La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos universitarios - Educación preescolar y educación especial en el Boletín Estadístico de Desarrollo Educativo Nacional 2009

Educación preescolar y educación especial en el Boletín Estadístico de Desarrollo Educativo Nacional 2009

La educación preescolar se ha desarrollado aún más. Ha aumentado el número de jardines de infancia, de niños en jardines de infancia, de directores de jardines de infancia y de profesores. Hay 138.200 jardines de infancia en el país, un aumento de 4.500 respecto al año anterior, y 26.575.438 niños en jardines de infancia, un aumento de 1.828.500 respecto al año anterior. Hay 1.127.800 directores y maestros de jardines de infancia, un aumento de 95.800 respecto al año anterior.

La educación especial se ha desarrollado de manera constante. Hay 1.672 escuelas de educación especial en todo el país, 32 más que el año anterior; están matriculados 64.000 niños discapacitados, 1.600 más que el año anterior; Entre ellos, 48.400 estudiantes estudian en escuelas para ciegos y 65.438.065.438.000.000 de estudiantes estudian en escuelas y clases de recuperación para retrasados ​​mentales. El número de niños con discapacidad que estudiaban en escuelas ordinarias y el número de niños que estudiaban en clases de educación especial representaban el 65,23 y el 62,87 del total de matriculados y estudiantes en educación especial, respectivamente. Se graduaron 57.400 niños discapacitados, un aumento de 540.000 respecto al año anterior.