Resumen de la enseñanza de inglés de octavo grado 2020
Resumen de la enseñanza de inglés de octavo grado en 2020: Fan
Este semestre estoy enseñando inglés de segundo grado. Como nunca he enseñado inglés en las escuelas intermedias, aunque he aprendido algunos métodos de enseñanza, en la educación y la enseñanza reales, siento profundamente la dificultad de enseñar inglés en las escuelas intermedias. ¡Es un trabajo realmente duro, pero también muy divertido! Con el fin de lograr un mayor avance en la docencia en el futuro, se resume el trabajo docente de este semestre.
En primer lugar, conocer los estándares curriculares y aclarar los objetivos de enseñanza.
Para adaptar mi enseñanza de inglés a los requisitos de la enseñanza de inglés en la nueva era y establecer un nuevo concepto educativo, nuestro grupo de inglés se turna para estudiar los estándares del plan de estudios de inglés y comprender el propósito del plan de estudios de inglés actual. reforma y comprender los estándares actuales de enseñanza del inglés. El objetivo de la reforma es garantizar el buen progreso de la enseñanza.
2.Preparar lecciones con los pies en la tierra y aclarar ideas de enseñanza.
Prepara las lecciones antes de clase y ven preparado. Leo atentamente varios libros de referencia sobre enseñanza, no solo preparo materiales y métodos de enseñanza, sino que también preparo a los estudiantes y escribo cuidadosamente planes de lecciones. Combinando la situación real de los estudiantes y el contenido de los materiales didácticos, producimos varios materiales didácticos interesantes, como tarjetas con palabras, objetos físicos (imágenes), gorros y otros materiales didácticos, para servir mejor a la enseñanza en el aula. Prepare lecciones para la clase y organice de manera flexible actividades de juego simples y fáciles de operar. Permítales aprender felices, adquirir nuevos conocimientos jugando, movilizar plenamente las actitudes e intereses emocionales de los estudiantes, aprovechar al máximo el entusiasmo de los estudiantes y lograr buenos resultados de enseñanza. Prepare lecciones después de clase y resuma la experiencia docente. Después de cada unidad, resumo y reflexiono sobre la unidad a tiempo, escribo una posdata docente, afirmo el éxito de esta clase, exploro las deficiencias de la unidad y siento las bases para futuros trabajos docentes.
En tercer lugar, escuche atentamente a la clase y refleje el enfoque orientado a las personas.
Preste atención activa a los estudiantes en clase, refleje plenamente la posición dominante de los estudiantes y enseñe con seriedad.
1. Configure la importación de forma inteligente para cultivar el interés. En cada clase, primero estimulo el interés de los estudiantes en aprender jugando y cantando canciones en inglés, para que puedan aprender inglés en armonía.
2. Combina imágenes y textos para dominar nuevos conocimientos. De acuerdo con las características del libro de texto con imágenes y textos, hacemos pleno uso de tarjetas de texto, material didáctico físico, dibujos simples y lenguaje corporal para inspirar a los estudiantes, de modo que los estudiantes tengan objetivos de tareas claros y utilicen imágenes, movimientos y expresiones para captar sus es decir, para participar activamente en el aprendizaje y adquirir nuevos conocimientos. El proceso de conocimiento cultiva el interés de los estudiantes por aprender inglés. Cuando encuentro una palabra u oración que es difícil de leer, me tomo la molestia de enseñar pacientemente a leer a los estudiantes y me esfuerzo por hacerles comprender mientras aprenden y desarrollan su capacidad de lectura. Mientras aprende nuevos conocimientos. También reciben educación ideológica en los momentos adecuados.
3. Revisar nuevos conocimientos escuchando cintas. A menudo dejo que los estudiantes escuchen la cinta sobre el contenido didáctico de la lección cinco minutos antes del final de cada clase. Escuche atentamente la primera vez y lea la segunda vez. Después de que los estudiantes puedan escuchar y leer, pídales que imiten y representen el diálogo con el lenguaje corporal o los movimientos correspondientes. Proporcionar demostraciones y orientación oportunas a los estudiantes sobre el aprendizaje y las actuaciones cooperativas, para que los estudiantes puedan experimentar plenamente la alegría del éxito y la diversión de aprender inglés. Esto no solo revisa los puntos clave de esta lección, sino que también mejora las habilidades de escucha y expresión oral de los estudiantes y la precisión de la pronunciación, lo que les permite concentrarse verdaderamente en sus ojos, boca, corazón y manos.
En resumen, he pagado mucho por un semestre de trabajo docente y he recibido muchas recompensas: la confianza de los líderes me llena de energía, con la ayuda de mis compañeros, estoy lleno de energía; ; el deseo de los estudiantes me hace La confianza se duplica. Trabajaré duro para compensar mis deficiencias en la enseñanza, mejoraré constantemente los métodos de enseñanza y diseñaré algunas actividades y juegos que les gusten a los estudiantes durante la enseñanza para ayudar a la enseñanza en el aula y activar el aula. Desarrollar activamente y utilizar eficazmente los recursos curriculares para servir mejor la enseñanza del inglés y esforzarse por lograr mejores resultados en la enseñanza del inglés en el futuro. Creo que el trabajo duro siempre dará sus frutos. Y mejorar aún más la preparación, la investigación y el desarrollo de los cursos escolares y esforzarse por hacer que los cursos escolares sean buenos.
Modelo resumido de enseñanza de inglés de octavo grado 2020
Este semestre, imparto enseñanza de inglés en dos clases de segundo grado de secundaria.
Los estudiantes de estas dos clases tienen una base deficiente en inglés, son vagos y tienen poca conciencia de sí mismos. Trae gran dificultad a la enseñanza. Desde que me dediqué a enseñar inglés en las escuelas secundarias, he aprendido algunos métodos de enseñanza, pero en la educación y la enseñanza reales, siento profundamente la dificultad de enseñar inglés en las escuelas secundarias. ¡Es realmente un "disfrute en las dificultades"! Para lograr un mayor avance en el futuro trabajo docente, el trabajo docente de este semestre se resume de la siguiente manera:
Primero, conocer los estándares curriculares y aclarar los objetivos docentes.
Para lograr mejorar tu enseñanza de inglés es suficiente Estudié, entendí el propósito de la reforma actual del plan de estudios de inglés, comprendí el enfoque de la reforma de inglés actual, aclaré los objetivos generales de los cursos de inglés en todos los niveles y los objetivos de calificación de todos los contenidos, entendí los principios. de la enseñanza del inglés y lo aprendido. Algunos principios de evaluación científica proporcionan una base suficiente para la enseñanza posterior, sientan una base sólida y garantizan el buen progreso de la enseñanza.
En segundo lugar, prepare las lecciones con los pies en la tierra y aclare las ideas de enseñanza.
La preparación de las lecciones es una parte importante de la enseñanza en el aula. Al preparar las lecciones, hice lo siguiente:
1. Preparar las lecciones antes de la clase y estar "preparado". Leo atentamente varios libros de referencia didáctica. Preparo no sólo los materiales didácticos y los métodos de enseñanza, sino también las situaciones reales de los estudiantes y el contenido de los materiales didácticos. Debo considerar tanto la conexión vertical de los conocimientos como la conexión horizontal de los nuevos conocimientos. Debe resaltar los puntos clave y lograr avances. Dificultad: Es necesario reflejar el proceso de enseñanza completo y prestar atención al carácter transicional de cada vínculo. También produjimos varios materiales didácticos interesantes, como tarjetas de palabras y otros materiales didácticos, para prepararnos para la enseñanza en el aula.
2. Prepárese para la clase y organice de manera flexible actividades de juego simples y fáciles de operar. Cuando presento nuevas lecciones a través de juegos, para no apagar el entusiasmo de los estudiantes, siempre trato de diseñar algunos juegos y actividades simples y fáciles de operar al implementar la enseñanza, difundir el contenido de la enseñanza capa por capa y convertir clases aburridas en animados e interesantes El "Castillo Feliz" les permite aprender con alegría, adquirir nuevos conocimientos mientras juegan y mediante ejercicios repetidos e interesantes (como cantar, actuar, jugar, dibujar, colorear, hacer manualidades, etc.). ) Las actitudes e intereses emocionales de los estudiantes se movilizan por completo, el entusiasmo de los estudiantes se ejerce plenamente y el efecto de la enseñanza es bueno.
3. Preparar lecciones después de clase y resumir la experiencia docente. Después de aprender cada unidad, resuma y reflexione sobre la unidad a tiempo, analice las deficiencias de la unidad y siente las bases para el trabajo docente futuro.
En tercer lugar, escuche atentamente la clase y refleje el enfoque orientado a las personas.
Los "Estándares del plan de estudios de inglés" proponen que "bajo la guía de los profesores, los estudiantes pueden lograr los objetivos de las tareas a través de la percepción". " y patrones de oraciones. Los maestros deben hacer todo lo posible para usarlos en clase. La enseñanza en inglés permite a los estudiantes tener una mayor exposición al inglés. En cada clase, los estudiantes deben dedicar una cierta cantidad de tiempo a mantener conversaciones de diferentes formas utilizando el lenguaje cotidiano y el lenguaje del aula que han aprendido. También se puede combinar con descripciones sencillas en inglés de objetos físicos, imágenes, etc. para cultivar el sentido del lenguaje de los estudiantes;
Con este fin, he logrado los siguientes puntos en la enseñanza real en el aula:
1. Configure inteligentemente la importación y cultive el interés. En cada clase, primero estimulo el interés de los estudiantes en aprender jugando y cantando canciones en inglés, para que puedan aprender inglés en armonía.
2. Combina imágenes y textos para dominar nuevos conocimientos. De acuerdo con las características del libro de texto "con imágenes y textos", hacemos pleno uso de tarjetas de palabras, material didáctico, dibujos sencillos y lenguaje corporal para inspirar a los estudiantes, de modo que los estudiantes tengan objetivos de tarea claros y comprendan su significado a través de imágenes, acciones y expresiones, para que puedan participar activamente en el aprendizaje. En el proceso, puedan adquirir nuevos conocimientos y cultivar su interés por aprender inglés. Cuando encuentro una palabra u oración que es difícil de leer, me tomo la molestia de enseñar pacientemente a leer a los estudiantes y me esfuerzo por hacerles comprender mientras aprenden y desarrollan su capacidad de lectura. Mientras aprenden nuevos conocimientos, también se les debe impartir educación ideológica de manera oportuna.
3. Consolidar nuevos conocimientos. Después de completar las tareas recién asignadas en cada clase, para respetar las diferencias individuales de los estudiantes, se crea una situación de aprendizaje relajada. Mientras los estudiantes estén interesados en aprender inglés e insistan en una exposición continua, consciente y en cualquier momento al inglés y en la aplicación de su conocimiento del inglés, sus puntajes en inglés seguirán mejorando.
Si te preparas para el examen, incluso si puedes afrontarlo por un tiempo, tus conocimientos no serán sólidos. Se ignoran tanto los conocimientos antiguos como los nuevos.
En la enseñanza futura, deberíamos centrarnos en la tutoría individual para compensar las deficiencias sobre la base de enfrentar a todos los estudiantes. Aprender continuamente a mejorar su propia calidad y capacidades profesionales.
Resumen de la enseñanza de inglés de octavo grado en 2020
El octavo grado es un año crítico para toda la escuela secundaria. En esta etapa, los estudiantes están severamente divididos en dos clases, lo que también supone una dura prueba para el desarrollo de la enseñanza del inglés. Con el fin de que los estudiantes puedan avanzar más en inglés y lograr excelentes resultados en los exámenes, de acuerdo al plan de trabajo docente para este semestre y la situación actual de los estudiantes, se finalizó el trabajo docente actual. El trabajo docente de este semestre se resume en:
1.Preparar bien las lecciones. En la enseñanza, la preparación de las lecciones es un vínculo esencial y muy importante. Es necesario preparar materiales didácticos, preparar a los estudiantes y preparar métodos de enseñanza. Una preparación suficiente puede movilizar el entusiasmo de los estudiantes y lograr buenos resultados en el aula.
En segundo lugar, cultivar buenos hábitos de aprendizaje de inglés en los estudiantes.
Nuestra escuela es una escuela secundaria rural. La atmósfera de aprendizaje de los estudiantes no es muy fuerte y su conciencia de aprendizaje es principalmente pobre. reflejado en los siguientes aspectos: Aspectos:
1. El profesor me exige que memorice las palabras que he aprendido. Los estudiantes siempre usan la excusa de que tienen demasiadas tareas y no tienen tiempo para memorizarlas. Lo posponen una y otra vez. Incluso si pueden memorizarlo, lo memorizarán. Cuando lo utilizan en la práctica, lo olvidan.
2. Las nuevas lecciones y los ejercicios de apoyo correspondientes deben completarse de forma independiente sin esfuerzo consciente. El maestro siempre necesita enfatizarlo una y otra vez, pero los estudiantes siempre esperan que el maestro lo haga con ellos.
3. Hay muchas cosas que memorizar y pocas cosas que conectar, por lo que en la superficie se siente bien, pero después del examen, hay muchas preguntas y la brecha es enorme. Después de varios exámenes, también surgieron problemas. Mi clase: No hay muchos estudiantes excelentes, pero sí muchos malos estudiantes. Teniendo en cuenta lo anterior, creo que hay mucho que se puede hacer para cambiar esta situación.
En primer lugar, debemos cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes, preparar más lecciones antes de la clase y permitir que los estudiantes escuchen atentamente durante 45 minutos en clase para comprender realmente lo que dice el profesor. No podemos entenderlo. Después de clase, debes completar cuidadosamente los ejercicios de consolidación de apoyo. Si no entiendes algo, puedes pedir consejo al profesor o a los compañeros con mejores notas.
En segundo lugar, los estudiantes deberían priorizar sus estudios y dedicar más tiempo extracurricular a estudiar materias importantes, especialmente materias en inglés, porque al fin y al cabo, no son su lengua materna. Si no sienta una buena base, será difícil mejorar en el futuro.
En tercer lugar, debemos captar con flexibilidad los puntos de conocimiento que hemos aprendido, prestar atención a los métodos, sacar inferencias de un ejemplo e integrarlos en una comprensión integral. Sólo así los estudiantes podrán conectar lo aprendido y no olvidarlo fácilmente.
En cuarto lugar, en el proceso de enseñanza, debemos prestar atención a la enseñanza regular, organizar la enseñanza para todos los estudiantes con los estudiantes como cuerpo principal, cultivar las habilidades de escucha, expresión oral, lectura y escritura de los estudiantes, aprovechar al máximo tiempo de lectura por la mañana y requiere que los estudiantes lean el texto en voz alta.
En definitiva, hacer entender a los alumnos que aprender inglés no es una cuestión de uno o dos días, sino un proceso de acumulación paulatina.
En tercer lugar, construir un aula eficiente y esforzarse por mejorar la capacidad de controlar el aula. Debido a que cada movimiento de los estudiantes en el aula afectará directamente la enseñanza en el aula, debe intentar atraer a los estudiantes a la clase y no distraerlos. El contenido de la clase debe ser rico, realista, natural, vívido, moderadamente difícil y atraer a los estudiantes de forma natural. Además, debemos mantener suficiente energía todos los días para que los estudiantes sientan una atmósfera positiva. Enseñando obtendrás el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Para que los estudiantes realmente participen en clase, todos los problemas que los estudiantes puedan explicar claramente deben resolverse por sí mismos. Los profesores no deben sobrepasar su autoridad, intentar concentrarse en clase, hablar menos y dejar todo el tiempo a los alumnos. Todas estas son cosas que resumí lentamente en mi enseñanza. Sin embargo, no hice un buen trabajo en estos aspectos durante la enseñanza de este semestre. A veces estaba ansioso por tener éxito y no podía darles a los estudiantes lo suficiente. En cambio, reciben respuestas directas pero les falta paciencia y orientación paso a paso. Además, debido a que la disciplina de los estudiantes en el aula no es muy buena, mis emociones se ven afectadas fácilmente. Muchas veces, tan pronto como entro al aula, mi cerebro se confunde. Pero cuando me encuentro con compañeros de clase que son rebeldes y causan problemas deliberadamente, me resulta difícil controlar mis emociones. En esta situación, me resulta difícil enseñar emocionalmente.
Por eso es muy importante mejorar mi capacidad de control en el aula y mi buena disciplina.
En cuarto lugar, fortalecer las tutorías extraescolares. Aprender inglés es aprender un idioma. Por lo tanto, además de los efectos del aula, los estudiantes también necesitan leer más, hablar más y practicar más. Para ello, en la enseñanza insisto en comprender cuidadosamente la situación de aprendizaje de los estudiantes y corregir los problemas de manera oportuna. Los problemas con las tareas de los estudiantes que se descubren después de clase también se resuelven rápidamente, para que los estudiantes puedan asimilarlos inmediatamente. Además, algunos estudiantes inconscientes se ven obligados a recitar, etc. para ayudarlos a desarrollar buenos hábitos.
Después de un semestre de arduo trabajo, el examen final es un examen que refleja mis resultados docentes este año escolar. Entiendo que esto no es lo más importante. Lo importante es cómo superarte en el próximo año escolar y cómo mejorar el nivel de inglés del grado que impartes. Por lo tanto, no importa cuánto trabaje, continuaré trabajando duro, haré más preguntas, pensaré más, aprenderé más de mis predecesores y me esforzaré por lograr mejores resultados en la enseñanza de inglés en el futuro.
Resumen de la enseñanza de inglés de 8º grado en 2020
En el trabajo gratificante el tiempo siempre pasa volando. En un abrir y cerrar de ojos, un semestre llega a su fin. Al recordar el trabajo de enseñanza de inglés en esta etapa del pasado, puedo ver la alegría y la dulzura de la cosecha, pero también la vacilación y la impotencia cuando me siento frustrado. Pero estas experiencias espirituales me han dado una comprensión más profunda del trabajo educativo que realizo. Este semestre, soy profesora de inglés de Clase 1 y Clase 2 en segundo grado de secundaria, y soy profesora de clase de Clase 2. Para descubrir y llenar vacíos, aprender de las fortalezas de los demás y realizar mejor el propio trabajo en el futuro, este artículo resume el trabajo docente de este semestre.
(A) Preparar lecciones, preparar estudiantes y preparar materiales didácticos.
La enseñanza y el aprendizaje están interrelacionados y son inseparables. Es necesario no sólo aprovechar plenamente el papel dirigente de los profesores, sino también aprovechar plenamente el papel principal de los estudiantes, dar pleno juego a su iniciativa subjetiva y estimular su iniciativa. Por lo tanto, comprender y analizar las situaciones de los estudiantes y enseñar de manera específica son cruciales para el éxito de la enseñanza. Por lo tanto, al preparar las lecciones debo partir de la realidad de los estudiantes, respetar sus diferencias, prestar atención al análisis de la situación real de los estudiantes, buscar la verdad en los hechos, analizar problemas específicos en detalle y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. . Esto es lo que se dice en educación: "Preparar métodos de enseñanza al mismo tiempo que se prepara a los estudiantes". De acuerdo con el contenido de las diferentes unidades y las diferentes características de los estudiantes, utilizo métodos de enseñanza efectivos para mejorar la calidad de la enseñanza en el aula. Una clase bien preparada no solo puede simplificar el contenido que se debe aprender, sino que también puede ayudar a los estudiantes a dominar fácilmente los puntos difíciles y difíciles, movilizar su entusiasmo por el aprendizaje y hacer que el efecto del aula sea eficiente e ideal. Combinando el contenido del Curso Integral de Inglés de Shanghai y los libros de texto de inglés Renai, aumenta la cantidad de práctica y resume y ordena los puntos de conocimiento. Realice una capacitación especial: como oraciones de exclamación, orden de oraciones de cláusulas objeto, oraciones de inversión y enfoque en preguntas de prueba clásicas, para que los estudiantes puedan dominar un alto nivel de capacidad de discriminación al comienzo de aceptar contenido nuevo y sentar una base sólida para el tercero. año de secundaria.
(2) Intenta hacer un buen trabajo en cada clase y presta atención a cada estudiante.
Los niveles de aprendizaje de los estudiantes en cada clase varían, especialmente en la etapa crítica del segundo grado de la escuela secundaria. Por diversas razones, es probable que algunos estudiantes tengan dificultades para aprender. Hago todo lo posible para contagiar a los estudiantes con total entusiasmo y fortalecer la enseñanza y la práctica, resaltar los puntos clave y las dificultades, crear una buena atmósfera de aprendizaje para los estudiantes y me esfuerzo por tener calidad, eficiencia y resultados en 45 minutos. Los estudiantes de bajo rendimiento a menudo cometen errores en clase, causan problemas y tienen poca autodisciplina. Los alentaré a responder y participar en oraciones y preguntas sencillas basadas en el principio de no discriminación y no insulto, y los alentaré a que avancen poco.
(3) Presta atención a la enseñanza y consolidación de conocimientos básicos
Las palabras son como los caracteres chinos. Si no sabes escribir palabras, no podrás formar palabras ni oraciones, y mucho menos escribir artículos. Por eso, es muy importante prestar atención a la memoria y consolidación de las palabras. En primer lugar, las palabras aprendidas todos los días deben llevarse a cabo en un concurso de recitación de palabras dentro de un tiempo limitado, para que los estudiantes puedan dominarlas en clase, centrar la atención de los estudiantes y dar rienda suelta a la inteligencia de los estudiantes, dar rienda suelta a los estudiantes. ' imaginación, descubrir las características y aplicarlas al vocabulario entre las diversas estrategias de la memoria. La memorización es nuestra antigua y práctica arma mágica, pero ahora el tiempo es escaso y los estudiantes tienen una carga pesada, por lo que todavía tienen que memorizar palabras y textos. Especialmente con el texto, la censura es un gran problema. Primero reviso a los representantes de la clase, los representantes de la clase verifican al líder del equipo y el líder del equipo verifica a los miembros del equipo. Pero a veces, para probar el efecto, todavía pido tiempo en clase y el efecto sigue siendo bueno.
(D) Presta atención a cada examen mensual y examen parcial.
Cada examen mensual y los exámenes parciales y finales son un resumen y retroalimentación del periodo de estudio anterior. Aunque no hay tiempo de repaso antes del examen, trabajaré con mis compañeros para ordenar el contexto del período de estudio anterior y enfatizar los puntos importantes y difíciles. Después del examen, lo resumiré y analizaré con mis compañeros. Además, también descubrí que las habilidades de escritura de los estudiantes eran muy pobres, por lo que les pedí que prepararan una composición solos, practicaran la escritura a diario, les dieran correcciones y correcciones y mejoraran gradualmente sus habilidades de escritura.
En resumen, mirando retrospectivamente el trabajo de este semestre, es a la vez intenso y gratificante. En el futuro, continuaré fortaleciendo el estudio teórico, esforzándome por lograr avances en la enseñanza, prestando atención al desarrollo de los estudiantes durante toda la vida y haciendo un mejor trabajo.
En primer lugar, esfuércese por establecer una relación armoniosa entre profesor y alumno.
Relativamente hablando, los estudiantes de secundaria son más independientes que los de primaria, su autoestima aumenta gradualmente y desean ser respetado. Sólo respetándose y confiando unos en otros podrán los profesores y los estudiantes establecer una relación amistosa, promoviendo así el interés de los estudiantes por aprender. Por lo tanto, debo establecer una visión correcta de los estudiantes y comprender correctamente mi propio estatus subjetivo. Utilizo todo mi amor para cuidar y respetar a los estudiantes, guiarlos paciente y meticulosamente, intercambiar pensamientos y sentimientos con ellos y convertirme en una persona popular y amada por los estudiantes. En el aula, soy un maestro para mis alumnos. Soy persuasivo, inspiro a los estudiantes a aprender y soy audaz e innovador. Después de clase, me convertí en su buen amigo. Hablo de cualquier cosa que ilumine mi alma. En la vida soy su hermana y los cuido.
En segundo lugar, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y dominar los puntos difíciles.
En este sentido, basándose en las sugerencias del maestro de la escuela y mi propia exploración, insistí en "preparar las lecciones mientras se preparan". lecciones ”, orientadas al estudiante y conscientemente Reducir la dificultad de los materiales didácticos. Por ejemplo, escuchar es relativamente difícil en este conjunto de libros de texto, por lo que haré las mejoras apropiadas en la forma de escuchar para que sea más fácil de comprender para los estudiantes y mejorar continuamente su entusiasmo.
Al mismo tiempo, según las características de personalidad de los estudiantes, tomé las medidas correspondientes. Algunos estudiantes de la clase son más animados, los mejores estudiantes son más estables, pero hay más estudiantes pobres. Para mantener una buena disciplina en el aula y mejorar los resultados de la enseñanza, adopto la forma de asistencia mutua grupal, uniendo buenos estudiantes con malos estudiantes y buenos estudiantes con malos estudiantes. Al asignar tareas, se asignan diferentes tareas según la capacidad de aceptación de los estudiantes, para que cada estudiante pueda experimentar la alegría del éxito y el efecto sea muy bueno.
En tercer lugar, estimular el interés de los estudiantes por aprender.
El inglés es una lengua extranjera, desconocida y difícil para los estudiantes. En un entorno tan generalizado, para enseñar bien inglés, debemos hacer que los estudiantes amen el inglés y que se interesen por el inglés. De lo contrario, los estudiantes tienen miedo de la dificultad de esta materia, no están dispuestos a aprender y no pueden continuar aprendiendo. Con este fin, he tomado algunas medidas, a saber, contar tantas historias como sea posible sobre la cultura y la vida británica y estadounidense, llevar a cabo coloridas actividades extracurriculares y crear situaciones para que los estudiantes realicen diálogos en inglés en clase, para que puedan aprender más sobre Inglés y disfrútalo más. Aprende inglés y mejora tu inglés.
En cuarto lugar, elógielos y anímelos para que inspiren su confianza en sí mismos.
Durante el proceso de enseñanza en el aula, siento que la mayoría de los estudiantes no quieren hablar. Según la encuesta, algunos estudiantes no saben cómo responder preguntas porque su inglés no es bueno, mientras que otros estudiantes son tímidos y preocupados por cometer errores. Ante esta situación, reduje la dificultad de los materiales didácticos y animé a los estudiantes a hablar activamente mediante elogios y estímulos. Incluso si su respuesta estuvo lejos de ser la correcta, aplaudí su valentía hasta el punto de que cada vez más estudiantes levantaron la mano. Además, uso mi tiempo libre para ayudar a los estudiantes de inglés todos los días, enfocándome principalmente en los dos problemas difíciles de escuchar y leer para los estudiantes de secundaria y básica, para que tengan algo que decir en clase. Cuando los estudiantes tengan una sensación de éxito en clase, su confianza en sí mismos aumentará y estarán más dispuestos a participar en las actividades de clase.