Los diarios de las 20 semanas de prácticas de los estudiantes normales deben seguir el formato del diario de la semana de prácticas (puesto de prácticas, contenido de las prácticas, guardia de prácticas).

Soy profesora de carrera. Hace unos días, la escuela envió estudiantes destacados a enseñar en la escuela. Tuve la suerte de ser elegido como uno de ellos. Estoy muy emocionado. Esta es una afirmación de mi desempeño y una prueba para mí.

La escuela donde doy clases es una escuela primaria con muy malas condiciones. Esto es lo que podemos hacer y haremos todo lo posible para enseñar a los estudiantes aquí.

Durante el proceso de pasantía, me convertí en docente, tuve mi primer grupo de alumnos y realicé mi ideal de estar en el podio. Bajo la guía del instructor, sea concienzudo y responsable, haga un buen trabajo en todas las tareas docentes, complete los requisitos de las tareas y sea un maestro calificado.

En el último mes he crecido mucho y poco a poco me estoy integrando a esta escuela y a mis alumnos. Es realmente difícil decir cómo lo enseñé. Es difícil asistir a clase y garantizar la disciplina porque hay que hacer algunas tareas en clase, la mitad de la clase se dedica a la disciplina y no es fácil lograr los objetivos de enseñanza. Al principio me resultó difícil ir a clase. Quizás no conozco la clave para enseñar. No sé por qué. Muchos estudiantes básicamente no quieren aprender arte. De hecho, cuando se comunican con los estudiantes, todos quieren aprenderlo, pero simplemente no pueden encontrar una buena manera de expresar el contenido de la tarea. Muchos estudiantes también dijeron que no era bueno pintando. Miedo a las dificultades y al cansancio, como estudiante no sé qué hacer y qué no hacer. Hablé mucho con ellos y les pedí que probaran ejercicios, pero los resultados no fueron los ideales. No pueden controlarse a sí mismos en absoluto y su conciencia es muy pobre. Cada vez que encuentran un pequeño problema, se dan por vencidos. ¡Estos estudiantes nunca aprenderán bien! Aunque no tengo prejuicios contra sus calificaciones, estoy realmente preocupado por ellos porque ni siquiera quiero hacer cosas simples.

Es realmente difícil para un principiante preparar lecciones y escribir planes de lecciones. Aunque la escuela nombró un instructor, sentí que podía entender todo por mí mismo. Si hay un problema, guiaré activamente al maestro para que se comunique. Para compensar mis deficiencias, seguiré estrictamente los requisitos de la escuela y del instructor, prepararé cuidadosamente las lecciones, escribiré planes de lecciones, pediré consejo a más personas, aprovecharé la oportunidad de cada clase y ejercitaré y cultivaré mis habilidades docentes. . Poco a poco, también acepté la enseñanza normal.

Mi trabajo se centra en los estudiantes, por lo que conozco a un gran número de estudiantes, porque construir una buena relación con ellos también es una parte importante de la enseñanza. Por supuesto, seguiré trabajando duro y haciendo bien cada uno de mis trabajos.

Pronto me acostumbré a la enseñanza aquí y me familiaricé con las condiciones de cada clase. Ahora tengo que mantener una buena actitud, explorar nuevos métodos de enseñanza y enseñarles mi filosofía educativa. Al mismo tiempo, también debo prestar atención a algunos estudiantes a quienes les gusta hablar y mantener una buena disciplina en el aula.

Aumenta la comunicación entre profesores y alumnos y permíteles unirse a grupos. Cada maestro y estudiante requiere progreso, por lo que los maestros deberían prestar más atención a los estudiantes y comunicarse con ellos en función de su situación real, porque puedo tolerar rápidamente que se enojen por su edad. También es una buena idea animarlos más.

Un buen estímulo y elogio para ellos es mejorar el nivel de enseñanza de los profesores y el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes, por lo que, como profesor, hay que elogiarlos según las diferentes situaciones de los estudiantes.

En nuestra educación, el castigo es también un medio de educación. Por supuesto, el castigo debe tratarse con extrema precaución. Creo que debemos prestar atención a los siguientes aspectos al castigar a los estudiantes: ① En primer lugar, debemos respetar la personalidad independiente de los estudiantes y proteger su confianza en sí mismos y su autoestima. Lo bueno es bueno, lo malo es malo. No niegues todos los errores después de cometerlos; el propósito del castigo es advertir a los estudiantes lo que no pueden hacer y cuáles serán las consecuencias. No es castigar a los estudiantes por el bien del castigo, sino por el bien de la educación. . En otras palabras, el castigo es un medio y la educación es el fin; todos cometen errores, pero no todos los corrigen. No importa si son castigados o no. Lo importante es corregirlos. La clave no es castigar, sino aprender de ello y corregir tus errores.

¡Trabaja duro, estudia mucho y trabaja duro para hacer realidad tus sueños!