¿Qué aspectos de la ciencia se incluyen en las "Pautas para el aprendizaje y desarrollo de niños de 3 a 6 años"?
En el proceso de utilizar las matemáticas para explorar científicamente cosas naturales y resolver problemas de la vida real, los niños no solo obtienen una rica experiencia perceptual y desarrollan completamente el pensamiento de imágenes, sino que también intentan clasificar, organizar, resumir y abstraer. Desarrollar gradualmente habilidades de pensamiento lógico y sentar las bases para un mayor aprendizaje en otros campos.
El núcleo del aprendizaje de ciencias de los niños es estimular el deseo de explorar y cultivar la capacidad de explorar. Los adultos deben ser buenos para descubrir y proteger la curiosidad de los niños, aprovechar al máximo las oportunidades naturales y reales de la vida, guiar a los niños para que aprendan a descubrir, analizar y resolver problemas mediante la observación, la comparación, la operación y la experimentación, y ayudar a los niños a acumular experiencia y aplicar nuevos aprendizajes. Durante las actividades se forman métodos y habilidades de aprendizaje permanente.
El desarrollo del pensamiento de los niños se basa principalmente en el pensamiento de imágenes concretas. Se debe guiar a los niños hacia el aprendizaje científico a través de la percepción directa, la experiencia personal y la operación práctica, en lugar del adoctrinamiento y el refuerzo en la búsqueda del dominio del conocimiento.
Datos ampliados:
Principios de la guía de aprendizaje y desarrollo para niños de 3 a 6 años:
1. Seguir las reglas de desarrollo y características de aprendizaje del niño. . Valorar el valor único de la vida y los juegos de los niños, respetar y proteger plenamente su curiosidad e interés en el aprendizaje, crear un ambiente educativo rico, organizar razonablemente su vida diaria y maximizar el apoyo y la satisfacción de los niños a través de la percepción directa, la operación práctica y la experiencia personal. La necesidad de adquirir experiencia prohíbe la educación avanzada y la formación intensiva que “refuerzan el talento”.
2. Prestar atención al desarrollo integral y armonioso del cuerpo y la mente de los niños. Debemos prestar atención a la penetración e integración mutuas de los campos del aprendizaje y el desarrollo y promover el desarrollo integral y coordinado de los niños desde diferentes ángulos, en lugar de perseguir unilateralmente el desarrollo de uno o varios aspectos.
3. Respetar las diferencias individuales en el desarrollo de los niños. Es necesario comprender con precisión las características de la etapa del desarrollo de los niños, pero también respetar plenamente las diferencias individuales en el proceso continuo de desarrollo de los niños, apoyar y guiar a cada niño para que se desarrolle desde el nivel original a un nivel superior y alcance las "Pautas". a su propio ritmo y forma. La “escalera” de desarrollo presentada en . Está prohibido utilizar una "regla" para medir a todos los niños.
Enciclopedia Baidu - Guía de aprendizaje y desarrollo para niños de 3 a 6 años