Resumen del trabajo personal 2020 del subdirector de educación moral de escuela secundaria: 2 artículos
01Soy el subdirector, a cargo de la educación moral y el trabajo de seguridad. Durante el año pasado, con el cuidado y apoyo de todos los maestros y el personal del campus, me he adaptado gradualmente a todo el trabajo en el campus mediante mis propios esfuerzos. Un nuevo trabajo y un nuevo entorno laboral son desafíos para mí. No me quejé de las muchas dificultades en la gestión, sino que seguí explorando, practicando, resumiendo y buscando la verdad. He superado varias dificultades en el trabajo con mi estilo de trabajo dedicado y mi actitud de trabajo seria.
En el trabajo, siento profundamente que sólo confiando en el cuidado de los líderes del campus, el apoyo de los profesores y los esfuerzos sinceros podemos lograr algo. Por supuesto, mi nuevo trabajo acaba de comenzar y todavía hay muchas áreas que necesitan mejorar porque no tengo potencial ni experiencia. El trabajo de un año se resume de la siguiente manera:
Primero, fortalecer el aprendizaje, conectar con la realidad y mejorar la comprensión.
La docencia es una profesión de aprendizaje permanente. La sociedad está en constante desarrollo y, si no aprende, no podrá mantenerse al día. Personalidad significa que, como líder escolar y trabajador de educación moral, siempre debes estar a la vanguardia del desarrollo social, y la educación moral requiere mantenerse al día con el desarrollo de la situación social. Por eso insisto en leer noticias y libros durante una hora todos los días para mejorar mi perspicacia política, mejorar mi comprensión de la educación y el cultivo moral personal y mejorar mi potencial de gestión. Durante este año, leí libros como "Obras completas sobre educación moral", "Colección completa de gestión interna exitosa del campus", "Gestión de la educación", etc. Estos libros me han brindado una base sólida para mejorar mi comprensión ideológica y actualizar los conceptos educativos. y acelerar la innovación en la educación moral.
En segundo lugar, fortalecer la gestión y mejorar la eficiencia del trabajo
1. Fortalecer la gestión de la educación moral y mejorar los mecanismos de educación moral.
1) Fortalecer la construcción de equipos de educación moral. Para el buen desarrollo del trabajo de educación moral, lo más importante es cultivar un equipo de educación moral con fuerte profesionalismo, gran potencial, trabajo distintivo, solidaridad y ayuda mutua, principalmente profesores de clase y líderes de grado. Para fortalecer la formación de equipos de profesores de clase y líderes de grado, el primer paso es fortalecer el aprendizaje y el segundo paso es descubrir ejemplos y fomentar la innovación. Durante el año pasado, mis camaradas del Departamento de Política y Educación capacitaron a maestros de clase y líderes de grado a través de diversos métodos, como el intercambio de experiencias, materiales de aprendizaje e invitando a expertos a dar conferencias. Al mismo tiempo, al fortalecer la inspección de las condiciones de trabajo diarias y perfeccionar los materiales de evaluación, han mejorado su comprensión y sentido de responsabilidad por el trabajo de educación moral y han alentado a los maestros y líderes de grado a identificar problemas, innovar audazmente y aprender unos de otros. y aprender de las fortalezas de cada uno. A través de diversas actividades de aprendizaje, se ha enriquecido la teoría del trabajo y la experiencia de los profesores y líderes de grado, se ha mejorado su nivel de trabajo y se ha promovido enormemente el proceso de educación moral. Como gerente, hago todo lo posible para evaluar el trabajo de los docentes de manera seria y realista en mi trabajo diario, captar los aspectos más destacados sutiles de su trabajo y brindarles plena afirmación y aliento. Y, a menudo, discute el aprendizaje con los profesores para mejorar aún más la eficiencia en el trabajo. Al mismo tiempo, establecí un sistema de reuniones periódicas para el grupo de liderazgo de educación moral del campus y sostuve reuniones periódicas con miembros de la Oficina Política y de Educación todos los lunes para discutir el trabajo reciente del campus y estudiar el desarrollo de los estudiantes.
2) Mejorar el sistema de gestión. A lo largo de varios años de práctica en educación moral, me he dado cuenta de que un sistema completo puede hacer más cómodo el trabajo de gestión; aclarar varios sistemas puede guiar correctamente a los docentes en el desempeño de su trabajo. Este año, después de investigaciones y discusiones, varios camaradas del Departamento de Política y Educación y yo ajustamos varios materiales de evaluación y refinamos la base de evaluación, de modo que la evaluación de clase y la evaluación de los maestros de clase se combinaron y diferenciaron orgánicamente, lo que hasta cierto punto promovió el trabajo del maestro de clase. La responsabilidad y el propósito hacen que los objetivos de trabajo del maestro de clase sean más claros y específicos. Al mismo tiempo, en términos del sistema de gestión, aprovechamos al máximo la gestión de la red, damos pleno juego al papel de los grupos de grado y movilizamos con audacia y confianza a los líderes de los grupos de grado para que asuman las responsabilidades de los líderes de grupo. Con base en la situación de cada grado, los líderes de grupo de cada grado formulan planes de trabajo específicos y detallados al comienzo del año escolar y durante algunas actividades importantes, de modo que diversas actividades como reuniones de padres, conferencias de estudiantes, conferencias de maestros, reuniones de maestros. las actividades estudiantiles, etc. se pueden llevar a cabo sin problemas. Sobre la base de la autogestión, cada grupo de grado da pleno juego a su papel e iniciativa personal y trabaja duro, lo que constituye las características laborales de cada grado.
3) ¿Fortalecer? ¿Equipo de educación moral? arquitectura. ? ¿Equipo de educación moral? El trabajo es un punto destacado del trabajo de educación moral de nuestra escuela. ¿Cómo profundizo más? ¿Equipo de educación moral? La connotación de trabajo, hacerlo más perfecto y ayudar mejor a la educación en el campus, es uno de mis objetivos laborales este año.
¿Déjame refinarlo? ¿Equipo de educación moral? Responsabilidades de los puestos de los miembros, establecer archivos de registro de trabajo del equipo de educación moral, mejorar los métodos de evaluación de los miembros del equipo de educación moral y fortalecer aún más la gestión eficaz y ordenada del trabajo del equipo de educación moral. El año pasado, mis camaradas del Departamento de Política y Educación y yo también implementamos efectivamente un método de selección bidireccional para algunos grupos de educación moral de nivel de grado, lo que promovió en gran medida la intención y la iniciativa de los maestros de participar en la educación moral.
4) Realizar diversas actividades educativas. La educación moral se refleja más a través de actividades. Durante más de un año, varios camaradas del Departamento Político y de Educación, con el apoyo de todo el personal docente y administrativo, han llevado a cabo una serie de actividades educativas bajo la dirección del Plan Nacional de Educación Espiritual y el Plan de Educación para la Vida. Actividades de exhibición nacional de educación espiritual, 14º Festival Universitario de Arte, Ciencia y Tecnología,? ¿gratitud? ¿Cualificaciones educativas? ¿El espíritu de la Gran Marcha me inspira a seguir adelante? Concursos de clases temáticas, etc. , ha sido bien recibido por todos los ámbitos de la vida. Al mismo tiempo, después de una cuidadosa investigación y cuidadosa aplicación, este año nuestra escuela se convirtió con éxito en un campus piloto para la educación espiritual nacional en Shanghai.
5) Establecer un mecanismo de educación moral para todos los empleados. ¿Ampliar los canales educativos, ampliar el equipo educativo y construir? Asesino de la Trinidad. Cultivar a todas las personas es el objetivo a largo plazo de la educación moral en nuestras escuelas. En el campus me enfoco en fortalecer la construcción de grupos de educación moral y gestión independiente, para que los estudiantes básicamente puedan participar en la gestión del campus a través de un comité de gestión independiente; ¿Equipo de educación moral? El trabajo permite a todos los profesores convertirse en educadores morales y hace posible que los padres y estudiantes se conviertan en educadores morales. En materia de familia, me enfoqué en fortalecer la construcción de canales de cooperación hogar-escuela. A través de varias reuniones del comité de padres, mejoré el "Código de conducta familiar para estudiantes de la escuela secundaria Fengbang" y el "Código de conducta para padres de estudiantes de la escuela secundaria Fengbang" y los puse en práctica, de modo que el comportamiento de los estudiantes y los padres sea claro. objetivos. Este trabajo ha sido bien recibido por el Congreso Popular de Distrito y los líderes distritales. En la comunidad, fortalecimos la excavación y construcción de bases de educación moral y llevamos a cabo una gran cantidad de actividades prácticas con el Comité Vecinal de la aldea de Liuyang y la aldea de Taiping. Mientras realizábamos actividades prácticas con el Departamento de Bomberos de Nanxiang, también establecimos una relación con la base de actividades estudiantiles. Esta serie de trabajos consolidó y desarrolló aún más la base de educación moral de nuestra escuela.
2. Fortalecer la gestión de la seguridad y mejorar los mecanismos de gestión.
La seguridad del campus es la principal prioridad de todo el trabajo del campus, ¿y siempre lo he establecido firmemente? ¿Seguridad ante todo? Ideológicamente, estar preparados para el peligro en tiempos de paz, hacer sonar la alarma y trabajar incansablemente. Con el apoyo del director y el departamento de asuntos generales del campus, llevé a cabo una gestión estricta del sistema mediante la implementación y mejora de varias reglas y regulaciones para: controlar estrictamente la entrada y salida de personas del campus; la seguridad del campus está atendida; las instalaciones se inspeccionan mensualmente; las medidas de gestión se aplican estrictamente; se promueve durante mucho tiempo el conocimiento de la seguridad en el campus. Al mismo tiempo, hemos fortalecido la cooperación con fuerzas externas a la escuela y establecido relaciones de cooperación y asesoramiento a largo plazo con la comisaría de policía de Fengbang, la estación de bomberos de Nanxiang y la Oficina de Gestión Integral de la ciudad, que básicamente constituye la gestión de seguridad del campus. ¿Modelo de cogestión interna y externa? Garantizar que no se produzcan incidentes importantes de seguridad en el campus.
¿Dijeron los antiguos? ¿Ser sencillo y establecerse como estándar de vida? Como cuadro de nivel escolar, debes exigirte estrictamente en muchos aspectos; de lo contrario, no progresarás, no serás un estándar humano y no tendrás la capacidad de gestionar a los demás. Entonces me pregunté? ¿Primero en todo? Nuestro trabajo requiere que sólo practicándolo, siendo estrictos con nosotros mismos y siendo estrictos con nosotros mismos podamos establecer una buena imagen entre profesores y estudiantes, realizar mejor nuestro trabajo y servir mejor a los profesores y estudiantes de toda la escuela. Insisto en llegar a la escuela antes de las siete todos los días y terminar la escuela después de las cinco y media. Al llegar al campus todos los días, primero camine por el campus para conocer la dinámica de los estudiantes, inspeccionar el entorno del campus, comprender el estado laboral de los maestros y resolver problemas de manera oportuna para evitar retrasos. Durante las inspecciones diarias, también me pregunto. ¿Dos primicias? Se requiere que cuando vea basura, primero debe agacharse para recogerla; cuando vea estudiantes y maestros, primero debe sonreír y asentir. Sólo espero que a través de mis propias acciones pueda utilizar mis propias cualidades para influir en los estudiantes y establecer códigos de conducta correctos. También espero que más profesores puedan participar activamente en el trabajo ideológico de los estudiantes. Cuando todos recogen leña, ¿las llamas están altas? Sólo trabajando juntos podremos hacer que la educación moral en el campus sea detallada, práctica y buena. Con los esfuerzos conjuntos de todos, el código de conducta de los estudiantes y el espíritu del campus han sido bien recibidos por los líderes de todos los niveles y la sociedad. Con el esfuerzo conjunto de otros profesores, ¿el campus ganó la primera mitad de este año? ¿Campus de promoción de la salud del distrito de Jiading? ,?Campus Piloto del Espíritu Nacional de Shanghai? Entonces qué. ¿Un campus seguro y educado en Shanghai? título.
A juzgar por los resultados que ha logrado el campus, la investigación en educación moral es inseparable de hacer un buen trabajo en educación moral.
Este año, bajo la dirección del antiguo director, presenté mi solicitud sucesivamente. ¿El decimotercer plan quinquenal? Durante este período, los temas clave de investigación sobre educación moral en el distrito de Jiading fueron el subtema "Establecimiento de un sistema educativo de integridad en las escuelas intermedias" y el tema a nivel escolar "Profundización de la práctica y la investigación del desarrollo independiente del modelo de educación moral". y redactó el informe de propuesta sobre el tema clave a nivel de distrito "Investigación sobre el establecimiento de un mecanismo de educación moral para todos los empleados".
Aunque soy un cuadro administrativo, nunca he olvidado que soy profesor de inglés y es mi deber enseñar mis conocimientos a los estudiantes. Mi personalidad es centrarse en la combinación de materiales didácticos y educación moral en la enseñanza del inglés. Para que la enseñanza y la gestión sean correctas, todos los días hago una hoja de trabajo para organizar las cosas del día. Para garantizar la calidad de la enseñanza, insisto en preparar lecciones, hacer preguntas y revisar las tareas. A veces solo puedo usar mi tiempo después del trabajo y los sábados para dar clases particulares a los estudiantes. En un año, he enseñado consecutivamente en dos escuelas secundarias. Con los esfuerzos conjuntos y la cooperación de estos dos profesores de secundaria, rompí la situación atrasada de que la enseñanza de inglés en la escuela secundaria siempre estuviera clasificada en la parte inferior del distrito.
En tercer lugar, sea modesto y riguroso, y busque las deficiencias.
Aunque el trabajo actual va bien, lo entiendo como cuadro joven, especialmente uno que acaba de ingresar a una escuela. -Trabajo de nivel. Como cuadro, todavía necesito mejorar en muchos aspectos.
En primer lugar, debemos fortalecer el estudio teórico y mejorar la comprensión ideológica;
En segundo lugar, debemos ser modestos y prudentes en nuestra actitud laboral y ser buenos escuchando las opiniones de otras personas;
Además, debemos seguir acumulando experiencia en los métodos de trabajo, para que puedas convertirte rápidamente en un excelente cuadro.
¡Creo que con la ayuda y el apoyo entusiastas de todos, lo haré mejor y haré mi debida contribución al nuevo desarrollo de Fengzhong!
Al recordar el trabajo del año pasado, con el cuidado, la orientación y la ayuda de los líderes y colegas de la escuela, me exigí estrictamente e implementé concienzudamente varias tareas de educación moral en la escuela. Durante el último año, se han logrado grandes avances en el trabajo, la vida, el estudio y la gestión. En resumen, son:
1. Responsabilidades laborales
Mi alcance y responsabilidades laborales. son principalmente: Asistir al director en el trabajo y estar a cargo de las secciones de enseñanza e investigación de educación moral y educación física. Sus responsabilidades específicas son:
1. Adherirse a la dirección del funcionamiento de la escuela socialista. Unir, confiar y guiar al profesorado y al personal de la escuela para implementar plenamente la política educativa, mejorar integralmente la calidad de la educación, garantizar de manera efectiva el desarrollo del trabajo de educación moral, asegurar el tiempo, la ubicación, el personal, los recursos materiales y financieros para la moral. actividades educativas y abordar con prontitud las cuestiones importantes en el trabajo de educación moral. Organizó reuniones periódicas sobre educación moral y realizó investigaciones especiales sobre educación moral.
2. Establecer y mejorar instituciones de educación moral y fortalecer la construcción de equipos de educación moral. Establecer un grupo de liderazgo de educación moral escolar, mejorar la organización de las instituciones de educación moral dentro y fuera de la escuela, aprovechar plenamente su papel y formar una red de educación moral que integre a las escuelas, las familias y la sociedad. Fortalecer la gestión docente de clase y la educación ética docente, formular sistemas y planes relevantes, aclarar e implementar las responsabilidades laborales de enseñar, educar, gestionar y educar a las personas, y realizar evaluaciones periódicas. Los resultados de la evaluación están vinculados a las recompensas y castigos del profesor de la clase, la evaluación de méritos y el empleo.
3. Determinar los objetivos de educación moral de la escuela y formular planes de trabajo y planes de implementación de educación moral escolar. Descomponer las tareas específicas, proponer requisitos específicos y aclarar la división del trabajo y las responsabilidades; formular reglas y regulaciones de educación moral; coordinar las actividades educativas en toda la escuela; fortalecer la inspección y evaluación del trabajo de educación moral en varios departamentos de la escuela; e implementar recompensas y castigos.
4. Mejorar la construcción del entorno del campus. Preste mucha atención a la construcción del espíritu escolar, el estilo de enseñanza y el estilo de estudio para garantizar que los estudiantes crezcan de manera saludable en un buen ambiente cultural en el campus. Establecer una base de educación moral y una base de práctica social fuera del campus.
5. Fortalecer la educación moral y la investigación científica. Determinar temas de investigación en educación moral, establecer grupos de investigación en educación moral en las escuelas, apoyar el desarrollo de investigaciones especiales sobre educación moral y mejorar el nivel de educación moral. Insista en realizar un seminario de educación moral en toda la escuela cada año escolar y recopile una "Colección de ensayos sobre la educación moral de los docentes".
6. Implementar seriamente el "Reglamento de deportes escolares" y el "Reglamento de trabajo de salud escolar". Orientar el trabajo de la oficina de educación e investigación física y del consultorio médico.
2. Objetivos del Trabajo
La educación moral es la máxima prioridad del colegio. En el año escolar 20xx, en base a mis responsabilidades laborales y la situación real de la escuela, me propuse las siguientes metas laborales:
1. Permitir que los estudiantes de primer año de secundaria desarrollen buenos hábitos de comportamiento. , consolidar los logros de los estudiantes de segundo año de secundaria y enfocarse en fortalecer la educación futura ideal para los estudiantes de secundaria.
2. No hay incidentes de seguridad importantes entre todos los estudiantes este semestre. El índice de infracciones disciplinarias graves se controla por debajo del 0,5%.
3. La tasa de cumplimiento deportivo es superior al 90%; el trabajo clínico y de saneamiento ambiental de la escuela está calificado.
4. Mejorar aún más la profesionalidad, el sentido de responsabilidad, el arte de trabajo y las capacidades de gestión del profesor de clase.
5. Se deben introducir cursos de psicología en las aulas de primer año de secundaria, se debe mejorar aún más el equipamiento de la sala de consulta psicológica y la función de asesoramiento y orientación de la sala de consulta psicológica para el segundo año. y se debe fortalecer a los estudiantes de tercer año.
6. ¿Profesor de clase? ¿Tres visitas? La tasa de cobertura es del 1.000% y las visitas domiciliarias deben completar el número de objetivos fijados por la Dirección Política y de Educación.
3. Trabajo principal
Durante el año pasado, todos los camaradas del Departamento Político y de Educación y yo mantuvimos la confianza firme y trabajamos duro. Principalmente hemos hecho los siguientes cuatro. tareas y básicamente logró los objetivos laborales antes mencionados.
1. Fortalecer el liderazgo en educación moral.
En primer lugar, mejorar la organización del liderazgo en educación moral. Nos reunimos periódicamente para estudiar el trabajo de educación moral y yo soy responsable de la implementación específica.
El segundo es establecer una red de educación moral. Bajo la dirección del Grupo Dirigente de Educación Moral, se ha establecido una red de educación moral integrada por la Oficina Política y de Educación, grupos de grados, comités de la Liga Juvenil, sindicatos de estudiantes, maestros de clase y comités de padres, que abarca todos los niveles de la escuela.
El tercero es prestar atención al trabajo del profesor de la clase. Al comienzo del semestre, todos los camaradas del Departamento de Política y Educación y yo seleccionamos cuidadosamente al maestro de la clase y llevamos a cabo dos capacitaciones en el trabajo de tres días para el maestro de la clase y el maestro de la clase de reserva. Después del examen parcial, organice una reunión de resumen de trabajo e intercambio de experiencias para todos los profesores de la escuela. A través del intercambio de experiencias, la capacitación en el trabajo y el aprendizaje de la teoría de la gestión educativa, se ha mejorado el nivel teórico y artístico de la educación ideológica de los estudiantes por parte de todos los maestros de clase, sentando una base teórica sólida para el trabajo de educación moral de nuestra escuela.
2. Establecer un mecanismo eficaz de educación moral e implementar la educación moral.
(1) Mecanismo de planificación. Todos los planes de la escuela incorporan educación moral y tienen contenido de educación moral.
Al inicio del semestre fui responsable de formular el plan de trabajo de educación moral y el plan de trabajo de la Secretaría de Educación.
(2) Mecanismo de gestión. La educación moral se centra en la gestión y la implementación.
(1) Sistema de responsabilidad por objetivos. Desglosé e implementé los objetivos de educación moral capa por capa, firmé certificados de responsabilidad en cada capa y realicé la revisión final.
② Implementar un sistema de veto de un voto para la educación moral. Quienes no implementen la educación moral y no cumplan con los objetivos no podrán participar en la evaluación y promoción.
③Sistema de evaluación mensual. Insista en realizar una evaluación de la educación moral todos los días. Indique al personal del Departamento de Política y Educación que evalúe cada clase y a cada estudiante de acuerdo con el plan de evaluación cuantitativa para la gestión diaria de las clases de la Escuela Secundaria Jidong. Y establecer archivos electrónicos de educación moral para clases y estudiantes, los cuales serán rastreados y acumulados por la Dirección Política y de Educación. Resumen semanal, resumen mensual y notificación de resultados de evaluación, ¿se utilizará la acumulación de fin de año como selección? ¿Tres buenas clases? ,?Excelente profesora de clase? ,?Tres buenos estudiantes? base principal.
(3) Mecanismo de contenido de la actividad. Para completar la educación moral, debemos utilizar las actividades como vehículo e integrar la educación moral en diversas actividades.
①Estandarizar el sistema de izamiento de banderas. Según las disposiciones de mi organización, todos los lunes se celebrará una ceremonia de izamiento de la bandera. La escuela tiene una clase de 24 personas que protegen la bandera, y los líderes escolares se turnan para dar discursos para izar la bandera. La ceremonia de izamiento de la bandera fue muy valorada por profesores y alumnos y se convirtió en un hermoso escenario en la escuela.
②Siga el sistema de reuniones de clases temáticas y de grupos temáticos, una vez cada dos semanas.
③ Sistema de ceremonia de mayoría de edad. Bajo mi iniciativa, la escuela celebró la primera ceremonia de adultos para estudiantes de 18 años en 20XX y la institucionalizó. Esta ceremonia se lleva a cabo cada mes de abril. Las actividades educativas sobre la mayoría de edad de 18 años han mejorado el sentido de responsabilidad de nuestros estudiantes hacia el país, la sociedad y la familia, permitiéndoles comprender el amor y la responsabilidad a la edad de 18 años.
(4) ¿Hacer un buen trabajo en el trabajo de la sección de docencia e investigación deportiva, realizar activamente el trabajo deportivo y proponer? ¿Utilizar la ética deportiva, utilizar los deportes para ayudar a la sabiduría y utilizar la estética deportiva? eslogan. Con la gloriosa tradición deportiva y la rica cultura deportiva, ¿se propone que el deporte promueva la mejora de la calidad integral de los estudiantes, el cambio del espíritu escolar y el desarrollo integral de la escuela? ¿Grandes deportes? Estrategia. A través de actividades deportivas, los estudiantes son educados en el colectivismo, el patriotismo y el productivismo sexual.
En cuarto lugar, los mecanismos convencionales
La educación moral debe estar garantizada y limitada por sistemas convencionales.
De acuerdo con el "Código de conducta diaria para estudiantes de secundaria" y las leyes pertinentes, combinado con la situación real de la escuela, ha sido responsable de redactar y formular el "Código de conducta diaria para Jidong Middle". "Estudiantes de la escuela secundaria", "Convención de civilización para estudiantes de la escuela secundaria de Jidong" y "Comportamiento para los estudiantes de la escuela secundaria de Jidong". ¿No estás seguro? "El "Sistema de Licencia Estudiantil de la Escuela Secundaria Jidong" y otras 10 regulaciones relevantes son de gran importancia para la autodisciplina de los estudiantes.
Es precisamente gracias al establecimiento del mecanismo mencionado anteriormente que la moral de nuestra escuela Se ha implementado un trabajo educativo, conformando el sistema de educación moral de nuestra escuela. Características Este es escenificado, institucionalizado y remodelado.
La puesta en escena es tomar como línea principal la educación patriótica y realizar una educación ideológica y política con diferentes contenidos y formas según las diferentes características psicológicas de los estudiantes de tercer año la institucionalización es formular y mejorar el sistema de educación moral a partir de resumir la experiencia exitosa; de la educación moral, y asegurarla con el sistema La regularización y estandarización de la educación moral es permitir a los estudiantes templarse en la práctica y desarrollar buenas cualidades ideológicas a través de diversos canales;
Objetivos de trabajo del verbo (abreviatura de verbo)
La educación moral es un proyecto sistemático. Que los estudiantes puedan reconocer la cultura y los valores dominantes que defendemos depende de si los tienen. ¿Internalizado? Este proceso.
Cuando nuestra comunicación moral choca con la propia experiencia vital de los estudiantes, debemos comparar, seleccionar e integrar a los propios estudiantes, ¿y entonces? ¿Internalizado? ¿Es por los propios valores de los estudiantes? ¿Externalizar? para un comportamiento autodisciplinado. Entonces, ¿lo que tienen que hacer nuestros educadores morales es incorporar la cultura y los valores dominantes tanto como sea posible? ¿Internalizado? Esta es una tarea difícil para los propios valores de los estudiantes. Por lo tanto, en el nuevo año, trabajaré duro para realizar el siguiente trabajo de acuerdo con mis responsabilidades laborales.
1. Trabajar duro para aprender teorías educativas avanzadas, actualizar nuestros propios conceptos y realizar innovaciones en nuestro trabajo de educación moral.
2. Fortalecer la construcción de equipos de educación moral.
3. Esforzarse por crear un medio eficaz de educación moral.
4. Fortalece tu propio aprendizaje y cultivo, y mejora tu nivel artístico y capacidad laboral.
Estimados líderes, en el nuevo año, prestaré atención a fortalecer continuamente la cultivación personal y el cultivo del espíritu partidista en la vida diaria y en el trabajo, ¿para poder? Obviamente eres un ser humano, pero ¿realmente haces cosas? Para el credo, sea coherente en palabras y hechos, mantenga un alto grado de coherencia con la escuela, trabaje duro, trate a los demás con sinceridad y cumpla con sus responsabilidades. Bajo el liderazgo del director, trabaje duro con sus colegas para el desarrollo de Jidong Middle. ¡Escuela!