¿Cómo resolver la relación cuantitativa en el Examen de Servicio Civil 2018?
En términos generales, hay dos formas de resolver el problema:
1. Método de fórmula: los datos del enunciado de la pregunta se pueden sustituir directamente en la fórmula de evaluación de 23.
La fórmula para determinar los valores de los tres factores es AUBUC=A+B+C-(AB+AC+BC)+ABC.
2. Método del diagrama de Venn: cuando los datos proporcionados en la pregunta no se pueden sustituir directamente en la fórmula, se debe utilizar este método para comprender y resolver el problema.
Ejemplo 1: Hay 50 estudiantes en una determinada especialidad. Ahora hay tres cursos electivos A, B y C. Hay 40 estudiantes en la clase A, 36 estudiantes en la clase B y 30 estudiantes en la clase. clase C. A y B Hay 28 estudiantes en ambos cursos Hay 26 estudiantes en los cursos A y C. Hay 24 estudiantes en los cursos B y C. Hay 20 estudiantes en los tres cursos A, B y C. ¿Cuántos estudiantes hay en estos tres cursos?
A.1
Respuesta b. Análisis de pintura: Método 1: Sustituya los datos de la pregunta directamente en las tres fórmulas y utilice el método de la fórmula para resolver el problema. La fórmula es la siguiente: AUBUC=A+B+C-(AB+AC+BC)+ABC. Según el significado de la pregunta, hay 436+30-28-26-24+20=48 personas que han elegido al menos un curso, y 50-48=2 personas que no han elegido ninguno de los tres cursos.
Método 2: Después de leer la pregunta, puede encontrar que los "Cursos optativos A, B y C" están en una relación paralela en la pregunta, por lo que los tres números 40, 36 y 30 que representan ellos solo pueden estar relacionados entre sí. Sumado, es igual a 106; "Elija dos cursos A, B y C al mismo tiempo" es una relación paralela en la pregunta, por lo que los tres números 28, 26 y 24 representan sus números. Sólo se puede sumar, lo que equivale a 78. De esta forma, los 8 números del problema original se convierten en 4 (50, 106, 78, 20), y estos 4 números solo pueden ser suma o diferencia, por lo que la mantisa del resultado será "2" u "8". . Observando las opciones encontramos que solo la mantisa del ítem B es 2, por lo que la respuesta a esta pregunta debe ser el ítem B. De esta manera se aplicó la idea de la mantisa para lograr con éxito la “venta instantánea” .
Ejemplo 2: Se inspeccionaron aleatoriamente un total de 52 tipos de productos de membranas impermeabilizantes para edificios en una ciudad. Entre ellos, 8 productos no estaban calificados por su baja sensibilidad, 10 productos no estaban calificados por su contenido soluble y 9 productos no estaban calificados. no calificado para el rendimiento de corte de costura No calificado, 2 de 7 productos no fueron calificados y 1 producto no fue calificado en los 3 artículos. Luego hay () tres tipos de productos impermeabilizantes para edificios que están todos calificados.
A.37 B.36 C.35 D.34
Respuesta d. Análisis de Tu Hua: Después de leer el enunciado de la pregunta, descubrí que los datos proporcionados en el enunciado de la pregunta eran no es lo que requería la fórmula. No se puede sustituir directamente en la fórmula, por lo que se utiliza un diagrama de Venn para resolver el problema. Como se muestra en la figura, si el número de productos defectuosos incluidos en el gráfico se calcula como 8+19, entonces el número de variedades incluidas en la parte gris se calcula una vez y el número de variedades incluidas en la parte negra es calculado dos veces, entonces al menos un producto defectuoso es (8+ 19)-7-2×1 = 65438.
En el proceso de cálculo del problema, el método mantisa también puede ayudarnos a determinar rápidamente la respuesta y reducir operaciones innecesarias.
En resumen, en los últimos años, la forma de examen de las cuestiones de inclusión y exclusión se ha sesgado principalmente hacia el Ejemplo 2, que ha intensificado el examen del pensamiento de todos sobre los principios de inclusión y exclusión. más valorado que la aplicación de fórmulas. Por lo tanto, para las preguntas de inclusión y exclusión en constante cambio, debe comprender los principios básicos de inclusión y exclusión, practicar más preguntas y mejorar la velocidad y precisión de las preguntas.