Cómo escribir la composición en chino para el examen de ingreso a la Universidad de Guangdong 2016

Resumen del ensayo del examen nacional de ingreso a la universidad de 2016

Este año, el número de provincias, regiones autónomas y municipios que utilizan documentos de propuesta unificados se ha ampliado a 26: en 2015, las 18 provincias de Guangdong , Fujian, Sichuan y Hunan, Hubei, Anhui, Shaanxi, Chongqing; el documento de propuesta unificado no es un solo documento. Teniendo en cuenta las diferencias regionales, este año solo hay 4 conjuntos de documentos de propuesta unificados nacionales.

Pregunta de ensayo del examen de ingreso a la Universidad de Guangdong: leer cómics y escribir un artículo

Leer cómics, combinar el contenido y la semántica del material, elegir un buen ángulo, determinar la intención, aclarar la problema, crea tu propio título y escribe un artículo. Un artículo de no menos de 800 palabras.

La composición básica de un cómic

El cómic consta de cuatro imágenes de personajes independientes, que están dispuestas simétricamente de arriba a abajo, de izquierda a derecha, y utilizan líneas rectangulares verticales como bordes. Constituye una pintura de contenido completo A partir de la observación superficial de la imagen, el personaje puede identificarse como un estudiante (primario). Entre ellas, las dos imágenes contrastan marcadamente.

Mirando horizontalmente, el primer conjunto de imágenes son las diferentes evaluaciones de los estudiantes con 100 puntos y 55 puntos por parte de los sujetos de evaluación. El estudiante con 100 puntos (puntuación completa) tiene una marca de labio besado en la cara. y el estudiante con 55 puntos en el examen Los estudiantes que obtuvieron (reprobaron) recibieron una bofetada, y los estudiantes que obtuvieron 100 estaban sonriendo, mientras que los estudiantes que obtuvieron 55 estaban tristes la segunda serie de imágenes mostraban a un estudiante que; obtuvo una puntuación de 98 (reprobó). El estudiante con una puntuación perfecta) tenía una fuerte marca de bofetada en la cara, mientras que el estudiante con una puntuación de 61 (recién aprobado) tenía una marca de labios rojos en la cara.

Observación longitudinal, los niños con buen rendimiento académico inicialmente recibieron labios rojos cuando obtuvieron 100 puntos, y luego recibieron grandes bofetadas cuando obtuvieron 98 puntos, mientras que los niños con bajo rendimiento académico recibieron grandes bofetadas; Primero obtuve 55 puntos. Luego obtuve una puntuación de 61 y me pusieron labios rojos.

1. Las palabras en las caricaturas

Mirando horizontalmente, el primer grupo de imágenes son las evaluaciones que hacen los padres, maestros u otros sujetos a niños con diferentes puntajes en los exámenes: buenos puntajes en los exámenes. , simplemente elogie al niño, y el niño estará de buen humor; si el puntaje de la prueba no es bueno, lo culpará o incluso lo lastimará, y el niño se avergonzará; el segundo conjunto de imágenes muestra diferentes requisitos para el niño; , y lo culpará si no obtiene una puntuación perfecta. Los niños son muy elogiados por simplemente aprobar el examen, y las reacciones de los niños varían según la evaluación que reciben.

Desde una perspectiva vertical, son los premios y castigos que da el sujeto de evaluación (principalmente los padres) a un mismo niño por diferente desempeño: para niños con buen desempeño académico, serán castigados si retroceden; Los niños malos serán elogiados si progresan un poco.

2. La implicación de la caricatura

En lo que respecta a los padres, están muy preocupados por el rendimiento académico de sus hijos. Si sus hijos tienen buenas notas, incluso serán castigados. si están sólo dos puntos por detrás, y si el rendimiento académico de un niño no es bueno, aunque sea sólo una mejora de seis puntos, será elogiado. Se puede observar que lo único que les importa a los padres es el progreso o el retroceso de sus hijos.

En lo que respecta a los estudiantes, si no logran obtener una puntuación perfecta por dos puntos, estarán de mal humor debido a las críticas; si obtienen seis puntos, estarán de buen humor; debido a los elogios tan pronto como pasan. Todo depende no sólo de la diferencia de unos pocos puntos, sino también de la valoración de los padres.

Selección y concepción del segundo tema

El contenido y la semántica de los cómics se han explicado brevemente anteriormente. Lo siguiente que debes hacer es formular la selección del tema, encontrar un ángulo o. dirección y redacta tu propio título.

Dado que el tema de la composición no está claramente especificado y es completamente autopropuesto en base a los cómics, es relativamente informal y extenso. El tema de las caricaturas tiene profundos significados satíricos y sarcásticos, y las palabras en las pinturas son infinitas, y el significado detrás de las palabras es infinito. Pero, en esencia, el cómic trata sobre las diferencias en los estándares y sistemas de evaluación de los diferentes padres para sus hijos. Los niños excelentes reciben el bagaje ideológico de los mejores estudiantes y no pueden retroceder, incluso si no obtienen la máxima puntuación o el primer lugar. lugar también recibirán nuevas evaluaciones, y sus brillantes logros anteriores serán borrados; mientras un estudiante pobre progrese, incluso si nunca ha reprobado, su padre lo considerará un tesoro si solo aprobó el examen una vez. . Para los niños, el éxito o el fracaso después del examen depende de la evaluación de sus padres, y ellos están completamente afectados por el estado de ánimo de sus padres.

De esta manera, se construye un puente invisible entre los resultados de las pruebas y la satisfacción de los padres: si el niño siempre tiene buenas notas, los padres están contentos, pero el niño no puede retroceder si normalmente estudia mal, el niño no puede retroceder; Los padres estarán felices y preocupados, pero los niños ocasionalmente progresan. Es decir, "no hay un fracaso permanente, sólo un éxito relativo". Con sólo unos pocos puntos de diferencia, el destino de los dos niños antes y después del examen es completamente opuesto. estado de ánimo de los niños. Los temas sugeridos son "Unos pocos puntos, un mundo de diferencia", "Avanzar seis y retroceder dos", "Crítica y reconocimiento", "Avanzar y retroceder ante los ojos de los padres", "Labios y bofetadas", "Foto soleada", " "Boleta de calificaciones", "La huella de la imagen", "La huella de la educación", etc.

Tres estrategias

Dos niños con fundamentos diferentes enfrentan destinos diferentes; el mismo niño también enfrenta destinos diferentes con actuaciones diferentes.

La comparación horizontal de cómics es una evaluación de los puntajes de las pruebas de diferentes niños, mientras que la evaluación horizontal es una evaluación del avance o retroceso del rendimiento académico del mismo niño. El verdadero significado del autor de la caricatura puede inclinarse más hacia lo último, es decir, "la puntuación a los ojos de los padres" y "el progreso y retroceso de las calificaciones en la mente de los estudiantes" se equiparan de forma antinatural, y el resultado final la víctima es el niño. Es decir, los niños toman exámenes, los padres dan evaluaciones basadas en los puntajes de las pruebas y, en última instancia, los niños cargan con las consecuencias de la evaluación. Los mejores estudiantes pasarán de los elogios a las críticas debido a una disminución de dos puntos, y los de bajo rendimiento pasarán de las críticas a los elogios debido a una mejora de seis puntos. Pase lo que pase, los niños siempre serán víctimas de los exámenes de evaluación y vivirán bajo la alegría y la ira unilaterales de sus padres.

Por lo tanto, la escritura debe cubrir al menos los siguientes tres aspectos: primero, diferentes padres tienen diferentes requisitos y estándares para el crecimiento (aprendizaje) de sus hijos; segundo, el progreso y la regresión de los niños están relacionados con las expectativas de los padres; en tercer lugar, las consecuencias finales de la evaluación educativa todavía recaen sobre los niños. Nuestros hijos no cambian sustancialmente por sus propias diferencias. Lo más fundamental está en la visión o actitud de los padres hacia el crecimiento de sus hijos. No sean complacientes con los logros temporales de los niños, ni deben ser complacientes con los logros de los niños. Falta temporal de éxito. Simplemente pierda la confianza. En vista de esto, la estructura del artículo escrito puede ser: la primera parte describe el fenómeno objetivo, la segunda parte es un análisis comparativo y dialéctico y la tercera sublima la idea principal;

IV. Propósito Central

En cuanto a la necesidad de prestar atención a la educación, es comprensible que los padres se preocupen por el desempeño estudiantil de sus hijos, pero también deben mirar el crecimiento de sus hijos. y progrese racionalmente, y no solo logre o logre la meta de vez en cuando. Si no cumple con sus propias expectativas, será tratado de manera diferente. En este cómic, las prácticas de ambos tipos de padres son indeseables. No sólo debemos ser cariñosos sino también pacientes con nuestros hijos, porque nadie puede predecir qué tipo de "sorpresas" nos traerán a continuación. Si estás feliz, el niño no estará triste; si estás triste, el niño tampoco estará feliz. Si realmente lo amas, elógialo más y critícalo menos. No esperes ciegamente que tu hijo tenga éxito y no odies ciegamente que el hierro no puede convertirse en acero. Después de todo, el niño es suyo, las calificaciones le pertenecen y el amor es en lo que todos estamos de acuerdo, ya sea dar o devolver, ¡no permita que el amor le haga daño!