historia. Establecer una visión correcta de la historia en el proceso de construcción de la personalidad.
El maestro Geng Zhenmei del Centro de Desarrollo informa:
El amor nutre el alma y los adultos aprenden.
Aboga por moldear la psicología saludable de los estudiantes con un estado de ánimo feliz y emocional y, en última instancia, ayudarlos a convertirse en adultos.
Profesor Zhu de la Escuela Técnica Vocacional de Danyang:
Marketing musical: aprendizaje del "Tao" y crecimiento visible
Defensores de aprovechar al máximo las características y ventajas regionales, basado en el aprendizaje escolar, aprovechar el potencial de los estudiantes, crear sus propias personalidades en la educación vocacional y beneficiar a los estudiantes.
Profesor Wang de la Escuela Experimental del Sur de China:
Escribir "historias chinas" en "Buena orientación, buen aprendizaje y estudiantes empáticos"
Aboga por enseñar chino como La historia de un profesor y un alumno. Proporcionar orientación oportuna para interpretar escenas de cuentos en las clases de lectura; enriquecer las formas y promover los cuentos en la práctica. Me gusta contar historias, llevar a los estudiantes hacia arriba para mejorar cada vez más y escribir historias chinas inolvidables.
Subdirector Jing de la escuela secundaria No. 8:
Activa el aula, cultiva la inteligencia y fortalece el cuerpo.
Promover el amor de los estudiantes por el deporte a través de diversas formas y actividades como la felicidad y la positividad.
Director Wei:
Ama la historia y crea un aula donde las humanidades y las ciencias de los estudiantes coexistan.
Se aboga por llenar el aula de historia de emoción e inteligencia a partir del estudio de la separación de sustancias naturales y los resultados del trabajo en equipo.
Director Wu Yun de la Escuela Experimental del Sur de China:
El Tao sigue la naturaleza.
Abogar por la introducción de elementos naturales en las aulas taoístas para estudiantes de secundaria, integrar la cultura del I Ching, enriquecer el concepto de educación paisajística y crear aulas personalizadas.
Comentarios del instructor
El decano Feng Weidong escuchó atentamente el informe de cada estudiante sobre la enseñanza de conceptos e hizo evaluaciones precisas del discurso de cada estudiante. Durante el intercambio, el director Feng frecuentemente habló sabiamente. Su amplio conocimiento, pensamiento activo y sugerencias profesionales inspiraron enormemente a los estudiantes.
Después de que cada estudiante informara, Dean Feng pidió a todos que traspasaran los límites de las materias para comentar e intercambiar. Los estudiantes participaron activamente, hablaron activamente y se inspiraron unos a otros. En la comunicación, las chispas del pensamiento siguen parpadeando y constantemente nacen nuevas inspiraciones.
El futuro es prometedor
Después de un día entero de informes e intercambio, los estudiantes aclararon aún más los conceptos clave en sus conceptos de enseñanza, aclararon la dirección de sus próximos esfuerzos y expresaron que tendría en cuenta las enseñanzas del decano Feng: enseñar filosofía no es sólo un reflejo de las prácticas docentes pasadas, sino también un plan para las conductas docentes futuras.
Se acerca el invierno, ¿puede quedar muy atrás la primavera? Un día de informes e intercambio llenó de calidez los corazones de los estudiantes piloto. En el viento frío, el rostro de cada estudiante se llenó de la alegría de la cosecha y el crecimiento conjunto.
¡Gracias al Dean Feng por su orientación y a los líderes del Centro de Desarrollo Docente por sus cuidadosos arreglos!
2020, maravilloso final.
2021, piloto, ¡zarpa!