(Evaluación de la capacidad de escritura de los estudiantes de primaria) ¿Cuáles son los criterios de evaluación de la capacidad de escritura de los estudiantes de primaria?
Ajustarse al significado de la pregunta, con contenido sustancial y enfoque claro;
Organización clara y estructura razonable
<; p>Domina el idioma y tiene dos barreras idiomáticas;Escritura clara y puntuación correcta;
Pocos errores tipográficos y formato estándar.
2. Fuertes habilidades de escritura:
Más consistente con el significado de la pregunta, contenido más sustancial y centro más claro;
Organización clara y estructura razonable; Conciencia de innovación;
Dominio del idioma, con tres o cuatro barreras idiomáticas;
Escritura clara, puntuación generalmente correcta;
Tres o cuatro errores tipográficos, y la El formato está básicamente estandarizado.
3. Capacidad de escritura promedio:
Básicamente de acuerdo con el significado de la pregunta, el contenido es bastante sustancial y el centro es básicamente claro;
La estructura organizacional es básicamente clara y la estructura es básicamente completa; Sin innovación;
El idioma es básicamente fluido, con cinco o seis barreras idiomáticas;
La escritura no es clara y existe. hay muchos errores de puntuación;
Hay cinco o seis errores tipográficos y el formato es generalmente relativamente estándar.
4. Malas habilidades de escritura:
No cumple con el significado de la pregunta, el contenido está vacío y el centro no está claro;
La organización es poco claro y la estructura está incompleta;
El idioma no es fluido y existen más de siete barreras idiomáticas;
La escritura es ilegible y difícil de leer;
Hay muchos errores de puntuación, más de siete errores tipográficos y el formato es irregular.