Respuestas al examen académico de ciencias biológicas para estudiantes de secundaria de Shanghai de 2005
1.C 2. A3. B4. B5. C6. D7. B8. D9. C 10. C11. D12. C13. C14. C
15.B 16. B17. C 18. C 19. B20. A
2. Preguntas de respuesta corta (80 puntos por esta gran pregunta, 1 punto por cada cuadro de preguntas 1-8, 2 puntos por cada cuadro de preguntas 9-11).
1. (6 puntos) (1) Digestión y absorción (alimentos) (2) Estómago e hígado.
(3) Elija dos de los sistemas circulatorio, respiratorio y urinario como respuestas.
2. (6 puntos) (1) Neurona (o célula nerviosa) (2) A C E
(3) B (4) No puedo
3 . (6 puntos)(1)——(2) (3) (4) (5) (6)—
4.(6 puntos)(1)-(2) (3)- ( 4)-(5)-(6)-
5. (7 puntos) (1) B (2) Temperatura corporal 38,2°C, frecuencia cardíaca 105 latidos/min, agrandamiento de amígdalas, glóbulos blancos cuente 13.2×109 / L (responda solo tres de ellas).
(3) ① Cápsula de cefradina: 0,25-0,5 g una vez (o 1-2 cápsulas cada vez), una vez cada 6 horas.
(2) Nombre del medicamento, indicaciones, uso y dosificación, contraindicaciones, precauciones, período de validez, fecha de producción, número de aprobación, etc. (Responda sólo una de ellas).
6. (6 puntos) (1)B (2)B (3)B (4)A (5)D
(6) La lente del objetivo no está encendida. lugar y la apertura está mal ajustada, el enfoque del microscopio está mal ajustado y las células epidérmicas de la cebolla no están dentro del campo de visión (solo responda una de ellas).
7. (5 puntos) B A D C E
8. (6 puntos) (1) A
(2) Frutas, verduras, pescado, pato, cerdo. sol, temperatura y humedad (solo escriba uno en cada espacio en blanco)
(3) Descomponedores (o microorganismos)
(4) Consejos: Se puede reducir la contaminación y utilizarlo racionalmente Elija Un ángulo entre los recursos agrícolas.
9. (10) B A
2) Botellas de cerveza, vasos de plástico desechables, latas, servilletas usadas, etc. (Solo dé un ejemplo)
(3) Consejos: Analice desde cualquier ángulo la "contaminación del medio ambiente, el suelo y las aguas subterráneas".
(4) Consejo: Se puede analizar desde cualquier ángulo de "proteger el medio ambiente y convertir los residuos en tesoros".
10.(10) (1) C (2) A (3) B
(4) Consejos: La información del tallo se puede combinar para “controlar las fuentes de infección y cortar Las vías de transmisión se analizarán desde dos perspectivas: "la protección de los grupos vulnerables".
11. (12 puntos) (1) Pterigión (2) Sacos aéreos pulmonares
(3) Consejo: El análisis es razonable. Por ejemplo: la carrocería es aerodinámica; hay airbags; las patas delanteras se convierten en alas, etc.