Currículo Semanal de Inglés para Tercer Grado 2015-2016 Estándar No. 26
Preguntas finales de evaluación de la capacidad integral en inglés para el primer semestre de la escuela secundaria superior (2)
Respuestas de referencia y análisis parcial
Respuestas de referencia
1-5 BACAB 6-10CABAA
11-15
21-25 DADAC 26-30BBCAB
31-35 DDADD 36-40EBDFG
41-45 CBAAD 46-50BDDAB
51-55 ACBDD 56-60CABAA
61. Enviado
63.Leave64.That
65.Exhausted66. Por lo tanto
67. De repente
Se fue el No. 69.70
Corrige los errores del artículo:
71. ...A →一
72....el camino a casa. Convidar a.
73. Mientras caminaba... da un paseo → da un paseo
74 Se cayó accidentalmente...
Por casualidad → por casualidad<. /p>
75....No lo sé...
Eso → si/si
76....debería quedárselos. Ellos → es
77....Me encantaría el dinero...will→will
78....devolver a...dar→dar
79....pero se lo di...pero → y
80...felicíteme por lo que...agregaré.
Una posible versión:
Estimado Sr. Smith:
Le escribo para expresar mi más sincero agradecimiento a su hijo David. Durante sus estudios en China, me ayudó mucho a aprender inglés.
Después de que regresó a los Estados Unidos, le envié varios correos electrónicos. Sin embargo, todavía no he recibido ninguna respuesta. Es posible que haya recibido una dirección de correo electrónico incorrecta. Ha pasado mucho tiempo desde la última vez que lo vi. Me pregunto si se lo está pasando bien. ¿Puedes hacerme un favor y ponerme en contacto con él?
A medida que se acerca el Festival de Primavera, me gustaría invitarlo a viajar a China. Puedo ser su guía turístico.
Atentamente,
Li Hua
Análisis parcial
Comprensión lectora:
(vida escolar)
Este artículo es una narrativa. Cuatro estudiantes de primaria convirtieron a la mariquita en el insecto estatal de Dakota del Norte.
21.d. Cuestiones de razonamiento y juicio. Del "Ellos ya lo sabían" se puede inferir... En el tercer párrafo, los dos estudiantes saben que las mariquitas son beneficiosas para los humanos.
22. Responder a preguntas de razonamiento y juicio. Puedes inferirlo al no creer lo que ves. Dakota del Norte no tiene ningún error estatal Al final del cuarto párrafo, los niños se sorprendieron cuando vieron la lista de errores estatales: Dakota del Norte no tiene ningún error estatal.
23.d.Preguntas detalladas de comprensión. En el quinto párrafo, basándose en el hecho de que esta mariquita es de gran beneficio para su estado agrícola y mantiene una posición honorable, seleccionaron esta mariquita como insecto estatal porque es muy beneficiosa para la agricultura del estado.
24. Respuesta a preguntas detalladas de comprensión. Desde el último párrafo de Cree en tus sueños y pero asegúrate de estar listo para hacer el trabajo para apoyarlos, podemos ver a estos dos estudiantes animando a sus hijos a trabajar duro por sus sueños.
Parte B (Salud)
Este artículo es un ensayo argumentativo. El artículo demuestra mediante investigaciones que caminar es bueno para la salud y que la cantidad y la intensidad del ejercicio no son directamente proporcionales al grado de beneficio.
25. C. Problemas de estructura del texto. Pero, ¿están bromeando al principio del segundo párrafo... son buenos para nosotros? Como se puede inferir del estudio siguiente, las palabras subrayadas se refieren a si las personas deben hacer ejercicio de alta intensidad para beneficiarse.
26. B. Preguntas detalladas de comprensión.
Podemos ver, al final del cuarto segmento, que las mujeres caminan muy lentamente, lo que permite efectos de sonido fáciles.
27. B. Preguntas detalladas de comprensión. Esto se debe a que tienen menos grasa abdominal... en el quinto segmento.
28. C. Cuestiones de razonamiento y juicio. Como puede ver en los dos últimos párrafos, los participantes en el estudio no solo perdieron grasa abdominal caminando, sino que también se volvieron más saludables y tenían más energía. Por tanto, la opción C es correcta.
c(Aprendizaje de idiomas)
Este artículo es explicativo. Este artículo explica por qué las personas hacen gestos cuando hablan.
29. Respuesta. Palabra que significa pregunta de adivinanza. Se puede inferir del siguiente argumento de los gestos, el habla y la traducción de la mujer, así como del momento de confusión al final del párrafo, que la mujer se estaba comportando de manera extraña.
30. B. Objeto de este apartado. De cómo se vinculan las acciones con el habla y cómo los gestos están estrechamente vinculados con el lenguaje, se puede inferir que en el segundo párrafo y en los ejemplos dados, este párrafo dice principalmente que los gestos y el lenguaje están estrechamente vinculados.
31.d. Preguntas detalladas de comprensión. Mientras gesticulan que el vaso es más ancho... ambas dimensiones son importantes. Al final del tercer párrafo podemos saber que los niños pueden darse cuenta de la importancia del ancho del recipiente de vidrio a través de sus gestos.
32.d. Cuestiones de razonamiento y juicio. Según el párrafo anterior, los niños a los que se les anima a hacer gestos tendrán mayores habilidades expresivas; los gestos realizados por los adultos pueden ayudar a las personas a pensar y resolver problemas. Se puede inferir que los gestos ayudan a las personas a pensar y expresarse de manera más efectiva.
d(Historia)
Este artículo es explicativo. Este artículo explica los orígenes de varios deportes comunes.
33. Respuesta a preguntas de razonamiento y juicio. Se puede deducir del segundo párrafo sobre quién chocó los puños en lugar de estrechar la mano para evitar resfriarse, que Stan Musiel usó los puños en lugar de estrechar la mano, que generalmente se usa para expresar saludos.
34.d.Preguntas detalladas de comprensión. Comenzando con el jonrón número 30 de su compañero Dustin Baker... Burke no pudo contener su emoción. Burke agitó sus brazos en el aire con entusiasmo cuando Baker cruzó el plato, y se notaba que Glenn Burke estaba agitando sus brazos porque estaba feliz por el éxito de su compañero de equipo.
35.d. Cuestiones de razonamiento y juicio. De sus "citas brillantes" se puede inferir que no son originales... En el último párrafo, sus dedos son sus "citas" y la gente usa comillas gestuales como las comillas dobles en el lenguaje escrito para expresar citas.
Cinco de siete:
Tema: Naturaleza
Este artículo es explicativo. El Ili pika está al borde de la extinción.
El elemento 36.e.e es la razón por la cual los científicos no saben mucho sobre la pequeña creación de arriba, y se hace eco del hecho de que nadie ha visto a Ilipika allí en más de 20 años.
37. B. El punto b se hace eco de la combinación de la montaña que busca al animal arriba y lo encuentra abajo.
38.d. Se puede inferir de lo siguiente que cuando los investigadores... Cuando Li descubrió por primera vez este animal en 1983, ni él ni los lugareños sabían qué era, lo que se compiló en una nueva clasificación. .
El artículo 39.f.f se hace eco de lo anterior, esta pequeña categoría puede eliminarse en cualquier momento.
40.g. El Proyecto g se hace eco del establecimiento de un santuario de vida silvestre para ayudar a proteger el Ili pika que se encuentra debajo.
Cloze:
Tema: Sentimientos personales
Este artículo es un ensayo argumentativo. Los niños con una inteligencia superior suelen sentirse solos.
41. C. Del "Sé un prodigio" anterior podemos ver que los prodigios son "más inteligentes" que las personas que los rodean.
42. B. Se puede inferir de lo siguiente que los prodigios hacen que sus amigos "envidien" porque no tienen que trabajar en la escuela. Esto se debe a que los prodigios no tienen que estudiar en la escuela.
43. Los padres de los prodigios nunca se quejan de sus estudios.
44. Respuesta.45.d. De lo siguiente se puede inferir que muchas obras infantiles contienen soledad... Los niños piensan que es "desafortunada" y la afirmación anterior sobre los niños prodigio es "incorrecta".
46. B. Según "Soledad" anterior, muchos prodigios "no tuvieron amigos" en la infancia.
47.d. Incluso se puede inferir de lo siguiente que un muy joven prodigio... del nivel de los jóvenes... cree que la edad intelectual, la edad social, la edad emocional y la edad física de Los prodigio son "completamente diferentes".
48.d. Incluso un genio muy joven puede poseer la "inteligencia" de un adulto.
49. Respuesta. La edad social y emocional de los prodigios todavía está en el nivel "infantil".
50. B. Las investigaciones muestran que los amigos piensan que son similares entre sí.
51. Respuesta. Los resultados de la investigación anterior "significan" que a un par de amigos les gustan las mismas actividades.
52. C. Un par de amigos se comportan "de manera similar".
53. B. El niño prodigio no encuentra a nadie similar a él, por lo que se siente solo.
54.d. De lo siguiente sobre sus intereses se puede inferir que a Ian le gustan los dinosaurios. Entonces elegí loco.
55.d. Se puede inferir del giro de la palabra que a muchos niños de diferentes edades también les gustan los dinosaurios, sin embargo, como se mencionó anteriormente, Ian "rara vez" encuentra a alguien con quien pueda hablar sobre los dinosaurios.
56. C. Otros niños no creen que lo que Ian sabe sea "interesante".
57. Respuesta. Él sigue corrigiéndolos es la razón por la que a menudo no les agrada, por eso eligen porque.
58. B. Hay muy pocos niños mencionados anteriormente que sepan sobre los dinosaurios, por lo que Ian sólo puede hablar sobre los dinosaurios con adultos "con conocimientos".
59. A. Ian no tiene la misma edad social y emocional que un adulto;
60. Respuesta. De lo anterior se puede ver que Ian tiene intereses y pasatiempos diferentes a los de sus compañeros. Los adultos pertenecen a diferentes niveles sociales de edad, por lo que nadie realmente "comparte" sus intereses en el mismo nivel. Pasatiempos.
Gramática rellenar los espacios en blanco:
61. Examinar el uso de adjetivos como predicativos. El espacio en blanco se utiliza como predicativo para significar "éxito", así que complete "exitoso".
62. Enviado. Examina la voz pasiva del tiempo pasado simple. Se puede ver en el contexto que la acción representada por el envío ocurrió en el pasado, y la relación entre el padre y el envío era pasiva, por lo que se envió el complemento.
63. Dejar. Examinar el uso del verbo -ing como objeto. La preposición debe ir seguida del verbo -ing. Existe una relación lógica sujeto-predicado entre él y dejar, así que complete dejar.
64. Eso. Examina las palabras relativas. El espacio introduce una cláusula atributiva restrictiva que modifica todo, y es el objeto de did en la cláusula, así que completa esa.
65. Agotado. Comprobar el uso de participios pasados como atributivos. El espacio se utiliza como atributo para modificar el sustantivo mujer, que significa "agotado", por lo que se llena con agotado.
66. Entonces. Examina los adverbios. Por lo tanto... eso... es un patrón de oración fija, que significa "así... que...".
67. No. Examinar las preposiciones. Nunca se descubrirá que esta oración es una oración condicional implícita, así que complétela.
68. De repente. Examina los adverbios. Establece el espacio en blanco como un verbo adverbial y recuérdalo, luego complétalo de repente.
69.Este. Consulta el artículo definitivo. Lo que está mal es una expresión fija que significa "lo que pasó".
70. Se ha ido la inspección. Se puede ver por el contexto que el espacio vacío es una descripción de lo que sucedió, enfatizando el impacto en el presente, por lo que lo llenan.