Se ha recopilado Xueba 2019, plantilla de respuesta a preguntas de geografía para el examen de ingreso a la universidad.
Cómo describir las características del terreno en la plantilla de respuestas de las preguntas de geografía del examen de ingreso a la universidad;
1. Tipos de terreno: llanuras, montañas, colinas, mesetas, cuencas, etc.
2. Relieve del terreno
3. Distribución principal del terreno (bajo diversas condiciones del terreno)
4. Características importantes del contorno del terreno (en el contorno)
>Factores que afectan la temperatura:
1. Latitud (factor decisivo): afecta la altura del sol, la duración del día, la radiación solar, el rango diurno y el rango anual bajo (temperatura en áreas de latitudes bajas). número de días y rango anual son menores que los de latitudes altas).
2. Terreno (altura, topografía): laderas umbrías, laderas soleadas, montañas, llanuras, valles fluviales y cuencas a diferentes altitudes (como cuencas de valles donde el calor no es fácil de disipar y bloques de terreno altos). el viento de invierno, el rango de variación diurna de las montañas en la misma latitud es peor que el de las llanuras, y el rango de variación anual es menor).
3. Ubicación de la tierra y el océano: rango de cambios de temperatura anuales provocados por la intensidad del océano.
4. Corrientes oceánicas: Corrientes cálidas: calentamiento y humidificación; Corrientes frías: enfriamiento y deshumidificación
5 Condiciones climáticas: Los cambios de temperatura diarios y anuales en las zonas lluviosas son menores que los de en zonas lluviosas.
6. Superficie subyacente: la reflectividad del suelo (alta reflectividad de la nieve, baja temperatura) la temperatura diaria y el rango anual de los espacios verdes son menores que los del suelo desnudo.
Actividades humanas: efecto isla de calor, efecto invernadero, etc.
Factores que afectan a la precipitación:
1. Clima: circulación atmosférica (zona de presión, zona de viento, monzón)
2 Terreno: pendiente de barlovento y pendiente de sotavento <. /p>
3. Terreno (elevación): La precipitación alcanza su valor máximo a una determinada altitud.
4. Ubicación de la tierra y el océano: distancia del océano
5. Corrientes oceánicas: corriente cálida: calentamiento y humidificación; corriente fría: enfriamiento y deshumidificación; >6. Superficie subyacente: lagos, ríos y cobertura vegetal.
7. Actividades humanas: el cambio de la superficie subyacente afecta a las precipitaciones.
Describa las características hidrológicas del río:
1. Caudal: tamaño, variación estacional, si hay interrupciones (según características de precipitación, abastecimiento de agua de lluvia, superficie del río).
2.Contenido de arena: depende del estado de vegetación de la cuenca.
3. Edades de Hielo: Disponibilidad y Duración.
4. Nivel del agua: alto y bajo, características cambiantes (dependiendo del tipo de suministro del río, proyecto de conservación del agua y almacenamiento del lago)
5. , velocidad del flujo ) está relacionada con el clima (precipitación, escorrentía, evaporación).
Cómo responder las preguntas de Geografía en el examen de ingreso a la universidad (1) La geografía en el examen de ingreso a la universidad primero debe responderse por separado. Las respuestas deben ser claras, enfocadas y lógicas. Las respuestas a las preguntas de geografía del examen de ingreso a la universidad enfatizan los aspectos principales del tipo de pregunta.
(2) Utilice la menor cantidad de palabras y las más precisas posible para responder preguntas de geografía de la escuela secundaria, preste atención a las palabras clave y preste atención a los estándares de respuesta de "sin preguntas, sin respuestas, más preguntas, más". respuestas, primeras preguntas, primeras respuestas". Sin embargo, si no está seguro, tiene miedo de perderse puntos de conocimiento. De acuerdo con los estándares de puntuación actuales para las preguntas integrales de geografía de la escuela secundaria, es mejor responder más preguntas.
(3) Las respuestas a la geografía de la escuela secundaria deben ser lo más específicas y detalladas posible. Si no estás seguro, haz un desenfoque moderado.
(4) Intente utilizar terminología geográfica al responder preguntas de geografía en la escuela secundaria. Lenguajes como la circulación atmosférica y la escorrentía de los ríos son un criterio importante para medir la alta calidad de las respuestas de los candidatos a las preguntas. La respuesta primero debe describirse cualitativamente y luego analizarse en detalle.
(5) El estándar de redacción para las respuestas de geografía de la escuela secundaria es no escribir errores tipográficos. Garabatear dificulta que el profesor que califica encuentre los puntos de calificación.
Las preguntas de geografía del examen de ingreso a la universidad se responden con habilidades cuidadosas y se centran en la adquisición de información.
La información de las preguntas del examen de geografía NMET se puede dividir en: información de texto, información de íconos de imagen, información de preguntas e información de respuestas. La clave para resolver el problema es comprender la forma en que se presenta la información de la prueba, obtener rápidamente e interpretar con precisión la información de la prueba y aclarar la intención de la persona que formula la pregunta.
Presta atención a la comparación y selecciona las mejores respuestas.
Las preguntas del examen de geografía del examen de ingreso a la universidad a menudo establecen el contenido del examen y las opciones de respuesta en función de fórmulas de pensamiento, detalles de las respuestas, principales malentendidos sobre conocimientos geográficos y el contenido principal del examen al establecer respuestas a preguntas objetivas. Algunas preguntas son confusas y las dos respuestas no difieren mucho.
Posicionamiento espacial preciso.
Las preguntas del examen de geografía del examen de ingreso a la universidad utilizan mapas como soporte, y el posicionamiento es la clave para resolver las preguntas sobre mapas.
Dominar el método de posicionamiento correcto le ayudará a comprender el significado del problema y a resolverlo aún más.
Entrena habilidades de pensamiento y logra la clasificación de problemas.
Las preguntas objetivas sobre geografía en el examen de ingreso a la universidad enfatizan la prueba de capacidad en el nivel de comprensión del conocimiento, enfocándose en la relación causal entre las cosas geográficas. Las preguntas subjetivas de geografía pueden reflejar mejor la prueba de la capacidad de pensamiento de los estudiantes.