Instrucciones del examen de "Tecnología de la información" del examen de ingreso a la escuela secundaria de Ningxia 2015
La evaluación de las capacidades de tecnología de la información es una parte importante de la evaluación integral de la calidad de los estudiantes y también es un examen académico para los cursos de tecnología de la información de la escuela secundaria. Es una medida importante para la reforma de los sistemas de exámenes de graduación y de ingreso a la escuela secundaria en nuestro distrito. Su objetivo es evaluar la comprensión y el dominio de los estudiantes de los conocimientos básicos y las habilidades operativas básicas de la tecnología de la información en esta etapa. utilizar los conocimientos y habilidades de tecnología de la información que han aprendido para resolver problemas prácticos en el estudio y la vida.
Las preguntas del examen para la graduación de la escuela secundaria y la admisión a la escuela secundaria se basan en los estándares del plan de estudios y no están restringidas por las versiones de los libros de texto, están relacionadas con la vida y la realidad social de los estudiantes, y se oponen a la memorización y la memorización; tácticas llenas de preguntas; las preguntas del examen son de dificultad moderada y la cantidad de preguntas es apropiada, sin preguntas variadas, sesgadas, extrañas o antiguas, la estructura del examen es simple, la proporción de preguntas subjetivas y objetivas es apropiada; y se ajusta a las características del sujeto. Las instrucciones específicas son las siguientes:
Ideología y Moral e Historia, Geografía y Biología
Ideología y Moral, Historia, Geografía y Biología son exámenes a libro abierto con puntuación completa de 100 puntos. Entre ellos, el carácter ideológico y moral vale 70 puntos; cada tema de historia, geografía y biología vale 30 puntos. Tiempo de examen***120 minutos. Los candidatos pueden consultar sus propios libros de texto y otros materiales relevantes, pero deben responder de forma independiente.
TI de.
1. La naturaleza de la evaluación
La evaluación de las capacidades en tecnología de la información es una parte importante de la evaluación integral de la calidad de los estudiantes y también es un examen académico para los cursos de tecnología de la información de la escuela secundaria. . Está diseñado para evaluar la comprensión y el dominio de los conocimientos básicos actuales y las habilidades operativas básicas de la tecnología de la información de los estudiantes, así como su capacidad y nivel para utilizar los conocimientos y habilidades aprendidos en tecnología de la información para resolver problemas prácticos en el estudio y la vida.
2. Ideología rectora
1. Es propicio para dar juego al papel rector del examen, orientar a las escuelas para que abran suficientes cursos y horas, estandarizando el contenido de enseñanza de la tecnología de la información. cursos y promoción de la tecnología de la información en nuestro distrito. Desarrollo saludable del plan de estudios.
2.Es propicio para promover que los maestros implementen e implementen concienzudamente los objetivos del plan de estudios en la enseñanza, cultiven el interés de los estudiantes en aprender y explorar activamente la tecnología de la información y desarrollen una buena conciencia de la información y el hábito de usar la tecnología de la información. Desarrollar de forma saludable y responsable la conciencia básica y la capacidad de procesar la información necesaria para adaptarse a la vida social.
3. Favorece el aprendizaje continuo de la escuela secundaria y el desarrollo de la personalidad de los estudiantes.
3. Formato, tiempo, tipo y puntuación de la evaluación
1. Formato del examen: cada ciudad utiliza y organiza un banco de preguntas de examen unificado. Es un examen en línea sin papel (basado en computadora) basado en una red de área local (aula de computación multimedia), que utiliza una selección aleatoria de preguntas por computadora y calificación automática por computadora.
2. Tiempo del examen: 60 minutos.
3. Tipo de pregunta y valor de puntuación: la puntuación total es 100.
(1) 20 preguntas de opción múltiple, cada pregunta vale 2 puntos, máximo 40 puntos.
(2) Juzga 10 preguntas, cada pregunta es 1 punto, total 10 puntos.
(3) Entrada de 1 carácter más 5 puntos.
(4) Pregunta de operación 3 (seleccione aleatoriamente 3 preguntas de prueba correspondientes al contenido del módulo de los 5 módulos aprendidos en los grados 7-9, cada uno con un valor de 15 puntos), con *** 45 puntos.
Cuatro.
Contenido y requisitos de la evaluación
1. Contenido de la evaluación (módulo):
①Tecnología de la información y computadoras;
②Procesamiento de textos;
③Procesamiento informático de datos;
④Producción de obras multimedia;
⑤Conceptos básicos de redes y producción de sitios web;
⑥Conceptos básicos de Visual Basic (sin preguntas operativas por el momento).
2. Requisitos de evaluación
El contenido de la evaluación de tecnología de la información se basa en los libros de texto de tecnología de la información para los grados 7-9 de las escuelas primarias y secundarias de nuestro distrito. relacionado con conocimientos básicos y habilidades operativas básicas, y la dificultad se reduce adecuadamente, para que no haya sesgos, dificultades ni preguntas extrañas.
verbo (abreviatura de verbo) otros
1. Los resultados de la evaluación de tecnologías de la información se incluirán en la evaluación integral de calidad basada en 15. Para los condados (distritos) donde los resultados de las pruebas se presentan según un sistema de puntuación, la tecnología de la información también puede implementar un sistema de puntuación.
2. Los estudiantes no pueden traer libros de texto y materiales relacionados durante el examen.
3. Cada unidad de examen debe guardar los datos originales de los resultados del examen, hacer un CD después del examen y enviarlo a la oficina de enseñanza e investigación del departamento de educación.
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