1. Hablemos de los nuevos desafíos que enfrenta la educación ideológica de los jóvenes en la nueva era.

(1) La forma y el contenido básicos de la educación ideológica de los adolescentes

Con la implementación de la educación obligatoria de nueve años y la expansión de la matrícula universitaria, la educación escolar se convierte en la principal vía de educación ideológica para los jóvenes. La educación escolar, desde la escuela secundaria hasta la universidad, proporciona un modelo para la educación ideológica de los jóvenes, que incluye principalmente: cursos políticos en las escuelas secundarias y superiores (también conocidos como "cursos ideológicos y políticos"), "educación de dos cursos" en colegios y universidades, cursos de fiesta, cursos grupales, vida organizacional, etc.

A partir de la investigación sobre los contenidos de los libros de texto universitarios y de política de secundaria y preparatoria, se resumen cuatro aspectos de la educación ideológica de los jóvenes: primero, la educación ideológica y moral, segundo, la educación ciudadana; , patriotismo, colectivismo y educación socialista; el cuarto es la educación de la visión del mundo, la visión de la vida y los valores. Realicé una encuesta por cuestionario en 2009, con 156 encuestados. Los sujetos de la encuesta se dividen en dos grupos, un grupo son jóvenes estudiantes, principalmente estudiantes de primaria y secundaria, y el otro grupo son jóvenes sociales, principalmente jóvenes agricultores, trabajadores, maestros y otros jóvenes que ya han ingresado a la fuerza laboral. Los resultados de la encuesta muestran que el 90% de los estudiantes cree que aprender teoría política es prepararse para los exámenes, el 87% de los estudiantes cree que participar en la educación de ideales y creencias y la formación en teoría política es unirse a la Liga Juvenil Comunista y unirse al Partido, y el 10% % de estudiantes cree que realmente ha comprendido la connotación de una serie de teorías y su esencia. En lo que respecta al grupo de jóvenes en la sociedad, el 95% de las personas nunca toma la iniciativa de participar en la educación de ideales y creencias y el estudio de la teoría política. El 86% de las personas cree que la educación de ideales y creencias no es útil. su trabajo, estudio y autodesarrollo El 88% de los docentes encuestados cree que es difícil impartir bien clases de política y clases grupales, y el verdadero propósito docente es difícil de lograr. Entre todos los jóvenes encuestados, el 82% creía que el contenido de la educación sobre ideales, creencias y teoría política estaba vacío, el lenguaje era aburrido y era difícil desarrollar el interés. Al mismo tiempo, los datos de las encuestas muestran que cuanto más envejece, es menos probable que tenga ideales y creencias. No es difícil ver en los datos anteriores que en la educación ideológica y moral, la educación de la visión del mundo, la perspectiva de la vida y los valores es la más difícil y el efecto es el menos ideal. Me centro en el análisis y la investigación desde la perspectiva de recibir educación ideológica.

(2) Las principales dificultades que enfrenta la educación ideológica actual de los jóvenes

1. Los educadores carecen de interés por la educación ideológica.

Los propios educadores no están interesados ​​en la educación ideológica, lo que resulta en una falta de seriedad y formalidad en la educación, haciendo que la educación ideológica sea vaga y poco clara. A menudo sólo se centran en la propaganda y la predicación según sus propios deseos, con. poca consideración por los educados y el efecto de la educación. Además, existe una especie de confusión entre los diferentes sujetos educativos (como la familia, la escuela y la sociedad), que se manifiesta en que todos los sujetos educativos están confundidos y dudan sobre cómo llevar a cabo la educación ideológica y qué enseñar.

2. Los contenidos de educación ideológica no resultan atractivos para los jóvenes.

Para los jóvenes, la educación ideológica actual es simplemente algo que les impone el sistema, y ​​su contenido sustancial no puede despertar su atención e interés. A menudo consideran el contenido de la enseñanza sólo como conocimiento necesario para los exámenes; hacen un trabajo superficial en la vida organizacional, cumplen con los trámites y las formalidades en diversas actividades ideológicas y educativas organizadas por la organización, simplemente se unen a la diversión, o participar de mala gana debido a requisitos obligatorios. Por tanto, aunque la educación ideológica no es completamente ineficaz, el efecto dista mucho de ser ideal.

3. Hay problemas con el nivel ideológico y moral general de los jóvenes.

Actualmente, uno de los principales desafíos que enfrenta la educación juvenil es que la ideología, la moral y los valores generales de los jóvenes se encuentran en un estado de anomia, y los fenómenos anormales aumentan día a día, lo que dificulta la educación. tales como falta de integridad, decadencia moral, etc. Los adolescentes contemporáneos parecen haber perdido una regularidad rastreable, principios básicos y perseverancia cuando se trata de cuestiones como ideología, moralidad y valores, y son completamente arbitrarios e impredecibles. Las intrigas, la falta de sinceridad, las reglas ocultas y la "realidad" entre las personas parecen haberse convertido en las reglas más populares en la sociedad actual, y la ética social parece enfrentarse a una situación terrible.

En segundo lugar, análisis de las razones por las que la educación ideológica de los jóvenes enfrenta dificultades

(1) Los cambios en los valores han llevado a que la gente descuide la educación ideológica.

Desde la reforma y apertura hace más de 30 años, la sociedad ha atravesado un período de rápidos cambios. Hemos sido testigos de un cambio radical en la sociedad en un corto período de tiempo. El desarrollo de la región occidental que tomó más de 200 años se completó básicamente en China en más de 20 años, y la compresión del tiempo y el espacio es extremadamente obvia. Esto nos hace estar "centrados en los resultados y en los procesos" en el paradigma general de valores, con el pragmatismo, el hedonismo, el individualismo y la concentración en el presente, todo en pleno apogeo. El comportamiento humano está más guiado por valores como los resultados y los intereses.

El énfasis del instrumentalismo en la relación insumo-producto y en acciones exitosas y eficientes dirigidas a resultados científicos y racionales se han convertido en los principales criterios de evaluación de esta era. El culto al dinero y el entusiasmo por encontrar "relaciones" se han convertido en las características distintivas de esta era. Tendencias populares. Esto conducirá inevitablemente a un abandono social generalizado, insatisfacción e indiferencia hacia el contenido de la educación ideológica tradicional. Por lo tanto, la educación ideológica debe ajustarse adecuadamente en su contenido.

(2) Los cambios en la vida social tienen un impacto en la educación ideológica

Los cambios en las condiciones de la vida social se concentran en una palabra "ocupado". El ritmo de vida en la sociedad moderna se está acelerando a una velocidad sin precedentes. Las personas no solo no tienen tiempo para reflexionar y experimentar la vida, sino que tampoco tienen tiempo para preocuparse por el significado de la existencia relacionada con ellos mismos, formando así una loca e incluso desahogada orientación de vida de entretenimiento de "simplificación". Por tanto, el tema de la educación ideológica está lejos de nuestro campo de visión. En la sociedad moderna, los seres humanos “realmente se han convertido en transeúntes”.

(3) El auge de Internet y los medios de comunicación ha impactado la educación ideológica.

La llegada de la era de Internet marca la llegada de la era de la comunicación "centrada en la audiencia". La explosión de la información ha exprimido enormemente la información independiente y profesional de la educación ideológica, y la gente se enfrenta a más opciones. Esta situación permite estar expuesto a múltiples valores en competencia, lo que facilita exponer las deficiencias de la educación ideológica. La educación de un valor se ve fácilmente impactada por otros valores similares, aumentando así la dificultad de la educación ideológica y haciéndola más compleja.

Esto muestra que las diferencias y la diversidad de la personalidad humana y sus cambios se fortalecerán sin precedentes, lo que plantea un desafío sin precedentes para educar a las personas para que se conviertan en una determinada tendencia. Debido a que hay tantas opciones y oportunidades cambiantes, las situaciones de las personas se vuelven cada vez más impredecibles y es difícil atenerse a una sola tendencia. Por lo tanto, en esta "era de la nada", es una tarea urgente para la educación ideológica en la nueva era buscar nuevamente algún tipo de unidad, en lugar de seguir adhiriéndose a la simple unidad de la sociedad tradicional.

(4) La educación ideológica tradicional va en contra del espíritu independiente de la época.

Para la mayoría de los jóvenes de la nueva era, el espíritu independiente de la época se caracteriza por la subjetividad, manifestada como independencia e independencia, y se opone al adoctrinamiento, la coerción y la predicación. El espíritu independiente de nuestra época exige que extraigamos contenidos razonables de la educación ideológica de la naturaleza humana, las emociones humanas y la realidad, y los convirtamos en algo inspirador e instructivo. Este es el resultado inevitable de la modernización, lo que indica que el surgimiento de la racionalidad es el progreso de la sociedad.

Sin embargo, ya sea desde la perspectiva de la organización Liga Juvenil Comunista o del departamento de educación, la educación ideológica sigue siendo principalmente "predicación" tanto en contenido como en forma, y ​​su patrón básico de oración es "debería..." . Debe expresarse como adoctrinamiento y coerción, y la educación ideológica se utiliza básicamente como una forma de imponerle algo distinto al destinatario. Esto contradice el espíritu independiente de la época y es difícil de aceptar por los adolescentes.

Tres. Contramedidas y sugerencias para el desarrollo de la educación ideológica juvenil

(1) Fortalecer la investigación de contenidos

1. Cambiar el sistema del discurso

La manifestación más intuitiva de la educación ideológica En la actualidad, mientras alguien mencione la frase relacionada con la educación ideológica, la gente la despreciará y resistirá, y es aún más difícil tener en cuenta su contenido específico. Por lo tanto, la educación ideológica de masas debe primero cambiar la forma del discurso y resolver la contradicción común entre el discurso y las ideas preconcebidas. Las nuevas formas de discurso deben oponerse a la tradición y básicamente abandonar el discurso tradicional, de lo contrario serán ineficaces.

2. Cambiar el sistema de contenidos

Para reexaminar cuestiones como el origen y fundamento de la moralidad de una manera completamente nueva, debemos partir directamente de los verdaderos sentimientos actuales. e "irresistible" Partir de la "persistencia" más que de teorías y costumbres existentes. Se centra en el análisis de nuestras propias buenas cualidades y se centra en la persuasión más que en la contención. Además, en términos de forma y contenido, sus características generales deben ser inspiradoras, orientadoras y emocionales. Por ejemplo, organizando a los jóvenes para que participen en actividades educativas interactivas y de visita como "Eagle Fighting Chapter", servicio voluntario, "Hand in". Mano", etc. Mejora el efecto de aceptación.

Al mismo tiempo, los contenidos de la educación deben ser específicos, prácticos y cercanos a la vida. El estado más elevado de experiencia de valor reside en la sublimidad, la belleza y el arte, que es una experiencia emocional de alto nivel asociada con la mayor felicidad. En particular, las organizaciones de la liga deben prestar atención a guiar las actividades de los medios con fuertes funciones de orientación, como películas, programas de entretenimiento, deportes, Internet y juegos en línea. No sólo son la principal forma de entretenimiento de los adolescentes en la actualidad, sino también una forma de vida especial, cuya influencia afecta a todos los aspectos. Por lo tanto, transformar el contenido de la educación ideológica en estos métodos y convertirse en el contenido natural de estos métodos es un método educativo muy eficaz.

(2) Mejorar la formación de equipos

1. Educación ideológica profesional

La educación ideológica es mucho más difícil que la educación del conocimiento, y también es mucho más importante que la educación. educación del conocimiento, por lo que si realmente es necesario fortalecer y cambiar la educación, debe entregarse a un pequeño número de personas con esta capacidad. Esto requiere la profesionalización de la educación ideológica. La profesionalización es el requisito previo para mejorar la eficiencia de la educación ideológica y política y mejorar la eficacia de la educación ideológica y política. En la actualidad, las funciones educativas del sistema de consejeros y de las organizaciones de ligas deberían fortalecerse aún más para profesionalizarlas y hacer eco y complementar la educación escolar.

2. Clarificar el enfoque de la educación

Los educadores ideológicos deben potenciar la atención y la ayuda específica y práctica a los objetos educativos, introduciéndolos real y eficazmente en la vida cotidiana de los jóvenes, y llevándolos a cabo en el día a día. educación . La clave de la vida cotidiana es que es una estructura dinámica compuesta por una serie de personas estrechamente relacionadas y mecanismos de obtención de beneficios. Debemos hacer de los educadores una parte extremadamente importante e íntima de la vida cotidiana de los educados y brindarles atención y ayuda prácticas basadas en su participación en su vida diaria. De esta manera, seguramente obtendremos buenos resultados educativos.

3. Potenciar la formación y la evaluación.

Una forma importante de proporcionar formación profesional a los educadores es hacer que los profesores de educación ideológica y política se conviertan en investigadores de la reforma de la educación ideológica y política, de modo que la reforma de la educación ideológica y política y la realización de la educación ideológica y política en la educación Se puede combinar perfectamente. La organización de la Liga Juvenil puede organizar capacitación empresarial en educación ideológica regular y convencional, llevar a cabo una capacitación profesional extensa y profunda para los cuadros y consejeros de la Liga Juvenil, guiar a los estudiantes para que participen en investigaciones y convertirse gradualmente en investigadores, y fortalecer efectivamente la evaluación e implementación de la capacitación. y trabajo de investigación, y esforzarse por construir un equipo de educadores ideológicos con excelentes cualidades profesionales.