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Resumen de la enseñanza de educación física en las escuelas secundarias en 2023

Resumen de la enseñanza de educación física en las escuelas intermedias en 2023

Poner a los estudiantes primero, fortalecer la ideología rectora de la salud primero, apuntar a mejorar la aptitud física de los estudiantes y desarrollar el desarrollo físico y mental de los estudiantes a través de la educación física y enseñanza. El siguiente es mi resumen de la enseñanza de educación física en la escuela secundaria en 2023. ¡Espero que te sea útil!

2023 Resumen de la enseñanza de educación física de la escuela secundaria Artículos seleccionados 1 Este semestre, de acuerdo con los arreglos de la escuela, me desempeñé como maestra de educación física, responsable de la enseñanza de educación física de seis clases, con más de 280 estudiantes. en cada clase de estudiantes de séptimo, octavo y noveno grado. El trabajo se centra todavía en la preparación de las materias del examen de ingreso a la escuela secundaria del noveno grado, y los otros dos grados realizan ejercicios físicos básicos; se organizó con éxito el 20__ Encuentro deportivo de Año Nuevo. Después de trabajar durante un año y medio, como joven docente, necesito revisarme y resumirme constantemente para promover mi desarrollo y madurez continuos.

En primer lugar, mejorar la calidad política y respetar estrictamente la ética de los docentes.

No importa cuándo ni dónde, nunca relajé mis estudios políticos, participé activamente en diversas actividades de educación ideológica y estudié el esquema general del partido y el gobierno, las regulaciones educativas y los documentos relevantes de la administración educativa. departamento. A través del estudio político, mi calidad ideológica ha mejorado continuamente y mi entorno espiritual se ha fortalecido continuamente. Tengo una postura política firme, una mente política clara y opiniones políticas correctas en cualquier momento y en cualquier lugar. Mantengo un alto grado de coherencia con el Comité Central del Partido en términos de pensamientos, palabras y hechos, sigo al Partido y me adhiero a su línea.

Tengo presente la ética profesional de los docentes y la uso estrictamente para regular mis palabras y hechos para guiar la educación y el trabajo docente. Me enfrento a todos los estudiantes en la enseñanza de materias, especialmente a los estudiantes con dificultades de aprendizaje. Tengo presente el propósito del servicio de brindar educación que satisfaga al pueblo y no incurrir en "ostracismo, discriminación, ridículo, castigo corporal o castigo corporal disfrazado". Siempre entiendo las cosas, las muevo con emoción, enseño y educo a las personas y siempre busco cultivar nuevos talentos modernos.

En segundo lugar, fortalecer la calidad profesional y mejorar la calidad docente.

Hay dos propósitos fundamentales en la enseñanza de la educación física: El primero es ejercitar el cuerpo y mejorar la condición física. Pero dedicar dos clases a la semana a intentar lograr este objetivo no es realista. Por lo tanto, presto más atención al segundo propósito de la educación física en la enseñanza, que es cultivar la fuerte voluntad y la calidad de los estudiantes. Cultivar la capacidad de los estudiantes para resistir la frustración en la práctica; cultivar la personalidad y la pasión de los estudiantes en las actividades; cultivar la capacidad de cooperación y la creatividad de los estudiantes en los juegos; cultivar la confianza en sí mismos y la competitividad de los estudiantes en las competiciones. Al mismo tiempo, debemos exigirnos estrictamente en la enseñanza y en la vida real, y utilizar nuestros propios comportamientos para contagiar e influir en los estudiantes. A la hora de elegir los materiales didácticos, parto de los intereses de los alumnos. Al comienzo del semestre, realicé una encuesta extensa entre los estudiantes para resumir el contenido que les interesaba e hice de este contenido el foco de los materiales didácticos. Al final del semestre, cuando el clima cambió, introduje proyectos populares tradicionales en mi enseñanza. Si bien hicimos un buen trabajo en la enseñanza regular, también hicimos las siguientes cosas durante este período:

1. Implementar la ubicación y la forma de los ejercicios matutinos y de recreo de los estudiantes, y organizar su implementación;

2. Organicé y participé activamente en los 13º Juegos de Invierno de la escuela secundaria Guanzhai y adquirí mucho conocimiento y experiencia.

3. Evaluar cuidadosamente los datos de salud física de los estudiantes e informarlos de manera cuidadosa y precisa.

4 También he desarrollado varios pasatiempos. A menudo me comunico con mis compañeros en línea, reviso información, amplié constantemente mis conocimientos e inyecto sangre nueva en el contenido de la enseñanza. Sólo logrando verdaderamente el aprendizaje mutuo a través de la enseñanza y la implementación del espíritu ideológico de "vive hasta que seas viejo y aprende" no te quedarás atrás.

En tercer lugar, falta de trabajo y reflexión

1. Falta de espíritu docente e investigador, incapacidad para analizar y resumir la experiencia y los conocimientos docentes de manera oportuna, no elaborar materiales escritos ni publicarlos. . Hay una falta de orientación para el aprendizaje basado en la investigación de los estudiantes y se esfuerzan por hacerlo mejor en el próximo período;

2. Experiencia insuficiente en la organización de actividades y necesitan aprender más de profesores veteranos. Este año hubo logros y deficiencias. En el nuevo año, continuaré estudiando seriamente los principios y políticas del partido, las nuevas teorías de educación y enseñanza, y las leyes y regulaciones nacionales, participaré activamente en la formación de docentes, continuaré trabajando duro para aprender tecnología educativa moderna y teorías educativas científicas, y Optimice la enseñanza y la educación en el aula. Aprenda y progrese continuamente en la investigación docente y la gestión de clases. Estudie mucho en la educación y la enseñanza futuras, aprenda de las fortalezas de los demás y esfuércese por tener sus propias ideas. Establecer gradualmente su propio modelo educativo único y hacer mayores contribuciones a la causa educativa del partido.

En este semestre, me desempeño como profesora de la Clase 7 (14). Después de medio año de trabajo, los alumnos se conocen entre sí y pueden hacer lo que el profesor de la clase quiere y requiere. Básicamente, he desarrollado un buen espíritu de unidad, amistad y ayuda mutua. Básicamente puedo mantener un buen estado de gratitud y afecto familiar, y estoy decidido a trabajar y estudiar mucho. Con objetivos de aprendizaje claros, algunos estudiantes han desarrollado buenos hábitos y se han mejorado constantemente. Las tareas del aula se resumen a continuación:

1. Fortalecer la “educación enriquecedora”.

Organizar a los estudiantes para formular un "sistema de clases", estipularlo claramente e implementarlo estrictamente desde los aspectos de "seguridad, etiqueta civilizada, asistencia, estudio, higiene", etc., y guiar a la mayoría de los estudiantes para formar el hábito de obedecer reglas y regulaciones e implementarlas.

2. Cultivar la conciencia de los estudiantes sobre la competencia de aprendizaje y crear una buena atmósfera para "ponerse al día unos con otros".

Al comienzo del semestre, recompense a los estudiantes destacados y a los más avanzados en varios exámenes y concursos, movilice la conciencia de los estudiantes sobre la insatisfacción mutua y permita que los estudiantes sobresalientes aprendan unos de otros. Enfocándose en los estudiantes de nivel medio, se forma una atmósfera de aprendizaje de “excelente sobre excelente, promedio entre excelente y pobre entre pobre”.

3. Hacer un buen trabajo en la gestión regular de clases.

En cuanto a la clase, siempre les he pedido a los estudiantes que tengan una fuerte conciencia colectiva, integren el comportamiento personal en la clase y siempre presten atención a cada uno de sus movimientos, que representan la imagen de toda la clase. Por eso, en la gestión diaria siempre debemos hacer un esfuerzo incansable. Empiece poco a poco y desarrolle mejores hábitos mentales y de comportamiento. Se requiere que los estudiantes trabajen duro para no llegar tarde, no salir temprano, no faltar a clases y participar activamente en el trabajo de salud para darle gloria a la clase.

4. Relación armoniosa profesor-alumno.

Después de un semestre de contacto y comunicación, me he apegado mucho a los estudiantes de esta clase. Creo que ellos deberían apreciar mi sincero amor y cuidado. Además, debemos fortalecer el contacto con los padres y esforzarnos por lograr su cooperación para cultivar mejor los hábitos de comportamiento de los estudiantes.

5. Colaborar activamente con los trabajos escolares y realizar actividades útiles.

En combinación con las regulaciones pertinentes de la escuela, completar activamente diversas tareas asignadas por la escuela en el estudio y la vida diaria. Nuestra clase ha obtenido buenos resultados en las actividades organizadas por la escuela, como carreras, encuentros deportivos escolares, tira y afloja, etc. Al realizar estas actividades, se enriquece la vida de los estudiantes, se ejercitan sus talentos y se mejora la cohesión de la clase. Cada estudiante está orgulloso de esta clase.

En resumen, este semestre ha cultivado aún más los buenos hábitos de estudio de los estudiantes, ha completado con éxito las tareas de aprendizaje de cada materia en el primer año de la escuela secundaria, ha permitido audazmente a los estudiantes hacer lo que puedan y ha organizado y guiado. Se ha creado efectivamente una clase proactiva, diligente y motivada.

Este semestre estoy trabajando como profesora de educación física y salud en séptimo grado. En el proceso de enseñanza, básicamente podemos implementar plenamente políticas educativas y nuevos conceptos de enseñanza, ser meticulosos, preparar las lecciones con cuidado y esforzarnos por dar una buena clase. Al comienzo de este semestre, tuve la suerte de participar en la capacitación estándar del nuevo plan de estudios para los cursos de educación física y salud en las escuelas intermedias en la reforma del plan de estudios de educación obligatoria de Sanya organizada por la Oficina de Educación Municipal de Sanya. Esta formación me permitió salir y adquirir muchos conocimientos. Creo que vale la pena aprender esas nuevas ideas, contenido rico y clases sofisticadas tan pronto como ponemos un pie en el trabajo, y me he beneficiado mucho de ellas. Después de participar en la capacitación, me siento un poco seguro y sé cómo hacer mi futuro trabajo docente. Parece que la formación me dio una dirección. Haré un resumen de mi trabajo este semestre.

1. Prácticas básicas

1. De acuerdo con los “Estándares Curriculares de Educación Física y Salud” y la situación real de los estudiantes, al inicio del semestre formulé un físico semestral. plan de trabajo educativo, plan de lección de unidad y preparación de lección, compilar materiales didácticos, organizar y verificar el equipo del lugar antes de la clase.

2. Exigir a los estudiantes que preparen o relajen sus actividades antes y después de cada sesión docente.

3.Disponer razonablemente el material didáctico de cada clase de forma que los alumnos puedan realizar un ejercicio físico integral y desarrollar todos los aspectos de calidad.

4. Explique los conceptos básicos de los movimientos y los métodos de protección, resalte los puntos clave y las dificultades, demuestre los movimientos correctos y practique en grupos en cada clase, para que los estudiantes puedan convertirse realmente en los maestros del aprendizaje y prestar atención. a la posición dominante de los estudiantes.

5. Los materiales didácticos varían de fáciles a difíciles, de simples a complejos.

Paso a paso, los materiales didácticos nuevos y antiguos de diferentes niveles de dificultad y diferentes naturalezas se combinan y conectan bien. Se debe diversificar el material didáctico de cada clase para que los estudiantes puedan obtener una formación más integral.

6. Presta atención a la predicción de la curva de movimiento de cada clase para evitar un cansancio físico excesivo.

7. Buscar con humildad y activamente asesoramiento de líderes y profesores experimentados, integrar la teoría con la práctica, estudiar el programa de enseñanza, hacer un buen trabajo como pasantes, esforzarse por formar a los mejores estudiantes en deportes, dar clases particulares a los estudiantes pobres y mejorar la calidad general de los estudiantes.

2. Problemas principales

Debido a la influencia del entorno familiar, las costumbres nacionales y el entorno regional, la mayoría de los estudiantes tienen un rendimiento deficiente en hábitos de estudio, vestimenta, escucha en clase y hábitos de pensamiento. , comprensión del lenguaje y escritura Existe una cierta brecha con los estudiantes urbanos en términos de expresión y expresión oral. La gran mayoría de los estudiantes van a clase en pantuflas y su entusiasmo e iniciativa no son suficientes. Son desatentos, perezosos y desorganizados, incapaces de cooperar activamente con la enseñanza del profesor y tienen una grave falta de confianza en sí mismos. Además, en la enseñanza de educación física anterior, la aptitud física de los estudiantes solo se practicaba de manera unilateral y se ignoraba el cultivo de las habilidades de los estudiantes; el método de enseñanza único y el modelo de enseñanza estandarizado colocaban a toda la clase de educación física en una situación aburrida, lo que provocaba que toda la clase de educación física se sintiera aburrida. Los estudiantes están insatisfechos con las clases de educación física y producen aburrimiento y evitación, que también son resultados de la enseñanza tradicional. Para estimular el interés de los estudiantes en la educación física, hable con los estudiantes después de clase y aprenda lo que quieren aprender de la conversación. Para satisfacer sus necesidades deportivas, personalmente compré raquetas de bádminton basándose en el entorno de nuestra escuela. Los estudiantes tienen otro entretenimiento después de clase. En un campus con condiciones limitadas, descubrí que los deportes felices requieren que los profesores de educación física aprovechen plenamente su papel de liderazgo y utilicen todos los medios que conduzcan a mejorar las actitudes de los estudiantes hacia las clases de educación física para que la educación física escolar pueda implementarse mejor y lograr el objetivo.

En tercer lugar, objetivos

1. Prestarle mucha atención e involucrar a todos los empleados.

Mi ideal es pulcro, ordenado y bonito. Para garantizar la estandarización de la práctica de la transmisión, miro videos relevantes en línea en mi tiempo libre. Después de observar y practicar muchas veces, puedo enseñar a los estudiantes fácilmente. Para satisfacer el interés de los estudiantes en diversos deportes, consulté una gran cantidad de información después de clase, y a través de mis propios esfuerzos seguí enriqueciéndome, lo que no solo les brindó a los estudiantes el disfrute físico de los deportes, sino también el espiritual. disfrute de los deportes. Por ejemplo, llevaré a los estudiantes a ver algunos eventos deportivos interesantes los fines de semana. Creo que en un ambiente universitario tan joven, saludable, positivo y enérgico, ¡todavía tengo mucho por hacer!

2. El proceso es más importante que el resultado.

Persigue un proceso, vive una experiencia y disfruta de una felicidad. Hemos experimentado las dificultades de la lucha; a través de carreras de resistencia, carreras de relevos y otros proyectos, hemos cultivado el espíritu tenaz y emprendedor de los estudiantes a través de la práctica línea a línea, he establecido un sentido de colectivismo y honor entre los estudiantes que aman el; clase. Esta es mi mayor ganancia durante este tiempo.

3. Heredar y llevar adelante el espíritu de competencia.

Tómatelo en serio, haz bien cada movimiento y cada vínculo, y haz que cada asamblea sea tan rápida, silenciosa y ordenada como el campo de competencia, con notas saltarinas, vida saltarina, pasos limpios y vigorosos. Sus acciones han convertirse en un escenario eterno en la cultura del campus. Al mismo tiempo, espero que los estudiantes aporten este espíritu de tenacidad, trabajo duro y espíritu emprendedor serio a nuestros estudios y penetren en nuestras vidas y trabajos.

4. Esforzarse en diversos aspectos, prestar mucha atención a la * * gestión y hacer un buen trabajo en el registro para la prueba "Estándares de salud física del estudiante".

20 de junio__ 165438 En octubre, una vez más recibí la atención del liderazgo. Tuve el honor de representar a nuestra escuela en una capacitación sobre el informe estándar de la prueba de salud física de los estudiantes en 20__. La "Prueba estándar de salud física del estudiante" es un medio educativo para promover el desarrollo saludable de la condición física de los estudiantes y alentarlos a participar activamente en el ejercicio físico. Es un estándar de evaluación individual de la salud física de los estudiantes, la implementación específica de los "Estándares Nacionales de Ejercicio Físico" en las escuelas y una de las condiciones básicas para que los estudiantes se gradúen. Para completar con éxito la prueba estándar deportiva y mejorar los resultados estándar deportivos de nuestra escuela, los miembros de nuestro equipo revisaron uno por uno. Bajo el liderazgo del director, el equipo deportivo organizó a todos los estudiantes de la escuela para realizar abdominales de un minuto. , salto de longitud en pie, 800 metros (femenino), 1000 metros (masculino) y otras pruebas. Después de muchos esfuerzos, finalmente nos alcanzamos.

Gracias al arduo trabajo en todos los aspectos, los exámenes de este semestre transcurrieron sin problemas y se lograron excelentes resultados.

En resumen, de este año de enseñanza de educación física, me di cuenta profundamente de que no es difícil ser profesor de educación física, pero hay que dar una buena clase, completar todos los entrenamientos físicos y capacitar a los estudiantes. Es muy difícil interesarse por las actividades deportivas. Por eso, en los próximos días, además de mejorar mi nivel profesional, trataré a cada clase y a cada estudiante con un fuerte sentido de profesionalismo, responsabilidad y confianza en mí mismo. Mejorar la calidad de los estudiantes es mi mayor deseo.

Sin saberlo, he estado trabajando como profesor de educación física en la escuela secundaria de Jicheng durante un año. Durante este año, puedo completar bien mi trabajo de educación física, pero todavía hay algunos problemas. El proceso de enseñanza Algunas preguntas. Ahora resumiré el trabajo de este año de la siguiente manera.

1. Trabajo docente:

Los estudiantes de secundaria acaban de ingresar al campus de la escuela secundaria y su comprensión de los deportes es solo unilateral. Además, sus cuerpos aún no están completamente desarrollados. Para lograr excelentes resultados en el reciente examen de ingreso a la escuela secundaria y permitirles crecer más saludables, se desarrolló un plan hecho a medida para ellos al comienzo del año escolar. En cada clase, la clase de educación física entrena su resistencia y aptitud física, lo que les permite comprender las reglas cambiantes de las funciones fisiológicas humanas mientras aumenta el entrenamiento, y utiliza esta regla para reducir la aparición de lesiones y accidentes, permitiendo a los estudiantes aprender lo más rápido posible. .

El concepto de "deporte feliz, la salud primero" ha calado en el corazón de cada profesor y alumno de la escuela. Por ello, este semestre se han realizado varias actividades deportivas de pequeña escala. La unidad y cooperación de todos los profesores y estudiantes en diversas actividades deportivas también es inolvidable, y la construcción de la cultura del campus ha dado un gran paso adelante. La implementación de una educación de calidad se ha convertido también en una acción práctica para todos los profesores y alumnos de nuestro colegio. Con el fin de entrenar para la entrada a la clase y la competencia de la competencia de gimnasia retransmitida, cada maestro de clase utiliza todo el tiempo disponible para llevar a los estudiantes al patio de recreo para entrenar. A veces, cuando otras clases están entrenando, todos encuentran todos los lugares disponibles para entrenar. Precisamente gracias a esta cuidadosa preparación en la etapa inicial, el día de la competencia, los estudiantes que normalmente no parecen tomarse muy en serio el ejercicio o la alineación pudieron completar cada eslabón con la actitud más seria y la postura más estándar. . Ver a los estudiantes comportarse así realmente nos emociona mucho a los profesores. El partido de baloncesto de tres personas es una actividad organizada por el colegio. Los profesores del grupo deportivo diseñaron planes de actividades basados en las características físicas y psicológicas de los estudiantes. El día antes de la actividad, los profesores de nuestro grupo deportivo se reunieron nuevamente para discutir los detalles específicos de la actividad. Desde el diseño del entorno del lugar hasta la organización de cada juego y la evaluación del desempeño del evento, todo está asignado a la persona específica a cargo. Es precisamente gracias al espíritu de unidad, cooperación y dedicación desinteresada de los maestros que se puede decir que el juego de baloncesto de tres personas de nuestra escuela fue un gran éxito. Tanto los profesores como los padres creen que este tipo de actividades hacen felices a los estudiantes y ejercitan sus habilidades organizativas. Las clases que impartí también obtuvieron buenos resultados. ¡Si volvemos a realizar un evento de este tipo, lo haremos mejor y definitivamente lograremos mejores resultados!

Dos, dos ejercicios:

Los "dos ejercicios" de la escuela son un "proyecto" de imagen que refleja la apariencia general de los estudiantes, y son la ventana para que la escuela promueva una educación de calidad. en su conjunto. Comprender las "dos conductas" también es una parte importante de la gestión escolar. Durante el último semestre, el equipo de educación física ha seguido regulando estrictamente la disciplina y la calidad de los ejercicios transmitidos, haciendo que los ejercicios sean silenciosos, ordenados y rápidos, y los movimientos estandarizados y hermosos. Mejorar continuamente la calidad de los simulacros de las estaciones de radio y dar ejemplo a los operadores líderes. Fortalecer la educación ideológica de los estudiantes para que puedan darse cuenta verdaderamente de la importancia y la necesidad de hacer preguntas, y cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de prestar atención a hacer preguntas, hacer preguntas conscientemente, persistir en hacer preguntas y hacer preguntas con seriedad. Ha habido una gran mejora en un período de tiempo muy corto.

3. Trabajo de formación:

También ejercí como entrenador del equipo de baloncesto del colegio, aprovechando el tiempo libre de los alumnos para entrenar, pero ellos no se quejaron, estaban muy contentos. Al principio hicieron esto. A los padres les preocupa que sus hijos retrasen sus estudios durante el proceso de formación, por lo que no permiten que sus hijos participen en las clases de formación, lo que hace que los estudiantes se sientan infelices. Trabajo duro para hacer un buen trabajo como estudiante y como padre, y hago un buen trabajo en el trabajo ideológico. El entrenamiento es mucho más activo que antes y todos cooperamos con Fang 1. La Biblioteca 4 te da la bienvenida para que me recojas y recojas.

Después del partido de baloncesto de tres personas, los profesores organizaron un partido amistoso de baloncesto con los estudiantes de educación física de la Escuela Normal Hanshan.

Debido a que el número de profesores de baloncesto en nuestra escuela es limitado, organicé a varios estudiantes con habilidades sobresalientes para que cooperaran con Fang 1. Todos son bienvenidos a participar en la competencia entre profesores y equipos de profesores coreanos. Estoy muy contento de que los estudiantes hayan mostrado su espíritu atrevido en la competencia. Aunque el equipo de baloncesto no ha participado en competiciones del distrito o de la ciudad, creo que con el crecimiento de los cuerpos de los estudiantes y este espíritu sin sentido, nuestro equipo de baloncesto de la ciudad puede competir con los equipos fuertes de otras escuelas. Como entrenador y estudiante, lo sé de primera mano. Los miembros del equipo y yo acumulamos información, continuamos entrenando duro, fortalecimos el entrenamiento de confrontación y nos preparamos activamente para el Torneo de baloncesto de escuelas secundarias del distrito de Xiangqiao 2020.

A través del resumen podemos ver que el trabajo y las actividades docentes de este semestre han logrado ciertos resultados, pero aún quedan algunas áreas que necesitan mejorar. En el futuro trabajo docente, debemos aprender de las fortalezas de nuestros predecesores, mejorar las deficiencias y crear un buen ambiente para que los estudiantes se desarrollen mejor.

Todavía soy profesor de educación física de secundaria este semestre. El trabajo de educación física de este semestre se ha completado bien, pero todavía hay algunos problemas en el proceso de enseñanza. Ahora resumo el trabajo de este semestre de la siguiente manera.

1. Labor docente:

Los estudiantes de tercer grado enfrentan exámenes de graduación y de ingreso. Para lograr excelentes resultados en las clases de educación física, se elaboran planes al inicio del año escolar. Entreno conmigo su resistencia y aptitud física todas las mañanas en la clase de educación física, para que puedan comprender las reglas cambiantes de las funciones fisiológicas humanas y utilizar esta regla para reducir la aparición de lesiones y accidentes y aumentar la cantidad de entrenamiento. De esta manera, los estudiantes pueden aprender y desarrollar habilidades lo más rápido posible, y algunos estudiantes también han obtenido excelentes resultados en los exámenes.

El concepto de "deporte feliz, la salud primero" ha calado en el corazón de cada profesor y alumno de la escuela. Por ello, este curso académico se celebró el tercer Festival de Cultura y Artes del Campus. También es inolvidable el espíritu de unidad, cooperación y arduo trabajo mostrado por todos los profesores y estudiantes en las diversas actividades deportivas durante este festival. La construcción de la cultura universitaria ha dado un gran paso adelante y la implementación de una educación de calidad se ha convertido en una acción práctica para todos los profesores y alumnos de nuestro colegio. El festival de arte no sólo pone a prueba y cultiva a los profesores, sino que también los transforma. Hay mucho trabajo de preparación por hacer para el festival y las actividades se llevarán a cabo una tras otra. ¿Cómo garantizar el orden normal de la enseñanza y al mismo tiempo realizar diversas tareas precisas y organizar a los estudiantes para que participen activa y ordenadamente en diversas actividades deportivas? Esto es a la vez un desafío y una prueba para cada uno de nuestros profesores. Bajo la planificación general y los cuidadosos arreglos de los líderes escolares, todos los maestros desarrollaron plenamente el espíritu de trabajo en equipo y trabajaron juntos para hacer un buen trabajo en todos los aspectos del festival deportivo. Para entrenar los ejercicios de entrada a clase y transmisión en la ceremonia de apertura, los profesores del grupo de arte y deportes utilizaron todo el tiempo disponible para llevar a los estudiantes al patio de recreo para entrenar. A veces, cuando otras clases están entrenando, todos encuentran todos los lugares disponibles para entrenar. Es precisamente gracias a este tipo de preparación cuidadosa que el primer día de clases, los estudiantes que generalmente parecen no hacer ejercicios en serio o hacer cola en serio pueden completar cada eslabón con la actitud más seria y la postura más estándar. Ver a los estudiantes comportarse así realmente nos emociona mucho a los profesores. Los profesores del grupo deportivo diseñaron planes de actividades basados en las características físicas y psicológicas de los estudiantes. El día antes de la actividad, los profesores de nuestro grupo deportivo se reunieron nuevamente para discutir los detalles específicos de la actividad. Desde el diseño del entorno del lugar, hasta la organización y disposición de cada actividad y juego, hasta la evaluación de los resultados de la actividad, todo está asignado a la persona a cargo específica. Precisamente gracias al espíritu de unidad, cooperación y dedicación desinteresada de los profesores, se puede decir que el encuentro deportivo de nuestra escuela fue un gran éxito. Tanto los profesores como los padres creen que este tipo de actividades hacen felices a los estudiantes y ejercitan sus habilidades organizativas. Las clases que impartí también obtuvieron buenos resultados. ¡Si volvemos a realizar un evento de este tipo, lo haremos mejor y definitivamente lograremos mejores resultados!

Dos, dos ejercicios:

1. Fortalecer la educación ideológica de los estudiantes, permitir que los estudiantes se den cuenta verdaderamente de la importancia y la necesidad de hacer preguntas y cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de prestar atención a hacer preguntas, hacer preguntas conscientemente, persistir en hacer preguntas y hacer preguntas en serio. En segundo lugar, los profesores de educación física deben utilizar las demostraciones correctamente. La demostración es uno de los principales métodos de enseñanza de la educación física. A través de la demostración, los estudiantes pueden establecer representaciones de acciones correctas. Por lo tanto, las presentaciones de los profesores deben ser claras, precisas, estandarizadas y hermosas. En tercer lugar, explique menos pero mejor. Mis explicaciones en la enseñanza de la práctica televisiva se basan principalmente en mis movimientos de demostración, para que los estudiantes puedan profundizar su comprensión de los movimientos. Cuarto, las contraseñas deben ser claras, llamativas y

precisas. Quinto, corrija los errores con prontitud. Así que ha habido una gran mejora en un período de tiempo muy corto.

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