Cinco resúmenes de la educación sobre seguridad escolar en 2023
Resumen anual de educación sobre seguridad escolar (1) Mientras se mejora el sistema de seguridad y se fortalece la gestión de seguridad, se fortalecen las inspecciones del trabajo de seguridad escolar, se investigan activamente los posibles peligros de seguridad y se implementan medidas de rectificación para garantizar que no se produzcan accidentes de seguridad. . Exigimos que todas las escuelas realicen autoexámenes sobre el trabajo de seguridad de forma regular y resuelvan los problemas existentes en el trabajo de seguridad de manera oportuna. De acuerdo con los requisitos de los superiores, la Oficina de Educación del condado ha organizado múltiples inspecciones de seguridad escolar en todo el condado. En primer lugar, hacer de la supervisión de la seguridad escolar uno de los contenidos importantes de la organización de la supervisión de las inscripciones en primavera y otoño, y supervisarla cuidadosamente. El segundo es cooperar con los departamentos superiores para organizar inspecciones importantes del trabajo de seguridad escolar. El tercero es organizar inspecciones especiales del trabajo de seguridad escolar junto con acciones especiales de rectificación del trabajo de seguridad. Desde principios de este año, hemos realizado nueve inspecciones de seguridad escolar. La inspección de seguridad incluye diez aspectos:
1. Construcción de un sistema de gestión de seguridad e implementación de un sistema de responsabilidad;
2. Publicidad y educación sobre seguridad;
3. gestión;
4. Situación de seguridad escolar;
5. Situación de seguridad contra incendios
6. >
7, higiene alimentaria y prevención y control de enfermedades infecciosas;
8. Seguridad vial;
9. Condiciones de seguridad del autobús escolar;
10. Evitar que los estudiantes se ahoguen;
11. Situación de seguridad pública;
12. Archivo de gestión de seguridad.
Durante el proceso de inspección, se señalaron rápidamente problemas en el trabajo de seguridad escolar y se requirió una rectificación activa. Por ejemplo, algunas escuelas no están obligadas a formular planes de gestión de emergencias y deben formular y organizar adecuadamente simulacros. Deberían mejorarse aún más los requisitos para el mantenimiento incompleto de registros de trabajo de seguridad. Si el equipo contra incendios no está completamente equipado, deberá equiparse de acuerdo con la normativa. El trabajo de seguridad no se implementa y es necesario fortalecerlo. Los edificios escolares en ruinas que puedan reforzarse deben reutilizarse después de haber sido reforzados, si no tienen valor de mantenimiento, se debe detener resueltamente la demolición. Si el sistema de seguridad es imperfecto, debe formularse y mejorarse aún más. A través de la inspección de seguridad, la escuela presta más atención al trabajo de seguridad, el sistema es más perfecto, las responsabilidades se implementan mejor, la gestión está más estandarizada y se implementan más diversas precauciones de seguridad. Durante el año pasado, no ocurrieron accidentes importantes de seguridad en las escuelas de todos los niveles y tipos de nuestro condado, lo que garantiza la seguridad del lado educativo de nuestro condado.
En 20xx, continuaremos enfocándonos en los siguientes aspectos: primero, fortalecer la renovación de edificios en ruinas y la construcción de infraestructura clave para reducir los factores inseguros en las escuelas; segundo, esforzarnos más por la seguridad pública y; los departamentos de policía de tránsito tomarán medidas enérgicas contra los vehículos no calificados para recoger y dejar a estudiantes y niños; en tercer lugar, mejorar la comprensión de los líderes escolares sobre el trabajo de seguridad escolar y superar por completo la parálisis y la mentalidad de casualidad; en cuarto lugar, fortalecer la educación sobre seguridad de los estudiantes y mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes; quinto, fortalecer los simulacros de emergencia de seguridad de los estudiantes y mejorar la capacidad de autoprotección de los estudiantes; sexto, fortalecer la educación y la gestión de seguridad contra incendios en las escuelas; séptimo, fortalecer aún más la prevención de ahogamiento de los estudiantes; octavo, mejorar aún más la prevención y el control de los propios desastres espaciales; noveno, fortalecer aún más la seguridad del campus para garantizar la seguridad del campus. El décimo es fortalecer la inspección y supervisión de la seguridad del campus para eliminar los riesgos de seguridad. Continuaremos implementando la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo, adheriéndonos al enfoque orientado a las personas y considerando la construcción de una sociedad armoniosa y la creación de un campus seguro como objetivos de la gestión de la seguridad escolar. Implementar seriamente las "Medidas de Gestión de Seguridad para Escuelas Primarias, Secundarias y Jardines de Infantes" formuladas por el Ministerio de Educación y otros diez ministerios y comisiones. Resumir más detalladamente la experiencia y los problemas existentes de la gestión de la seguridad escolar en nuestro condado, utilizar las fortalezas y evitar las debilidades, tapar las lagunas, esforzarse por mejorar el nivel de la gestión de la seguridad escolar en nuestro condado, lograr el objetivo de gestión de cero accidentes en el trabajo de seguridad escolar y garantizar la seguridad y estabilidad del sistema educativo de nuestro condado.
El resumen anual de educación sobre seguridad escolar (Parte 2) se centra en la implementación del "Esquema del plan de desarrollo y reforma educativa a mediano y largo plazo" nacional y provincial y el plan de implementación municipal, con un enfoque en mejorar el nivel de modernización educativa y el desarrollo común de docentes y estudiantes Como objetivo, implementar las ideas de trabajo de la Dirección Municipal de Educación, profundizar la construcción de aulas eficientes, emprender el camino del fortalecimiento de la escuela a través de la calidad, la enseñanza y la investigación, y crear la "Escuela modelo para padres de Gaoyou" y el "Campus seguro de Jiangsu". Esforzarse por crear una cultura adecuada para el desarrollo de la escuela, implementar la estrategia de desarrollo activo de la escuela, lograr nuevos avances en el funcionamiento escolar y construir un campus exquisito, un campus característico y un campus feliz.
Objetivos de búsqueda de empleo
1. Continuar llevando a cabo una educación jurídica profunda para garantizar que no haya delitos estudiantiles, ni lesiones a profesores y estudiantes, ni accidentes graves de seguridad. en el campus y crear un campus legal seguro, civilizado y armonioso;
2 Continuar implementando el Proyecto Sunshine Sports, promover aún más el "Proyecto 2+1" de arte deportivo, implementar un examen físico matutino. sistema de exámenes y exámenes físicos vespertinos, fortalecer el seguimiento del ausentismo y prevenir la aparición de epidemias escolares.
3. Fortalecer la publicidad antidrogas en los campus, la educación sobre defensa nacional y la cultura de gobierno limpio, y fortalecer la educación sobre salud mental de los estudiantes.
4. capacitación y promover enérgicamente la construcción eficiente de aulas, implementar el modelo de enseñanza "tres libros de texto y cinco estudios" y esforzarse por mejorar la calidad de la enseñanza;
5. Crear la "Escuela modelo para padres Gaoyou" para destacar aún más. las características del funcionamiento escolar y formar gradualmente dos series temáticas principales de libros de texto escolares y tres actividades características principales;
6. Fortalecer la capacitación de maestros clave y formar un equipo de maestros clave con conceptos avanzados. excelente calidad, habilidades profesionales y estructura razonable, que influirán e impulsarán la mejora de la calidad general de los maestros de escuela primaria en nuestro distrito;
7. Implementar oficinas en línea para mejorar la eficiencia de los campus digitales y los sitios web de las escuelas. , préstamo de libros electrónicos y equipos de enseñanza multimedia;
8. Promover activamente la reforma de la logística escolar y mejorar la "gestión colectiva, las adquisiciones unificadas y la nutrición". El modelo de gestión de comedores de "operación conjunta de profesores y estudiantes" proporciona logística. apoyo al trabajo y la vida de profesores y estudiantes;
9. Fortalecer la gestión de la base de prácticas laborales de la escuela primaria central, prestar igual atención a los beneficios económicos, sociales y ambientales, y aprovechar al máximo los beneficios. Función educativa;
10. Estandarizar el comportamiento escolar, esforzarse por lograr la excelencia en la gestión de rutinas y garantizar seis rondas de supervisión excelentes;
11. Llevar a cabo actividades de intercambio en línea con Yangzhou Zhuxi. Escuela primaria.
Medidas de trabajo
Primero, debemos hacer un buen trabajo en la construcción de un equipo de miembros y cuadros del partido para formar un equipo de cuadros pragmático, innovador, eficiente, honesto y unido.
Adherirse al sistema de reuniones semanales sobre asuntos escolares para purificar los pensamientos de los cuadros, cambiar su estilo y mejorar el nivel de gestión y el nivel profesional de las agencias departamentales para establecer un sistema de evaluación semestral para instar a los cuadros a desempeñarse conscientemente; sus deberes y llevar a cabo su trabajo con valentía, combinado con actividades de "Ser el primero en luchar por la excelencia", organizar la crítica y la autocrítica y fortalecer la autodisciplina de los cuadros; insistir en llevar a cabo actividades de selección para cargos destacados para promover cada uno de ellos; oficina para desempeñar un mejor papel y servir mejor a los profesores y al personal.
En segundo lugar, fortalecer el trabajo de seguridad escolar, lograr una supervisión de seguridad integral a tiempo completo y lograr objetivos laborales de seguridad.
1. La Dirección Política y de Educación ha formulado el "Plan de Implementación para la Gestión del Trabajo en Seguridad de las Escuelas Primarias Centrales de la Zona de Desarrollo", que siempre pone el trabajo de seguridad en la cima del trabajo escolar, y pone en valor la salud. y seguridad de comedores, departamentos de servicio y autobuses escolares meticulosos y prácticos.
2. Incrementar la inversión en instalaciones de seguridad para implementar trabajos de defensa física. Insistir siempre en realizar inspecciones de seguridad en diversas instalaciones escolares y rectificar cualquier problema encontrado para prevenir peligros ocultos, aumentar el número de extintores, reemplazar los extintores caducados, garantizar la cantidad y calidad de los extintores y prevenir incendios; Monitorear la tecnología de prevención, dejar que las cámaras sirvan como vigilancia y disuasión.
3. Establecer un sistema de respuesta de emergencia ante accidentes de seguridad y normalizar los "simulacros de evacuación de emergencia" para garantizar que los asuntos pequeños se resuelvan rápidamente dentro de la escuela y los asuntos importantes se manejen de manera decisiva y ordenada para evitar que la situación se expanda.
4. Establecer un sistema de responsabilidad en materia de seguridad. El trabajo de seguridad se gestiona en diferentes niveles, y la responsabilidad se asigna a cada persona. Las partes y personas responsables de causar accidentes de seguridad deben asumir la responsabilidad.
En tercer lugar, explorar nuevas formas de formar a los estudiantes y llevar a cabo la educación formativa de manera sólida y eficaz.
1. Cultivar los buenos hábitos de disciplina, estudio, vida y higiene de los estudiantes a través de la guía de una noble ética docente, actividades educativas temáticas, penetración de la educación moral de la materia, influencia de la cultura del campus y del hogar. -Interacción escolar. Ser un joven civilizado y elegante.
2. Mejorar la red de educación estudiantil y formar una fuerza conjunta en la educación de las personas. En la escuela, la educación de clase es el organismo principal, el partido, la Liga Juvenil y los Jóvenes Pioneros son las organizaciones, y todos los profesores y el personal en diversos puestos son la fuerza efectiva en la educación de los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan ser educados en todos. momentos en todos los lugares de la vida, el estudio y la escuela, y realmente hacer lo mejor que pueden. Para "Nada es trivial en la escuela, todo se trata de educar a las personas". Fortalecer la conexión con la sociedad, permitir que los estudiantes comprendan la sociedad, dejar que la sociedad comprenda la escuela, comprender a los estudiantes e inspirar a los estudiantes. Se llevan a cabo reuniones periódicas del comité de representantes de padres, capacitación entre padres y escuelas y cooperación entre el hogar y la escuela para formar una sinergia educativa para que los estudiantes puedan crecer de manera saludable.
3. Fortalecer la construcción y gestión del equipo docente de clase.
Organizar periódicamente al profesor de la clase para que estudie, mejorar el nivel y la capacidad del profesor de la clase para gestionar la clase y mejorar el sentido de responsabilidad. Organizar periódicamente al profesor de la clase para realizar intercambios dentro y fuera de la escuela, de modo que el profesor de la clase pueda ampliar sus horizontes; e innovar métodos de gestión de la clase. Continuar mejorando las reglas detalladas de evaluación para los maestros de clase y realizar evaluaciones justas, científicas y razonables de los maestros de clase. La escuela favorece al director en términos de elogios y recompensas, como evaluación y promoción, y se preocupa por el progreso político del director.
4. Continuar fortaleciendo la innovación en el contenido de la educación de los estudiantes y continuar explorando la innovación en las formas y métodos de la educación de los estudiantes. Al tiempo que prestamos atención a la educación de todos los estudiantes, fortaleceremos eficazmente la atención a los estudiantes abandonados, a los estudiantes con discapacidades y a los estudiantes extranjeros, para que todos los estudiantes puedan experimentar la calidez del hogar y disfrutar de la felicidad del hogar en la escuela.
5. Prestar atención a una educación moral eficaz. Insistimos en integrar el sistema de valores fundamentales socialista en todo el proceso educativo y en integrar la educación moral en todos los aspectos de la educación escolar. Adherirse al papel de canal principal del aula, aprovechar plenamente los recursos de educación moral locales y escolares y resaltar la función educativa en la construcción de la cultura del campus y las características escolares. Insistimos en estar cerca de la realidad, el aprendizaje y la vida, y el mundo emocional de los estudiantes, para que los estudiantes puedan ser educados e influenciados en actividades innovadoras animadas y distintivas. Adherirse a la escuela como organismo principal y al maestro de clase como núcleo, integrar plenamente los comités de trabajo pertinentes, las federaciones de mujeres, los padres, las escuelas, las comunidades y otras partes para fortalecer el apoyo y la educación de los niños abandonados y los estudiantes de familias pobres. , y los de bajo rendimiento, y crear una preocupación y apoyo en toda la sociedad por la salud de los jóvenes. Un buen ambiente para crecer.
4. Movilizar a toda la escuela, actuar y concentrar todos los esfuerzos en mejorar la calidad de la enseñanza.
La calidad de la enseñanza es la base de una escuela, la fuente de su fortaleza y la base de su desarrollo. Explorar nuevas formas de mejorar la calidad de la enseñanza es una necesidad urgente y una búsqueda constante de la escuela.
(1) Fortalecer el liderazgo y establecer una red tridimensional de gestión de la docencia y la investigación científica.
Los miembros de la junta escolar implementan un sistema de doble responsabilidad para las tuberías y los niveles de grado. Las principales responsabilidades de los líderes de grado en la gestión docente son: retroalimentar las sugerencias y opiniones de los docentes en el proceso de implementación de los sistemas y planes de gestión docente para cada grado; realizar las tareas organizativas y de gestión docente asignadas por la Oficina de Asuntos Académicos; Oficina para hacer un buen trabajo en la enseñanza Inspección diaria del trabajo; ayudar a la Oficina de Asuntos Académicos a organizar los horarios de clases de los maestros; organizar las actividades de enseñanza e investigación del grupo de preparación de lecciones de cada grupo de grado; organizar e inspeccionar el trabajo de prueba de cada unidad del grado; ayudar a la Oficina de Asuntos Académicos a realizar el trabajo de examen; ayudar a la Oficina de Asuntos Académicos a seleccionar grupos de preparación de lecciones avanzadas y enseñar a personas avanzadas.
Cada grupo de grado tiene un grupo de preparación de lecciones para materias de chino, matemáticas e inglés. El distrito tiene un grupo de preparación de lecciones para música, educación física, arte, ciencias, pensamiento y actividades prácticas integrales. Está equipado con un líder de equipo. Sus responsabilidades son: organizar a los docentes de este grupo para formular planes de trabajo docente y planes de progreso docente; organizar e implementar actividades de enseñanza e investigación organizadas por la Oficina de Asuntos Académicos y el departamento de enseñanza; organizar a los docentes de este grupo para discutir la preparación de lecciones y reflexionar sobre la escritura; enseñanza; ayudar a la Oficina de Asuntos Académicos y a los grupos de grado a inspeccionar a los maestros en esta rutina de enseñanza grupal; organizar la inspección de la unidad de este grupo preparatorio; La administración de tres niveles de la Oficina de Asuntos Académicos, el grupo de grado y el grupo de preparación de lecciones deben coordinarse y cooperar para establecer archivos de trabajo educativo y docente para cada maestro, registrar verdaderamente el desempeño y los logros del maestro en educación y enseñanza, y proporcionar una base para pago de salarios por desempeño, evaluación y gestión docente.
(2) Centrarse en construir aulas eficientes.
20xx es el año para promover la construcción eficiente de aulas en la ciudad. Continuar aumentando los esfuerzos para construir aulas eficientes, profundizar la educación de calidad y mejorar la calidad de la educación. El primero es incrementar la exploración del modelo de enseñanza de "tres libros y cinco estudios". Centrándose en la estructura general de la "navegación preescolar", confiando plenamente y concentrando la sabiduría de todos los maestros, se estableció un equipo central de preparación de lecciones, aprovechando el tiempo de vacaciones de invierno para preparar cuidadosamente las lecciones y construir y perfeccionar el sistema escolar. modelos de enseñanza basados en materias y a nivel escolar. En segundo lugar, debemos aumentar la intensidad de la investigación sobre la enseñanza en el aula. Los docentes clave toman la iniciativa en la realización de conferencias, seminarios y clases de demostración para practicar este modelo y los guían para mejorar el modelo en la práctica. Al organizar conferencias, informes, salones de enseñanza, tutorías y otras actividades relevantes, los docentes pueden mejorar su comprensión racional y su conciencia de participar en la reforma curricular. En el proceso de comprender con precisión la dinámica de las reformas de las aulas, el grupo central de enseñanza e investigación organizó rápidamente estudios especiales y estudios grupales para abordar los problemas existentes y promover la profundización de las reformas. En tercer lugar, debemos fortalecer el seguimiento de la gestión de procesos. Los directores y cuadros de escuelas de nivel medio deben estar en la primera línea de la reforma curricular, aclarar responsabilidades, prestar mucha atención a la implementación, recompensar a los buenos y castigar a los pobres, mejorar la capacidad de ejecución de las escuelas de nivel medio y de todos los docentes, y garantizar que la reforma curricular es gradual y continúa logrando resultados.
(3) Reunir personas, unificar pensamientos y participar en la enseñanza.
1. Aprovechar plenamente el papel de liderazgo de los miembros y cuadros del partido, y hacer que todos los miembros y cuadros del partido se conviertan en modelos a seguir para los maestros en la enseñanza a través de la educación de la autodisciplina, la educación administrativa eficiente y la educación de la integridad del partido. miembros y cuadros.
Al mismo tiempo, llamamos a los miembros y cuadros del partido a establecer firmemente la idea de servir a los docentes, de modo que todos los miembros y cuadros del partido deben trabajar duro, ponerse en el lugar de los docentes, servir más, mandar menos, alentar más. y culpar menos. Utilice sus palabras y hechos para influir e inspirar a los profesores a dedicarse a la enseñanza y formar una situación de enseñanza que compare el trabajo, el desempeño y la contribución.
2. Hacer públicos los asuntos escolares. Llevar a cabo diversas evaluaciones y gestión de manera justa, hacer diversos arreglos laborales y hacer diversos elogios y recompensas. Cuando los intereses personales de los maestros estén involucrados, debemos hacer todo lo posible para ser justos, equitativos y abiertos. Debemos explicar e informar claramente a los maestros sobre las especiales. circunstancias. Todas las construcciones o gastos importantes para la escuela deben ser discutidos y aprobados por el consejo escolar. Respetar las opiniones y sugerencias de los docentes, implementar verdaderamente una gobernanza democrática y permitir que cada docente desempeñe un papel de maestro.
(4) Comprender el orden de enseñanza e implementar concienzudamente vínculos de enseñanza regulares.
1. Gestionar y honrar las recompensas y castigos de los docentes en estricta conformidad con el plan de educación y enseñanza, el sistema de oficina colectiva, el sistema de gestión del tiempo de enseñanza, el sistema de gestión de rutinas de enseñanza, el sistema de gestión de exámenes, el sistema de gestión de inscripción y estado de los estudiantes. y garantizar el orden normal de la enseñanza para que el trabajo docente pueda desarrollarse sin problemas.
2. Implementar estrictamente las rutinas de enseñanza de cada materia, de modo que se implementen el plan de enseñanza, la preparación del plan de lecciones, la corrección de tareas, la tutoría, los exámenes y la participación en la docencia y la investigación de cada materia.
(5) Reformar la forma de pago de los salarios por desempeño e implementar una política de recompensas para los empleados destacados.
1. El pago de la remuneración por desempeño se inclina hacia los docentes de primera línea.
2. Mejorar el “Procedimiento de Evaluación del Premio Especial a la Calidad Docente”. Movilizar plenamente el entusiasmo y la creatividad del profesorado y el personal en la enseñanza y la educación de las personas, y mejorar vigorosamente la calidad de la educación y la enseñanza.
(6) Preste atención al trabajo docente de sexto grado para garantizar que la calidad de los resultados de la investigación mejore enormemente.
En la labor docente del colegio, la labor del sexto grado se centra principalmente en los docentes, el material didáctico, los fondos y las tareas. Organizar y movilizar activamente a todos los maestros de sexto grado para que trabajen duro y traigan gloria a la escuela con excelentes resultados docentes.
(7) Implementar concienzudamente el plan de investigación del proyecto de docencia e investigación, combinar orgánicamente la investigación del proyecto con la enseñanza regular y llevar a cabo actividades de manera planificada para que se complete el proyecto del "Undécimo Plan Quinquenal". tan pronto como sea posible y el proyecto del "Duodécimo Plan Quinquenal" estará en marcha.
(8) Implementar resueltamente el plan curricular nacional, abrir cursos completos y horas de clase completas, implementar educación de calidad y establecer escuelas características. Los dos libros de texto escolares "Celebrities Sing Gaoyou" y "Writing" de la Escuela Primaria Central deben incluirse en el plan curricular. Implementar enérgicamente el Proyecto Sunshine Sports y el Proyecto Sports Art 2+1, y promover integralmente el arte deportivo y la educación en defensa nacional.
5. Fortalecer la gestión logística y mejorar la calidad del servicio.
1. Fortalecer la formación ideológica y empresarial de los gerentes y empleados de logística, fortalecer la conciencia de servicio, establecer un ámbito ideológico de integridad y autodisciplina, fortalecer la construcción y supervisión del sistema, eliminar la corrupción y la apropiación indebida y mejorar la logística. Los primeros puestos de riesgo están sujetos a supervisión pública por parte del profesorado y el personal de toda la escuela.
2. Gestionar integralmente el comedor estudiantil para asegurar la calidad de la comida y mejorar el modelo de gestión del comedor de "gestión colectiva, adquisiciones unificadas, catering nutritivo y colaboración docente-alumno" para tranquilizar a los padres y satisfacer. estudiantes. Al mismo tiempo, debemos hacer un buen trabajo en la gestión de la tienda de la escuela y atender a los estudiantes. Garantizar la absoluta seguridad de todo tipo de alimentos y prevenir las intoxicaciones alimentarias.
3. Establecer un libro de contabilidad completo de propiedad escolar, implementar un sistema de registro, custodia y compensación de propiedad pública para evitar daños y pérdidas de propiedad escolar.
4. Mejorar el sistema de aprobación de gastos financieros de la escuela. Desarrollar un sistema de registro y gestión de materiales y útiles de oficina de cada línea para evitar desperdicios. Controlar estrictamente los precios de las entradas y las tarifas de entretenimiento, implementar estrictamente el sistema de compra y utilizar fondos limitados para el desarrollo escolar y la enseñanza docente.
Resumen anual de educación sobre seguridad escolar (Capítulo 3) La gestión de la seguridad escolar tiene una gran responsabilidad, que no solo involucra la educación diaria y el trabajo docente de las escuelas primarias y secundarias y los jardines de infantes del condado, sino también los intereses vitales. de profesores y estudiantes y la seguridad del sistema educativo La estabilidad está estrechamente relacionada. Por ello, damos gran importancia a la gestión de la seguridad escolar.
1. Fortalecer el liderazgo y fortalecer la responsabilidad. Aprovechamos al máximo el papel de la oficina de educación del condado, los grupos educativos municipales (de la calle) y las agencias de liderazgo del trabajo de seguridad escolar, y fortalecemos eficazmente el liderazgo y la gestión del trabajo de seguridad escolar. Cada escuela puede establecer firmemente las ideas de "la seguridad primero, la prevención primero" y "la responsabilidad de la seguridad es más importante que el Monte Tai", siempre anteponer el trabajo de seguridad escolar y desempeñar eficazmente las responsabilidades legales de educar, gestionar y proteger a los estudiantes. La Oficina de Educación del Condado ha celebrado varias reuniones sobre el trabajo de seguridad escolar para transmitir el espíritu de las instrucciones de los superiores sobre el trabajo de seguridad escolar, hacer arreglos para el trabajo de seguridad escolar y presentar requisitos específicos basados en la educación real.
Al mismo tiempo, se emitieron una serie de documentos y avisos de seguridad para orientar periódicamente el trabajo de seguridad escolar. Desde principios de este año, hemos emitido los siguientes documentos de trabajo de seguridad: "Aviso sobre el envío al Comité de Seguridad de Producción del Condado XX para llevar a cabo inspecciones de producción de seguridad de fin de año", "Envío al Comité de Producción de Seguridad de la Ciudad XX para transmitir e implementar la instrucciones y acciones importantes del Secretario Chen Luping y el Alcalde Chen Dong" "Aviso sobre el espíritu de la actual conferencia sobre trabajo de seguridad", "Aviso sobre el nombramiento del Campus Seguro del Condado XX en 20xx", "Aviso sobre la realización de trabajos de seguridad al comienzo de la escuela ". Aviso sobre la semana de educación sobre seguridad al final del semestre, sobre el envío del aviso del Departamento de Educación Provincial de Guangdong sobre la prevención y el control de emergencias de salud pública en la apertura del comité de primavera 20xx, sobre el ajuste de los miembros del grupo líder de trabajo de seguridad contra incendios de la Oficina de Educación del Condado xx, en Reenviar el aviso de la Oficina del Comité de Seguridad del Condado sobre la organización y ejecución concienzudas de las actividades de la semana de simulacro del plan de emergencia 20xx. Reenviar el aviso sobre la investigación y rectificación de peligros ocultos en emergencias. Enviar el aviso del Comité de Seguridad del Condado sobre la emisión del plan de actividades del "Mes de la Producción de Seguridad" 20xx en el Condado de xx. El aviso trata sobre la emisión y se envía a la Oficina General del Gobierno Popular Municipal XX sobre el fortalecimiento adicional del plan. gestión de la educación de seguridad de verano de los estudiantes y enviado al Departamento de Educación de la provincia de Guangdong sobre el aviso del Ministerio de Educación sobre cómo hacer un buen trabajo en el trabajo de seguridad de verano y enviado a la Oficina General del Gobierno Popular Provincial de Guangdong sobre el fortalecimiento adicional de la educación primaria y Aviso sobre precauciones de seguridad en jardines de infancia, remitiendo el "Aviso sobre la realización de capacitación en gestión de seguridad para escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia de la ciudad", "Aviso de emergencia sobre la realización de un buen trabajo en la prevención y el control del dengue en las escuelas de la ciudad". Condado", "Reenvío del aviso de epidemia del Departamento de Educación de la provincia de Guangdong sobre la tuberculosis en las escuelas de nuestra provincia", "Aviso de envío del Departamento de Educación de la provincia de Guangdong sobre la prevención y el control de la fiebre del dengue en las escuelas", "Aviso de reenvío del XX Aviso de la Oficina de Educación Municipal sobre el reenvío al Departamento de Educación de la provincia de Guangdong sobre la prevención resuelta de accidentes de estudiantes en entrenamiento militar", "Aviso de reenvío del Aviso del Departamento de Educación de la provincia de Guangdong sobre la prevención decidida de accidentes de estudiantes en entrenamiento militar", "Aviso de Envío del aviso del Departamento de Educación de la provincia de Guangdong sobre la prevención y el control del dengue en las escuelas" y "Envío del aviso del Departamento de Educación de la provincia de Guangdong sobre la prevención de accidentes de estudiantes en entrenamiento militar". Notificación de accidentes, etc. Además, aclaramos que la persona a cargo de cada unidad y escuela relevante es la primera persona responsable de la gestión de la seguridad, y el líder a cargo es la segunda persona responsable y tiene la responsabilidad del liderazgo, supervisión e inspección del trabajo de seguridad escolar. Implementar el sistema de responsabilidad en el trabajo de seguridad escolar en todos los niveles y firmar cartas de responsabilidad en el trabajo de seguridad escolar en todos los niveles, de modo que el trabajo de seguridad escolar se comprenda, gestione y se comprenda constantemente, y se hagan esfuerzos para garantizar que exista liderazgo y responsabilidades. se asignan a las personas y se implementan las responsabilidades.
2. Mejorar el sistema y mecanismo. Para aclarar aún más las responsabilidades del trabajo de seguridad escolar y fortalecer la gestión del trabajo de seguridad escolar, la Oficina de Educación del Condado y cada escuela mejoran aún más el sistema de gestión del trabajo de seguridad, estandarizan la gestión con sistemas y fortalecen la gestión. Y modificar y mejorar constantemente diversos sistemas en la práctica laboral. Se ha creado una situación en la que se utilizan sistemas para gestionar personas y asuntos, lo que proporciona una fuerte garantía para el buen desarrollo del trabajo de seguridad escolar. También exigimos a las escuelas que verifiquen la implementación de varios sistemas de gestión de seguridad y se esfuercen por mejorar la eficacia de la gestión del sistema. La escuela también ha formulado planes de emergencia para el trabajo de seguridad, como planes de emergencia para terremotos, deslizamientos de tierra, inundaciones, tifones y otros desastres naturales, planes de emergencia para diversas emergencias y organiza activamente a los estudiantes para realizar simulacros de emergencia. Mejorar la calidad de docentes y estudiantes y el nivel de gestión de emergencias de seguridad escolar mediante la organización de simulacros de emergencias de seguridad.
Resumen anual de educación sobre seguridad escolar (Capítulo 4) La educación sobre seguridad siempre ha sido la preocupación principal de nuestro jardín de infantes. El trabajo de seguridad en el jardín de infantes es la base de todo el trabajo en el jardín de infantes. Sólo cuando se implementen trabajos de seguridad se podrá realizar todo el trabajo en el jardín de infantes sin problemas. Por lo tanto, los jardines de infancia siempre deben dar máxima prioridad al trabajo de seguridad, crear conciencia y aclarar responsabilidades para garantizar la seguridad de los niños y promover su desarrollo saludable. Este semestre, nuestra clase de sandía llevó a cabo una serie de actividades de educación sobre seguridad junto con los requisitos pertinentes del departamento de jardín de infantes, lo que mejoró la conciencia de seguridad de los niños en la clase y mejoró sus habilidades de autoprotección. El trabajo de educación en seguridad de este semestre se resume de la siguiente manera:
Primero, realizar actividades de educación en seguridad colectiva en forma de diseños de actividades específicas.
En nuestra clase, la educación en seguridad se integra de manera deliberada y planificada en la vida diaria de los niños, y se llevan a cabo actividades específicas sobre autoprotección para mejorar la conciencia de seguridad y las habilidades de autoprotección.
1. Como dice el refrán “la enfermedad entra por la boca”, la clave para prevenir enfermedades es empezar por los propios hábitos de higiene. En conjunto con la charla de salud “Cómo Lavarse Correctamente las Manos” organizada por el Departamento de Jardín de Infantes, nuestra Clase de Piña también realizó orientaciones en el aula para orientar a los niños a consolidar y fortalecer los métodos correctos de lavado de manos todos los días, docentes de primaria y alumnos de turno. Se le invitará a supervisarlos y recordarles antes de las comidas, después de ir al baño y para actividades al aire libre. Lávese las manos después de beber agua. Especialmente antes del almuerzo y la merienda, se requiere que los niños se limpien las manos con jabón, incluidas las palmas, el dorso, los dedos y las muñecas. Al mismo tiempo, se organizará un tiempo especial para comprobar el estado del lavado de manos.
Después de un período de perseverancia, los niños de la clase básicamente pueden darse cuenta de que se lavan las manos regular y correctamente y desarrollan buenos hábitos de higiene.
2. Durante este semestre, también organizamos a los niños para que vieran videos e imágenes relacionados con terremotos e incendios, los guiamos para que comprendieran algunos conocimientos de autorrescate y los organizamos para participar en el sitio. simulacros de incendio. A través de imágenes reales y explicaciones detalladas, los niños han mejorado su capacidad para protegerse y han aumentado su conciencia sobre la seguridad.
2. Hagan un buen trabajo activamente como padres y trabajen juntos para crear un ambiente seguro para que los niños crezcan.
El apoyo y la cooperación de los padres son la base para orientar la educación de autoprotección de los niños. El trabajo de los padres es el puente entre el jardín de infancia y la familia. Las actividades del jardín de infancia son inseparables del apoyo y la cooperación de los padres. Para cambiar los conceptos de los padres, no sólo debemos alejarnos de la arrogancia y la sustitución, sino también del laissez-faire y promover activamente diversas conciencias sobre la seguridad. Y permitir que los padres comprendan y participen en las actividades del jardín de infantes, permitir que los padres comprendan la viabilidad y necesidad de cultivar la capacidad de autoprotección de los niños, mejorar el sentido de urgencia y responsabilidad de los niños y exigir que los padres cooperen activamente con los jardines de infantes para fortalecer la educación sobre seguridad de los niños y mejorar la seguridad de los niños. conciencia. .
Este semestre, trabajamos duro para hacer un buen trabajo en seguridad y llevamos a cabo una educación de seguridad efectiva con el objetivo de mejorar la conciencia de seguridad de los niños en la clase y mejorar sus habilidades de autoprotección. En el trabajo futuro, continuaremos priorizando la "seguridad de los niños" y protegiendo el crecimiento seguro de los niños.
4. En base a los recientes accidentes con lesiones en el campus, se llevará a cabo educación de seguridad relevante de acuerdo con el tema "Vacaciones de verano seguras". Al mirar fotografías y videos, realizar debates e intercambiar actividades, podemos cultivar la conciencia de seguridad, la conciencia de autoprevención y la capacidad de autoprotección de los niños durante las vacaciones, y evitar y reducir la ocurrencia de accidentes durante las vacaciones.
En tercer lugar, educación sobre seguridad en la vida aleatoria
En la vida diaria en el parque, la educación sobre seguridad aleatoria también es la clave para la educación de autoprotección de los niños. Para fortalecer la conciencia sobre la salud y la seguridad de los niños y prevenir la aparición de la enfermedad de manos, pies y boca, nuestros maestros enfatizan y educan constantemente a los niños para que se laven las manos antes de las comidas, no escupan, presten atención a la higiene personal y colectiva y prevengan la al mismo tiempo, también educan a los niños para fortalecer el ejercicio, mejorar la condición física y mejorar la inmunidad; saber no comer alimentos sucios, rancios o mohosos, prestar atención a los alimentos con espinas y huesos al comer; a las precauciones de seguridad al servir platos y sopas calientes no llevar objetos peligrosos al dormitorio, no jugar con la ropa (como botones, cuentas, horquillas, cremalleras, etc.), no dormir con la cabeza cubierta, etc. .
Entender los métodos de autoprotección, sólo a través de una serie de ejercicios, prácticas y actividades de fortalecimiento repetidos, los niños pueden desarrollar buenos hábitos de comportamiento y comprender más medidas preventivas. Por lo tanto, la educación aleatoria en la vida es de gran importancia, para que los niños sepan cómo protegerse y apreciarse en la vida diaria.
Cuarto, gestión de la seguridad
En la vida diaria, analizaremos cuidadosamente la causa de cada lesión accidental, incluso la más mínima, y registraremos la lesión y la curación del niño. Un buen trabajo como padres, tener siempre en cuenta la seguridad de los niños y evitar lesiones accidentales. Los dos profesores de la clase también intercambiaron opiniones de manera oportuna, prestando atención a movilizar la iniciativa y el entusiasmo de los niños y permitiéndoles participar personalmente en la educación sobre seguridad. Los lugares que son propensos al peligro y cómo encontrar formas de eliminar estos peligros ocultos se enumeran uno por uno. También utilizamos actuaciones situacionales para integrar contenidos de aprendizaje de autoprotección en los juegos, lo que permite a los niños consolidar habilidades para la vida en un ambiente relajado y agradable.
Resumen anual de educación sobre seguridad escolar (Capítulo 5) Los estudiantes son el centro de la gestión de la seguridad escolar. Fortalecer la publicidad y la educación sobre seguridad entre los estudiantes y fortalecer subjetivamente la propia conciencia de seguridad de los estudiantes son requisitos básicos para el trabajo de seguridad escolar. Damos gran importancia a la educación sobre seguridad escolar, nos adherimos al principio de "prevención primero, educación primero" y llevamos a cabo activamente diversas actividades educativas y publicitarias sobre seguridad coloridas, vívidas y efectivas. Nos hemos centrado en fortalecer la educación sobre seguridad vial y contra incendios para los estudiantes; educación sobre seguridad contra ahogamiento, quemaduras, protección contra rayos y seguridad eléctrica; educación sobre intoxicación alimentaria y prevención de enfermedades dentro y fuera de las actividades escolares; Asesoramiento y educación preventiva contra la delincuencia juvenil. La escuela también ha fortalecido los simulacros de emergencia en respuesta a emergencias como inundaciones, deslizamientos de tierra, incendios, terremotos, etc., para mejorar las habilidades de los estudiantes en auto-rescate, autodefensa, prevención de desastres y prevención de accidentes. También requerimos que los estudiantes de escuelas primarias y secundarias del condado se suscriban a libros de texto de educación sobre seguridad, establezcan clases de educación sobre seguridad e incorporen concienzudamente educación sobre seguridad en el aula. Especialmente en conjunto con las actividades del "Mes de la producción segura" de este año, en torno al tema "Fortalecer las reglas de seguridad y garantizar una producción segura" y combinando las condiciones reales de cada escuela, se llevan a cabo activamente actividades de educación en seguridad.
A través de una clase de educación sobre seguridad, cada escuela escribió un ensayo sobre el tema de la seguridad, hizo una tarjeta de felicitación sobre seguridad y la envió a sus familiares. Al mismo tiempo, mediante la colocación de carteles de propaganda de seguridad, la instalación de señales de advertencia de seguridad, la celebración de reuniones escolares y de clases temáticas sobre seguridad, el uso de la bandera nacional para hablar, la celebración de conferencias sobre conocimientos de seguridad, concursos de conocimientos de seguridad, exposiciones de fotografías de seguridad, representaciones teatrales de seguridad. actuaciones y publicación de periódicos de pizarra y revistas escolares sobre seguridad. A través de otros métodos, hemos fortalecido la educación sobre seguridad vial, seguridad contra incendios, prevención de ahogamientos, quemaduras, rayos y seguridad eléctrica, educación sobre seguridad psicológica y prevención de delitos juveniles, etc., para Mejorar aún más la conciencia de seguridad de maestros y estudiantes, y su capacidad para prevenir accidentes, auto-rescate y autoprotección. Fortalecer y formar gradualmente una atmósfera de amor por la vida, valorar la vida y enfatizar la seguridad en todo, para que todos comprendan la seguridad y la seguridad. mejora la calidad básica de seguridad de profesores y estudiantes.