El modelo del examen de ingreso a la escuela secundaria de Chongqing 2018 es diverso y los candidatos de diferentes regiones son diferentes.
Mientras la mayoría de los estudiantes de secundaria se preparan para el examen de ingreso a la escuela secundaria y tratan de ingresar a escuelas intermedias clave, más de 300 estudiantes de la escuela secundaria Fuhuan en el distrito de Qijiang han sido admitidos en la educación superior sin tomar el examen de ingreso a la escuela secundaria. Entre ellos, 190 estudiantes han recibido avisos de admisión de escuelas intermedias clave, como la escuela secundaria Qijiang, y los estudiantes restantes pueden postularse directamente para escuelas secundarias ordinarias o escuelas secundarias vocacionales.
En la actualidad, el examen general de ingreso a la escuela secundaria en Chongqing se está diversificando gradualmente y los métodos de selección de candidatos en diferentes regiones también son diferentes. Se entiende que el examen de ingreso a la escuela secundaria actual en Chongqing no es un examen unificado para toda la ciudad, sino que tiene tres modelos diferentes de examen de ingreso a la escuela secundaria.
Chongqing cancela el examen de ingreso a la escuela secundaria Qijiang No. 1 Middle School.
La escuela secundaria Fuhuan en el distrito de Qijiang es la primera escuela de nuestra ciudad que cancela el examen de ingreso a la escuela secundaria. Todos los graduados de esta escuela aprobaron la evaluación de calidad integral y ingresaron a la educación superior.
Tres años de estudio determinan la educación superior de un estudiante.
En los últimos años, ¿el distrito de Qijiang ha implementado vigorosamente reformas curriculares y se ha retirado del examen de ingreso a la escuela secundaria? ¿Reclutamiento conjunto? Después de eso, los indicadores de inscripción de las escuelas intermedias clave se asignan a las escuelas secundarias y los indicadores se determinan mediante los puntajes de las pruebas de dominio académico y una evaluación integral de la calidad. En la escuela secundaria Fuhuan, los estudiantes llegarán a la escuela con tres años de anticipación. Ya no habrá un examen de ingreso a la escuela secundaria cuando se gradúen y los estudiantes ya no tendrán que preocuparse por su educación adicional.
La valoración y evaluación de los estudiantes se distribuyen a lo largo del proceso de estudio de tres años, y los logros históricos en el desarrollo integral de calidad de los estudiantes se evalúan cuantitativamente. Los componentes cuantitativos incluyen puntuaciones totales en cinco aspectos: motricidad, estética artística, innovación tecnológica, resultados laborales y aprendizaje cooperativo.
Los estudiantes que participan en estas actividades reciben premios de escuelas, distritos, distritos, ciudades y concursos nacionales, y los puntajes son diferentes. El puntaje total de la evaluación integral de calidad es 100, más el puntaje total de la prueba de dominio académico. Luego de reordenar, llegar a la escuela según los indicadores de preferencia de los estudiantes.
La clase ya no evaluará la tarifa de admisión.
? La escuela es una escuela secundaria rural. Si los estudiantes toman el examen de ingreso a la escuela secundaria y compiten con estudiantes de otras áreas según los puntajes de sus exámenes, será imposible que más del 60% de los estudiantes ingresen a escuelas secundarias clave. ? Gu Aihua dijo que después de que se implemente la reforma del examen de ingreso a la escuela secundaria, los indicadores de admisión estarán en manos de la escuela, y esta puede establecer sus propias reglas para recomendar y seleccionar a los estudiantes.
Dijo que sin la presión de ingresar a la educación superior, las escuelas tendrán el coraje de participar en una educación de calidad, y los estudiantes tendrán más oportunidades de desarrollar intereses y pasatiempos en los deportes, el arte, la ciencia y la tecnología, convertirse en especialidades y mejorar enormemente su calidad general.
Tras la cancelación del examen de acceso a la escuela secundaria, ¿cómo evaluar la calidad docente de la escuela? El Comité de Educación del Distrito de Qijiang declaró que utiliza el Proyecto Nacional de Innovación en la Gestión Educativa (Plan de Desarrollo Incremental) elogiado y reconocido por el Ministerio de Educación para evaluar los resultados. No analiza la tasa de inscripción de la clase ni utiliza puntuaciones. para medir la calidad de los estudiantes, pero utiliza el punto de partida de la matrícula de los estudiantes para que los cambios en la graduación sirvan como una medida de la calidad de la escuela.
El nuevo modelo se promocionará por toda la ciudad.
? Es necesario reformar el modelo anterior de determinar únicamente la admisión a la educación superior en función de los puntajes, cambiar la educación orientada a exámenes y reducir la carga académica de los estudiantes. ? Xu Zhou, director de la Comisión de Educación Municipal de Chongqing, afirmó plenamente el intento del condado de Qijiang. Él cree que, además de las calificaciones de los estudiantes, el sentido de responsabilidad, la felicidad, la salud física y mental, la carga de aprendizaje, la experiencia de aprendizaje, el interés por el aprendizaje y el nivel académico de los estudiantes también deben considerarse como el contenido básico para evaluar la calidad de la educación escolar. en lugar de evaluar únicamente la tasa de matrícula.
Xu Zhou dijo que a partir de este año, el examen de nivel académico y los resultados de la evaluación integral de calidad se promoverán en toda la ciudad como la base principal para las admisiones a la escuela secundaria ordinaria, y el peso de la evaluación integral de calidad en la secundaria Las admisiones escolares se ampliarán año tras año, de modo que el examen de ingreso se diversifique y el examen de ingreso unificado para las escuelas secundarias ordinarias se cancele gradualmente, de modo que el examen de ingreso ya no sea un puente de una sola tabla para toda la vida.
El modelo de examen de ingreso a la escuela secundaria está diversificado y los candidatos en diferentes regiones son diferentes.
En la actualidad, el examen general de ingreso a la escuela secundaria en Chongqing se está diversificando gradualmente y los métodos de selección de candidatos en diferentes regiones también son diferentes. Se entiende que el examen de ingreso a la escuela secundaria actual en Chongqing no es un examen unificado para toda la ciudad, sino que tiene tres modelos diferentes de examen de ingreso a la escuela secundaria.
¿Uno es? ¿Reclutamiento conjunto? Según el modelo, en distritos y condados de inscripción conjunta como Yuzhong, Nan'an, Jiangbei y Shapingba, la Comisión Municipal de Educación formulará las preguntas de manera uniforme, calificará los exámenes y reclutará estudiantes de manera uniforme en los sitios de inscripción conjunta. Los candidatos del Área de Inscripción de Admisiones Conjuntas pueden postularse para escuelas secundarias generales en otros lugares de los distritos y condados.
Uno es el modelo de inscripción independiente en Wanzhou, Fuling, Qianjiang y otros condados. Utilizan las mismas preguntas para el examen de ingreso a la escuela secundaria municipal, pero el comité de educación local organiza la calificación y matricula a los estudiantes por su cuenta. Excepto por el plan de inscripción dirigido a escuelas intermedias clave directamente bajo las siete ciudades, los candidatos no pueden postularse para escuelas secundarias ordinarias en otros lugares.
También existe un modelo de inscripción completamente independiente en los condados de Jiangjin, Qijiang y Tongnan.
El departamento de educación del condado completa de forma independiente las tareas, las calificaciones y las admisiones. Los candidatos no pueden postularse para escuelas secundarias generales en otros lugares, pero las escuelas intermedias clave directamente bajo la ciudad reclutan estudiantes por separado en estos tres condados.
Según el plan a largo plazo de Chongqing Education, ¿cómo es el examen de ingreso a la escuela secundaria de Chongqing? ¿Reclutamiento conjunto? Los exámenes se irán cancelando progresivamente. En cuanto a las preocupaciones de los ciudadanos sobre cuándo se cancelará, la Comisión de Educación Municipal de Chongqing dijo: ¿Se puede cancelar? ¿Reclutamiento conjunto? Aún no hay un calendario y las autoridades pertinentes están investigando.