Resumen de actividades de visitas domiciliarias 2021 (5 artículos)
Resumen de actividades de visita domiciliaria 2021 1
Con el fin de construir una red educativa trinitaria de escuela, familia y sociedad y fortalecer la educación de verano de los estudiantes de primaria, nuestra escuela organiza a los maestros para llevar a cabo visitas domiciliarias a estudiantes del distrito escolar bajo su jurisdicción durante las vacaciones de verano. En la reunión de trabajo, el director solicitó que las visitas domiciliarias se realicen con los pies en la tierra, y que docentes y padres mantengan un diálogo estrecho para discutir juntos buenas estrategias educativas, explorar métodos de aprendizaje que se adapten a las características individuales de los estudiantes y desarrollar buenos hábitos de estudio. Para realizar verdaderamente el buen estado educativo de la trinidad de profesores, padres y estudiantes.
No basta con comprender a los estudiantes y sus familias simplemente leyendo los expedientes de los estudiantes, porque esta información es estática y no tiene desarrollo; no basta con confiar únicamente en las reflexiones de los estudiantes, porque los estudiantes pueden no comprender; la situación real y exagerará la verdad. Para lograr una cooperación orgánica entre la educación escolar y familiar, las visitas domiciliarias son necesarias. La entrevista con los padres es direccional, decidida y artística, lo que no sólo moviliza el entusiasmo de los padres, sino que también aumenta su interés en el discurso del profesor.
El colegio ha formulado rutas de visitas domiciliarias basadas en la jurisdicción y las ha dividido en varios grupos. Para garantizar que las visitas domiciliarias obtengan buenos resultados, la escuela emitió registros unificados de visitas domiciliarias. El contenido del registro incluye: gestión escolar, gestión estudiantil, gestión ambiental del entorno escolar, honorarios, ética profesional de los docentes y código de conducta. Los maestros visitantes a domicilio explicarán los conocimientos sobre protección de seguridad a los estudiantes y a los padres durante cada visita domiciliaria, y educarán a los estudiantes para prevenir rayos, accidentes de tráfico, ahogamiento, trepar a los árboles, llegar a instalaciones y lugares peligrosos, mantenerse alejados de los cibercafés y realizar tareas domésticas mientras se aseguran. seguridad. .
Con el desarrollo de la sociedad, los métodos de visitas domiciliarias también han cambiado. Existen diferencias individuales en la ocupación, experiencia, economía, calidad cultural, cultivo ideológico y personalidad de los padres. Como profesor, es necesario analizar en detalle problemas específicos, como "¿En qué montaña cortar leña?" Si los métodos de las visitas domiciliarias son todos iguales, definitivamente se logrará el doble de resultado con la mitad de esfuerzo, e incluso se encontrará con situaciones embarazosas que son contraproducentes. Durante las visitas domiciliarias, también se debe prestar atención al estado mental, la condición física, el ambiente familiar, etc. de los padres, y el método y el contenido de la entrevista deben ajustarse según la situación. Al reflejar el aprendizaje y el comportamiento de los estudiantes en la escuela, debemos centrarnos en los elogios, ir al grano desde la perspectiva de los elogios, señalar las deficiencias de los estudiantes mediante insinuaciones y recordar a los padres elogiando las ventajas de otros estudiantes en un determinado aspecto para permitirles a los padres Sepan que a sus hijos les está yendo bien. Si tiene deficiencias en esta área, sabrá en qué dirección trabajar en el futuro. Esto no sólo salva las apariencias de los estudiantes frente a sus padres, sino que también acorta la distancia entre profesores y estudiantes. También hace que la conversación sea animada y la escena armoniosa.
Esta visita domiciliaria de verano no es sólo para todos, sino que también destaca los puntos clave. Siguiendo las "siete visitas obligadas", las familias que deben visitarse incluyen: familias monoparentales con padres divorciados en la clase; familias de estudiantes con dificultades en la vida; familias de estudiantes con discapacidad; familias de estudiantes con comportamiento desviado; de estudiantes que han sufrido cambios importantes en su pensamiento y estudios académicos; familias de estudiantes con dificultades de aprendizaje; familias de estudiantes con hijos migrantes, etc. Establecer un sistema de registro de visitas domiciliarias para registrar el breve proceso de las visitas domiciliarias de los maestros, las situaciones familiares y personales de los estudiantes, las sugerencias de seguimiento del siguiente paso y las opiniones y sugerencias de los padres sobre la educación escolar.
Caso 1: Formulación y respuesta de preguntas.
Durante la visita domiciliaria, la maestra descubrió que a veces los padres hacían muchas preguntas y otras veces no podían responderlas. Por lo tanto, durante las visitas domiciliarias, debemos comprender todos los aspectos de la situación del niño, para que los padres no sientan que sus hijos han sido descuidados y se sientan decepcionados con nuestro trabajo.
Caso 2: Comunicación espiritual
Durante la visita domiciliaria, algunos padres que rara vez se habían comunicado entre sí antes pasaron la visita domiciliaria. Después de la visita domiciliaria, de repente tuvimos más temas que abordar. Hablamos, y teníamos que hablar cada vez que nos veíamos. ¡Este es el efecto de la comunicación espiritual! Pero también hay situaciones en las que los padres rara vez se comunican con los profesores. A través del análisis, encontramos que hay dos razones por las cuales los padres rara vez se comunican con los maestros durante las visitas domiciliarias. Primero, no hablo bien mandarín y me da vergüenza hablar con nosotros. En segundo lugar, no sé qué decirle al profesor porque tengo miedo de no hablar bien. Debido al problema del idioma local, muchos padres expresaron que querían comunicarse con nosotros, pero su mandarín era pobre y no tenían cultura, por lo que no sabían qué decir. Por lo tanto, cuando un maestro visita una casa, definitivamente puede saber lo que significa mirando primero la expresión, por lo que se pide a los padres que se comuniquen con el maestro. Entonces, siempre que se trate de niños, se podrá hablar abiertamente de cualquier problema, incluidas las deficiencias en el trabajo.
Después de que los padres escucharon estas palabras, nuestra comunicación poco a poco se fue haciendo más frecuente, para que conocieran la situación de sus hijos en el menor tiempo posible. Las deficiencias de nuestro trabajo se corrigieron rápidamente. También es beneficioso para todos.
Caso 3: Cómo organizar la vida de verano
Las vacaciones de verano han comenzado oficialmente. Los niños están felices, pero durante las visitas domiciliarias descubrimos que muchos padres en realidad están más preocupados por las vacaciones de verano de sus hijos, por ejemplo, dónde colocarlos y cómo hacer que las vacaciones de verano de sus hijos sean satisfactorias y no desperdiciadas.
Cuando voy al campo me preocupa que mis hijos se vuelvan salvajes.
La Sra. Yang es la madre de un estudiante de tercer grado de escuela primaria. Dijo que en realidad quería que sus hijos volvieran a vivir con sus abuelos en el campo. A los niños también les gustaba mucho y añoraban la vida en el campo. Sin embargo, la Sra. Yang también está preocupada: otros niños aprovechan las vacaciones de verano para aprender algo y asistir a clases de interés, pero si el niño se queda en el campo durante dos meses, y mucho menos no aprende nada, definitivamente se quedará atrás de sus compañeros. , y tal vez incluso peor. Volverá "salvaje". Entonces ella siguió dudando.
Sugerencia: ya sea que participen en clases de interés o estudien, hay muchas cosas que vale la pena aprender para los niños en la sociedad y la vida, y ese conocimiento solo se puede experimentar de manera invisible.
Dar a las personas mayores es la opción mayoritaria.
Durante las constantes visitas domiciliarias, encontramos que muchos padres de alumnos de primaria envían a sus hijos a casa de sus abuelos, los visitan de vez en cuando o se los llevan a vivir a casa los fines de semana. práctica común. El padre Zhang dijo que esto no sólo ayudará a resolver el problema de la alimentación y la vivienda de los niños, sino que también ayudará a los ancianos a enviar a sus hijos a clases de tutoría para reducir la carga sobre los niños.
Sugerencia: Durante las vacaciones de verano, los niños y los mayores pueden estar juntos para aumentar el cariño familiar, pero no olviden las responsabilidades de los padres, y es mejor no despedir a los niños.
La seguridad sigue siendo el mayor problema.
Durante las vacaciones de verano, los padres están muy preocupados por cuestiones de seguridad cuando sus hijos están fuera del colegio durante mucho tiempo. La madre de Xia, un estudiante de secundaria, dijo: "Hace dos días, durante las vacaciones de verano, quería comprar pescado para que mis hijos lo criaran en el mercado del río Yangtze. ¿Quién lo hubiera pensado? Había perros grandes corriendo por ahí. en el mercado, asustando a los niños. El verano está aquí y hay muchos perros en el patio de la comunidad. También nos preocupa dejar que los niños bajen a jugar un rato”.
Sugerencia: Debido a que los estudiantes de primaria son jóvenes, la seguridad sigue siendo la mayor preocupación para los padres. Las vacaciones de verano también son una buena oportunidad para que los niños se cuiden.
A través de las visitas domiciliarias, podemos lograr un contacto estrecho entre las escuelas y las familias de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre profesores y padres y promover la armonía entre el hogar y la escuela. En la actualidad, todos los profesores del colegio han recibido diversas opiniones y sugerencias de diferentes familias, lo que ha sentado una base sólida para que el colegio haga un buen trabajo en la gestión docente.
Resumen de actividades de visitas domiciliarias 2021 2
Después de tres días de visitas domiciliarias, estoy profundamente conmovido. Durante esta visita domiciliaria, no sólo vi a los estudiantes que me acompañarían durante un año por primera vez, sino que también sentí profundamente la preocupación y el énfasis de los padres en la educación de sus hijos.
La visita domiciliaria ha terminado, pero los trabajos apenas han comenzado, y también han surgido los problemas y dificultades existentes. Cómo gestionar bien esta clase, cómo desarrollar las características de la clase, etc. son cuestiones urgentes. Para mí, esto no es sólo un desafío sino también un ejercicio. Además de trabajar duro y deliberar constantemente, también debes pedir consejo a otros profesores, acumular experiencia, ser responsable de la clase, ser responsable de ti mismo, trabajar duro para empezar bien y ser un profesor de clase competente.
Soy profesora de la promoción de egresados desde hace varios años. En los últimos años, un grupo tras otro de estudiantes se han convertido en estudiantes calificados y transferidos al siguiente nivel de escuelas, lo que me emociona y me satisface. Después de varios años de altibajos, siento el arduo trabajo y la dulzura de la profesora de la clase. Después de varios años de exploración continua, me di cuenta profundamente de que las visitas domiciliarias son una de las formas importantes para que el director coordine la educación familiar, y también es el trabajo habitual del director.
A mediados de este mes, tres profesores, incluidos Xu y Xie Guoan, y yo realizamos una visita domiciliaria integral a los estudiantes de mi clase. La situación relevante se resume brevemente a continuación.
1. Situación básica
1. Se realizó una visita domiciliaria integral a los estudiantes de nuestra clase en tres días. Nuestras huellas cubren cada rincón de Longjiang y las visitas domiciliarias llegan a lo más profundo de la familia de cada estudiante, sin dejar a nadie atrás. Nos comunicamos fielmente con los estudiantes y los padres, entendimos la situación y tomamos registros detallados.
2. Durante la visita domiciliaria de tres días, explicamos pacientemente a los alumnos el modelo de gestión de nuestro colegio. Los métodos de gestión personalizados para estudiantes internos permiten a los padres y estudiantes comprender verdaderamente los beneficios del internado, explicar pacientemente las preguntas planteadas por los padres y, finalmente, determinar la lista de estudiantes internos y estudiantes en general.
3. Durante la visita domiciliaria de tres días, profundizamos en cada familia, conocimos en detalle la situación familiar de cada estudiante y determinamos objetivos de préstamos estudiantiles para cuatro estudiantes, incluido Liao Jianhua. Al mismo tiempo, entendemos la personalidad y el desempeño de los estudiantes en casa, sentando las bases para el trabajo después de la escuela.
4. La actividad de visita domiciliaria de tres días informó a la sociedad y a los padres sobre los extraordinarios logros de la escuela en el último año escolar, obtuvo grandes elogios y confianza de los padres y también brindó aliento y aliento a los estudiantes. alegría.
2. Algunas reflexiones sobre las visitas domiciliarias
1. Visitas domiciliarias integrales, conocimiento profundo de cada familia, comunicación cara a cara con padres y alumnos, fortaleciendo la conexión entre ellos. sociedad, familias y estudiantes, y comprender las expectativas y requisitos de los padres. Comprender las personalidades e ideas de los estudiantes fortalecerá la relación entre profesores y estudiantes y desempeñará un papel significativo en el trabajo futuro.
2. Una visita domiciliaria integral nos permitió comprender las preocupaciones y expectativas de los padres sobre sus hijas, así como la difícil situación de las familias de algunos estudiantes, lo que mejoró nuestro sentido de responsabilidad y nos hizo amar más y más a los estudiantes. trabajar más duro.
3. El propósito de las visitas domiciliarias es comunicarse con los padres, intercambiar opiniones y materiales de estudio y métodos para educar a los estudiantes. La familia es la primera escuela y los padres son los primeros maestros de sus hijos. La familia tiene una influencia vital en el desarrollo físico, la adquisición de conocimientos, el cultivo potencial, el cultivo moral y la formación de la personalidad de los niños. Años de experiencia me han hecho darme cuenta de que la educación guía a los estudiantes a contactar a sus padres. Solo trabajando juntos podemos lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo y lograr los objetivos educativos.
4. Intercambiar métodos de entrevista para añadir un nuevo significado a las visitas domiciliarias. Con el desarrollo de la sociedad, los métodos de visitas domiciliarias también han cambiado. Debido a que las personas tienen diferentes características profesionales, experiencias personales, estatus económico, calidad cultural, cultivo ideológico, personalidad y temperamento, los padres estudiantes se pueden dividir en muchos tipos diferentes. Como profesor de clase, debes analizar problemas específicos en detalle. "Cantad la misma canción en cualquier montaña." Si no se cambia el método de las visitas domiciliarias, a veces se consigue la mitad de resultado con la mitad de esfuerzo, o incluso será contraproducente.
5. Las visitas domiciliarias también dan una lección a los profesores jóvenes que no tienen hijos. Por lo general, para ellos, un estudiante en la clase es solo una sexagésima parte, lo que pasa muy desapercibido, sin embargo, en casa son 100% padres, con grandes expectativas; Durante la conversación durante la visita domiciliaria, los profesores comprendieron profundamente las expectativas de sus padres, sintieron que tenían una gran responsabilidad y no se atrevieron a aflojar en su trabajo futuro. Una visita a domicilio es el primer paso del servicio.
En definitiva, las visitas domiciliarias son un método indispensable en la labor de los directores. Pero sé que las visitas domiciliarias son una ciencia y un arte interminable. Me gustaría pedir consejo con humildad y me comprometo a llevar las visitas domiciliarias a una nueva etapa. Lo que más aprendí de esta visita domiciliaria fue que aprendí muchas cosas que no podía ver en los archivos y conocí a compañeros más reales y completos. Por ejemplo, algunos estudiantes son silenciosos en la escuela pero animados en casa, mientras que otros son todo lo contrario. A algunos estudiantes con personalidades únicas les resulta difícil gestionarlas. Pero después de conocer a su familia, conocí algunas de sus experiencias de vida y siento que puedo comprender mejor su psicología y contribuir a mi educación futura.
Resumen de actividades de visita domiciliaria 2021 3
La educación es una gran familia. Las escuelas, las familias y la sociedad deben asumir la responsabilidad de la educación, desempeñar sus respectivas funciones y promoverse mutuamente.
Como maestra de jardín de infantes, soy plenamente consciente de la importancia de comprender a los niños y a sus familias para la educación y la gestión futuras. Por lo tanto, bajo la guía de nuestros líderes de jardín de infantes, todos los maestros participaron activamente en las visitas domiciliarias con gran entusiasmo.
Antes de la visita domiciliaria, los profesores hicieron todos los preparativos, formularon un plan de visita domiciliaria, diseñaron el contenido según las características de cada niño, informaron a los padres con antelación y acordaron un horario. De acuerdo con el despliegue del parque, cumpliremos concienzudamente la tarea de visita domiciliaria. Durante la visita domiciliaria, tenemos una actitud amable, un lenguaje sencillo y una comunicación sencilla para que los padres se sientan incómodos y registramos la visita domiciliaria.
Durante la visita domiciliaria sentimos profundamente la ardiente esperanza de los padres por sus hijos y su respeto y confianza en los profesores. Aprendimos en detalle sobre los intereses y pasatiempos de los niños, los rasgos de personalidad, la estructura familiar, la experiencia de crecimiento, el estado de salud, el entorno de aprendizaje, el desempeño en el hogar, los hábitos de comportamiento y escuchamos las opiniones de los padres y las esperanzas de los maestros. Al mismo tiempo, reflejamos cortés y apropiadamente a los padres el desempeño de los niños en el jardín de infantes, afirmamos las fortalezas de los niños e incluso los puntos brillantes que los padres no han notado, señalamos sinceramente las deficiencias de los niños y enseñamos pacientemente métodos de educación familiar. . Hágales saber a los padres que el crecimiento saludable de sus hijos no es solo responsabilidad del jardín de infantes, sino también responsabilidad de la familia. Se debe recordar a los padres que no solo se preocupan por el estudio y la vida de sus hijos, sino también por las emociones de sus hijos. y carácter moral.
A través de las visitas domiciliarias, no sólo aprendimos cosas que normalmente no sabíamos, sino que también nos comunicamos emocionalmente con los padres, alcanzamos un * * * entendimiento y nos ganamos el respeto de la sociedad por el trabajo de los docentes a mayor escala y reconocimiento, permitirme sentir nuevamente el carácter sagrado y la responsabilidad del trabajo del maestro, y estimular mi entusiasmo por el trabajo, es más para nosotros recibir educación y hacer ejercicio; A través de visitas domiciliarias, no sólo promueve la construcción de una ética docente, sino que también establece una buena imagen docente, fortalece la cooperación familiar y la interacción profunda, armoniza y mejora la pertinencia, propósito y efectividad de la educación.
Durante esta visita domiciliaria, los profesores comprobaron que la calidad general de la mayoría de los padres no era alta y carecían de conocimientos de pedagogía y psicología a la hora de educar a sus hijos. Algunos padres todavía están acostumbrados a la tradicional "educación con palos". Mientras sus hijos sean desobedientes, serán golpeados. Algunos padres todavía son incapaces de comprender la creciente "autoconciencia" de sus hijos y de hacer todo lo posible, lo que favorece la propagación de la dependencia y la inercia en sus hijos. Algunos padres son sumisos con sus hijos. Como pequeños emperadores, no suelen comunicarse con sus hijos en muchos aspectos de su vida diaria. Todo esto requiere que nuestros maestros encuentren el objetivo correcto y prescriban el medicamento adecuado, especialmente para mantener un contacto cercano con los padres, identificar problemas, resolverlos a tiempo y lograr verdaderamente el objetivo.
En definitiva, a través de las visitas domiciliarias, los docentes sienten que la relación maestro-niño no es sólo una relación entre transmitir y ser transmitido, sino también un proceso de interacción entre emoción y personalidad. Las emociones humanas se generan y forman sobre la base del conocimiento. Es responsabilidad de nuestros maestros cultivar en los niños una personalidad sólida, sentimientos nobles, buena psicología y hábitos de estudio correctos.
Por eso, en el futuro, los profesores seguirán participando en visitas domiciliarias con gran entusiasmo para ayudarles a crecer rápidamente. Al mismo tiempo, creen firmemente que las visitas domiciliarias son beneficiosas para nuestro jardín de infancia, nuestros profesores y nuestros niños. ¡La organización activa de los líderes, la participación activa de los maestros y la cooperación activa de los padres harán que nuestro mañana sea más brillante!
Resumen de actividades de visitas domiciliarias 2021 4
Primero, al visitar a los niños en casa, debe ganarse la confianza de los padres.
Cualquier relación interpersonal es interactiva y se afecta mutuamente. Los maestros desempeñan un papel activo en la comunicación con los padres y se ganan su confianza, lo cual es una parte vital de las visitas domiciliarias y el trabajo de los padres.
Cuando los profesores entran en contacto con los padres por primera vez, inevitablemente no los conocen. Como maestro, usted debe tomar la iniciativa para generar confianza mutua y presentar a los padres el desempeño de sus hijos en diversos aspectos del jardín de infantes. Debido a que todos los padres quieren saber que su hijo ha progresado en todos los aspectos de su hogar, en este momento debemos hacer todo lo posible para hablar sobre las fortalezas de nuestro hijo, lo que también puede aliviar la ira dura durante las visitas domiciliarias. Incluso si el niño recoge ropa para el niño hoy, completa la tarea solo o ayuda al maestro a recoger libros, debe informarse a los padres como un evento importante. En este momento, los padres deben estar muy felices y hablarán de los problemas de sus hijos en una frase en lugar de entablar una larga discusión. Imagínese quién querría escuchar muchas cosas malas sobre sí mismo. Los maestros deben centrarse en los comportamientos y actuaciones específicos de los problemas de los niños y discutirlos a medida que surjan.
Por ejemplo, cuando visitamos a los niños en la casa de Qian Hongwei, primero les contamos a los padres sobre el progreso del niño. Cumplió concienzudamente las tareas que le asignó la maestra, llegó temprano al jardín de infantes todos los días, se preocupó por los niños y tomó la iniciativa de cuidar a los demás. Sus padres se alegraron de escuchar esto y dijeron que se preocupaba por los adultos de la familia. Papá dijo: "Además del progreso, ¿hay algo malo?" Qian Hongwei nos miró nervioso en ese momento y yo dije: "No es un gran problema. Es solo que cada vez que le pido a un niño que recoja juguetes, él siempre los pone". Ellos son los últimos. Cuando Qian Hongwei comience a recolectar juguetes mañana, ¿intentarás obtener el primer lugar? Él asintió y su madre dijo: "Él también es así en casa, haciendo cosas". "En este ambiente, los padres no solo conocen el progreso de sus hijos, sino también sus problemas, para poder educarlos de manera oportuna, lo que tiene buenos resultados.
2. Durante la visita domiciliaria, permita que los padres presenten los intereses y habilidades de sus hijos.
Los padres y los maestros intercambian información sobre los intereses y habilidades de sus hijos, lo que permite que el niño obtenga más experiencias educativas que las que los padres o los maestros pueden brindar.
En tercer lugar, durante las visitas domiciliarias, los profesores también deberían introducir más información sobre los intereses y habilidades de los niños.
Durante las visitas domiciliarias, les pedimos a los padres que nos presenten lo que les gusta hacer a sus hijos en casa y cuáles son sus intereses, para que podamos comprender otro lado de sus hijos. Nuestra introducción también permitirá a los padres comprender otro lado. de sus hijos. La combinación de ambas partes puede educar mejor a los niños.
En cuarto lugar, las cuestiones relativas a los niños deben plantearse durante las visitas a los hogares, pero también deben plantearse diplomáticamente.
Las visitas domiciliarias tienen como objetivo permitir a los padres comprender las diversas actuaciones de sus hijos en el jardín de infancia, ya sean buenas o malas, para lograr la función educativa. Sólo planteandolo a tiempo se podrá lograr el propósito de la educación, pero también debe plantearse diplomáticamente. Por ejemplo, el desempeño de Zhang Wei en todos los aspectos del parque es pobre. Le gusta salir durante la clase, intimida a los niños débiles después de clase y le falta el respeto a los profesores. Basado en mi comprensión de su familia y la situación en el jardín de infantes, mi análisis muestra que mi madre se fue a trabajar a otros lugares y mi padre a menudo no regresa a casa. Esta es la razón principal. Los niños carecen de amor materno y paterno, así como de educación y moderación de los padres.
El nuevo programa de estudios del jardín de infancia señala que "la familia es un socio importante del jardín de infancia". Basándonos en los principios de respeto, igualdad y cooperación, debemos esforzarnos por lograr la comprensión, el apoyo y la participación activa de los padres. participación, y apoyar y ayudar activamente a los padres a mejorar sus capacidades educativas. "Como dice el refrán: "La emoción es el puente de la educación". Aunque normalmente nos comunicamos con los padres todos los días cuando envían a sus hijos al jardín de infancia y, en circunstancias especiales, también realizamos visitas telefónicas a domicilio a los padres que no han venido al jardín de infancia. , pero cuando entro en la casa del niño, las visitas domiciliarias cara a cara con los padres siempre me hacen darme cuenta de los efectos que no se pueden lograr con las entrevistas telefónicas.
Las entrevistas cara a cara son diferentes de escuchar por teléfono. El teléfono, por lo que el sentimiento y el efecto son diferentes. La comunicación apresurada por la mañana y las visitas domiciliarias pueden escuchar mejor las voces de los padres y expresar nuestras opiniones sobre padres e hijos. Podemos comprender mejor el aprendizaje, las condiciones de vida y las tendencias ideológicas de los niños. de manera oportuna, para que todos los niños puedan comprender cuando no están en el jardín de infantes y puedan continuar disfrutando de la atención brindada por los maestros; obtener la comprensión y el apoyo de los padres para el jardín de infantes y los maestros, y profundizar la relación entre los maestros y los padres. p>
El semestre está llegando a su fin y la clase de primer año ha experimentado tres años de arduo trabajo en el jardín de infantes, finalmente me gradué como "maestra acompañante" a largo plazo para la clase de primer año (he estado enseñando). durante dos años, un día a la semana), finalmente puedo visitar sus casas cuando salen del jardín de infantes y encontrarme cara a cara con sus padres, despediéndome nuevamente de sus queridos bebés. El día 24, la brisa fresca que soplaba en mi cara fue muy agradable. Invité al maestro Chen, que también estaba en la "clase acompañante". Con una "carta de verano" y un formulario de evaluación final cuidadosamente escrito, nuestra ruta de hoy es simple: el. 20 niños más cercanos al jardín de infantes.
Como era de esperar, los padres tienen diferentes reacciones ante nuestras visitas a domicilio. La mayoría dice que mis hijos se graduaron del jardín de infantes y ya no están en el jardín de infantes. ¿Por qué los profesores todavía vienen a visitarnos? Algunas personas dicen, ustedes dos profesores están tan ocupados en horarios normales, ¿por qué vienen a visitarnos a casa? Algunos están muy felices, pero me preocupa que no haya oportunidad de hacerlo. Comunicarme con el maestro Aunque mis hijos están a punto de ingresar a la escuela primaria, sus padres están muy incómodos con su comportamiento de aprendizaje y su comportamiento en la vida. Estoy muy feliz con nuestra llegada. Al comunicarnos con nosotros, hay muchas dudas que debemos responder. Frente a estas actitudes de los padres, sabemos profundamente que los conceptos de educación familiar de los padres de la generación que se gradúan necesitan nuestra orientación, y la actividad de visita domiciliaria simplemente nos brinda la oportunidad de comprender y comunicarnos. Será un desafío para los niños, los padres y. nosotros mismos
Durante la visita domiciliaria, sentimos el respeto y la confianza de los padres en los maestros, y también sentimos profundamente las ardientes esperanzas de los padres para sus hijos. Les recordamos que no solo debemos preocuparnos. sobre el estudio y la vida de los niños, pero también nos preocupamos por las emociones y el carácter moral de los niños, y prestamos atención a la seguridad. En respuesta a la confusión planteada por algunos padres sobre el jardín de infantes y la escuela primaria, respondimos pacientemente a la "unión entre el jardín de infantes y la escuela primaria". Aspectos como la organización del tiempo y la acumulación de conocimientos. Algunos de los problemas y medidas existentes, algunos padres dijeron que sus hijos son particularmente ignorantes y están preocupados por que sus hijos vayan a la escuela primaria. También utilizamos nuestro propio punto de vista para explicar que el progreso de los niños sí lo hace. No sucede de la noche a la mañana, pero siempre que tengan cierta experiencia. Tengan confianza y animen más, y sus hijos crecerán más rápido en el futuro.
Algunos padres de niños menores de edad también tienen requisitos diferentes para sus hijos. Los niños deben estudiar en clases numerosas por segunda vez después de saber que continuarán estudiando en clases numerosas en el próximo semestre. No presione mucho a los niños y presente algunas sugerencias factibles: afirmar las ventajas de los niños, Incluso los puntos brillantes que los padres no han notado, y señalan sinceramente las deficiencias de los niños. Un pequeño número de niños no estaba en casa, por lo que tuvieron que expresar sus sentimientos a sus padres y comunicarse con ellos por teléfono. Entre ellos, Lin todavía era una niña y simplemente me dijo "maestra". "Odio a los chicos de tu clase. Mientras me comunicaba pacientemente con mis padres, también tuve una larga conversación con él, que no sólo redujo la distancia entre nosotros y mejoró nuestra relación, sino que también me brindó la oportunidad de ser parte -tiempo maestro en el futuro. La vida trae mucha reflexión.
Esta visita domiciliaria me hizo darme cuenta profundamente de que, como profesores, debemos guiar activamente a los padres y comunicar más al mismo tiempo. Los padres y maestros deben aprender unos de otros, confiar unos en otros y cooperar entre sí para formar una alianza educativa entre el hogar y la escuela. Entonces nuestra educación será más exitosa, lo que será una experiencia valiosa para mi futura enseñanza en el jardín de infantes. Durante las visitas domiciliarias, los niños pueden sentir la atención y la atención del maestro, lo que es un estímulo para los niños. Es conmovedor para los padres comprender mejor nuestro trabajo. Las visitas domiciliarias pueden formar fácilmente una sinergia educativa y producir buenos resultados educativos.
Las visitas domiciliarias son un vínculo importante entre las familias y las guarderías, y un puente indispensable entre las guarderías, las familias y la educación de los niños. Es un conocimiento interminable y un arte colorido. Cómo comunicarse con padres e hijos de manera más efectiva y promover el crecimiento saludable de los niños requiere más estudio y práctica. Estoy dispuesto a dedicarme a esperar todos los días.
Hacer un buen trabajo en el cuidado infantil, establecer una relación profunda entre el hogar y el jardín de infantes y permitir que los maestros, padres y niños crezcan y progresen juntos en el trabajo de cuidado infantil siempre ha sido el enfoque de nuestro jardín de infantes. Para mejorar efectivamente el ambiente educativo familiar, comprender completamente el desempeño de los niños en el hogar y discutir estrategias educativas con los padres, al final de cada semestre, nuestro jardín de infantes requiere que los maestros de cada clase realicen visitas domiciliarias integrales, y estas vacaciones de verano son sin excepción.
Resumen de actividades de visitas domiciliarias 2021 5
A través de varios días de visitas domiciliarias a los niños de nuestra clase, tenemos una comprensión preliminar de la vida, el lenguaje, el arte y las habilidades sociales de los niños entrevistados. , características de personalidad, etc. Situación básica y, al mismo tiempo, comprender las ardientes expectativas de los padres sobre los jardines de infancia, los maestros y los niños. La situación básica de las visitas domiciliarias se resume en:
Primero, los niños.
1. El lado bueno
A través de conversaciones cordiales con los niños durante la visita domiciliaria y la comunicación con los padres de los niños, aprendimos que los niños entrevistados: ① Tienen habilidades básicas de autocuidado. ② Tener cierta capacidad de expresión lingüística; ③ Capacidad para adaptarse a nuevos entornos en diversos grados; ④ incursionar en la pintura, los instrumentos musicales, el inglés, la interpretación y la danza. Por ejemplo, a Qiang Tongyan le gusta pintar y tiene un gran dominio del color. Pan Chu tiene cierto potencial en la música y la interpretación, mientras que Ji Xiaoyan ha estado expuesto al violín y al piano. ⑤El desarrollo de las capacidades de los niños en todos los aspectos está relativamente equilibrado. Comprender la situación básica de los niños pequeños nos proporciona una base sólida y las medidas educativas que tomaremos en el futuro serán más específicas.
2. Problemas existentes
Los problemas de cada niño son diferentes: por ejemplo, Li Miao no está sincronizada cuando llega a casa después de la hora del almuerzo, a Tian Yiqi no le gusta estar atada. Por disciplina, los niños fuertes resisten los reveses. Debilidad en habilidades, Pan Chu es introvertido y tiene habilidades de comunicación débiles, mientras que Ji Xiaoyan carece de suficiente confianza en sí mismo. Las deficiencias de los diferentes niños aprendidas a través de las visitas domiciliarias requieren que en el futuro les enseñemos de acuerdo con sus aptitudes para ayudarlos a superar sus propias deficiencias y mejorar integralmente su cuerpo y mente en el futuro.
En segundo lugar, los padres.
1. Expectativas para los niños
Diferentes padres tienen diferentes expectativas para sus hijos. Por ejemplo, el padre de Tian Yiqi espera que su hija tenga una amplia gama de intereses y pueda hacer las cosas que le interesan de forma saludable y feliz en el futuro. La madre de Zhao Zhiyang espera que su hijo se convierta en una excelente persona, logre una carrera exitosa, etc. En resumen, todo padre tiene muchas expectativas para sus hijos, esperando que puedan desarrollarse bien durante este importante período de la vida y sentar una buena base para el crecimiento futuro.
2. Expectativas de centros educativos y docentes.
Se espera que los jardines de infancia puedan proporcionar un ambiente muy saludable y bueno para que los niños no tengan problemas de salud debido a defectos ambientales. Al mismo tiempo, deben prestar atención al plan de estudios y a la formación de los profesores. Todos expresaron su satisfacción cuando supieron que el jardín de infancia vigilaría estrictamente el entorno junto con los padres, que el contenido de la enseñanza se basaba en el plan de estudios original de los tres jardines de infancia y que los profesores recibían apoyo de los tres jardines de infancia.
A través de la comunicación con cada padre, sentimos sus ardientes expectativas para sus hijos en todos los aspectos. Ya sea que estas expectativas se refieran a una vida saludable y feliz, o a convertirnos en un talento sobresaliente en el futuro, estamos profundamente conmovidos e inspirados por el profundo amor que contienen, por lo que esperamos hacer nuestro mejor esfuerzo en el futuro para que Cada niño se desarrolla mejor en esta etapa de la vida más importante de la escuela secundaria.
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