2020 Traducción de los libros del PCC de la escuela secundaria Jiangsu en inglés de Lin Oxford

Enfatizar la practicidad más que la practicidad del inglés, priorizar la capacidad comunicativa en inglés, aprovechar al máximo la posición dominante de los estudiantes en el aula, permitir que los estudiantes tomen la iniciativa para hacer preguntas y estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprendiendo. Para ello, los profesores pueden realizar una variedad de actividades, como concursos de oratoria en inglés, juegos de roles en el lugar de trabajo en inglés y otros concursos. A través de estas competiciones, por un lado, los estudiantes pueden tener un contacto cercano con el inglés y mejorar su capacidad de aplicación del inglés, por otro lado, también pueden cultivar el espíritu de equipo de los estudiantes; Estas habilidades pueden mejorar eficazmente las habilidades personales de los estudiantes y allanar el camino para sus próximas carreras. En China, el inglés suele considerarse una lengua extranjera y la enseñanza del inglés en las aulas se ha convertido en la principal forma de aprender inglés y cultivar talentos ingleses. Por lo tanto, muchos estudiantes de inglés tienen pocas oportunidades de exponerse al inglés si abandonan el aula. Por lo tanto, en un entorno de adquisición tan antinatural, la enseñanza del inglés en el aula se vuelve cada vez más importante.

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