¿Cómo enseñar esta pregunta 2 ()=3?

Cuando los niños entran en contacto por primera vez con la aritmética, no tienen ninguna comprensión conceptual de la aritmética. Muchas veces es una especie de recuerdo, tal como recitar canciones infantiles, como 1 1 = 2, 1 2 = 3. Entonces, si no pueden recordarlo, escribirán mal esta aritmética básica con el fin de realizar cálculos, o se les debe enseñar con comprensión.

1. Que los niños comprendan las diferentes formas de suma y resta y tengan un concepto básico de suma y resta.

Para los niños más pequeños, puede resultar demasiado complicado de entender, por lo que utilizamos la situación real que nos rodea como ejemplo para que comprendan el significado de aumento y disminución. Por ejemplo, una familia come manzanas. Si el padre come una y la madre dos, entonces una * * * significa comer varias manzanas. Los niños son más capaces de comprender las cantidades cuando se trata de los miembros de la familia y las frutas que comen habitualmente.

En segundo lugar, también puede encontrar material didáctico real que el niño pueda poner sobre la mesa.

Cuando se enseña aritmética a los niños, a algunas personas les gusta pedirles que cuenten con los dedos. De hecho, además de contar con los dedos, también pueden sacar algunos materiales didácticos divertidos en la parte posterior. Gracias a su interés en los materiales didácticos, los niños estarán más dispuestos a hacer aritmética, como hermosas cuentas y una caja ordenada. de pequeños palos de madera. Se trata de material didáctico para ayudar a los niños a realizar cálculos aritméticos básicos. Deje que los niños resuelvan un problema de aritmética con el material didáctico y luego cuenten. Después de varias veces de dominio, podrán contar 1 2 = 3.

En tercer lugar, dominar la suma y la resta hasta diez es la base más básica para que los niños hagan aritmética en el futuro.

De hecho, hacer matemáticas y aprender chino es lo mismo. El idioma chino ayudará a los niños a dominar el pinyin y los caracteres chinos simples, haciendo que el lenguaje y la literatura futuros sean más fluidos. Al aprender matemáticas, la suma y resta interna del maestro es la base más básica para que los niños hagan aritmética en el futuro. Si dominan la suma y la resta hasta diez, podrán hacer cálculos de forma rápida y precisa en el futuro.