Lea el diario de investigación social de la generación posterior a los 90
(1) Descripción general del acceso a Internet entre los estudiantes de secundaria urbanos
Esta encuesta sobre "Acceso a Internet entre los estudiantes de secundaria" investigó principalmente la escuela secundaria Chaozhou Jinshan, la escuela secundaria Nanchun y la escuela secundaria Huaqiao. School, Taiping Middle School y Chengnan Middle School, Escuela Experimental Municipal, distribuyeron 400 cuestionarios y recuperaron 374 cuestionarios válidos, y luego los dividieron en tres grupos: escuelas intermedias clave, escuelas secundarias y escuelas secundarias para comparar.
1. La proporción de estudiantes de secundaria que utilizan Internet
Entre los tres grupos de estudiantes de comparación, el número de estudiantes en las escuelas intermedias clave es el más pequeño, pero sigue siendo 56,5, y el El número de estudiantes en las escuelas secundarias locales es el mayor, llegando a alrededor de 70, lo que indica que el número de estudiantes en la ciudad sigue siendo muy alto. Obviamente, esta cifra es muy optimista para la ciudad de Chaozhou, pero en las ciudades grandes y medianas, la tasa de penetración de Internet es un poco menor. Entre las preguntas del cuestionario, los estudiantes de escuelas secundarias clave eligieron con mayor frecuencia la pregunta “No quiero conectarme a Internet”. Esto puede deberse a que un gran número de estudiantes de zonas rurales rara vez tienen acceso a computadoras y no están familiarizados con ellas. La Internet. Sin embargo, en las entrevistas de campo, la mayoría de los estudiantes que se negaron a utilizar Internet respondieron: "¡El aprendizaje es muy importante!". Se puede ver que los estudiantes que persiguen ciegamente puntajes altos todavía no consideran el uso de computadoras e Internet como condiciones importantes para el éxito. . Internet sigue siendo un "juguete" y no quieren jugar con él.
2. Clasificación de la naturaleza de los estudiantes en línea.
(1) A partir de los cuestionarios recopilados, encontramos que entre los tres grupos, la proporción de estudiantes masculinos y femeninos que usan Internet es de aproximadamente 9:5, y la mayoría de los niños usan Internet. Durante la entrevista, los niños en general dijeron que les gusta experimentar cosas nuevas, mientras que las niñas dijeron que todavía les gusta quedarse en casa y ver programas de televisión para pasar su tiempo libre.
(2) En cuanto a la relación entre el acceso a Internet y el ingreso familiar mensual, alrededor del 30% de los estudiantes de secundaria tienen un ingreso familiar mensual de menos de 1.000 yuanes cuando acceden a Internet; En la escuela secundaria, el ingreso mensual de los usuarios de Internet es de más de 1.000 yuanes. En las escuelas secundarias clave, el 55,5% de la población tiene un ingreso mensual de más de 2.000 yuanes. Estos datos muestran que muchos estudiantes de secundaria son ciegos cuando navegan por Internet, sin considerar la asequibilidad financiera de sus familias. A través de observaciones y entrevistas con estudiantes de secundaria en cibercafés, se descubre que a estos estudiantes les gusta jugar juegos en línea o juegos independientes, lo cual de hecho no es razonable. La situación de otros estudiantes clave de secundaria y estudiantes de secundaria es normal. Los estudiantes con mala situación financiera no suelen conectarse a Internet y no causarán demasiada carga financiera a sus familias.
3. Hora y lugar de navegación de los estudiantes de secundaria y sus opiniones sobre los cibercafés.
(1) Aproximadamente la mitad de los estudiantes de los tres grupos principales piensan que el tiempo en línea es muy poco, la mitad de los estudiantes piensa que es lo correcto y solo 4 de los estudiantes clave Las opciones de escuela secundaria son demasiado largas. Aquí podemos ver que la mayoría de los estudiantes de secundaria todavía pasan menos tiempo en línea, lo que no puede satisfacer la demanda. Esto es especialmente cierto para los estudiantes de secundaria que usan Internet en casa. Debido a que temen que la tarifa de Internet sea demasiado alta, a menudo simplemente navegan por la web rápidamente y luego se desconectan. Además, debido a la presión del desempeño, los estudiantes se ven obligados a renunciar o usar Internet lo menos posible, especialmente para la mayoría de los estudiantes que se enfrentan al examen de ingreso a la escuela secundaria o al examen de ingreso a la universidad, Internet es inaccesible.
(2) En la encuesta, encontramos que existe un fuerte contraste entre los estudiantes clave de secundaria, los estudiantes de secundaria y los estudiantes de secundaria básica: más de la mitad de los estudiantes clave de secundaria usan Internet con frecuencia. en casa, mientras que el 74% de los estudiantes de secundaria y el 69% de los estudiantes de secundaria eligen navegar por Internet en cibercafés. La razón principal es que los estudiantes de las escuelas secundarias clave generalmente tienen sus propias computadoras para acceder a Internet, mientras que los padres de los estudiantes de secundaria no aceptan comprar computadoras debido a cuestiones como las calificaciones. La mayoría de los estudiantes de secundaria piensan que sus hijos también lo son. jóvenes para comprar computadoras.