Análisis del examen de nivel académico de la escuela secundaria ordinaria de Shanghai 2022 sobre la materia de Historia
El 19 de junio de 2022, se lanzó con éxito la asignatura de Historia del Examen de Nivel Académico de la Escuela Secundaria Ordinaria de Shanghai. Los exámenes siguen estrictamente los estándares del plan de estudios, siguen de cerca el contenido de los cursos obligatorios y optativos requeridos por la propuesta y se centran en examinar los conceptos básicos de la historia, las características importantes de la época y las tendencias del desarrollo histórico. El examen tiene una proporción adecuada de preguntas subjetivas y objetivas, las preguntas integrales tienen temas y situaciones ricos y diversos, la estructura es razonable y la dificultad es moderada.
Primero, resaltar los valores fundamentales e implementar objetivos educativos.
Las preguntas del examen reflejan plenamente las características de la disciplina de historia, resaltan las funciones de los cursos de historia y destacan la educación histórica y cultural. educación. "El poder de los libros" guía a los estudiantes a comprender las contribuciones hechas por varios países, regiones y grupos étnicos del mundo al desarrollo de la cultura humana desde la perspectiva de la historia del libro. "De la independencia nacional al desarrollo de los países emergentes" guía a los estudiantes a cultivar el concepto de una comunidad de futuro compartido para la humanidad, analizando los movimientos de independencia nacional en Asia, África y América Latina y la lucha por salvaguardar la soberanía nacional y cambiar la orden político y económico internacional irrazonable después de la independencia. "El camino hacia la búsqueda de riqueza y poder" reproduce el destino del pueblo chino avanzado en los tiempos modernos, explora el proceso ideológico y el proceso de lucha por la salida de la nación, inspira a los estudiantes a integrar la orientación ideológica correcta y el juicio de valor en la evaluación de la historia, y Entiende el recorrido de China desde lo más profundo de la historia, la inevitabilidad del camino del socialismo con características distintivas.
En segundo lugar, cree situaciones multidimensionales y céntrese en las competencias básicas.
Las preguntas del examen utilizan diversos materiales como imágenes, mapas, líneas de tiempo, tablas, datos, documentos, etc. crear situaciones ricas y diversas de aprendizaje, vida y sociedad, académicas y otras, para evaluar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas en situaciones reales, a fin de lograr el propósito de evaluar las competencias básicas. Por ejemplo, los libros que tienen un impacto importante en el desarrollo histórico de la sociedad humana se seleccionan desde diferentes perspectivas, como la política, la economía, el derecho, la ideología y las ciencias naturales, para que los estudiantes puedan experimentar el "poder de los libros" en el aprendizaje familiar y situaciones de la vida. Para poner otro ejemplo, basándonos en el fenómeno histórico del desplazamiento hacia el sur del centro económico de la antigua China con el que los estudiantes están familiarizados, creamos situaciones académicas, sociales y de aprendizaje integrales, diseñamos pasos de investigación progresivos y guiamos a los estudiantes para que extraigan métodos históricos a través de la lectura y la comparación. Análisis de materiales históricos. Clarificar la lógica de causa y efecto y verificar conclusiones generalmente reconocidas por la comunidad académica. Al deducir el camino de investigación del historiador, es necesario comprender la importancia de la fuente, la naturaleza y el valor de los materiales históricos, utilizar materiales históricos típicos y confiables como evidencia para la discusión histórica y adherirse al principio de fuentes múltiples y verificación mutua. Reconocer, analizar y comprender la historia, para comprender inicialmente la diversidad y el desarrollo de los métodos de investigación histórica.
En tercer lugar, integrar eventos históricos chinos y extranjeros y resaltar la sinestesia histórica.
Las preguntas del examen siguen de cerca las características de los nuevos estándares curriculares y los nuevos libros de texto, prestando atención a las pistas generales de desarrollo de Historia humana en los esquemas históricos chinos y extranjeros La conexión también fortalece la conexión entre los contextos políticos, económicos y culturales de diferentes períodos, y también tiene en cuenta el eco y la integración del contenido de diferentes módulos en los cursos electivos obligatorios. El examen "El poder de los libros" se centra en las preguntas autoseleccionadas y requeridas de "Herencia y protección cultural" e integra libros representativos de diferentes épocas y campos en el país y en el extranjero dispersos en diferentes volúmenes, revelando que los libros son la fuerza que promueve el progreso de la sociedad humana. El examen "De la independencia nacional al desarrollo de los países emergentes" utiliza la pregunta obligatoria opcional "Guerra y enfrentamiento cultural" como introducción e integra profundamente algunas de las unidades requeridas para lograr la conexión entre la historia horizontal y vertical, local y completa. y la realidad. El examen "Persiguiendo el camino hacia la riqueza y el poder" muestra la evolución de la historia desde una perspectiva macro, comprende las "cuatro historias" de los grandes cambios históricos y comprende la tendencia general y la única forma de desarrollar la historia moderna de China.
En general, el examen destaca la orientación de la educación de la asignatura al crear diversas situaciones, integrar eventos históricos chinos y extranjeros, mostrar una perspectiva macro y enriquecer el camino del aprendizaje de la historia. , que favorece la prueba y evaluación de los niveles básicos de alfabetización de los estudiantes en materias de historia y tiene un papel positivo de inspiración y liderazgo en la enseñanza.