Plan de emergencia para estudiantes que regresan a casa durante las vacaciones de invierno en 2022
En nuestro estudio, trabajo o vida, a veces nos encontramos con sorpresas inesperadas. Para poder dar una respuesta de emergencia oportuna y reducir las consecuencias de los accidentes, es fundamental formular planes de emergencia con antelación. ¿Cuáles son el formato y los requisitos para un plan de emergencia? El siguiente es mi plan de contingencia para los estudiantes que regresan a casa durante las vacaciones de invierno de 2022. Espero que les sea útil.
Plan de emergencia para estudiantes que regresan a casa durante las vacaciones de invierno en 2022 1. Ideología rectora
Con el fin de mejorar la capacidad y el nivel de prevención y control de enfermedades infecciosas, orientar y estandarizar la emergencia respuesta a diversas enfermedades infecciosas, reducir o eliminar los peligros de emergencias, garantizar la salud y la seguridad de la vida de todos los profesores, el personal y los niños, y mantener el orden de enseñanza normal y la estabilidad del campus de los "Reglamentos" y otras leyes, reglamentos y normativas. Los documentos, combinados con la situación real del parque, realizan trabajos de prevención y control de enfermedades infecciosas, de acuerdo con los principios de trabajo de "prevención científica, gestión legal, responsabilidad jerárquica, respuesta rápida", formulan planes de emergencia e implementan plenamente el ". requisitos laborales de detección temprana, "notificación temprana, aislamiento temprano, tratamiento temprano" para controlar las enfermedades infecciosas.
2. Enfermedades infecciosas que pueden sufrir los niños
Los brotes de enfermedades infecciosas se pueden dividir en enfermedades infecciosas de Clase A (peste y cólera), enfermedades infecciosas de Clase B (SARS, influenza aviar, sarampión, encefalitis japonesa, fiebre tifoidea y paratifoidea, etc.) y enfermedades infecciosas de clase C (gripe, paperas, rubéola, conjuntivitis hemorrágica aguda, fiebre aftosa, etc.).
En tercer lugar, medidas preventivas
1. Los jardines de infancia deben establecer un sistema de responsabilidad laboral sanitaria y aclarar las responsabilidades de cada departamento.
2. El maestro de salud y el director deben trabajar en estrecha colaboración para realizar inspecciones matutinas todos los días. Los maestros de salud deben tocar, preguntar, mirar y comprobar durante las inspecciones matutinas y completar el formulario de registro de observación del cuidado infantil para garantizar el buen progreso de la prevención y el control de enfermedades en los jardines de infancia.
3. Todo el personal del jardín de infantes debe someterse a un examen físico antes de asumir el trabajo y debe tener un certificado de salud antes de poder asumir el trabajo. Los niños deben someterse a un examen de salud antes de ingresar al jardín de infantes; Solo puede ingresar al jardín de infantes después de aprobar el examen.
4. Los jardines de infancia llevan a cabo publicidad y educación sobre prevención, imparten capacitación periódica sobre conocimientos sobre prevención de enfermedades infecciosas, garantizan educación sanitaria semanal, enseñan a profesores y estudiantes sentido común sobre la prevención de enfermedades y cultivan buenos hábitos de higiene personal.
5. Las áreas de aprendizaje y las áreas de vivienda del jardín de infantes deben ventilarse y desinfectarse regularmente.
6. El director debe fortalecer el examen de los niños. Si se encuentra alguna enfermedad infecciosa o caso de vigilancia, el director debe informarlo al maestro de salud o al líder o subdirector del equipo de liderazgo de emergencia. tan pronto como sea posible y no se debe ocultar la verdad. Los maestros de atención médica deben llegar a la clase de enfermos lo antes posible, tomar medidas de aislamiento de manera oportuna y comunicarse con el hospital para recibir tratamiento de acuerdo con la información de contacto de emergencia proporcionada en el formulario de registro de admisión del niño. Los principios son: prevención temprana, detección temprana, notificación temprana, diagnóstico temprano, tratamiento temprano y aislamiento temprano.
7. Realizar una desinfección preventiva según los métodos de desinfección para diversos artículos formulados por los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades.
Cuatro. Procedimientos de manejo
1. Después de diagnosticar una enfermedad infecciosa, de acuerdo con el sistema de notificación de enfermedades infecciosas, el jardín de infantes debe llamar al departamento correspondiente lo antes posible y completar la información básica del caso en detalle.
2. Los profesores de atención médica en las clases epidémicas deben realizar inspecciones matutinas por separado y no deben ubicarse junto con las clases normales y las inspecciones matutinas. Se debe prestar especial atención a las características de las enfermedades infecciosas epidémicas durante el examen matutino.
3. Los pacientes deben ser aislados a tiempo e informados de la situación de manera oportuna; el período de aislamiento de los pacientes que regresan a la escuela después de una enfermedad debe ser estrictamente controlado. un certificado de regreso emitido por un médico del hospital antes de ingresar al parque;
4. Durante el período de control de la epidemia, los maestros de salud de las clases de epidemias deben trabajar en estrecha colaboración con el maestro de la clase, realizar visitas domiciliarias todos los días y monitorear. el estado de salud de los niños, detectar la aparición de enfermedades de manera oportuna, implementar diversas medidas de prevención y control de emergencia y llevar a cabo medidas de prevención y control de emergencia. Mantener registros de observación de niños con sospecha de enfermedades infecciosas;
5. Los docentes a cargo de la atención médica deben brindar orientación sobre la desinfección y aislamiento de las clases epidémicas, y ser responsables de orientar y supervisar la implementación de diversas medidas de prevención y control;
6. relacionados con la prevención y control de enfermedades, tales como columnas, clases, distribución de materiales publicitarios, etc.
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7. Las clases con casos durante el período epidémico dejarán de utilizar las aulas públicas en los jardines de infancia; se suspenderán las actividades colectivas de profesores y estudiantes en la clase epidémica. Se deberán desinfectar todos los utensilios y vajillas de la clase epidémica. por separado y no debe mezclarse con clases normales. La dosis y el tiempo de desinfección están estrictamente de acuerdo con los requisitos de diversas enfermedades infecciosas para evitar una mayor propagación de la epidemia.
8 La clase epidémica debe garantizar que no se inserten niños de la misma clase; la clase normal, y los niños nuevos no se insertan en la clase regular, las actividades docentes no se realizarán en paralelo con otras clases normales.
9. El período de cuarentena de las epidemias debe ser el período de incubación más largo desde el inicio del último caso, si no hay casos nuevos, se puede cerrar y resumir.
10. Fortalecer los trabajos de desinfección en todo el parque: Realizar diversas tareas de desinfección preventiva de acuerdo con los métodos de desinfección de diversos elementos formulados por los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades.
11. Los niños de la clase de epidemias tienen un canal especial para ingresar al jardín de infantes y no pueden usar los canales utilizados por los niños de otras clases.
El plan de emergencia 2 para los estudiantes que regresan a la escuela durante las vacaciones de invierno en 2022 es mejorar la capacidad y el nivel de la escuela para prevenir y controlar emergencias, reducir o eliminar los peligros de emergencias, proteger la salud y la seguridad de la vida de todos. profesores y estudiantes, y mantener el orden normal de enseñanza y la estabilidad del campus, de conformidad con la "Ley de la República Popular China sobre Prevención y Control de Enfermedades Infecciosas", la "Ley de Respuesta a Emergencias de la República Popular China" y otras leyes. , reglamentos y documentos normativos, la Ley de Cuarentena y Salud Fronteriza de la República Popular China, la Ley de Cuarentena y Sanidad Animal de la República Popular China La Ley de Prevención de Epidemias, la Ley de Seguridad Alimentaria de la República Popular China, la Ley de Seguridad Pública La Ley de Sanciones Administrativas de la República Popular China, la Ley Penal de la República Popular China, las Medidas de Implementación de la Ley de la República Popular China sobre Prevención y Control de Enfermedades Infecciosas y el Reglamento de Emergencia para Emergencias de Salud Pública han ha sido formulado en base a la situación real de nuestra escuela.
Según el “Plan Nacional de Emergencias de Salud Pública”, las emergencias de salud pública se dividen en particularmente graves (Nivel I), mayores (Nivel II), mayores (Nivel III) y generales (Nivel IV). Nivel cuatro.
1. Principios de trabajo
1. La vida primero, rescate activo
Después de que ocurre un desastre epidémico, rescatar la vida de las personas debe ser la máxima prioridad. operaciones en la mayor medida posible, evacuar a las personas en peligro de manera oportuna y realizar trabajos de rescate tanto como sea posible.
2. Informes oportunos y manejo oportuno
Después de la ocurrencia de desastres epidémicos repentinos, las partes, los testigos y los líderes deben informar a las autoridades superiores y a los líderes lo antes posible y responder. al desastre de manera oportuna Trabajo.
3. Gestionar conforme a la ley y fortalecer el liderazgo.
Implementar estrictamente las leyes y regulaciones nacionales pertinentes y gestionar la prevención, la notificación de epidemias, el control y el manejo de emergencias de salud pública de acuerdo con la ley por actividades ilegales, seremos responsables de acuerdo con la ley; .
4. Anteponer la prevención y proteger la propiedad.
Promover y popularizar los conocimientos de prevención y control; sensibilizar sobre la protección; mejorar el nivel de salud pública del campus; fortalecer el seguimiento diario, detectar casos, tomar medidas efectivas de prevención y control de manera oportuna; rutas de transmisión. Rescatar activamente la propiedad y minimizar las pérdidas por accidentes.
En segundo lugar, liderazgo organizacional
1. Para llevar a cabo eficazmente una respuesta de emergencia a desastres epidémicos, la oficina del grupo de liderazgo de emergencias escolares, junto con los departamentos funcionales relevantes, estableció un cuartel general de comando en el lugar. .
2. El grupo líder para el manejo de emergencias desempeñará las siguientes responsabilidades: decidir si se activa este plan en función de la ocurrencia de la emergencia; verificar la situación del desastre, formular planes de socorro en casos de desastre y tomar decisiones sobre cuestiones importantes. e implementar medidas de socorro en casos de desastre.
3. La escuela establece un grupo de liderazgo de emergencia para emergencias epidémicas y de desastres.
Comandante general: responsable y secretario (persona jurídica)
Subcomandante en jefe: vicepresidente (encargado del liderazgo de seguridad)
Miembros : líderes de nivel medio y superior, cada director de oficina, grupo de grado, maestro de clase, guardia de seguridad.
El director es el comandante en jefe del rescate y el (líder adjunto de la escuela) es el comandante en el lugar.
Líder del equipo de operación de rescate: xxx
Miembros: xxx
Equipo de orientación de evacuación: directores de cada clase
Equipo de comunicación: oficina
Equipo de rescate de personal: médico de la escuela
Equipo de apoyo logístico: Oficina de asuntos generales
4. Ámbito de responsabilidades
El equipo de operaciones de rescate. es responsable del socorro en casos de desastre. Cuando ocurre un incidente, organice rápidamente al personal para realizar el rescate en el sitio y esfuércese por reducir o evitar víctimas y pérdidas de propiedad;
El grupo de orientación de evacuación es responsable de dirigir a los maestros y estudiantes a trasladarse a lugares seguros;
El grupo de enlace de comunicación es responsable de la comunicación interna y reportar información a partes externas;
El equipo de rescate del personal es responsable del rescate oportuno y efectivo de los heridos en sitio y enviarlos al hospital más cercano a nivel de la ciudad o superior lo antes posible;
Logística El equipo de seguridad es responsable de mantener adecuadamente los artículos rescatados de la escena. Se debe designar personal especial para guardar objetos valiosos y. artículos peligrosos y registrarlos uno por uno para evitar daños y pérdidas repetidos; proporcionar vehículos, agua, alimentos y otros servicios materiales para las labores de rescate en el lugar;
En tercer lugar, alerta temprana y prevención
1. Fortalecer el liderazgo y dar amplia publicidad
La escuela ha establecido un grupo líder y un grupo de trabajo para abordar los desastres epidémicos escolares. e incidentes, aclarar Se deben aclarar las responsabilidades específicas del personal para maestros y estudiantes en la educación diaria sobre seguridad y salud, aprender medidas y habilidades de autorrescate y organizar simulacros para maestros y estudiantes de acuerdo con los requisitos de los planes de emergencia.
2. Establecer alerta temprana y recopilar información.
Preste atención a pronósticos epidémicos superiores, implemente medidas de pronóstico y alerta temprana y logre una prevención temprana, un descubrimiento oportuno, informes oportunos y una respuesta correcta.
3. Implementar el deber e informar a tiempo.
Fortalecer el sistema de turnos, publicar el número de teléfono de turno y asignar personal dedicado para que esté de turno día y noche para garantizar que haya alguien de turno las 24 horas del día. Los miembros del equipo de liderazgo garantizan una comunicación fluida. y tomar precauciones con antelación. Informar a los superiores de manera oportuna, veraz y detallada para garantizar datos de informes detallados y confiables.
4. Formar un equipo para asegurar el suministro.
Establezca un equipo de rescate de emergencia que esté listo y listo para responder a las emergencias en cualquier momento. Compre materiales de apoyo para asegurarse de que se utilicen y sean adecuados.
5. Inspección de seguridad y gestión estandarizada
Desde el inicio hasta el final del semestre se debe realizar un autoexamen de seguridad del colegio para descubrir problemas lo antes posible y eliminar los riesgos de seguridad de manera oportuna. También deberían organizarse inspecciones periódicas de edificios, árboles, drenajes, suministro de energía, baños, etc. e implementar medidas correctivas para los problemas que surjan. Realizar campañas patrióticas de salud, mejorar comedores, aulas, dormitorios y saneamiento ambiental para brindar a los estudiantes un ambiente de vida y aprendizaje seguro y saludable.
6. Hacer esfuerzos incansables y desarrollar buenos hábitos.
(1) Mantener ventilado el ambiente de trabajo, estudio y vivienda.
(2) Hay pocas o ninguna actividad en lugares donde se reúne mucha gente.
(3) Lávese las manos adecuadamente antes de comer y después de ir al baño.
(4) Potenciar el ejercicio, asegurar el descanso y mejorar la condición física.
Cuatro. Informe de seguimiento
Monitoreo de emergencia
Establecer un sistema de seguimiento de desastres epidémicos. Mejorar el sistema de control matutino y seguimiento de registro de estudiantes que faltan a clase por enfermedad. El director observa e pregunta sobre los estudiantes que llegan a la escuela todas las mañanas para conocer su asistencia y su estado de salud. Cuando se descubre que los estudiantes tienen síntomas tempranos de enfermedades infecciosas (como fiebre, sarpullido, diarrea, vómitos, ictericia, etc.). ) y los pacientes con sospecha de enfermedades infecciosas deben notificar de inmediato a la escuela (médico de la escuela primaria). La escuela debe investigar más a fondo y registrar a los estudiantes que están ausentes de la escuela debido a enfermedades, síntomas tempranos de enfermedades infecciosas y pacientes con sospecha de enfermedades infecciosas para garantizar lo antes posible. Detección y notificación temprana de pacientes con enfermedades infecciosas.
(2) Informes de emergencia
1. Establecer un sistema de notificación de desastres epidémicos de emergencia de abajo hacia arriba para garantizar el funcionamiento normal del sistema de monitoreo y alerta temprana y descubrir a tiempo los peligros potenciales y posibles. emergencias. Durante las emergencias, la escuela implementa un sistema de guardia las 24 horas para garantizar un flujo fluido de información.
2. Implementar estrictamente los procedimientos de notificación de emergencias y desastres escolares. Durante los brotes y epidemias de enfermedades infecciosas, se implementa un sistema de notificación diaria y un sistema de notificación cero. Las escuelas deben seguir estrictamente los procedimientos e informar nivel por nivel para garantizar un flujo fluido de información.
3. Si se descubre una epidemia, se debe informar de inmediato. Ningún departamento o individuo puede ocultar, retrasar u omitir la notificación de emergencias. Los departamentos y las personas que violan las regulaciones deben ser investigados y castigados estrictamente, y se debe implementar un sistema de rendición de cuentas para la notificación de epidemias.
Proceso de eliminación de verbos (abreviatura de verbo)
Proceso de eliminación de clase:
1. Inspección diaria: preste atención al estado de salud de los estudiantes todas las mañanas y cuente la tasa de asistencia.
2. Informar: Una vez encontrado un paciente sospechoso, notificar inmediatamente al médico de grado y de la escuela.
3. Persuasión: Se debe aconsejar a los estudiantes que se sientan mal o tengan fiebre que consulten a un médico y descansen en casa.
4. Registro: Cuente oportunamente las condiciones específicas de la enfermedad (clase, número de personas, síntomas, tratamiento médico, estado de clase, estado de recuperación actual) e informe a la escuela.
5. Seguimiento: comprender la condición física de los estudiantes enfermos todos los días y realizar observaciones de seguimiento.
6. Visitas domiciliarias: realice activamente visitas domiciliarias a los estudiantes enfermos y manténgase en contacto con frecuencia.
7. Desinfección: Desinfectar interiores y exteriores dentro y fuera de la clase, y suspender las actividades grupales.
8. Observación: Fortalecer la observación y comprensión de los estudiantes y otros estudiantes que regresan a la escuela después de la recuperación.
Proceso de eliminación de la escuela:
Una vez que una escuela descubre un desastre epidémico repentino, debe activar inmediatamente el plan de emergencia escolar e informar al departamento de educación superior de manera oportuna.
1. La escuela mantuvo la calma, respondió con calma, informó inmediatamente del incidente a las autoridades educativas de nivel superior y organizó operaciones de rescate para el personal y de autorrescate para los estudiantes, esforzándose por reducir al mínimo las víctimas.
2. Rescate de emergencia. De acuerdo con la naturaleza del accidente, se proporcionará rescate de emergencia a los departamentos de seguridad pública, policía de tránsito, primeros auxilios, salud, prevención de epidemias, gestión de tránsito y otros departamentos para controlar rápidamente el desastre y tratar a los heridos de manera oportuna.
3. Escena del accidente. Los líderes escolares y el personal relevante acudieron inmediatamente al lugar del accidente, escucharon el informe, celebraron una reunión de emergencia del grupo de liderazgo, tomaron medidas de emergencia, enviaron rápidamente equipos y materiales de rescate, cooperaron con los departamentos pertinentes en rescate de emergencia y socorro en casos de desastre. hizo todo lo posible para organizar rescates, mantener el orden, evacuar a profesores y estudiantes, rescatar a los heridos, enviarlos al hospital más cercano para recibir tratamiento, proteger el lugar, monitorear el peligro y prestar atención al desarrollo de la situación.
Sexto, consecuencias
1. El grupo líder de respuesta a desastres epidémicos de emergencia de la escuela levantó el estado de emergencia.
2. El grupo de trabajo de gestión de desastres epidémicos de emergencia es responsable de las secuelas del desastre, investiga con prontitud las pérdidas y las víctimas del desastre, elabora informes y materiales escritos y brinda tratamiento a los heridos en el lugar. después del desastre, restauración del orden normal de enseñanza y Reconstrucción y otros trabajos.
3. Cooperar con los departamentos pertinentes para investigar y manejar el accidente, hacer un buen trabajo después del accidente, contactar a las compañías de seguros y otras unidades, tratarlo de acuerdo con la ley, coordinar la compensación, y esforzarnos por mantener la estabilidad de la escuela y la sociedad.
4. En emergencias como desastres epidémicos, ocultamiento, falta de notificación, acción lenta, retraso de oportunidades de combate, negativa a obedecer órdenes, etc. y las personas responsables. ¡Definitivamente será tratado en serio!
Plan de emergencia para estudiantes que regresan a casa durante las vacaciones de invierno de 2022 3 Actualmente es la temporada de alta incidencia de influenza y existen muchos factores de riesgo potenciales de infección en las escuelas. Los estudiantes tienen baja resistencia a las enfermedades, lo que fácilmente conduce a la aparición y propagación de enfermedades infecciosas. Una vez que estalle la epidemia, amenazará gravemente la salud de todos los profesores y estudiantes y tendrá un gran impacto en las escuelas, las familias y la sociedad. Por lo tanto, la escuela reconoció la importancia y urgencia de fortalecer la prevención y el control de enfermedades infecciosas, inició planes de emergencia, preparó respuestas de emergencia y mantuvo el orden educativo normal.
1. Grupo líder escolar de prevención y control de enfermedades infecciosas
Líder del equipo: Xx es totalmente responsable del trabajo de prevención y control.
Subjefe de equipo: Xx es el encargado de las labores de prevención y control.
Miembros del equipo: Xx se encarga específicamente de las labores de prevención y control, envío de información y visitas telefónicas de seguimiento.
El director de cada clase es responsable de la publicidad y la inspección matutina.
En segundo lugar, prevenir enfermedades infecciosas
1. De acuerdo con la política nacional de prevención y control de enfermedades infecciosas, en vista de las características densas de la población de las escuelas, las enfermedades infecciosas comunes son propensas a ocurrir entre estudiantes.
Como gripe, hepatitis viral, tuberculosis, disentería, enfermedades infecciosas intestinales, etc. , realizar educación sanitaria sobre conocimientos y medidas preventivas de prevención de enfermedades infecciosas.
2. Organizar periódicamente campañas patrióticas de salud para mejorar la concienciación sobre la salud y la seguridad públicas de profesores y estudiantes, animar a profesores y estudiantes a desarrollar buenos hábitos de higiene y mejorar las capacidades de autoprevención.
3. Organizar periódicamente esfuerzos para eliminar los peligros de roedores, mosquitos, moscas y otros insectos vectores y otros animales que transmiten enfermedades infecciosas o padecen enfermedades infecciosas zoonóticas.
4. Construir y renovar instalaciones públicas de manera planificada, realizar tratamientos inocuos de aguas residuales, suciedad y heces y mejorar las condiciones sanitarias de las fuentes de agua.
Tres. Notificación de epidemias de enfermedades infecciosas
Fortalecer la notificación de vigilancia para lograr la detección temprana, la notificación temprana, el aislamiento temprano y el tratamiento temprano. Todos los estudiantes prestan mucha atención a sus condiciones de salud diarias e informan a sus padres y maestros de manera oportuna. Si los padres descubren que sus hijos tienen gripe o síntomas similares en casa, deben acudir inmediatamente a un hospital habitual para su examen y tratamiento, e informar al profesor de la clase. La escuela implementa completamente un sistema de exámenes de salud de los estudiantes.
Haz esto tres veces al día. Y hacer un buen trabajo registrando las ausencias por enfermedad. Si se encuentran gripe o síntomas similares en la escuela, se debe aislarlos inmediatamente y se debe notificar a los padres para que los lleven a un hospital regular para recibir tratamiento. Fortalecer el seguimiento y tratamiento oportuno para prevenir complicaciones y accidentes. Para garantizar que el número de estudiantes ausentes de la escuela debido a enfermedades en la misma escuela aumente de manera anormal en un corto período de tiempo (más de 3 personas en una escuela) o que el número acumulado de casos de influenza llegue a 10, la escuela debe informar al agencia local de control de enfermedades por teléfono o fax dentro de 2 horas.
IV.Medidas de control de enfermedades infecciosas
1. Si una persona es diagnosticada con una enfermedad infecciosa por una institución médica y de salud o un departamento de salud y prevención de epidemias, deberá ser aislada. y tratado de manera oportuna. El período de aislamiento se determinará con base en los resultados de los exámenes médicos.
2. Para los pacientes con sospecha de enfermedades infecciosas, antes de realizar un diagnóstico claro, se deben hacer arreglos para la observación en un lugar designado y se deben implementar el tratamiento de salud y las medidas preventivas necesarias.
3. Establecer un sistema de exámenes de salud periódicos para los estudiantes, detectar rápidamente a los pacientes con enfermedades infecciosas y tomar las medidas preventivas y de aislamiento correspondientes para cortar rápidamente la propagación de enfermedades infecciosas en la escuela.
4. Llevar a cabo la desinfección necesaria del entorno de actividad de los pacientes infecciosos y organizar periódicamente los trabajos de desinfección dentro de la escuela en función de la situación real actual.
5. Hacer un buen trabajo al comprobar y registrar las ausencias de los estudiantes. El director de cada clase debe mantener estadísticas sobre la asistencia de los estudiantes a la clase todos los días e informarlas al personal de salud de la escuela (a tiempo parcial) o al reportero de epidemias de enfermedades infecciosas de la escuela de manera oportuna.
6. Hacer un buen trabajo al volver a visitar por teléfono a los estudiantes enfermos, comprender la condición de los estudiantes enfermos y cooperar con el hospital para prevenir complicaciones. Aclarar los requisitos para los estudiantes que pueden regresar a la escuela después de la recuperación: Después de la recuperación, pueden regresar a la escuela con un certificado del centro de salud.
7. Mejorar el saneamiento ambiental escolar y eliminar focos de infección de enfermedades. Preste atención a la higiene de las aulas, proporcione ventilación oportuna y desinfecte las aulas y otros lugares públicos en estricto cumplimiento de la normativa. Las clases con enfermedades graves se rocían con lejía y se fumigan con ácido peracético.
8. Implementar estrictamente el sistema de registro y notificación de epidemias de enfermedades infecciosas.
9. Si los profesores, el personal y los estudiantes de este campus descubren varios pacientes con vómitos, dolor abdominal, diarrea y otros síntomas similares a la intoxicación alimentaria en un corto período de tiempo, deben informar inmediatamente al director y informar a la Oficina Municipal de Salud de acuerdo con las normas pertinentes o informar al Centro Municipal para el Control y la Prevención de Enfermedades y a los hospitales pertinentes para recibir tratamiento de emergencia.
Verbo (abreviatura de verbo) Supervisión e inspección de la prevención y control de enfermedades infecciosas
Las escuelas deben supervisar e inspeccionar las medidas de prevención, tratamiento, seguimiento, control y gestión epidémica de enfermedades infecciosas. enfermedades y exigirles responsabilidad estricta. La implementación de responsabilidades relevantes para la prevención y el control de enfermedades infecciosas en las escuelas se incorporará al sistema de evaluación integral y se llevarán a cabo supervisión e inspecciones especiales de acuerdo con los requisitos del trabajo. En caso de problemas descubiertos, se proponen rápidamente medidas correctivas para eliminar de raíz los factores inseguros.
Medidas inadecuadas para prevenir enfermedades infecciosas, que conducen a la propagación de enfermedades infecciosas o intoxicación alimentaria en las escuelas, causan graves daños a la salud y la seguridad de la vida de los estudiantes y no informan con prontitud después de la aparición de enfermedades infecciosas; o incidentes de intoxicación alimentaria. Si hay algún ocultamiento o falta de denuncia, la persona directamente responsable será investigada y sancionada de conformidad con la ley y responsabilizada.
Plan de emergencia 4 para estudiantes que regresan a casa durante las vacaciones de invierno en 2022 Con el fin de garantizar una prevención eficaz y una respuesta rápida al brote y la epidemia de neumonía por el nuevo coronavirus, y el control oportuno del brote y la epidemia de neumonía por el nuevo coronavirus, y minimizar el riesgo de nueva neumonía por coronavirus. Este plan se formula en base a la situación real para garantizar la salud y la seguridad de la vida de los maestros y estudiantes en el condado y mantener la estabilidad social.
1. Ideología rectora
Según la "Ley de Respuesta a Emergencias de la República Popular China", la "Ley de la República Popular China sobre Prevención y Control de Enfermedades Infecciosas" ", el "Reglamento sobre respuesta de emergencia a emergencias de salud pública" y los documentos pertinentes de los superiores exigen el establecimiento de un sistema de prevención rápida de la epidemia de neumonía por nuevo coronavirus para garantizar que cualquier escuela pueda obtener información rápidamente, organizar el tratamiento inmediato y maximizar la salud. y seguridad de la vida de maestros y estudiantes en el condado.
2. Objetivos de trabajo
Conceder gran importancia al trabajo de prevención y control de epidemias de la escuela, fortalecer el sentido de responsabilidad, estar de servicio durante el Festival de Primavera y las vacaciones de invierno, prestar mucha atención. a los enlaces clave de prevención y control de epidemias, y no realizar actividades de reunión A través de Weibo, cuentas oficiales de WeChat, grupos de padres, grupos de estudiantes y otros canales en línea distribuyen consejos sobre la vida navideña a estudiantes no escolarizados, llevan a cabo educación sobre salud, Publicar y popularizar los conocimientos y requisitos de prevención de epidemias, orientar el trabajo de prevención y control y establecer mecanismos de gestión a largo plazo, centrándose en la prevención y el bloqueo.
3. Responsabilidades y sistema de organización de emergencias
La Oficina de Educación, junto con los departamentos pertinentes, organiza la implementación de medidas de control de la neumonía por infección por nuevo coronavirus en las escuelas y hace un buen trabajo en publicidad. Educación y autoprotección para estudiantes y personal. Se ha establecido la sede de respuesta de emergencia para la neumonía infecciosa por nuevo coronavirus de la Oficina de Educación del condado de Wangqing, y la persona principal a cargo de la Oficina de Educación actúa como comandante en jefe de la sede de emergencia para organizar de manera uniforme el trabajo de respuesta a emergencias;
Orientar e instar a las escuelas a cumplir concienzudamente sus deberes, llevar a cabo el tratamiento de emergencia de la neumonía causada por el nuevo coronavirus;
Basándonos en el patrón de desarrollo de la neumonía causada por el nuevo coronavirus, hemos decidido tomar las medidas necesarias medidas conforme a la ley.
El equipo de liderazgo está formado por 1 líder de equipo y 4 líderes adjuntos de equipo.
Líder del equipo: xx
Responsabilidades del líder del equipo: Responsable de la respuesta a emergencias, comando y coordinación de la prevención y control de epidemias.
Líder adjunto del equipo: xxx
Responsabilidades del líder adjunto del equipo: Responsable de la supervisión del control y prevención de epidemias de la escuela.
Miembros: directores de varios departamentos de la Oficina de Educación, directores de varias escuelas del condado y directores de jardines de infancia.
Responsabilidades de los miembros: el jefe del departamento deberá hacer un buen trabajo en la prevención y el control de epidemias dentro de la jurisdicción con base en el plan de implementación y el plan de emergencia. El director de la escuela deberá formular e implementar el plan de implementación de control y prevención de epidemias de la escuela. un sistema diario de "notificación cero" de epidemias y hacer un buen trabajo en la prevención y el control de epidemias Promover la educación y la autoprotección de los estudiantes y el personal.
El grupo líder tiene una oficina ubicada en el Departamento de Deportes, Salud y Artes de la Oficina de Educación, con xxx como director.
Responsabilidades de la oficina: Responsable del trabajo diario de respuesta a emergencias para la prevención y el control de la neumonía por nuevo coronavirus, recopilando, clasificando, notificando y transmitiendo información sobre la neumonía por nuevo coronavirus y formando informes de trabajo de emergencia generales y por fases.
4. Seguimiento, detección y notificación de epidemias
(1) Seguimiento y detección de casos.
Las escuelas deben aumentar la conciencia sobre el diagnóstico y la notificación de nuevos casos de neumonía infectados por coronavirus. Para los casos con síntomas inexplicables, como fiebre y tos, se debe prestar atención a preguntar sobre el historial de viaje o el historial de exposición sospechada dentro de los 14 días anteriores al inicio de la enfermedad, y comprender si la persona ha estado recientemente en un área epidémica de neumonía infectada por el nuevo coronavirus, o a mamíferos, roedores y aves de corral, en particular, antecedentes de contacto con animales salvajes y contacto cercano con casos similares.
(2) Informe.
Una vez que la escuela descubre que se sospecha que los maestros y estudiantes están infectados con neumonía causada por el nuevo coronavirus, el equipo de manejo de incidentes formado por la escuela afiliada observará, investigará y aislará inmediatamente a los maestros y estudiantes sintomáticos. e informar la situación a la Oficina de Educación del Condado. Después de recibir el informe, la Oficina de Educación del Condado informará inmediatamente a sus superiores sobre la investigación preliminar de la situación epidémica, tomará las medidas de control necesarias de manera oportuna, informará el progreso en cualquier momento y controlará estrictamente el desarrollo de la situación.
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