Preguntas y respuestas reales para la entrevista para el certificado de calificación de profesor de educación física de secundaria en el primer semestre de 2019 [Versión de usuario]
Versión 1
1. Repaso de preguntas del examen
Tácticas de seguimiento de deportes de secundaria "Voleibol y Voleibol"
2. Análisis de preguntas del examen
Proceso de enseñanza
(1) Parte inicial
Rutina en el aula: El comité de deportes hace fila, informa el número de personas, Los profesores y los estudiantes saludan y el profesor presenta brevemente el contenido de la enseñanza, revisa la ropa y organiza a los pasantes.
Organizar la enseñanza: cuatro líneas horizontales.
Requisitos: La cola es ordenada y el ritmo es constante.
Importar
Importar vídeo: Estudiantes, ¿conocen a Li Ning? Ganó seis campeonatos en la Sexta Copa del Mundo de Gimnasia de 1982 y era conocido como el "Príncipe de la Gimnasia". Ahora el profesor les muestra el momento en que ganó el campeonato en el ejercicio individual de piso. Mientras miraba el video, vi que todos estaban constantemente asombrados. ¿No crees que es genial? Hoy vamos a aprender una de las técnicas básicas de gimnasia: la voltereta.
(2) Parte de preparación
1. Juego-Juego de cruce de montañas
Método: Los estudiantes se dividen en cuatro grupos para cruzar ríos, cuevas, Las colinas y otros obstáculos se corren hasta la línea de meta en secuencia, y el grupo con el menor tiempo gana.
Reglas: Los estudiantes no pueden pasar por alto las señales, deben obedecer las instrucciones del maestro y prestar atención a la seguridad.
2. Ejercicios a mano alzada
Movimientos de estiramiento, movimientos de sentadilla, movimientos laterales, movimientos de rotación corporal, movimientos de abdomen y espalda, movimientos de todo el cuerpo, movimientos de salto y movimientos de finalización.
(3) Parte básica
1. Revisión de la tecnología de "seguimiento cardíaco"
(1) Vídeo demostrativo
Organización. Modo de enseñanza: los estudiantes se organizan en cuatro filas, con las dos primeras filas en cuclillas y las dos últimas en cuclillas.
(2) Explicación
La defensa "Xinsu" requiere que el bloqueador bloquee efectivamente el ataque en nuestra área No. 6, y el jugador No. 6 debe mantenerse al día con el protección y defender el balón al suelo. Otros jugadores defienden el balón interceptado en sus posiciones defensivas.
2. Demostración de la voltereta
Pregunta: ¿Cómo era la postura del cuerpo del maestro cuando hizo una voltereta hace un momento? ¿Cuál es la posición de las manos?
Respuesta del estudiante: El tronco y las extremidades están siempre en el mismo plano, y las manos en línea recta.
Organizar la enseñanza: factores decisivos
3. Explicar los movimientos técnicos y demostrar métodos de protección y asistencia.
Comience levantando los brazos hacia los lados, párese sobre el pie derecho, levante la pierna izquierda hacia los lados, doble el pie izquierdo en el suelo, baje la parte superior del cuerpo hacia la izquierda, balancee la pierna derecha hacia adelante y hacia atrás, Apoye el pie izquierdo en el suelo y gire la palma izquierda hacia afuera. Apoye los hombros frente a su costado y luego apoye su mano derecha frente a su mano izquierda. Después de la inversión, empuje las manos hacia el suelo para pararse sobre las piernas. Requiere una línea entre las manos y las piernas, un proceso de parada de manos con las piernas abiertas y la cintura no colapsa durante la parada de manos con las piernas abiertas.
Proteger y ayudar: Colóquese al lado del practicante, con las manos cruzadas para sostener su cintura.
Práctica
(1) Párate boca abajo contra la pared con las piernas separadas. (10 veces)
Corrección: Cuando los estudiantes realizan movimientos, deben mantener los brazos rectos, los hombros y el abdomen rectos y el cuerpo en el mismo plano.
(2) Practique volteretas (sin darse la vuelta) hasta hacer el pino con las piernas con la ayuda de una protección.
(3) Practique el pino, el pino con las piernas abiertas y gire para pararse sobre ambas piernas con protección y ayuda.
Corrección: En el ejercicio anterior, el profesor encontró que las manos de muchos estudiantes no estaban en línea recta al moverse; sus brazos no estaban rectos y sus piernas estaban separadas. Método de corrección: dibuja una línea recta en el tapete y practica repetidamente.
(4) Ejercicios completos de movimiento con protección y ayuda.
5. Inspección-Exhibición de Eugenesia
Los profesores seleccionan a los mejores estudiantes para exhibirlos, y profesores y estudiantes realizan una autoevaluación y una evaluación mutua.
Mostrar Tai Chi
(4) Conclusión
1. Actividades de relajación: ejercicios de relajación musical.
Organizar la enseñanza: formación de gimnasia en cuatro filas.
Requisitos: Relajarse, relajar completamente cuerpo y mente.
2. Resumen de la clase: el profesor resume el aprendizaje y la práctica, elogia a los estudiantes avanzados y motiva a todos los estudiantes.
3. Anunciar el fin de las salidas de clase, despedirse de profesores y alumnos y reciclar equipos.
Análisis especial de defensa nacional
1. ¿Cuáles son los errores comunes en las volteretas y cómo corregirlos?
Respuestas de referencia
(1) Parada de manos sin cruzar las piernas: Repite el ejercicio de pasos, completa la acción con ayuda de protección y haz parada de manos contra la pared o parada de manos con dos piernas. .
(2) Las manos y los pies caen en línea recta sin apoyo: analice los motivos y ayude a los estudiantes a superar las barreras psicológicas; dibuje una línea recta en la colchoneta para marcar las áreas de apoyo de las manos y los pies; fortalecer ejercicios de fuerza de balanceo de piernas.
2. ¿Cuáles son las precauciones de enseñanza para las volteretas?
Respuestas de referencia
(1) Demostrar, explicar, analizar acciones y realizar solicitudes.
(2) Para ayudar a los estudiantes a formar movimientos técnicos correctos, a menudo se utilizan ejercicios restringidos y ejercicios inducidos. Por ejemplo: dibujar una línea blanca en el suelo, pararse boca abajo contra la pared, etc.
(3) La técnica de la voltereta es complicada y viola la posición del cuerpo. Se debe alentar a los estudiantes a participar en la enseñanza y brindarles más protección y asistencia.
Versión 2
1. Revisión de preguntas del examen
Deportes de secundaria "Baloncesto Dribbling y Turning Handstand"
Análisis de preguntas del examen
Proceso de enseñanza
(1) Parte inicial
Rutina en el aula: El comité de deportes hace fila, informa el número de personas, profesores y estudiantes. Saluda, el profesor presenta brevemente el contenido de la enseñanza, comprueba la ropa y organiza a los pasantes.
Organizar la enseñanza: cuatro líneas horizontales.
Requisitos: La cola es ordenada y el ritmo es constante.
Introducción
Introducción a la demostración: Estudiantes, hemos aprendido algunos movimientos, como giros hacia adelante y parada de manos con hombros y codos. Ahora el profesor te muestra una serie de movimientos de gimnasia. ¡Está bien! Después de la demostración del maestro, ¿qué estudiante le dijo al maestro qué nuevas acciones agregó el maestro durante la demostración? Sí, parada de manos. Parece que los estudiantes están muy familiarizados con nuestras habilidades de gimnasia, por eso hoy aprenderemos las habilidades de gimnasia: parada de manos.
(2) Parte de preparación
Juego: Tira del joystick
Método: Dos personas se sientan una frente a la otra, con las piernas estiradas y los pies apoyados. el suelo, sosteniendo palos de madera con ambas manos. Después de dar la orden, retroceda con fuerza. Quien levante al oponente primero gana.
Reglas: Presta atención a la seguridad durante el juego y no te sueltes durante el proceso para evitar lesiones.
2. Ejercicios a mano alzada
Movimientos de estiramiento, movimientos de sentadilla, movimientos laterales, movimientos de rotación corporal, movimientos de abdomen y espalda, movimientos de todo el cuerpo, movimientos de salto y movimientos de finalización.
3. Ejercicios especiales
Movimiento de hombros con apoyo de brazos rectos, apoyo in situ y movimiento de balanceo de piernas.
Organizar la enseñanza: organice a los estudiantes para que practiquen en lugares designados. El profesor les hará una demostración y les recordará las precauciones. El lenguaje animará a los estudiantes y se les brindarán elogios y aliento oportunos.
Requisitos: Mover en el lugar y estirar generosamente.
(3) Parte básica
1. Repasar los giros de regate de baloncesto
(1) Elementos esenciales de la acción: Empujar el balón con fuerza por última vez y luego girar. rápidamente, mantenga estable su centro de gravedad, sus manos correctas, doble los codos y tire de la pelota con fuerza.
(2) Posibles errores y métodos de corrección
① El centro de gravedad es inestable al girar. Método de corrección: repetir los ejercicios de pedaleo, fortalecer el entrenamiento básico del pie y realizar primero los movimientos de giro correctos. .
② La altura del regate no es lo suficientemente alta y el balón no se puede tirar al mismo tiempo. Método de corrección: Empiece a practicar con una pelota de semitransferencia.
③Al girar, la pelota estaba demasiado lejos del cuerpo y no cambiaba de mano para acelerar. Método correctivo: mejore gradualmente su giro con el balón y preste atención a fortalecer la aceleración de los cambios de mano.
2. El nuevo profesor se pone cabeza abajo y hace una demostración.
Pregunta: ¿Cuál es tu postura corporal cuando estás de cabeza? ¿Cuál es la posición de las manos?
Respuesta del estudiante: Los puntos de apoyo de la cabeza y las manos forman un triángulo equilátero.
Organizar la enseñanza: factores decisivos
3. Explicar los movimientos técnicos y demostrar métodos de protección y asistencia.
Posición preparatoria: sentadilla.
Fundamentos de acción: Coloque las almohadillas de apoyo delanteras de ambas manos a la altura de los hombros, coloque la frente sobre la cabeza frente a las manos, enderece el cuello y forme un triángulo equilátero con la cabeza y las manos; Empuje ligeramente un pie en el suelo para mejorar la posición de los glúteos, balancee la otra pierna hacia arriba y controle el centro de gravedad del cuerpo dentro de la superficie de apoyo del triángulo equilátero. Patee y balancee las piernas juntas, apriete los codos hacia adentro, estire lentamente el cuerpo y estire las piernas hasta hacer el pino.
Fórmula: Inclina la parte superior del cuerpo hacia adelante con ambas manos, con la cabeza y las manos formando un triángulo, balancea los pedales para controlar coordinadamente el centro de gravedad y detiene las piernas durante dos segundos.
Puntos clave: La cabeza y las manos se apoyan en un triángulo equilátero, los codos se retraen y el cuerpo se estira hacia arriba con los dedos de los pies.
Proteger y ayudar:
Proteger al ayudante para que no se pare delante o al lado del practicante, y apoyar las caderas o piernas con ambas manos para ayudar a mantener el equilibrio del practicante. cuerpo.
Método de autoprotección:
Cuando el practicante siente que el centro de gravedad se ha movido hacia adelante y no puede controlar el equilibrio del cuerpo, puede utilizar el método de rodar hacia adelante para protegerse. sí mismo.
Práctica
(1) Realizar ejercicio de pedaleo invertido bajo protección.
Requisitos: Coordinación del pedaleo y balanceo, fuerza y control moderados.
(2) Realiza un ejercicio completo de parada de manos contra la pared o el equipo.
(3) Realizar ejercicios completos de parada de manos bajo protección.
Contenido de enseñanza: Cuando empieces a practicar, también puedes utilizar el método de dos personas. Una persona está frente al practicante para ayudar con las caderas o las piernas, y la otra persona está al lado del practicante para ayudar con la aducción del codo.
Requisitos: Con ayuda de la protección, párese sobre sus manos durante 1 a 2 segundos.
5. Juego de relevos de alta calidad de materiales didácticos auxiliares: disparar patos
Método: Divida a los estudiantes en dos grupos, forme un círculo y use voleibol para disparar a los "patos salvajes". el círculo. El que es golpeado es eliminado, y el que atrapa la pelota puede salvar su vida hasta que se destruyan todos los círculos fuera del círculo, y luego se intercambian los círculos fuera del círculo.
Requisitos: Prestar atención a la seguridad y completar según sea necesario.
6. Demostrar la técnica de atrapar el balón con el empeine del balón - driblar el balón con el empeine - disparar desde la parte delantera del empeine.
(4) Conclusión
1. Actividades de relajación-ejercicios de relajación musical
Organizar la enseñanza: cuatro filas de formación de gimnasia.
Requisitos: Relajarse, relajar completamente cuerpo y mente.
2. Resumen de la clase: el profesor resume el aprendizaje y la práctica, elogia a los estudiantes avanzados y motiva a todos los estudiantes.
3. Anunciar el fin de las salidas de clase, despedirse de profesores y alumnos y reciclar equipos.
Análisis especial de la Defensa Nacional
1. Por favor, hable sobre la importancia didáctica de la parada de manos.
Respuesta de referencia
El movimiento del pino consiste en ponerse en cuclillas, sujetar la colchoneta, patear y balancear las piernas y permanecer de pie invertido con las piernas juntas. La clave del pino es controlar el centro de gravedad del cuerpo dentro del triángulo equilátero formado por los puntos de apoyo de la cabeza y las manos, manteniendo así el equilibrio del cuerpo. Este movimiento técnico es más difícil de aprender si se para al frente, se aprende a pararse contra la pared y a hacer la parada de manos con hombros y codos, y plantea requisitos más altos para la fuerza y la calidad del equilibrio de los estudiantes. Para los profesores también se ofrecen diferentes sugerencias de protección y ayuda en los métodos de enseñanza. La parada de cabeza se puede combinar con otros movimientos para formar un movimiento combinado. Generalmente, después de dominar la técnica del pino, puedes intentar rodar hacia adelante hasta hacer una sentadilla profunda. Los profesores deben mejorar la enseñanza paso a paso para alcanzar la esencia de la educación física.
2. Por favor, dé algunas sugerencias didácticas.
Respuestas de referencia
(1) Durante el proceso de enseñanza, enfatizar la atención de los estudiantes a la protección y la ayuda, y mejorar su conciencia de autoprotección.
(2) Configure ejercicios auxiliares para ayudar a los estudiantes a superar su miedo antes de hacer el pino.
Versión 3
1. Revisión de las preguntas del examen
Deportes de secundaria "Atletismo, tiro de esquina, carrera y habilidades de cabezazo en fútbol"
2. Análisis de las preguntas del examen
Proceso de enseñanza
(1) Parte inicial
Rutina en el aula: El comité de deportes hace fila, informa el número de La gente, los profesores y los estudiantes saludan y el profesor presenta brevemente el contenido de la enseñanza, revisa la ropa y organiza a los pasantes.
Organizar la enseñanza: cuatro líneas horizontales.
Requisitos: La cola es ordenada y el ritmo es constante.
Importar
Introducción al juego: Persiguiendo el mismo número
Los niños y las niñas se dividen en dos grupos, se paran en círculo mirando hacia adentro, cuentan hasta 1 ~ 4 , y recuérdalos número. Cuando comienza el juego, el maestro dice un número y el alumno correspondiente al número comienza a perseguir al compañero que está frente a él en sentido contrario a las agujas del reloj y abofetea el cuerpo del compañero. Si no es alcanzado después de una vuelta, la carrera se considera un fracaso.
Requisitos: Prestar atención a la seguridad en el juego y seguir las reglas y regulaciones.
Después del juego, pregunta a los alumnos: ¿Cuál es la diferencia entre la postura corporal y correr en línea recta en una curva?
(2) Parte de preparación
1. Ejercicios a mano alzada
Ejercicios de estiramiento, ejercicios de sentadillas, ejercicios laterales, ejercicios de rotación corporal, ejercicios de abdomen y espalda, cuerpo entero. ejercicios de Movimiento, Salto y Movimientos de Remate.
2. Repasar las habilidades de cabeceo en el fútbol.
(1) Demostración
(2) Elementos esenciales de la acción
De cara a la pelota entrante, párese con los pies adelante y atrás o paralelos, doble ligeramente las rodillas, y mire fijamente la pelota entrante. Sostenga la pelota, incline la parte superior del cuerpo hacia atrás, abra los brazos de forma natural, levante el pecho y apriete la barbilla. Al empujar la pelota, empújese desde el suelo, contraiga el abdomen y balancee el cuerpo para empujar. Mientras su cabeza se balancea hacia la parte vertical de su cuerpo, use la parte delantera de su frente para empujar la parte media trasera de la pelota. En el momento de empujar la pelota, los músculos del cuello permanecerán tensos y continuarán avanzando después de empujar la pelota, controlando así la dirección de la pelota.
Organización de la enseñanza: El profesor realiza demostraciones al mismo tiempo que da recordatorios, lenguaje para motivar a los estudiantes y elogios y estímulos oportunos.
Requisitos: Toque la pelota con valentía al golpearla. Cuando la cabeza se balancee hacia la posición vertical del cuerpo, golpee la pelota con fuerza con la frente.
(3) Parte básica
1. Demuestra correr en la esquina.
Pregunta: ¿Cuáles son las características del movimiento del brazo del maestro cuando corrió por primera vez hacia la esquina?
Hacer comentarios basados en las respuestas de los estudiantes.
Organizar la enseñanza: cuatro filas en una fila
2 Explicar los fundamentos de los movimientos técnicos
Al correr en curva, el centro de gravedad debe estar alto. , la velocidad debe ser rápida y el cuerpo debe estar consciente. Incline el suelo hacia el centro del círculo para aumentar la fuerza del balanceo y la amplitud de la pierna y el brazo derechos. Empuje la parte interior del antepié de su pie derecho y la parte exterior del antepié de su pie izquierdo. Al balancear las piernas, la articulación de la rodilla derecha se balancea ligeramente hacia adentro y la articulación de la rodilla izquierda se balancea ligeramente hacia afuera. Al balancear los dos brazos, el brazo derecho se balancea ligeramente hacia adelante hacia la izquierda y la articulación del codo se balancea ligeramente hacia atrás hacia la derecha. El brazo izquierdo se balancea ligeramente hacia adelante y hacia atrás desde el torso. La dirección del pedaleo y el balanceo al correr en curva debe ser coherente con la inclinación del cuerpo hacia el centro del círculo.
Fórmula: correr en la esquina, inclinarse hacia adelante, hacer un swing amplio a la derecha, hacer un swing pequeño a la izquierda, el pie izquierdo afuera, el pie derecho adentro.
Práctica:
(1) Práctica de carrera en ida y vuelta, 2 minutos. Permita que los estudiantes usen círculos pequeños para experimentar técnicas de curvas, lo que les exige correr rápido y mantener el equilibrio.
Método de organización: Todos los estudiantes caminan en sentido antihorario a lo largo del campo circular. Cuando el profesor da una orden, los estudiantes corren rápidamente alrededor del campo por turnos y regresan a sus posiciones originales.
(2) Apóyate en la esponja y haz ejercicios de balanceo de brazos en su lugar durante 2 minutos. El recordatorio verbal del profesor es que el movimiento del brazo hacia afuera es más ancho que el del lado izquierdo.
Método de organización: Los estudiantes extienden los pies hacia izquierda y derecha, apoyan el peso en la pierna izquierda y practican el balanceo de los brazos con el pie derecho en su lugar.
(3) Ejercicios de círculos concéntricos.
Método de organización: los estudiantes se dividen en dos grupos y practican las esquinas en sentido antihorario a lo largo del círculo interior y el círculo exterior respectivamente.
4.Concurso de enseñanza de prueba
Método de organización: carrera de 200 metros en un grupo de 4 personas, con los estudiantes en prácticas y los líderes de equipo como titulares y cronometradores.
(4) Conclusión
1. Actividades de relajación-ejercicios de relajación musical
Organización de la enseñanza: formación de gimnasia en equipo horizontal de cuatro filas
Requisitos: Relájate, relaja completamente tu cuerpo y mente.
2. Resumen de la clase: el profesor resume el aprendizaje y la práctica, elogia a los estudiantes avanzados y motiva a todos los estudiantes.
3. Anunciar el fin de las salidas de clase, despedirse de profesores y alumnos y reciclar equipos.
4. Muestre la acción del fútbol: autodisparar-cabezar-driblar-disparar.
Fundamentos esenciales de la acción:
(1) Autolanzamiento: ponerse de pie, sujetar el balón con ambas manos y lanzarlo directamente hacia arriba.
(2) Cabecear el balón: al cabecear el balón en el lugar, su cuerpo mira hacia el balón entrante, sus pies están adelantados o paralelos, sus rodillas están ligeramente dobladas y sus ojos miran fijamente el balón entrante. , la parte superior de su cuerpo está inclinada hacia atrás y sus brazos están naturalmente abiertos. Abra, levante el pecho y apriete la barbilla. Al empujar la pelota, empújese desde el suelo, contraiga el abdomen y balancee el cuerpo para empujar. A medida que su cabeza se balancea hacia la parte vertical de su cuerpo, use la parte delantera de su frente para empujar hacia la parte media trasera de la pelota. En el momento de empujar la pelota, los músculos del cuello permanecerán tensos y continuarán avanzando después de empujar la pelota, controlando así la dirección de la pelota.
(3) Dribbling (dribbling en la parte exterior del empeine): al driblar, el cuerpo se relaja naturalmente, la parte superior del cuerpo se inclina ligeramente hacia adelante, los codos se doblan naturalmente y la longitud de la zancada es ligeramente más pequeña. Levante el pie que dribla, doble ligeramente la rodilla, levante el talón y gire los dedos ligeramente hacia adentro. Empuja el balón con la parte exterior del pie antes de tocar el suelo.
(4) Tiro: Correr en línea recta, apoyar el pie en el costado del balón, doblar ligeramente la articulación de la rodilla y apuntar los dedos de los pies en la dirección del balón. La pierna que patea se balancea de atrás hacia adelante con la articulación de la cadera como eje, las rodillas y los tobillos están en abducción, los dedos de los pies están ligeramente elevados y la pelota apunta hacia el interior del pie. A medida que la articulación de la rodilla se acerca a la parte superior de la pelota, la parte inferior de la pierna acelera y se balancea hacia adelante. En el momento de golpear la pelota, empuje el talón hacia adelante para fijar la forma del pie y use la parte media posterior de la pelota para golpear el interior del pie para completar la pelota.
Análisis del tema de defensa nacional
1. ¿Cuál es el objetivo didáctico de esta lección?
Respuestas de referencia
(1) Los estudiantes pueden comprender las técnicas y principios de correr en curvas, comprender la relación entre la velocidad de carrera y la fuerza centrífuga, y el 85% de los estudiantes pueden dominar la técnica correcta. Movimientos de carrera en curva.
(2) A través de métodos de enseñanza como explicaciones y demostraciones, ejercicios grupales y una combinación de aprendizaje y práctica, los estudiantes pueden dominar aún más la postura correcta para correr, la posición de contacto inferior de las plantas de los pies y el balanceo de los brazos. postura, velocidad de desarrollo, agilidad de coordinación y otras cualidades.
(3) Cultivar las cualidades de voluntad de solidaridad, asistencia mutua, coraje y perseverancia en el proceso de práctica.
2. La tecnología de atletismo es relativamente aburrida. ¿Cómo estimular el interés de los estudiantes por aprender en el aula?
Respuestas de referencia
(1) En la enseñanza de educación física, los profesores deben hacer todo lo posible para que la clase sea más interesante. Los profesores deben tomar la iniciativa para demostrar, estimular el interés, crear situaciones, inducir el interés, utilizar métodos de enseñanza flexibles, aumentar el interés y permitir que los estudiantes aprendan y se ejerciten en una situación relajada y agradable, de modo que los estudiantes tengan un gran interés en la pista y clases de campo.
(2) El factor humano es el factor más importante. Se recomienda formar un equipo de profesores de atletismo de alta calidad para implementar eficazmente la reforma educativa del atletismo. Incrementar los esfuerzos publicitarios para que los estudiantes tengan una correcta comprensión del atletismo y, por tanto, una comprensión integral del atletismo.
(3) Llevar a cabo una enseñanza atlética feliz, buscar la verdad y el pragmatismo, innovar constantemente, establecer un nuevo concepto de los estudiantes como cuerpo principal, utilizar una variedad de métodos y medios efectivos para estimular el interés de los estudiantes. y cultivar el arte docente de los docentes. La alegría de los estudiantes por aprender se promueve mediante la enseñanza alegre de los docentes.
(4) Profundizar en los materiales didácticos y enriquecer los métodos de enseñanza. Si los profesores quieren integrar la felicidad en la enseñanza, deben estudiar en profundidad los materiales didácticos y llevar a cabo una enseñanza de la felicidad específica.